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03
第三章：相互作用
重力与弹力
重力
重力是由于地球的吸引而使物体 受到的力，其方向竖直向下。重 力的大小称为重量，单位为牛顿 。
弹力
弹力是物体发生弹性形变后，在 恢复原状的过程中对与它接触的 物体产生的力。弹力的方向与物 体形变的方向相反。
摩擦力
静摩擦力
静摩擦力发生在两个相对静止的物体 之间，当它们有相对运动的趋势时。 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势 的方向相反。
04
第四章：牛顿运动定律
牛顿第一定律
总结词
惯性定律，描述了物体保持静止或匀速直线运动状态的性质 。
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出如果没有外力作用 ，物体会保持其静止状态或匀速直线运动状态。它揭示了物 体的固有性质，即惯性。
牛顿第二定律
总结词
加速度定律，描述了物体加速度与作用力之间的关系。
天体运动
总结词
天体运动是指宇宙中的天体在空间中的位置 和速度随时间的变化。
详细描述
天体运动的研究涉及到天文学、物理学和数 学等多个学科。天体运动遵循牛顿的万有引 力定律，行星和卫星的运动轨迹可以通过计 算得出。此外，天体运动还涉及到地球的自 转和公转、太阳辐射压和其他因素。
万有引力定律的应用
总结词
05
第五章：曲线运动
曲线运动
详细描述曲线运动的定义、性质和特点。
曲线运动是物体运动轨迹为曲线的运动。它是一种常见的运动形式，具有速度方 向时刻改变和加速度可以变化的特点。曲线运动中，物体受到的合外力可以分解 为切向力和法向力，切向力改变速度大小，法向力改变速度方向。
平抛运动
详细描述平抛运动的定义、性质和特点。
06
人教版高中物理必修第一册精品课件 第1章 运动的描述 4.速度变化快慢的描述——加速度
碰到墙壁并与墙壁作用了Δt=0.01 s后,以v2=2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回。关于此过程下列说法正确的是( C )
A.小球速度变化了2 m/s
B.小球速度变化方向向右
C.小球的平均加速度大小为600 m/s2
D.小球的加速度方向向右
解析 以向右为正方向,则v1=4 m/s,v2=-2 m/s,所以小球速度变化量为Δv=v2v1=-2 m/s-4 m/s=-6 m/s,方向向左,小球的平均加速度为
(3)C、D两物体谁的速度变化量大,谁的速度变化快,为什么?
(4)由计算结果分析,速度越大,加速度越大吗?速度变化量越大,加速度越大吗?
要点提示 (1)B的速度变化快,因为相等的时间内B的速度变化量大。
(2)C的速度变化快,因为相同的速度变化量,C用的时间短。
(3)C的速度变化量大,因为C的速度变化量为20 m/s,D的速度变化量为
(2)速度和加速度的大小无直接关系。速度大,加速度不一定大,加速度大,
速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零,速度为零,加速度也可以不
为零。
(3)速度和加速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同或相
反。
对点演练
1.(2023浙江台州高一期中)某地举办了一场烟花秀,燃放了绝美的烟花,有
关烟花腾空的过程,下列说法正确的是( A )
要点提示 (1)汽车做加速运动时,加速度方向与速度方向相同;汽车做减速
运动时,加速度方向与速度方向相反。
(2)汽车的加速度越大,汽车速度变化得越快;汽车的加速度越小,汽车速度
变化得越慢。
知识归纳
1.加速度对速度的影响
物体做加速运动还是减速运动,看物体的加速度与速度的方向关系,跟加速
弹回。关于此过程下列说法正确的是( C )
A.小球速度变化了2 m/s
B.小球速度变化方向向右
C.小球的平均加速度大小为600 m/s2
D.小球的加速度方向向右
解析 以向右为正方向,则v1=4 m/s,v2=-2 m/s,所以小球速度变化量为Δv=v2v1=-2 m/s-4 m/s=-6 m/s,方向向左,小球的平均加速度为
(3)C、D两物体谁的速度变化量大,谁的速度变化快,为什么?
(4)由计算结果分析,速度越大,加速度越大吗?速度变化量越大,加速度越大吗?
要点提示 (1)B的速度变化快,因为相等的时间内B的速度变化量大。
(2)C的速度变化快,因为相同的速度变化量,C用的时间短。
(3)C的速度变化量大,因为C的速度变化量为20 m/s,D的速度变化量为
(2)速度和加速度的大小无直接关系。速度大,加速度不一定大,加速度大,
速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零,速度为零,加速度也可以不
为零。
(3)速度和加速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同或相
反。
对点演练
1.(2023浙江台州高一期中)某地举办了一场烟花秀,燃放了绝美的烟花,有
关烟花腾空的过程,下列说法正确的是( A )
要点提示 (1)汽车做加速运动时,加速度方向与速度方向相同;汽车做减速
运动时,加速度方向与速度方向相反。
(2)汽车的加速度越大,汽车速度变化得越快;汽车的加速度越小,汽车速度
变化得越慢。
知识归纳
1.加速度对速度的影响
物体做加速运动还是减速运动,看物体的加速度与速度的方向关系,跟加速
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图1－1(3) 多维坐标系(如三维立体空间坐标系)：物体的运动不在 同一平面内时，可以建立多维坐标系.
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质 点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一 个理想化的物理模型，实际上并不存在． 三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进 行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽 略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至 少有一个选项是正确的)
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质 点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一 个理想化的物理模型，实际上并不存在． 三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进 行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽 略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至 少有一个选项是正确的)
高中物理必修一人教版全册课件(2024)
电阻定律是描述导体电阻与导体长度、横截 面积及材料性质之间关系的定律。
电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理 量，某种材料制成的长1米、横截面积是1平 方毫米的在常温下（20℃时）导线的电阻， 叫做这种材料的电阻率。
2024/1/29
30
串联、并联电路及闭合电路欧姆定律
串联电路是指将各用电器首尾相连，形成一个闭合的回路，电流只有一条路径。
27
电场的基本性质
电场的基本性质是对放入其中的 电荷有力的作用，这种力叫做电 场力。
电场强度的方向规定为正电荷在 该点所受电场力的方向。
01
电场是一种特殊的物质形态，存 在于电荷周围空间中，对放入其 中的电荷有力的作用。
02
03
电场强度是描述电场强弱的物理 量，其大小等于单位电荷在电场 中所受的电场力。
2024/1/29
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
自由落体运动基本公式
v=gt，h=1/2gt^2，v^2=2gh。
自由落体运动的规律
初速度为零的匀加速直线运动的所有规律都适用于自由落体运动。
11
03
力学基础
2024/1/29
12
重力、弹力、摩擦力
2024/1/29
重力
定义、大小、方向、重心
参考系定义
为了研究物体的运动而假 定为不动的物体。
参考系的选取原则
任意性、方便性、统一性 。
8
位移、速度和加速度
位移定义
描述物体位置变化的物理量，用由初位置指 向末位置的有向线段表示。
速度定义
描述物体运动快慢的物理量，等于位移与发 生这段位移所用时间的比值。
加速度定义
高中物理(人教版)必修1全册课件
运 动 的 描 述
返回
第2节 时间和位移
【小组讨论】
位移与路程的区别和联系
(1)位移表示质点位置变动的物理量,
运 路程则是表示运动轨迹长度的物理量。
动
的 描
(2)位移是矢量, 路程是标量,
述 位移只与始末位置有关而与路径无关, 而路程与路
径有关。
(3)只有当物体做单向直线运动时, 物体的位移大
小才等于路程。
第2节 时间和位移
今天你从家到学 校用了多长时间？
这里有两个“时间”，它们有什么区别？
返回
第2节 时间和位移
你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？
起床
6：20
运 晨跑
动
的 早饭
描
述 晨读
6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟）
返回
第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.质点的概念:
用来代替物体的有质量的点叫质点。
其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
运
动
的
描
述
质点是一种理想化的
物理模型: 突出问题
的主要方面而忽略了
次要因素。
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看
成质点？
运
动 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，
运 一维坐标表示: x
动 的
x/m
描
-1 0 1 2 3
述
如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我
们应如何建立坐标系？
如果物体在空间里运动呢？
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
返回
第2节 时间和位移
【小组讨论】
位移与路程的区别和联系
(1)位移表示质点位置变动的物理量,
运 路程则是表示运动轨迹长度的物理量。
动
的 描
(2)位移是矢量, 路程是标量,
述 位移只与始末位置有关而与路径无关, 而路程与路
径有关。
(3)只有当物体做单向直线运动时, 物体的位移大
小才等于路程。
第2节 时间和位移
今天你从家到学 校用了多长时间？
这里有两个“时间”，它们有什么区别？
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第2节 时间和位移
你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？
起床
6：20
运 晨跑
动
的 早饭
描
述 晨读
6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟）
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第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.质点的概念:
用来代替物体的有质量的点叫质点。
其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
运
动
的
描
述
质点是一种理想化的
物理模型: 突出问题
的主要方面而忽略了
次要因素。
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第1节 质点、参考系和坐标系
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看
成质点？
运
动 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，
运 一维坐标表示: x
动 的
x/m
描
-1 0 1 2 3
述
如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我
们应如何建立坐标系？
如果物体在空间里运动呢？
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第1节 质点、参考系和坐标系
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阅读材料 液体的阻力
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五、力的合成
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一、几个基本概念
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二、位移和时间的关系
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三、运动快慢的描述 速度
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人教版高一物理第一册（必修） 全册PPT课件目录
0002页 0117页 0165页 0335页 0438页 0500页 0542页 0544页 0584页 0623页 0658页 0690页 0692页 0725页 0780页 0782页 0817页
绪言 一、力 三、弹力 阅读材料 液体的阻力 六、力的分解 一、几个基本概念 三、运动快慢的描述 速度 四、速度和时间的关系 六、匀变速直线运动的规律 七、匀变速直线运动规律的应用 阅读材料 伽利略对自由落体运动的研究 一、牛顿第一定律 二、物体运动状态的改变 四、牛顿第三定律 六、牛顿运动定律的应用 七、超重和失重 八、惯性系和非惯性系
绪言
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第一章 力
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一、力
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二、重力
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三、弹力
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四、摩擦力
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六、力的分解
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第二章 直线运动
阅读材料 液体的阻力
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五、力的合成
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一、几个基本概念
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二、位移和时间的关系
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三、运动快慢的描述 速度
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0002页 0117页 0165页 0335页 0438页 0500页 0542页 0544页 0584页 0623页 0658页 0690页 0692页 0725页 0780页 0782页 0817页
绪言 一、力 三、弹力 阅读材料 液体的阻力 六、力的分解 一、几个基本概念 三、运动快慢的描述 速度 四、速度和时间的关系 六、匀变速直线运动的规律 七、匀变速直线运动规律的应用 阅读材料 伽利略对自由落体运动的研究 一、牛顿第一定律 二、物体运动状态的改变 四、牛顿第三定律 六、牛顿运动定律的应用 七、超重和失重 八、惯性系和非惯性系
绪言
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第一章 力
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一、力
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二、重力
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三、弹力
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四、摩擦力
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六、力的分解
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第二章 直线运动
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目
CONTENCT
录
• 物理学科简介与学习方法 • 运动学基础 • 力学基础 • 能量守恒定律与动量定理 • 圆周运动与万有引力定律 • 电场与磁场初步认识 • 恒定电流与交变电流 • 光学现象初步认识
01
物理学科简介与学习方法
物理学科特点与重要性
特点
物理是一门研究物质基本规律及其相互作用的自然科学，具有实验 性、理论性和定量性等特点。
电场强度
描述电场强弱的物理量，表示单位 正电荷在电场中所受的电场力。
电场线、等势面概念引入
电场线
为了形象地描述电场而假想的线，起 始于正电荷，终止于负电荷，不形成 闭合曲线。电场线的疏密表示电场的 强弱，切线方向表示电场的方向。
等势面
电势相等的点构成的面，垂直于电场线。 等势面上各点的电势相等，场强方向垂 直于等势面。
培养能力
实验过程中需要观察、思考、分析和解决问题， 有助于培养实验操作能力、观察能力和思维能力 等。
激发兴趣
有趣的实验可以激发学习物理的兴趣和热情，增 强学习动力。
验证理论
通过实验可以验证物理理论的正确性和可靠性， 增强对物理知识的信任感。
02
运动学基础
质点运动学基本概念
质点定义
忽略物体形状和大小，只保留质 量的理想化物理模型。
磁场概念及其性质描述
磁场定义
磁体周围存在的一种特殊物质， 对放入其中的磁体或电流有力的
作用。
磁场性质
对放入其中的磁体或电流有力的 作用，这种力称为磁场力。磁场 力的大小和方向与磁体或电流的
性质和磁场中的位置有关。
磁感应强度
描述磁场强弱的物理量，表示单 位正电荷在磁场中所受的磁场力。
目
CONTENCT
录
• 物理学科简介与学习方法 • 运动学基础 • 力学基础 • 能量守恒定律与动量定理 • 圆周运动与万有引力定律 • 电场与磁场初步认识 • 恒定电流与交变电流 • 光学现象初步认识
01
物理学科简介与学习方法
物理学科特点与重要性
特点
物理是一门研究物质基本规律及其相互作用的自然科学，具有实验 性、理论性和定量性等特点。
电场强度
描述电场强弱的物理量，表示单位 正电荷在电场中所受的电场力。
电场线、等势面概念引入
电场线
为了形象地描述电场而假想的线，起 始于正电荷，终止于负电荷，不形成 闭合曲线。电场线的疏密表示电场的 强弱，切线方向表示电场的方向。
等势面
电势相等的点构成的面，垂直于电场线。 等势面上各点的电势相等，场强方向垂 直于等势面。
培养能力
实验过程中需要观察、思考、分析和解决问题， 有助于培养实验操作能力、观察能力和思维能力 等。
激发兴趣
有趣的实验可以激发学习物理的兴趣和热情，增 强学习动力。
验证理论
通过实验可以验证物理理论的正确性和可靠性， 增强对物理知识的信任感。
02
运动学基础
质点运动学基本概念
质点定义
忽略物体形状和大小，只保留质 量的理想化物理模型。
磁场概念及其性质描述
磁场定义
磁体周围存在的一种特殊物质， 对放入其中的磁体或电流有力的
作用。
磁场性质
对放入其中的磁体或电流有力的 作用，这种力称为磁场力。磁场 力的大小和方向与磁体或电流的
性质和磁场中的位置有关。
磁感应强度
描述磁场强弱的物理量，表示单 位正电荷在磁场中所受的磁场力。
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平均速度定义
平均速度是描述物体在某段时间内或某段位移内运 动快慢的物理量，其定义式为v_avg = x / t。
2024/1/28
15
自由落体运动
2024/1/28
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运动的加速度大小约为9.8m/s^2，方 向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动遵循匀变速直线运动的规律，即速度随时间均匀增加 ，位移随时间二次方增加。
16
匀变速直线运动规律的应用
2024/1/28
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
2024/1/28
22
共点力的平衡条件及其应用
2024/1/28
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
共点力平衡条件的应用
2024/1/28
重力加速度
重力加速度是描述重力作 用强弱的物理量，其大小 与地理位置和海拔高度有 关。
重力的应用
重力在生活和生产中有广 泛应用，如测量物体质量 、设计建筑结构等。
19
弹力
弹力的概念
弹力是物体发生弹性形变时产生 的力，其大小与形变量成正比，
方向指向形变恢复的方向。
2024/1/28
摩擦力的应用
2024年度高中物理必修一全册课件pptx
物理学的重要性
物理学是自然科学的基础学科， 对于理解自然现象、推动科技进 步、培养科学思维等方面具有重 要意义。
4
高中物理必修一的内容与目标
内容
高中物理必修一主要包括力学、热学 和电磁学等基础知识。
目标
通过学习高中物理必修一，学生应掌 握基本的物理概念、原理和规律，具 备分析和解决简单物理问题的能力。
2024/3/24
5
学习方法与建议
学习方法
注重理解物理概念和规律的本质，通过练习和实验加深对知识的理解和应用。
学习建议
保持积极的学习态度，及时复习和巩固所学知识，多做练习题和实验，提高分 析问题和解决问题的能力。
2024/3/24
6
02
运动学
2024/3/24
7
质点和参考系
01
02
03
质点
用来代替物体的有质量的 点。
功率的定义
功率是描述做功快慢的物理量，定义 为单位时间内完成的功，即 $P=frac{W}{t}$。
功的计算方法
根据功的定义，可以通过分析物体的 受力情况和运动情况来计算功。
功率的计算方法
根据功率的定义，可以通过测量做功 的时间和完成的功来计算功率。
2024/3/24
23
动能定理及其应用
动能定理的内容
2024/3/24
24
机械能守恒定律及其应用
机械能守恒定律的内容
在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势 能可以相互转化，而总的机械能保持不变，即 $E_{机}=E_{k}+E_{p}=text{常数}$。
机械能守恒定律的推导
通过动能定理和势能的概念可以推导出机械能守 恒定律。
2024/3/24
物理学是自然科学的基础学科， 对于理解自然现象、推动科技进 步、培养科学思维等方面具有重 要意义。
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高中物理必修一的内容与目标
内容
高中物理必修一主要包括力学、热学 和电磁学等基础知识。
目标
通过学习高中物理必修一，学生应掌 握基本的物理概念、原理和规律，具 备分析和解决简单物理问题的能力。
2024/3/24
5
学习方法与建议
学习方法
注重理解物理概念和规律的本质，通过练习和实验加深对知识的理解和应用。
学习建议
保持积极的学习态度，及时复习和巩固所学知识，多做练习题和实验，提高分 析问题和解决问题的能力。
2024/3/24
6
02
运动学
2024/3/24
7
质点和参考系
01
02
03
质点
用来代替物体的有质量的 点。
功率的定义
功率是描述做功快慢的物理量，定义 为单位时间内完成的功，即 $P=frac{W}{t}$。
功的计算方法
根据功的定义，可以通过分析物体的 受力情况和运动情况来计算功。
功率的计算方法
根据功率的定义，可以通过测量做功 的时间和完成的功来计算功率。
2024/3/24
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动能定理及其应用
动能定理的内容
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机械能守恒定律及其应用
机械能守恒定律的内容
在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势 能可以相互转化，而总的机械能保持不变，即 $E_{机}=E_{k}+E_{p}=text{常数}$。
机械能守恒定律的推导
通过动能定理和势能的概念可以推导出机械能守 恒定律。
2024/3/24
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第四章 牛顿运动定律
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1 牛顿第一定律
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3 摩擦力
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4 力的合成
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5 力的分解
4 力学单位制
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5 牛顿第三定律
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第三章 相互作用
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1 重力 基本相互作用
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2 弹力
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5 速度变化快慢的描述──加速 度
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第二章 匀变速直线运动的研 究
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1 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
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4 匀变速直线运动的速度与位 移的关系
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5 自由落体运动
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6 伽利略对自由落体运动的研 究
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物理学与人类文明 1 质点 参考系和坐标系 3 运动快慢的描述──速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 5 自由落体运动 第三章 相互作用 2 弹力 4 力的合成 第四章 牛顿运动定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 4 力学单位制 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 学生实验 课外读物
第四章 牛顿运动定律
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1 牛顿第一定律
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3 摩擦力
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4 力的合成
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5 力的分解
4 力学单位制
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5 牛顿第三定律
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第三章 相互作用
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1 重力 基本相互作用
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2 弹力
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5 速度变化快慢的描述──加速 度
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第二章 匀变速直线运动的研 究
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1 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
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4 匀变速直线运动的速度与位 移的关系
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5 自由落体运动
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6 伽利略对自由落体运动的研 究
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0002页 0071页 0131页 0192页 0259页 0332页 0381页 0419页 0476页 0526页 0595页 0683页 0780页 0798页 0882页 0930页
物理学与人类文明 1 质点 参考系和坐标系 3 运动快慢的描述──速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 5 自由落体运动 第三章 相互作用 2 弹力 4 力的合成 第四章 牛顿运动定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 4 力学单位制 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 学生实验 课外读物
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考系，则另一辆是静止的．
2．选择参考系的原则 (1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系
统来决定．
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”． (2) 参考系的选取可以是任意的 .在实际问题中 , 参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则． 四、坐标系（定量） 1．建立坐标系的物理意义 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考 系上建立适当的坐标系． 2．坐标系的种类及特点 (1)直线坐标系：以某一点为原点，规定单位(有时是长 度，有时是时间，也可能是其他物理量)、正方向或变化方向 的意义．
物
理
课时1 质点 参考系和坐标系 课时2 时间和位移 课时3 运动快慢的描述——速度
• • •
课时13 弹力 课时14 摩擦力 课时15 力的合成
课时4 实验：用打点计时器测速度
课时5 速度变化快慢的描述——加பைடு நூலகம்度 课时6 《运动的描述》单元小结 课时7 实验：探究小车速度随时间变化的规律 课时8 匀变速直线运动的速度与时间的关系 课时9 匀变速直线运动的位移与时间的关系 匀变速直线运动的速度与速度的关系 课时10 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究
课时1 质点
课前导航
参考系和坐标系
我国是文明古国，对运动早就有研究．早在汉代成书的 《尚书纬· 考灵曜》中就有这样的记载：“地恒动不止，而人 不知。譬如人在大舟中，闭牖 ( 窗户 ) 而坐，舟行而人不觉 也。” 毛泽东同志的诗中也有一名句：“坐地日行八万里，巡 天遥看一千河。” 请你思考： 1．选什么物体为参考系，才能说“地恒动不止”？ 2．“日行八万里”的地球可否视为质点？ 3．有一个成语叫做“刻舟求剑”，如果说刻舟求剑者的 错误在于错选了参照系，你同意这种看法吗？
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物理学与人类文明 1 质点 参考系和坐标系 3 运动快慢的描述──速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 5 自由落体运动 第三章 相互作用 2 弹力 4 力的合成 第四章 牛顿运动定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 4 力学单位制 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 学生实验 课外读物
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第二章 匀变速直线运动的研 究
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1 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
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2 匀变速直线运动的速度与时 间的关系
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3 匀变速直线运动的位移与时 间的关系
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4 匀变速直线运动的速度与位 移的关系
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物理学与人类文明
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第一章 运动的描述
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1 质点 参考系和坐标系
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2 时间和位移
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3 运动快慢的描述──速度
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4 实验：用打点计时器测速度
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5 速度变化快慢的描述──加速 度