混凝土课设(DOC)

合集下载

混凝土课设

混凝土课设混凝土结构课程设计中南大学土木工程学院土木工程专业（本科）《混凝土结构设计原理》课程设计计算书班级：土木某某某班指导老师：某某某姓名：某某某学号：某某某某某某某某某某20某某年某某月—1—混凝土结构课程设计一、钢筋混凝土连续梁设计一钢筋混凝土矩形截面两跨连续梁，承受均布恒载标准值为gk=6.8kN/m（含自重），均布活载标准值qk=8.5kN/m，在每跨三分点处截面还承受集中恒载标准值Gk=50kN，集中活载标准值Qk=65kN，活载准永久值系数Ψk=0.5，跨度、截面尺寸如图一所示。

混凝土采用C25，受力纵筋HRB335，箍筋HPB235级，按《混凝土结构设计规范（GB50010-2002）》设计该梁。

要求：（1）进行正截面及斜截面承载力计算，并确定所需的纵筋、箍筋和弯起钢筋的数量。

（2）绘制抵抗弯矩图和弯矩包络图，并给出各根弯起钢筋的弯起位置。

（3）验算裂缝是否满足要求。

（4）验算挠度是否满足要求。

解：１、设计计算数据设计尺寸b250mm；h600mm;l05.4m；混凝土C40fck26.8N/mm；ftk2.39N/mm；fc19.1N/mm；222ft1.71N/mm2；b0.550；11.0；10.8；c20mm；Ec3.25104N/mm2纵筋HRB335fyfy300N/mm；E2.010N/mm箍筋HPB300fyv210N/mm2252—2—混凝土结构课程设计2、荷载及内力计算跨度：lo1L5400mml02L5400mm①恒载标准值计算M1k0.070105.420.222505.480.35KNmM2KM1K80.35KNmMB0.125105.420.333505.4126.36KNmVA0.375105.40.6675053.60KNVB左0.625105.41.33350100.40KNVB 右VB左100.40KNVCVA53.60KN②活载满布时内力计算M1K0.07085.420.222655.494.25KNmM2KM1K94.25KNmMB0.12585.420.3 33655.4146.04KNmVA0.37585.40.6676559.56KNVB左0.62585.41.33365113.65KNVB右VB左113.65KNVCVA59.56KN③仅左跨作用活载时内力计算M1K0.09685.420.278655.4119.97KNm11M2KMb73.3124.44KNm33MB0.06 385.420.167655.473.31KNmVA0.43785.40.8336573.02KNVB左0.56385.41.16765100.18KNVB右0.06385.40.1676513.58KNVC0.06385.40.1676513.58KN④仅右跨作用活载时内力计算M1K24.44KNmM2K119.97KNm—3—混凝土结构课程设计MB73.31KNmVA13.58KNVB左13.58KNVB右100.14KNVC73.02KN3、内力组合求最不利荷载及控制截面①+②M180.351.294.251.4228.37KNmM2M1228.37KNmMB126.361.2146.041.4 356.09KNmVA53.601.259.561.4147.70KNVB左100.401.2113.651.4279.59KNVB右VB左279.59KNVCVA147.70KN①+③M180.351.224.441.462.20KNmM280.351.2119.971.4264.38KNmMB126. 361.273.311.4254.27KNmVA53.601.213.581.445.31KNm—4—混凝土结构课程设计剪力和弯矩包络图如下：剪力图弯矩图由图可知剪力的控制截面在Ａ、Ｂ、Ｃ支座截面，弯矩的控制截面在１、２、Ｂ截面处。

混凝土结构课程设计

摘要本设计主要进行了结构方案中单向板肋梁楼盖设计。

在确定框架布局后，先进行楼层间荷载代表值得计算，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩和剪力）。

完成了板，次梁和主梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制，楼盖的设计完成了板的配筋和次梁与主梁的配筋计算。

2012年12月10日课程设计任务书（一）课程设计目的本设计是混凝土结构设计原理中一个重要环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。

1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为今后从事实际设计工作奠定初步基础。

2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。

3．掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：（1）掌握单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图的确定；（2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；（3）掌握内力包络图和材料抵抗弯矩图的绘制方法；（4）了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；（6）学习书写结构计算书；（7）学习运用规范。

（二）设计资料某多层混合结构轻工仓库，其建筑平面如图所示，层高4.5m，房屋安全等级为二级，采用钢筋混凝土整浇楼盖，请进行梁、柱的布置并确定梁、板、柱截面尺寸，梁板的承载力计算及配筋，并绘制结构施工图。

其平面图如附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：1、按使用要求不同，楼盖做法分两种类型：①20mm厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，12mm厚纸筋灰板底粉刷；②35mm厚水泥砂浆面层及水磨石地面，钢筋混凝土现浇板，12mm厚纸筋灰板底粉刷；2、柱网尺寸和楼面活荷载标准值，见附表；3、材料：混凝土强度等级选用范围C20~C35，梁内受力主筋采用HRB335级、HRB400级钢筋，其余均用HPB300级、HRB335级钢筋，钢筋直径最大不超过25mm；注:该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部；每位同学以学号末两位数作为题号：建筑10（1）班同学楼面做法按类型①；建筑10（2）班、管理10班按类型②。

《混凝土结构课程设计》

《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。

具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。

3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。

2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。

3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。

4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。

3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。

五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。

2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。

钢筋混凝土课程设计(完美版)

1、设计任务书 -------------------------------------------- 22、设计计算书 -------------------------------------------- 43、平面结构布置 ----------------------------------------- 44、板的设计 ---------------------------------------------- 45、次梁的设计 -------------------------------------------- 86、主梁的设计 ------------------------------------------- 127、关于计算书及图纸的几点说明------------------------------ 20附图1、板的配筋图---------------------------------------- 21附图2、次梁的配筋图-------------------------------------- 22附图3、主梁配筋图---------------------------------------- 2钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计设计题目设计某多层工业建筑(某生产车间)的中间楼面(采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖) 设计资料31、题号题号见表1,表中有56道题目，学生可以选择不同的题目。

设计题号表12、生产车间的四周外墙均为承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为400mn X 400mm 层高4.5m。

楼盖面层做法：20mn厚水泥砂浆找平后做10mn厚水磨石面层。

板底采用20mn厚混合砂浆天棚抹3荷载(1)楼面活荷载，见表1;(2)楼面面层：水磨石地面0.65kN/m2；灰。

(3)钢筋混凝土容重: 3*'=24 〜25kN/m ；(4)混合砂浆容重：F=17kN/m3；(5)水泥砂浆容重：= 20kN /m3。

混凝土课程设计设计说明书

混凝土课程设计设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土的基本概念、分类及用途；2. 学生掌握混凝土的主要组成材料及其作用，了解混凝土配合比的基本原则；3. 学生了解混凝土的性质，包括强度、耐久性、抗渗性等，并能够描述这些性质在实际工程中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用混凝土配合比的基本原则，进行简单混凝土配比的计算；2. 学生通过实验，掌握混凝土试件的制作、养护及强度测试方法；3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土工程中可能出现的问题，并提出解决方案。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑材料科学研究的兴趣，激发探索精神；2. 学生认识到混凝土材料在现代工程建设中的重要性，增强环保和资源节约意识；3. 学生通过团队协作完成实验任务，培养合作精神和沟通能力。

课程性质：本课程属于工程技术类课程，旨在帮助学生了解混凝土材料的基本知识，提高实验操作技能。

学生特点：学生为八年级学生，具有一定的物理、化学知识基础，对实验操作充满好奇心。

教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，强调学生的动手能力和问题解决能力的培养。

通过具体的学习成果分解，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 混凝土基本概念与分类- 混凝土的定义、特点及应用- 混凝土的分类及各类混凝土的用途2. 混凝土组成材料- 水泥、砂、石子、水等原材料的作用及选用原则- 外加剂和掺合料的功能及使用方法3. 混凝土配合比设计- 配合比的基本原则- 简单混凝土配合比的计算方法4. 混凝土的性质- 强度、耐久性、抗渗性等性能指标- 混凝土性质影响因素及改善措施5. 混凝土施工技术- 混凝土浇筑、养护、施工质量控制- 常见混凝土工程质量问题及预防措施6. 混凝土实验- 混凝土试件的制作、养护及强度测试方法- 实验操作注意事项及安全要求教学内容安排与进度：第1-2周：混凝土基本概念与分类第3-4周：混凝土组成材料第5-6周：混凝土配合比设计第7-8周：混凝土的性质第9-10周：混凝土施工技术第11-12周：混凝土实验操作与实践教材章节及内容对应：第一章：混凝土基本概念与分类第二章：混凝土组成材料第三章：混凝土配合比设计第四章：混凝土的性质第五章：混凝土施工技术附录：混凝土实验操作指南三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，系统地向学生传授混凝土的基本概念、性质、配合比设计等理论知识。

混凝土结构设计课程设计

混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。

2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。

3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。

技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。

2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。

3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。

3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。

学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。

教材章节：第一章混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。

教材章节：第二章混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。

教材章节：第三章混凝土梁设计；第四章混凝土板设计；第五章混凝土柱设计；第六章混凝土剪力墙设计；第七章基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。

土木工程课程设计混凝土

土木工程课程设计混凝土一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握混凝土的基本概念、分类和性能，了解混凝土的配合比设计和施工要求，培养学生对土木工程领域混凝土结构的认知能力和实际应用能力。

1.掌握混凝土的定义、分类和性能指标；2.了解混凝土的配合比设计原则和方法；3.熟悉混凝土施工的基本要求和工艺流程。

4.能够根据工程需求，进行混凝土配合比设计；5.能够分析混凝土结构的受力性能和耐久性；6.能够掌握混凝土施工的技术要点和质量控制方法。

情感态度价值观目标：1.培养学生对土木工程领域的兴趣和责任感；2.培养学生尊重科学、严谨治学的态度；3.培养学生团队协作、勇于创新的意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括混凝土的基本概念、分类和性能，混凝土的配合比设计和施工要求。

1.混凝土的基本概念、分类和性能：介绍混凝土的定义、分类和性能指标，如强度、耐久性、工作性等。

2.混凝土的配合比设计：讲解混凝土配合比设计的原则和方法，包括水泥、砂、石子等原材料的选择和比例确定。

3.混凝土施工要求：介绍混凝土施工的基本要求和工艺流程，如模板制作、钢筋焊接、混凝土浇筑、养护等。

三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：讲解混凝土的基本概念、分类和性能，配合比设计原则和方法。

2.案例分析法：分析实际工程中的混凝土结构案例，让学生了解混凝土结构在工程中的应用。

3.实验法：学生进行混凝土配合比设计实验，培养学生的动手能力和实践能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队合作能力。

四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用《土木工程概论》等教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐《混凝土结构设计原理》等参考书，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示混凝土结构和施工过程。

4.实验设备：准备实验器材，如水泥、砂、石子等原材料，让学生亲自动手进行实验。

钢筋混凝土课程设计电子版

实配箍筋
101.1<V
101.1<V
101.1<V
1.2(110760-101100)/ 1.25 × 210 × 460=0.096mm
双肢Φ8@200 （0.505）
1.2(147680-101100) /1.25 × 210 × 460=0.462mm
双肢Φ8@200 （0.505）
1.2(135280-101100)N/ 1.25 × 210 × 460=0.340MM
⑴荷载计算
楼面面层
20KN/m3×0.02m=0.4 KN/m2
板自重
0.08m×25 KN/m3=2.0 KN/m2
板底抹灰
17KN/m3×0.015m=0.26 KN/m2
恒荷载2.66 KN/m2源自活荷载8 KN/m2
总荷载设计值 q=(1.2×2.66 + 1.3×8) ×1.0=13.59 KN/m2
计算时可采用等跨连续梁的弯矩和剪力系数,计算简图如图
11.22b 所示。
⑶内力计算
M=k1Gl+k2Ql
V=k3G+k4Q
式中 K1，K2，K3，K4 为内力计算系数，由附表 E.1 查取
边跨：Gl0=88.13KN×7.048m=621.14KN·m Ql0=179.71KN×7.048m=1266.60KN·m
图 11.21c
图 11.21d
2.次梁的设计
主梁截面高度 h=(1/14～1/8)×7200=(900～415)mm,取 h=750mm,
主梁宽度取 250mm。次梁的几何尺寸及支撑情况见图 11.21c。
⑴荷载计算
板传来的恒载
2.66KN/m3×2.4m=6.38KN/m

混凝土结构课程设计

混凝土结构课程设计——计算书指导老师：***院系：理学院土木工程系姓名：***学號：1011250143本次混凝土结构课程设计内容与要求如下：1.课程设计内容：完成一个建筑楼盖（屋盖）结构的结构设计。

内容包括：（1）结构方案的确定；（2）梁、板截面尺寸的确定；（3）荷载的分析与计算；（4）结构的内力分析与计算；（5）结构构件的配筋计算；（6）结构的施工图设计。

2.课程设计的要求及步骤：（1）每位同学必须按照“建筑学课程设计”的建筑设计方案，确定结构方案；（2）查阅相关规范、资料，确定材料以及相关参数；（3）内力计算中，板与次梁采用考虑塑性内力重分布的方法；（4）建议板的配筋采用分离式；（5）施工图要求用描图纸和墨线笔（针管笔）绘制；（6）所有计算、构造及施工图绘制必须符合国家相关规范的要求；（7）课程设计完成的成果：一份设计说明书（单独装订）和结构施工图（板、次梁配筋图）。

一.设计资料某小学教学楼，采用框架式钢筋混凝土结构。

（1）楼盖面层做法：20mm 厚水泥砂浆找平后做10mm 厚的水磨石面层；钢筋混凝土现浇板；板底采用15mm 厚混合砂浆抹灰。

（2）材料：混凝土强度等级为C30（2211.0,14.3/, 1.43/c tf N mm f N mm ）；梁内受力纵筋为HRB400（2360/yf N mm ），其他均为HPB300钢筋（2270/y f N mm ）。

（3）查得的各项荷载值如下：恒荷载：水泥砂浆 202/m kN 水磨石地面 252/m kN混合砂浆 172/m kN 混凝土板的自重 252/m kN活荷载：教室 2.02/m kN 厕所 2.52/m kN走廊 2.52/m kN （若存在集中人流的走廊为3.52/m kN ）二．楼盖的结构平面布置本次进行课程设计的楼层是某小学的二层平面，根据其柱子和梁的排布确定这样的结构布置方案，包括板的布置和次梁的布置。

板的布置：一共得到了6种板，共计32块板。

现浇钢筋混凝土课程设计

现浇钢筋混凝土课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解现浇钢筋混凝土的基本概念、材料特性和施工工艺。

2. 学生能掌握现浇钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法。

3. 学生能了解现浇钢筋混凝土结构的施工质量控制要点和安全措施。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决现浇钢筋混凝土结构在设计、施工中遇到的问题。

2. 学生能运用专业软件或手工计算方法，完成现浇钢筋混凝土结构的基本设计计算。

3. 学生能通过实际操作，掌握现浇钢筋混凝土结构的施工工艺和技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱，增强职业责任感。

2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识。

3. 增强学生对绿色建筑和可持续发展的认识，提高环保意识。

课程性质分析：本课程为专业实践课程，以理论为基础，实践为核心，旨在培养学生具备现浇钢筋混凝土结构设计、施工等方面的专业素养。

学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的专业基础知识和实践经验，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业生涯奠定坚实基础。

二、教学内容1. 现浇钢筋混凝土结构基本概念：包括钢筋混凝土的定义、分类、优缺点等。

- 教材章节：第一章概述2. 现浇钢筋混凝土材料性能：介绍混凝土、钢筋的材料特性及其对结构性能的影响。

- 教材章节：第二章材料性能3. 现浇钢筋混凝土结构设计原理：讲解结构设计的基本原理、荷载组合、设计方法等。

- 教材章节：第三章结构设计原理4. 现浇钢筋混凝土结构施工工艺：分析现浇施工的工艺流程、施工要点及质量控制。

- 教材章节：第四章施工工艺5. 现浇钢筋混凝土结构施工安全与环保：探讨施工过程中的安全措施、绿色施工和环保要求。

- 教材章节：第五章施工安全与环保6. 现浇钢筋混凝土结构设计计算实例：通过实例分析，使学生掌握设计计算方法。

土木工程-混凝土结构课程设计

混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。

楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n(n：学号)。

柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。

混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。

三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。

2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。

3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。

4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。

图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。

5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。

土木工程混凝土课设

土木工程混凝土课设土木工程混凝土课设是土木工程专业学生的一项重要课程项目，通过实际操作与研究，学生可以学习到混凝土材料的性能与应用，并将理论知识应用于实际工程项目中。

一、课设选题1. 在某工程项目中，对于混凝土材料使用的评价与改进；2. 针对某种特殊环境条件，开展混凝土性能的研究与实验；3. 对于一种新型混凝土材料的研究与应用探索；4. 土木工程中常用的混凝土抗压强度检测方法的研究与改进；5. 混凝土材料的耐久性与防水性能研究；6. 混凝土与钢筋的黏结性能研究与分析；7. 混凝土材料的耐火性能研究及在火灾保护中的应用；8. 新型纤维增强混凝土材料的制备与性能研究。

二、课设内容1. 混凝土材料的基础研究：混凝土组成及配合比设计原理、影响混凝土材料性能的诸多因素等。

2. 混凝土材料的制备与实验：准备混凝土的原材料、混合、浇注和养护工艺流程，制备出满足设计强度和性能要求的混凝土试件。

3. 混凝土材料性能的测试与分析：进行混凝土材料的力学性能测试，如抗压强度、抗拉强度、抗冻性、防水性等，通过试验数据进行混凝土性能的分析。

4. 混凝土结构力学性能的研究：通过对混凝土结构的受力性能进行数值模拟分析，结合实际工程实例，探究混凝土结构在不同载荷作用下的响应和变形。

5. 混凝土材料的耐久性与防护技术研究：分析混凝土材料的受环境因素影响的途径和程度，提出相应的耐久性改进措施和防护技术。

6. 混凝土材料的新技术与应用研究：研究混凝土材料领域的新技术、新材料与设计方法，并探索其在实际工程中的应用价值。

三、课设参考文献1. 《混凝土结构设计原理》（范春荣，机械工业出版社）2. 《混凝土结构设计与应用实例》（杨晨，中国建筑工业出版社）3. 《混凝土材料学》（余德昌，清华大学出版社）4. 《混凝土原理》（梅尔顾，科学出版社）5. 《混凝土工程施工》（黄文光，中国建筑工业出版社）6. 《混凝土结构材料试验与试验方法》（张德尧，中国建筑工业出版社）此外，还可以参考相关学术期刊和国际会议论文，了解当前混凝土材料领域的研究进展和最新技术。

国开混凝土结构课程设计

国开混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土结构设计的基本原理，理解混凝土材料的力学性能及其在工程中的应用。

2. 使学生了解国开混凝土结构设计规范，掌握混凝土构件的受力分析及计算方法。

3. 帮助学生掌握混凝土结构的施工图识读，了解混凝土结构施工的基本工艺。

技能目标：1. 培养学生运用理论知识进行混凝土结构设计和计算的能力，能独立完成简单构件的设计。

2. 提高学生识读混凝土结构施工图的能力，能对实际工程中的混凝土结构进行初步分析和评价。

3. 培养学生运用现代设计软件（如AutoCAD、PKPM等）进行混凝土结构设计和绘图的基本技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程的兴趣，激发学生学习热情，增强学生的专业认同感。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与创新，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 引导学生关注混凝土结构工程的社会价值，培养良好的职业道德，强化社会责任感。

本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。

通过本课程的学习，使学生具备混凝土结构设计的基本知识和技能，为后续专业课程学习及未来从事相关工程实践打下坚实基础。

同时，注重培养学生的实践能力、创新精神和职业道德，以适应社会对高素质土木工程人才的需求。

二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 混凝土结构设计规范简介2. 混凝土构件受力分析及计算方法- 梁、板、柱等基本构件的受力特点- 受弯、受剪、受压构件的计算方法3. 混凝土结构施工图识读- 施工图的组成及表达方法- 施工图的识读技巧4. 混凝土结构施工基本工艺- 钢筋工程- 模板工程- 混凝土浇筑与养护5. 混凝土结构设计软件应用- AutoCAD绘图基本操作- PKPM软件进行混凝土结构设计6. 实践项目- 简单混凝土构件设计- 混凝土结构施工图绘制教学内容按照以上大纲进行安排和进度，关联课本相应章节，确保科学性和系统性。

混凝土结构课程设计

一、设计题目某一工业车间二层整体式钢筋混凝土单向板肋梁屋面。

二、设计资料（1）生产车间的四周外墙均为填充墙，设有钢筋混凝土柱，其截面尺寸为b×h=400mm×400mm，层高4.5m（2）面层做法：20厚1：2水泥砂浆、40厚细石水泥砂浆、20厚1：3水泥砂浆、钢筋混凝土现浇板、15厚1：1：4水泥砂浆板找平。

（3）材料：混凝土采用C30级、主梁次梁受力钢筋采用HRB400（Ⅲ级），其余钢筋采用RHB300级钢筋（fy=270N/mm2）三、楼盖的结构平面布置主梁沿横向布置，次梁沿纵向布置。

主梁的跨度为6.0m，次梁的跨度为5.7m，主梁每跨布置两根次梁，板的跨度为 6.0/3=2.0m，l02/l01=5.7/2.0=2.85，因此按单向板设计。

按跨高比条件，要求板厚h≥2000/30=66.7mm，工业建筑的屋面板，要求h≥60mm，取板厚h=70mm。

次梁截面高度应满足h=l0/18～l/12=5700/18～5700/12=316～475mm，取h=400mm。

截面宽度取为b=150mm。

主梁截面高度应满足h=l0/15～l/10=6000/15～6000/10=400～600,取550mm，截面宽度250mm。

四、板的设计（1）荷载板的永久荷载标准值20mm1：2水泥砂浆 20×0.02=0.4 N/m240mm厚细石混凝土 24×0.04=0.96 N/m220mm1：3水泥砂浆 20×0.02=0.4 N/m215mm厚1：1：4水泥砂浆板底找平 20×0.015=0.3 N/m270mm钢筋混凝土现浇板 0.07×25=1.75 N/m2小计 3.81 N/m2板的可变荷载标准值 7.0 N/m2永久荷载分项系数取1.2；可变荷载分项系数取1.4.于是板的永久荷载设计值 g=3.81×1.2=4.572 N/m2可变荷载设计值 q=7.0×1.4=9.8 N/m2荷载总设计值 g+q=14.372 N/m2，取近似值为g+q=15 N/m2 （2）计算简图按塑性内力重分布设计。

(完整版)钢筋混凝土课程设计(完美版)

目录1、设计任务书--------------------------------------------------------22、设计计算书--------------------------------------------------------43、平面结构布置-----------------------------------------------------44、板的设计-----------------------------------------------------------45、次梁的设计--------------------------------------------------------86、主梁的设计-------------------------------------------------------127、关于计算书及图纸的几点说明-------------------------------20 附图1、板的配筋图------------------------------------------------21 附图2、次梁的配筋图---------------------------------------------22 附图3、主梁配筋图------------------------------------------------2钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计一、设计题目设计某多层工业建筑（某生产车间）的中间楼面（采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖）。

二、设计资料 1、题号题号见表1，表中有56道题目，学生可以选择不同的题目。

2、生产车间的四周外墙均为承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为400mm ×400mm ，层高4.5m 。

楼盖面层做法：20mm 厚水泥砂浆找平后做10mm 厚水磨石面层。

板底采用20mm 厚混合砂浆天棚抹灰。

(完整word版)混凝土结构设计原理课程设计()

混凝土结构设计原理课程设计一、设计任务某二层建筑物，为现浇混凝土内框架结构（中间为框架承重，四周为墙体承重），建筑平面图如下图。

试对楼盖、楼梯和雨蓬进行设计.二、设计资料1、建设地点：烟台市区2、楼面做法：水磨石地面、钢筋混凝土现浇板，20mm石灰砂浆抹底。

3、层高:4。

5m；门:宽×高=3300mm×3000mm；纵向跨度1L=6900mm横向跨度L=7200mm；楼梯位置见图，楼梯尺寸自定。

24、墙体为370mm砖砌体。

5、建筑用途为仪器仓库;楼面活荷载为8。

0/6.0/5.0（kN/ m2）.6、材料：混凝土强度等级为C30，梁受力钢筋采用HRB400级钢筋，梁箍筋、板中钢筋采用HRB235级钢筋。

三、楼盖的结构平面布置主梁沿纵向布置，次梁沿横向布置.主梁的跨度为7.2m,次梁的跨度为6。

9m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为2。

4m，l02/l01=6。

9/2。

4=2。

875〈３但是大于２，故可按单向板设计。

按跨高比条件，要求板厚h≥2400/40=60mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥80mm，取h=80mm。

次梁截面高度应满足h=l0/18～l0/12=6900/18~6900/12=385~575mm。

考虑到楼面活载比较大，因此截面高度取为h=550mm，截面宽度取为b=200mm。

主梁的截面高度应满足h=l0/15～l0/10=7200/15～7200/10=500~720mm，取h=650mm。

截面宽度取为b=300mm。

四、计算书的计算过程1。

板的设计如附图1轴线①～②、⑤～⑥的板属于端区格单元板；轴线②～⑤的板属于中间区格单元板。

1。

1 荷载板的永久荷载标准值：水磨石面层0。

65kN/m2100mm钢筋混凝土板0。

08×25=2kN/ m220mm石灰砂浆0.02×17=0。

34 kN/ m2小计2。

99kN/m2板的可变荷载标准值8。

混凝土课程设计引言

混凝土课程设计引言一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土的基本概念、组成、性能、设计和施工等方面的知识，培养学生对混凝土结构和材料的分析问题和解决问题的能力。

具体包括：1.知识目标：（1）了解混凝土的发展历程和现状。

（2）掌握混凝土的组成材料及其作用。

（3）熟悉混凝土的性能指标及其测试方法。

（4）掌握混凝土结构的设计原理和计算方法。

（5）了解混凝土施工工艺和质量控制。

2.技能目标：（1）能够分析混凝土结构的受力特点和破坏形式。

（2）能够进行简单的混凝土结构设计和计算。

（3）能够运用所学知识解决混凝土工程实际问题。

3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土工程事业的热爱和敬业精神，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念和发展历程。

2.混凝土的组成材料：水泥、砂、石子、水及外加剂。

3.混凝土的性能：强度、耐久性、工作性等。

4.混凝土结构的设计原理和计算方法。

5.混凝土施工工艺和质量控制。

6.混凝土工程的案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授混凝土的基本知识和最新进展。

2.讨论法：针对混凝土工程的实际问题，引导学生进行思考和讨论。

3.案例分析法：分析混凝土工程案例，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：进行混凝土性能实验，增强学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《混凝土结构设计原理》。

2.参考书：相关领域的学术论文和专著。

3.多媒体资料：教学PPT、视频等。

4.实验设备：混凝土试件制作和测试设备。

5.网络资源：相关、论坛等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。

具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置相关的混凝土结构和设计题目，评估学生的应用能力和解决问题的能力。

土木工程-混凝土结构课程设计(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm ，次梁伸入墙内240mm ，主梁伸入墙内370mm ，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m 2,板底及梁侧用15mm 厚石灰砂浆粉刷。

楼面活荷载标准值取q k =3.0+0.1n(n ：学号)。

柱网尺寸为l 1×l 2, l 1= l 2=6+0.3m,其中m 取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。

混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。

三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书 1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张） 1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn ，次梁—CLn ，主梁—ZLn ）。

2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。

3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。

4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。

混凝土结构课程设计(双向板肋梁楼盖)

土木工程专业混凝土结构课程设计（双向板）学校名称: XX大学学生姓名：XXX学生学号：XXXXXXXXXX班级：土木工程目录1.设计背景 (1)1.1设计资料 (1)1.2 设计要求 (2)2.设计方案 (3)2.1板布置图 (3)2.2选用材料,地面的做法: (4)3.方案实施 (4)3.1板的计算 (4)3.1.1板的荷载 (6)3.1.2板的内力及配筋 (6)3.2 梁的计算 (10)3.2.1梁的荷载 (10)3.2.2梁内力计算 (12)3.2.3梁配筋计算 (13)3.2.3.1正截面受配弯筋计算 (13)3.2.3.2斜截面受配弯筋计算 (15)目录1 设计资料 (1)2 板的设计 (1)2.1 荷载 (2)2.2 内力计算 (2)2.3 截面承载力计算 (3)3 次梁设计 (3)3.1 荷载 (4)3.2 内力计算 (4)3.3 截面承载力计算 (5)4 主梁计算 (6)4.1 荷载 (7)4.2 内力计算 (7)4.3 截面承载力计算 (11)4.4 主梁吊筋计算 (13)多层工业厂房单向板肋梁楼盖1 设计资料某多层工业厂房设计使用年限为50年，安全等级为二级，环境类别为一类。

结构形式采用框架结构，其中梁柱线刚度比均大于3。

楼盖采用钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖，厂房底层结构布置图见图1。

楼面做法、边梁、墙、及柱的位置关系见图2。

图1 底层结构布置图楼面活荷载标准值8kN/m 2，楼面面层为20mm 水泥砂浆，梁板的天棚抹灰为20mm 厚混合砂浆。

材料选用混凝土：采用C30（f c =14.3 N/mm 2）钢筋：梁的受力纵筋采用HRB335级钢筋（f y =300 N/mm 2），其余采用HRB300级钢筋（f y =270 N/mm 2）。

2 板的设计板按塑性内力重分布方法设计。

按刚度条件板厚要求取h=L/30=2000/30≈67mm ，工业厂房楼面最小厚度为70mm ，取板厚h=80mm 。

c30混凝土课程设计

c30混凝土课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解C30混凝土的定义、性质和配制要求，掌握其强度等级和应用范围。

2. 使学生掌握C30混凝土的配合比计算方法，了解影响混凝土强度的因素。

3. 让学生了解C30混凝土的养护方法及其对强度发展的影响。

技能目标：1. 培养学生运用配合比计算方法，独立完成C30混凝土的配制。

2. 提高学生实际操作能力，熟练进行C30混凝土的制作和养护。

3. 培养学生运用所学知识解决实际工程中混凝土问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑材料学科的兴趣，激发他们探索科学原理的热情。

2. 培养学生严谨求实的科学态度，提高他们的团队合作意识。

3. 引导学生关注环境保护，认识到绿色建筑材料对可持续发展的重要性。

课程性质：本课程为建筑材料学科的基础课程，旨在让学生掌握C30混凝土的相关知识，为今后从事建筑工程领域工作奠定基础。

学生特点：学生为初中年级，具备一定的数学和物理基础，对建筑材料有一定的了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实际操作相结合，采用案例教学、讨论交流等教学方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. C30混凝土的基本概念：介绍混凝土的定义、分类和性质，重点讲解C30混凝土的强度等级和特点。

参考教材章节：第二章第二节2. C30混凝土的配制要求：讲解C30混凝土的配合比设计原则，包括水泥、砂、石子等原材料的选择和比例关系。

参考教材章节：第三章第一节3. 配合比计算方法：详细讲解C30混凝土配合比的计算过程，包括水胶比、水泥用量、砂率和用水量的确定。

参考教材章节：第三章第二节4. 影响混凝土强度的因素：分析水泥品种、掺合料、骨料性质、养护条件等因素对C30混凝土强度的影响。

参考教材章节：第三章第三节5. C30混凝土的制作与养护：介绍混凝土的搅拌、浇筑、振动、养护等工艺过程，强调注意事项和质量控制。