小学教师资格证面试结构化真题-突发情况类

1.小亮上课回答错问题，全班哄然大笑，谈谈你的做法。

题型：突发情况

分析：本题采用逻辑顺序与分类讨论的方法进行作答，对于这个题，老师要本着维持课堂秩序的原则进行答题，同时教师要善于抓住教育契机，教给学生怎么与同学友好相处，事后分析小亮回答错问题的原因，找出相应的的处理方法，最后总结升华即可。

参考答案：

点题：良好的课堂秩序，是保证教育教学质量的关键，如果在我上课的时候，小亮回答错问题，全班哄然大笑，我会从以下几个方面来进行处理。

析题：首先：我会保持冷静，积极采取应对措施，制止同学们哄然大笑的行为，对小亮勇于回答问题的行为提出表扬，并对那些嘲笑小亮的同学提出批评，告诉他们谁都有出现错误的时候，同学之间应该多鼓励，之后帮助学生把注意力转移回课堂，保证课堂正常进行。

其次：课下我会积极的进行自我反思，反思小亮回答错问题的原因，小亮回答错问题一方面可能是其本身基础不好，那么我会寻找机会，课下为小亮补习，帮助他赶上课程进度。另一方面可能是我的教学方法存在问题，那么我会改变自己的教学方法，通过各种途径加强自身的学习，争取让学生更好的掌握知识。

总结：总之，如果我的课堂发生这种情况，我一定会保持冷静，以保证课堂正常进行为前提，同时抓住教育契机，帮助学生树立正确的价值观，课下进行积极的自我反思，总结经验，避免此类事件再次发生。

2.在上课期间，有两位同学发生口角，有一位同学摔门而出，你会怎么做？

题型：突发情况-基于学生问题

分析：本题采用逻辑分析法进行作答。点题可以用关键词扩充，然后根据处理问题的逻辑顺序进行阐述，在与学生沟通过程中，可以分情况进行讨论。最后总结升华。

参考答案

点题：同学关系是形成良好班风的重要因素，为班级的凝聚力打下基础，如果在我的班级中出现上述情况，我会及时处理，积极应对。

析题：首先，我要保持冷静，不发火，把出去的学生劝回教室继续听讲，同时让他意识到自己摔门的行为是对其他人的不尊重。如果该生坚持不回教室，我会请其他老师跟踪看管并说服教育，我要回到教室，保证课堂有序进行。

其次，在事后，我会把两位同学叫到办公室，进行沟通交流，了解他们争吵的原因，如果是学习上的问题，产生了不同看法，我会从知识的角度出发，用正确的理解说服两位同学；如果是两个人因为生活琐事产生矛盾，我会教育他们，在上课的过程中要认真听讲，其他事情等到课下解决，他们的这种反激行为不光会影响自己，也会影响全班同学的听讲。同时我也会让两位同学把自己的不满情绪表述出来，然后用幽默笑话化解双方矛盾。

最后，我会针对这种情况召开一次有关“友好相处”的主题班会，教给学生与人沟通交流的技巧，告诉大家我们是共同学习奋斗的大家庭，有问题及时沟通解决。

总结：总之，作为一名老师，一方面我们要积极应对学生之间的问题行为；另一方面也要加强对所有学生的教育和引导，为大家营造一个良好的的学习环境。

3.课堂上一位男生扯着前面的女孩子，两个人起冲突了，作为老师你怎么处理？

题型：突发情况

分析：本题采用逻辑次序分析法和分类讨论法。可以从点题—分条阐述—总结升华的思路来回答。首先我会先阻止学生打架，把它们暂时分开，转移学生注意力，维持课堂秩序。其次，课后了解他们打架的真实原因，分情况给予解决。最后，我会召开班会，让让学生讨论如何与同学友好相处，学会正确人际交往方式。

参考答案

点题：学生是出于一个人生发展的成长期，是有思想、有观念的鲜活个体。难免会遇这样那样的问题，教师应该给予引导，给予帮助，指明方向。针对课堂上一位男生扯着前面的女孩子，两个人起冲突了，作为老师我会做以下处理：

析题：首先，我会保持冷静，课上先立即阻止他们打架，让他们暂时分开，维持好秩序，进行正常的教学工作。

其次，我会在课下分别找他们沟通了解打架的原因，并帮助解决问题，并告诉他们无论什么原因在课堂上打架都是不对的。如果是因为他们自身有矛盾，我会双方进行心理沟通，帮他们消除隔阂，建立友好的同学关系。如果是他们因为学习上问题而打架，我会教他们正确的处理方式，再遇到这样的问题可以交给老师来解决。

最后，我会召开主题班会，帮助学生并引导学生养成良好的性格，建立良好的同学关系。

总结：我会进行自我反思，积累经验，我会从多方面引导教育学生，促进学生发展，像更好的方向发展。

4.你去上课时，发现学生把黑板擦放在你够不着的地方，你怎么处理？

题型：突发情况

分析：本题属于突发情况类题目，对于这这种突发情况，首先保持冷静，积极应对；其次利用教育机制，处理当前情况；课后找到该名同学了解原因，采取多种方法进行解决；最后总结升华。

参考答案

点题：上课时老师找不到板擦，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：

析题：首先，我会保持冷静，不能因此生学生的气，发挥教学机智，根据课堂情况，设置击鼓传花的游戏，咦！板擦怎么不见了？那么学生势必会积极帮忙找到板擦!从而保证课堂的顺利进行。

课后，我会找到相关同学了解情况，如果是因为学生对我个人有意见，那么我会动之以情，晓之以理，去化解误会；如果是因为学生太过调皮，那么我会耐心的进行说服教育，让他意识到自己的行为将会影响整个课堂，自觉地承认错误。

最后，我会召开一次主题班会“谈谈板擦不见了的影响”，让学生意识到自己行为的不当之处，从而形成良好的课堂纪律，

总结：总之，面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。

5.老师在班会上制定班规，有学生直接提出质疑，你怎么办？

题型：突发情况类题目

分析：突发情况类题目首先先要冷静对待，现场妥善处理。然后再根据情况，安抚学生的情绪做出相应的处理。事后可以分情况进行后续解决。比如谈话、定规矩等等。事后总结反思，找到成长的办法。最后总结升华。

参考答案：

点题：班主任的一项主要工作就是制定班规、促进良好班风的形成。而在此过程中，遇到学生提出质疑也是一件很常见的事情，只有妥善处理才能对后续的工作有所保障。

析题：首先，我在制定班规的时候有学生直接提出质疑，这时候，我一定不会生气，冷静对待。先感谢学生能有自己的想法非常好，并且让他提出自己的质疑在哪里。如果合理的话我会让全班进行讨论，商量出一个合适的方法，贯彻我的民主制的管理制度。而经由全班共同商议而制定的班规，学生也一定会遵守。

其次，事后我会和这名学生进行沟通，看看是什么原因造成他在课上直接提出质疑。如果是真的因为这个学生很有自己的想法，并且很正确，我一定会鼓励这名学生，继续努力，并且让他成为我的军师，发挥他的特长。如果是因为对我这个人有不满情绪，我会引导他说出不满，我会看到自己的不足，然后不断改进。我也会和其他老师进行交流，看看是不是我平时存在一些自己没有注意到的不足，并且和老教师学习经验，不断成长，终身学习。最重要的是，我在以后的工作中会不断反思自己，在事情没有出现之前就先行改正自己，给学生树立一个更好的榜样。

总结：总之，遇见这样的事情，我一定会冷静对待。良好的师生关系对于教育的成功来说至关重要，我一定会在以后的工作中正确处理类似事件。成为学生爱戴的好老师。

6.上课时，班里突然一声叫声，原来是班长椅子上被人放了图钉，你怎么办？

题型：突发情况类

分析：本题很明显，这个题目所涉及的情况已经比较明确，我们就按照先后次序展开。首先上课出现学生受伤这种事情，一定要先进行查看，如出现情况严重应及时送医务室，保证课堂顺利进行；其次，下课以后去医务室询问情况，关心学生的伤势，与家长联系，如有必要，可安排学生在家安心养伤，伤好以后，及时为他补课；最后与引发情况的学生进行沟通，询问原因，视情况召开班会等。

参考答案

点题：上课时，班里突然一声叫声，原来是班长椅子上被人放了图钉，作为老师，我会有如下办法

析题：首先，先查看班长的情况，如果不严重，那么我会以幽默化解的方法组织好课堂秩序，让学生的注意力从新回到课堂上，时候找涉事同学进行了解，以及沟通教育。如果出现出血等较严重状况，先安抚其情绪，送到医务室进行治疗，保证课堂秩序，继续进行教学工作。

其次，课下我会第一时间到医务室查看班长的情况，并及时通过电话告知父母详细情况，如有必要，可安排学生在家安心养伤，伤好以后，及时为他补课。