《小学生必背古诗文75首》释文、赏析(修订版)

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古诗词75首小学生必背及注释

古诗词75首小学生必背及注释

古诗词75首小学生必背及注释《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

注释:此诗以明月为引,表达了诗人对故乡的深切思念。

《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

注释:描绘了春天早晨的宁静和生机,以及风雨过后的景象。

《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

注释:表达了诗人登高望远,胸怀壮志的豪情。

《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

注释:生动描绘了庐山瀑布的壮观景象。

《江雪》柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

注释:通过江雪的景象,表达了诗人孤独寂寞的心情。

《游子吟》孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

注释:表达了游子对母亲深深的思念和感激之情。

《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

注释:以自然景色为背景,抒发了诗人对美好生活的向往。

《悯农》李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

注释:反映了农民辛勤劳作却生活困苦的社会现实。

《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

注释:通过送别的场景,表达了诗人对友情的珍视。

《望月怀远》张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

注释:以月亮为媒介,表达了对远方亲人的思念之情。

《夜泊牛渚怀古》杜甫牛渚西江夜,青枫浦上愁。

山川异域,风月同天。

落花人独立,微雨燕双飞。

注释:诗人在夜晚泊船牛渚,怀古伤今,表达了对历史的感慨。

《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

注释:通过与李龟年的重逢,表达了诗人对美好时光的怀念。

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

注释:诗人在洞庭湖畔,表达了对张丞相的敬仰和自己的无奈。

小学生必背古诗词75首精美图文简析版

小学生必背古诗词75首精美图文简析版
的壮丽美好。
早发白帝城
(唐)李白
朝(zhāo)辞/白帝/彩云/间, 千里/江陵/一日/还(huán)。 两岸/猿声/啼不住, 轻舟/已过/万重(chóng)山。
【注释】 1.白帝:四川省奉节
县东白帝山,山上有白帝城, 处长江上游。2. 啼:叫。
3.江陵:湖北江陵县, 处长江中游。
【简析】 这这首诗,抒发了诗人返乡的愉悦心情。
gān xié
入竹/万竿-/斜-。
【注释】 1.三秋:晚秋,指农历九月。 2.二月:早春,农历二月。
【简析】 这首诗让人看到了风的力量:风能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二
月的鲜花,经过江河能掀起千尺巨浪, 刮进竹林可把万棵翠竹吹得歪歪 斜斜。
咏柳
(唐)贺知章
碧玉/妆成/一树/高, 万条/垂下/绿/丝绦(tāo)。 不知/细叶/谁裁/出, 二月/春风/似/剪刀。
【注释】 1.碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2.丝绦:丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 3.妆:装饰,打扮。
【简析】 这是一咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。
凉州词
• (唐)王之焕(huàn)

黄河/远上/白云/间,
一片/孤城/万仞(rèn)/山。
羌(qiāng)笛/何须/怨/杨柳,
青青/园中葵,朝露/待日晞(xī)。 阳春/布德泽,万物/生光辉。 常恐/秋节至,焜(kūn)黄/华叶衰。 百川/东到海,何时/复西归? 少壮/不努力,老大/徒伤悲。
【注释】 1.晞:晒干、天亮 2.德泽:恩惠 3.焜黄:颜色衰败的样子
【简析】这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青 年人要珍惜时光,努力向上,牢记“一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进。

小升初必背古诗词75首 注释译文

小升初必背古诗词75首 注释译文

精编学习资料欢迎下载《语文课程标准》小学生必背古诗词75首1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。

后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

【译文】江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。

2、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

【注解】②葵:“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一。

③朝露:清晨的露水。

晞:天亮,引申为阳光照耀。

④阳春:温暖的春天。

布:布施,给予。

德泽:恩惠。

⑤秋节:秋季。

⑥焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。

华:同“花”。

衰:读"cuī",古时候没有"shuaī"这个音。

⑦百川:大河流。

少:年轻。

老:老年。

⑧徒:白白地。

【译文】园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干。

春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机。

常常担心秋天一到,美丽的花叶就会枯黄、衰败。

无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?3、敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见牛羊。

【注解】1、川:指平原。

敕勒川,大概因敕勒族居住此地而得名。

2、阴山:阴山山脉,起于河套西北。

横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。

3、穹庐:游牧民族所住的圆顶帐篷。

即今蒙古包。

4、野:为了押韵,此处也可以按古音读作yǎ。

5、见:同“现”,这里不读jiàn。

【译文】辽阔的敕勒川在阴山脚下。

天空像一座巨大的帐篷,笼盖了整个原野。

苍天辽远空旷,草原一望无际,微风吹倒了牧草,露出了藏在草中的牛羊。

《小学生必背古诗文75首》释文、赏析(修订版)

《小学生必背古诗文75首》释文、赏析(修订版)

《小学生必背古诗文75 首》释文、赏析1赋得古原草送别唐·白居易【释文】古原上的野草多么旺盛,年年枯败呵又年年重生。

熊熊野火不可以将它烧尽,春风吹过它又重获生命。

草香无边洋溢古老道路,一片绿色连结远处荒城,又要送别朋友去远游呵,春草旺盛仿佛满含深情。

【赏析】这是白居易青年时代的作品,也是传诵千古的名篇。

诗人将春草和送别有机地联合起来,表达了送别友人时的恋恋不舍之情。

首句紧扣题目,写出眼前风景,同时又交待出送别时的特定环境 : 古原上青草旺盛,正是一派春日情形。

次句进一步写出原上野草的生长规律,暗寓深长的叹息。

三、四两句由上句生发开来,颂扬了春草坚强的生命力。

野火虽烧而“不尽”,春风吹过则“又生”,野火之貌似强盛,春风之温润激烈,春草之坚强坚韧,作者仅用寥寥10 个字就精华地表现了出来,进而使这两句诗成为寓意深刻、极富真理的名句。

五、六两句进一步描绘春草的勃勃活力 : 无边的野草的芬芳播散在古老的道路上,阳光下的绿色无边无际,远远连结着荒芜的古城。

“接”二字用得生动形象,十分精当。

最后两句补足“侵”“送别”之意,感情深邃但其实不伤心,表现出青年诗人爽朗踊跃的情怀。

2鹿柴唐·王维【释文】空阔的山中看不见人,不过听见说话的声响。

斜阳的光芒映入深林,从头照耀在青苔之上。

【赏析】这首诗是王维的名作之一,写出了作者在山间别墅所察看到的山空林深、斜阳返照的傍晚景致,表达出自己淡泊闲远的内心感觉。

前两句写凑近夜晚的时候,空阔的山间已经看不见游人的踪迹,不过从树林深处,还隐约能听到一些断续的话语声。

这里的“响”,不是喧杂的意思,而是声音的意思。

用一个“响”字烘托,更显出空山深林的清静。

后两句写斜阳的余晖,横斜地透过茂密的树林,从头照耀在切近地面的青苔上。

因为林深树密,绿荫如盖,白日的阳光没法穿透。

一个“复”字流露出,只有早晚横射的光芒才能进入林中。

这样一形容,更增加了一种沉静幽静的感觉。

这首小诗,经过描绘山林景致的“静”,来表达诗人心境的“静”,情形交融,语重心长。

《语文课程标准》 小学生必背古诗词75首-标注-翻译(收藏版)

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《语文课程标准》小学生必背古诗词 75 首一年级上册1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。

《乐府解题》云:“《江南》,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。

”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

古代诗歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜” 同音,因此也借来表示“怜爱”的意思,如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。

低头弄莲子,莲子清如水。

”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》:“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

”更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”。

2.静夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

【直译】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

韵译皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。

仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。

3.悯农唐•李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

[注释] 1.悯:怜悯。

2.粟:(sù) [简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。

第一、二句“春种一粒粟,秋收万颗子”,以“春种”“秋收”,农民的劳动。

从“一粒粟”化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。

第三句“四海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。

此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。

劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。

这真是触目惊心!一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。

课标要求小学生必背的古诗75首及诗意

课标要求小学生必背的古诗75首及诗意

课标要求小学生必背的古诗75首及诗意1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。

鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。

2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。

3、敕勒歌(北朝民歌)【原文】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。

苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。

4、咏鹅(骆宾王)【原文】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

【理解】“呷哦,呷哦,”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。

雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。

5、风(李峤)【原文】解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

6、咏柳(贺知章)【原文】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。

细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

7、回乡偶书(贺知章)【原文】少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

新课标小学生必背古诗词75首+译文

新课标小学生必背古诗词75首+译文

新课标小学生必背古诗词(75首)1.《江南》汉·乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

译文:江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。

2.《长歌行》汉·乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归。

少壮不努力,老大徒伤悲。

译文:园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。

3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

译文:辽阔的敕勒大平原,就在阴山脚下。

敕勒川的天空,看起来好像牧民们居住的毡帐一般。

它的四面与大地相连,蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。

那风吹到草低处,有一群群的牛羊时隐时现。

4.《咏鹅》唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

译文:鹅鹅鹅,一群鹅儿伸着弯曲的脖子面向蓝天在歌唱。

洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面。

红红的脚掌,拨动着清清水波。

5.《风》唐·李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

译文:能吹落秋天金黄的树叶,能吹开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀千尺巨浪,吹进竹林能使万竿倾斜。

6.《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)解析

新课标小学生必背古诗词75首含注释(按年级整理)解析

《语文课程标准》小学生必背古诗词75首(加粗的为课本上已有的诗词,其余为补充推荐的诗词)一年级上册1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。

《乐府解题》云:“《江南》,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。

”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

古代诗歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜”同音,因此也借来表示“怜爱”的意思,如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。

低头弄莲子,莲子清如水。

”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》:“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

”更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”。

2.静夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

韵译皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。

仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。

3.悯农唐•李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

概写[注释] 1.悯:怜悯。

2.粟:(sù)[简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。

第一、二句“春种一粒粟,秋收万颗子”,以“春种”“秋收”,农民的劳动。

从“一粒粟”化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。

第三句“四海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。

此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。

劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。

这真是触目惊心!一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。

小学生必背古诗词75首(含解析)家长

小学生必背古诗词75首(含解析)家长

1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。

鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。

2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。

3、敕勒歌【原文】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。

苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。

4、咏鹅(骆宾王)【原文】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【理解】“呷哦,呷哦,”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。

雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。

5、风(李峤)【原文】解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

6、咏柳(贺知章)【原文】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。

细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

7、回乡偶书(贺知章)【原文】少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

【理解】年少时就离开了故乡,直到垂暮之年才回到日夜思念的家园,虽然乡音还没有改变,但鬓发已被秋霜染白。

新课标小学生必背古诗词75首注释

新课标小学生必背古诗词75首注释

新课标小学生必背古诗词75首及注释1、《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注释】①这是一首汉乐(yuè)府民歌。

②田田:莲叶茂盛的样子。

[解说]这首诗的后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

2、《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲注释:(1)这是一首汉代乐府名歌。

(2)青青:绿色。

(3)葵:一种蔬菜。

(4)朝露:早晨的露水。

(5)日晞:露水被太阳晒干。

(6)阳春:温暖的春天。

(7)德泽:恩泽,恩惠。

(8)焜黄:草木枯黄。

(9)华:同“花”。

(10)百川:众多河流。

(11)徒:白白地。

意思:园子里的绿色蔬菜上的露珠,等到太阳一出来,就被晒干了。

温暖的春天给万物带来了恩泽,使他们充满了生机。

可是这些万物也常常担心秋天的到来,因为秋天树木枯萎,百花凋零,万物都失去了生命力。

所有的河流向东流到大海,什么时候才能流回来呢?青少年时不努力学习,等到老了也是白白地伤心。

3、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

【注释】①敕勒川——泛指敕勒族游牧的草原,大致在今土默特旗一带。

②阴山――即阴山山脉,今在自治区中部,东西走向。

③穹(qióng)庐――游牧人住的圆顶毡帐。

④野――在这里应读为yǎ。

⑤见――通“现”,读xiàn,呈现、出现。

【译文】阴山脚下有敕勒族生活的大平原。

敕勒川的天空四面与大地相连,看起来好像牧民们的毡帐一般。

蓝天下的草原翻滚着绿色的波澜,那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。

4、《咏鹅》(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【注释】⑴咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

咏鹅:用诗词来赞美鹅。

⑵项:颈的后部。

小学生必背古诗75首(最新修订注释版).

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小学生必背古诗 75首
1、江南 (汉乐府) 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
文学常识

汉乐府·江南是一首汉代的乐府诗,这 是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和 采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具 有独特的风味。
注释


汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后 来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时,有 乐府令一官,可能当时已设有 乐府。武帝时乐府规模扩大,成为一个 专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、 宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以 供统治者观风察俗,了解民情厚薄。这 些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐 的诗歌即被后人称为乐府诗。
古诗注释


⑴长歌行:汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集 》卷三十,属相和歌辞中的平调曲。 ⑵葵:“葵”作为蔬菜名,指中国国古代重要蔬 菜之一。《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽 。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食 ,今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种,以白茎为 胜。大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。 其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁 。”此诗“青青园中葵”即指此。

这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调 ,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他 物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭 亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪 着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园 中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由 于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的 光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四 句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人 ,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生 充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一 样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义 ,即所谓“兴而比”。

小学生必背古诗75首,标注,翻译,A4可打印

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"语文课程标准" 小学生必背古诗词 75 首一年级上册1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注解】这首诗描写了采莲时欣赏鱼戏莲叶的情景。

"乐府解题"云:""江南",古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得时也。

〞后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

古代诗歌中用"莲〞字还有一种原因,是因为"莲〞和"怜〞同音,因此也借来表示"怜爱〞的意思,如南朝乐府"西洲曲":"采莲南塘秋,莲花过人头。

低头弄莲子,莲子清如水。

〞宋朝周敦颐的一篇"爱莲说":"予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

〞更赋予莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为"花中君子〞。

2.静夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故土。

【直译】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好似地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

韵译皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。

仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。

3.悯农唐•李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

[注释] 1.悯:怜悯。

2.粟:〔sù〕 [简析] 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。

第一、二句"春种一粒粟,秋收万颗子〞,以"春种〞"秋收〞,农民的劳动。

从"一粒粟〞化为"万颗子〞,形象地写出丰收的景象。

第三句"四海无闲田〞,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。

此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。

小学生必背古诗75首(附译文及注释)

小学生必背古诗75首(附译文及注释)

小学生必背古诗75首(附译文及注释)1、江南【汉乐府】江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

译文:江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,还是在南边,还是在北边。

注释:汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。

武帝时乐府规模扩大,成为一个专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以供统治者观风察俗,了解民情厚薄。

这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

田田:荷叶茂盛的样子。

可:在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。

2、长歌行【汉乐府】青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

译文园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。

春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。

常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。

注释长歌行:汉乐府曲题。

这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲。

葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。

《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽。

”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜。

有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。

大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。

其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。

”此诗“青青园中葵”即指此。

朝露:清晨的露水。

晞:天亮,引申为阳光照耀。

”阳春“句:阳是温和。

阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。

小学古诗词必背75首原文加翻译

小学古诗词必背75首原文加翻译

小学古诗词必背原文加翻译小学古诗词必背75首原文加翻译在我们平凡的日常里,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。

那么什么样的古诗才更具感染力呢?下面是小编为大家整理的小学古诗词必背75首原文加翻译,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学古诗词必背原文加翻译篇1小学一年级咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

译文:“鹅!鹅!鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船桨一样。

登鹳雀楼【唐】王之焕白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

译文:太阳依傍山峦渐渐下落,黄河向着大海滔滔东流。

如果要想遍览千里风景,请再登上一层高楼。

古朗月行 (节选)【唐】李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

译文:时候我不认识月亮,将它呼作白玉盘。

又怀疑是瑶台仙人的明境,飞到了天上。

锄禾【唐】李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

译文:农民在正午烈日的暴晒下锄禾,汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。

又有谁知道盘中的饭食,每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢?梅花【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

译文:那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。

为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

译文:坐在井床上看天上明月洒在地上的月光,宛如层层的白霜。

仰首看那空中的一轮明月,不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡。

春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

译文:春夜酣睡天亮了也不知道,醒来只听到到处有鸟儿啼叫。

想起昨夜里风声紧雨声潇潇,花儿不知道被打落了多少。

绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

小学生必背古诗词 75 首的原文及赏析

小学生必背古诗词 75 首的原文及赏析

小学生必背古诗词75 首的原文及赏析:1. 《江南》(汉乐府)原文:江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

赏析:这是一首采莲歌,生动地描绘了江南水乡莲叶茂盛、鱼儿在莲叶间嬉戏的欢快场景。

“莲叶何田田”形容莲叶的茂密和鲜绿,充满了生机。

后几句重复“鱼戏莲叶”加上不同的方位,让整首诗富有节奏感和韵律美,仿佛让人看到鱼儿在莲叶间自由穿梭的画面,展现出江南采莲时的热闹和欢乐。

2. 《长歌行》(汉乐府)原文:青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

赏析:诗的前四句描绘了园中葵菜在阳光照耀下蓬勃生长的景象,寓意着青春年少的美好和充满希望。

“常恐秋节至”之后,表达了对时光易逝、生命短暂的担忧,以秋天到来时叶子枯黄凋零作比。

最后两句“少壮不努力,老大徒伤悲”是点睛之笔,强调了年少时要珍惜时光、努力奋斗,否则年老时会后悔莫及,具有深刻的教育意义。

3. 《敕勒歌》(北朝民歌)原文:敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

赏析:这首民歌描绘了北方大草原的壮丽景色。

“天似穹庐,笼盖四野”,把天空比作巨大的帐篷,形象地写出了天空的广阔和草原的辽阔。

“天苍苍,野茫茫”进一步渲染了草原的广袤无垠,“风吹草低见牛羊”则是神来之笔,当风吹过,牧草低下,牛羊显现出来,生动地展现了草原上水草丰美、牛羊成群的景象,给人以强烈的视觉冲击。

4. 《咏鹅》(唐·骆宾王)原文:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

赏析:相传这首诗是骆宾王七岁时所作。

诗人以简洁明快的语言,从声音、颜色、动作等方面对鹅进行了生动的描写。

“曲项向天歌”写出了鹅的姿态和鸣叫的神态,“白毛浮绿水,红掌拨清波”则细腻地刻画了鹅白色的羽毛、红色的脚掌在水中游动的画面,色彩鲜明,充满童趣。

5. 《风》(唐·李峤)原文:解落三秋叶,能开二月花。

新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)

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方? 青少年时代不努力,到老就只能悲伤叹息了。
【注释】 长歌行:汉乐府曲调名。 葵:“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一。 朝露:清晨的露水。晞:天亮,引申为阳光照耀。 阳春:温暖的春天。 布:布施,给予。 德泽:恩惠。
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秋节:秋季。 焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。 华:同“花”。 衰:读 cuī, 古时候没有"shuaī"这个音。 百川:大河流。少:年轻。老:老年。 徒:白白地。 至:到。 恐:担心,害怕。 布:赠予 【赏析】 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武 帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富, 题材广泛。本诗是其中的一首。 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的 自由式歌行体。 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光 阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力, 不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青 青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相 努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风 凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一 个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老 时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年 人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。 第三首:《敕勒歌》北朝民歌
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声,而且把思维的那种 跃动表现出来,融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的 欢叫声,让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态, 再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察 力。
小作者通过白描的手法,简单的略加勾勒,鹅的鲜明形象就脱颖 而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”一幅可爱的动态 的形象。 第五首:《风》李峤

小升初必背古诗词75首注释译文

小升初必背古诗词75首注释译文

小升初必背古诗词75首注释译文语文课程标准》小学生必背古诗词75首1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶XXX,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。

后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

译文】江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。

2、长歌行汉乐府XXX,朝露待日晞。

XXX,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

注解】②葵:“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一。

③朝露:清晨的露珠。

晞:天亮,引伸为阳光照耀。

④阳春:温暖的春季。

布:布施,给予。

XXX:恩德。

⑤秋节:秋季。

⑥焜黄:形容草木凋落枯黄的模样。

XXX:同“花”。

衰:读"cuī",古时分没有"shuaī"这个音。

⑦百川:大河流。

少:年青。

老:老年。

⑧徒:白白地。

【译文】园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露珠被朝阳晒干。

春季的阳光把温暖布满大地,万物都抖擞出勃勃生气希望。

常常担心秋天一到,艳丽的花叶就会枯黄、衰落。

无数条江河飞跃着向东流入大海,什么时分才能够从头返回西方?3、敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见牛羊。

注解】1、川:指平原。

敕勒川,大概因敕勒族居住此地而得名。

2、阴山:阴山山脉,起于河套西北。

横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。

3、穹庐:游牧民族所住的圆顶帐篷。

即今蒙古包。

4、野:为了押韵,此处也可以按古音读作yǎ。

5、见:同“现”,这里不读jiàn。

译文】空阔的XXX在阴山脚下。

天空像一座巨大的帐篷,笼盖了整个田野。

XXX辽远空旷,草原一望无际,微风吹倒了牧草,暴露了藏在草中的牛羊。

小学生必背古诗词首注释版

小学生必背古诗词首注释版

小学生必背古诗词首注释版小学生必背古诗词七十五首学生姓名:(一)江南【汉乐府】(汉)江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

注释:①可:“适宜”、“正好”的意思。

②田田:荷叶茂盛的样子。

③这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。

(二)长歌行【汉乐府】(汉)青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

注释:①长歌行:汉乐府曲牌名。

②葵(kui):蔬菜名。

③朝露:清晨的露水。

④阳春:温暖的春天。

⑤焜(kun)黄:形容草木凋落的样子。

⑥百川:大河流。

⑥徒:白白地。

(三)敕勒歌【北朝民歌】(南北朝)敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

注释:①敕勒(chi le)川:敕勒族居住的地方。

②阴山:山脉的名称。

③穹庐(qiong lu):蒙古包。

④笼盖四野(yǎ):笼盖,笼罩;四野,草原的四面八方。

⑤天苍苍:天蓝蓝的。

⑥野茫茫:草原无边无际。

⑦见(xian):显露,露出来。

(四)咏鹅【骆宾王】(唐)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

注释:①咏:歌颂、赞美。

②项:颈的后部。

③《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

④骆宾王:字观光,与王勃、杨炯(jiong)、卢照邻合称“初唐四杰”。

(五)风【李峤】(唐)解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

注释:①解:能够。

②三秋:农历九月,指秋天。

③二月:农历二月,指春天。

④过:经过。

⑤斜:倾斜。

⑥李峤(qiao):唐代诗人,字巨山。

(六)咏柳【贺知章】(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

注释:①碧玉:碧绿色的玉。

这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。

②妆成:装饰,打扮。

③一树:满树。

在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

下一句的“万”,就是表示很多的意思。

75首古诗词小学生必背及解读

75首古诗词小学生必背及解读

75首古诗词小学生必背及解读古诗词是中华文化的瑰宝,对于小学生来说,背诵一些经典的古诗词不仅可以培养他们的文学素养,还能增强他们对传统文化的了解和认同。

以下是75首适合小学生必背的古诗词及其简单解读:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

- 解读:这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时,对故乡的深深思念。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

- 解读:诗中描绘了春天的早晨,人们沉浸在睡梦中,周围是鸟儿的啼鸣和昨夜风雨过后的落花。

3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

- 解读:诗人站在鹳雀楼上,远眺黄河,表达了登高望远的豪情。

4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

- 解读:这首诗生动地描绘了庐山瀑布的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。

5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

- 解读:诗中表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。

6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

- 解读:这首诗描绘了一幅寂静的江雪图,表达了诗人对孤独和宁静的向往。

7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

- 解读:诗中通过对比鲜明的色彩和景象,展现了一幅生动的自然画卷。

8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

- 解读:诗人以泰山为背景,表达了自己对大自然的敬畏和对人生境界的追求。

9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

- 解读:这首诗歌颂了母爱的伟大和深沉。

10. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

- 解读:这首诗以鹅为描写对象,形象生动,富有节奏感。

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《小学生必背古诗文75首》释文、赏析1赋得古原草送别唐·白居易【释文】古原上的野草多么茂盛,年年枯萎呵又年年新生。

熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重获生命。

草香无边弥漫古老道路,一片绿色连接远处荒城,又要送别朋友去远游呵,春草茂盛好像满含深情。

【赏析】这是白居易青年时代的作品,也是传诵千古的名篇。

诗人将春草和送别有机地结合起来,表达了送别友人时的依依不舍之情。

首句紧扣题目,写出眼前景色,同时又交待出送别时的特定环境: 古原上青草茂盛,正是一派春日景象。

次句进一步写出原上野草的生长规律,暗寓深长的感叹。

三、四两句由上句生发开来,歌颂了春草顽强的生命力。

野火虽烧而“不尽”,春风吹过则“又生”,野火之貌似强大,春风之温润强劲,春草之顽强坚韧,作者仅用寥寥10个字就精炼地表现了出来,从而使这两句诗成为寓意深刻、极富哲理的名句。

五、六两句进一步描写春草的勃勃生机: 无边的野草的芳香播散在古老的道路上,阳光下的绿色一望无际,远远连接着荒凉的古城。

“接”二字用得生动形象,十分精当。

最后两句补足“侵”“送别”之意,感情深沉但并不悲伤,表现出青年诗人开朗积极的情怀。

2鹿柴唐·王维【释文】空旷的山中看不见人,只是听见说话的声响。

夕阳的光线映入深林,重新照射在青苔之上。

【赏析】这首诗是王维的名作之一,写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致,表达出自己淡泊闲远的内心感受。

前两句写接近傍晚的时候,空旷的山间已经看不见游人的踪影,只是从树林深处,还隐约能听到一些断续的话语声。

这里的“响”,不是喧闹的意思,而是声音的意思。

用一个“响”字衬托,更显出空山深林的幽静。

后两句写夕阳的余晖,横斜地透过浓密的树林,重新照射在贴近地面的青苔上。

由于林深树密,绿荫如盖,白天的阳光无法穿透。

一个“复”字透露出,只有早晚横射的光线才能进入林中。

这样一形容,更增添了一种寂静幽深的感觉。

这首小诗,通过描写山林景致的“静”,来表达诗人心境的“静”,情景交融,意味深长。

3江雪唐·柳宗元【释文】千山寂静鸟儿都飞走不见,条条小路上已经人迹稀少。

小船上渔翁穿戴蓑衣斗笠,独自一人冒寒雪江上垂钓。

【赏析】在这样寒冷的雪天,江上垂钓的渔翁也许什么也钓不到。

诗人要告诉我们的是,孤独和严酷的环境算不了什么,人只要有信念,有毅力,再恶劣的环境也不能把我们摧垮。

诗里的渔翁实际就是诗人自己的写照,孤独而坚强,虽然屡遭流放,屡遭打击,但他一直不屈不挠,保持镇定自若的态度,坚守自己的理想。

其中的深意,值得我们好好体会。

4墨梅元·王冕【释文】长在我家洗砚池边的梅花树,花儿朵朵都染上淡淡的墨痕。

不需要别人夸奖它颜色美好,只求得让清香之气充满乾坤。

【赏析】这首诗通过描写墨梅不求人夸,只留清香的美德,表达了诗人的人生态度以及不与世俗同流合污的高尚品格。

这是一首题画诗。

梅花本是红色,它不会因为墨池水的浇灌而变成黑色。

显然,这墨梅不是现实中所有,而是出自诗人的画笔,同时,这也不是对梅花外表之美的描摹,而是对梅花品格的赞美。

试想,那傲霜斗雪的梅花,即便没有娇艳的红色,那不屈不挠的斗争精神和凌寒独开的高洁品格,不照样值得我们去歌唱吗? 这同诗人自己不畏权贵、蔑视功名利禄的高洁情怀是多么一致。

所以在诗人看来,他画笔之下的梅花不需要有美丽的颜色,只要能长久保留住清香之气就足够了。

这是诗人对梅花精神的独特体会,也是这首诗的高妙之处。

5送元二使安西唐·王维【释文】早晨细雨润湿了渭城的浮尘,旅馆中看到柳色青翠又清新。

我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到故人。

【赏析】这是唐代送别诗中非常著名的一首,诗人对好友元二依依惜别,并衷心祝愿好友。

当时被谱曲传唱,称为“阳关三叠”。

前两句,点明了送客的时间和地点。

初春的早晨,一场细雨使尘埃落定,空气变得湿润清新;从渭城的客舍放眼看去,到处是青青的柳色,一片生机盎然。

诗中用“渑”字形容雨湿尘埃,用“新”字形容柳色翠嫩,准确生动地抓住了事物的特点;而柳色的“柳”与留恋的“留”谐音,更表达出诗人对好友元二的依依惜别之情。

后两句写在送别的酒席上,诗人劝他多饮几杯,因为从渭城西行出了阳关,再不会遇到熟悉的朋友了,何况此行的目的地,是比阳关更遥远的安西呢?这两句,字面上似乎只是劝酒,实际上却是衷心地祝愿着好友,在那遥远而陌生的地方一切平安。

诗中把深沉的情感融入平淡的话语中,更增添了感人的力量,成为千古传诵的名句。

6凉州词唐·王之涣奔腾的黄河像来自云端,一座孤城外是万仞高山。

羌笛呵不要怨杨柳不绿,春风从来未到过玉门关。

【赏析】全诗将深情与悲壮合为一体,表现了盛唐诗人悲凉慷慨的精神风貌,不愧为唐代边塞诗的代表作。

诗的首句写自下而上对黄河的远眺,次句写边塞环境的险恶,两句合在一起,用大笔写意的手法,渲染刻画了边塞风光的雄奇苍凉和边防将士们生活环境的艰苦恶劣。

后两句笔锋一转,引入羌笛之声。

折杨柳送别本是唐人风习,羌笛吹奏的《折杨柳》曲调更能引起边疆将士思乡的离愁。

可如今在这玉门关外,春风不度,想要折一枝杨柳聊寄别情也不可能,这怎能不让人更感悲伤?7游子吟唐·孟郊慈爱的母亲手中的针线,离家远行人身上的衣服。

要远行时密密地缝呵缝,心中担忧儿子迟迟才回。

谁说幼小的青草的心意,能报答得了春天的光辉?【赏析】诗以一个极为平常而又十分典型的生活细节揭示了母爱的伟大。

孟郊50岁才当上溧阳县尉这样一个小官,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来同住,这首诗就写于此时。

老母牵针引线为临行的儿子缝补衣裳,由于担心儿子迟迟不归,就把针脚缝得非常细密,希望它能更结实一点。

慈母对儿子的笃爱之情,就这样一针一线地缝进衣服中。

这一平常而充满了骨肉亲情的生活场景,是我们每一个人都经历过的,所以能引起每一个读者的共鸣。

母爱是不期望报答,也是儿女所报答不了的,因为它像三春的阳光对小草的哺育,是无穷无尽的。

诗歌画面简洁,语言朴素,而内涵深厚,动人心弦,所以能千古流传。

8山行唐·杜牧【释文】石路蜿蜒远远地伸向山崖,白云升腾处依稀有些人家,停车只因喜爱傍晚的枫林,经霜枫叶竟红过二月鲜花。

【赏析】在寒山的萧瑟背景上,红胜二月春花的枫叶洋溢着旺盛的生机和无穷的生命力,饱含着诗人对自然和生命的热爱。

诗人在深秋的一个午后出游,来到林木萧条的山前,一条石路蜿蜒而上,仿佛在黄绿的草木中画出一条白线,而这白线的顶端是山巅缭绕的白云,白云下面隐约可见有些房屋。

那里居住的一定是世外高人吧?诗人很想去拜访他们,可是他突然被眼前的景色吸引住了: 在落日的映照下,经霜后的枫林如火如茶,每一片叶子都像燃烧的火焰,比二月的春花更红艳。

他停下车来,静对这自然生命的壮观,心里充满感动,不由得赞叹“霜叶红于二月花”!这不只是美的联想,色彩的比较,更是生命的礼赞。

9元日宋·朱熹【释文】爆竹声中已把那旧年驱除,春风送暖饮屠苏避祸求福。

千家万户迎来新年的旭日,总要用新门神换掉旧桃符。

【赏析】这首诗通过描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的决心和信心。

诗中描写了宋代人过春节的场面: 春风送暖,旭日初升,家家户户点燃爆竹,合家喝着屠苏酒,忙着摘下门上的旧桃符,换上贴有门神的新桃符,展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。

王安石此时身为宰相,正在大刀阔斧地进行改革。

所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。

对这首诗,人们更乐意把它当作是一首描绘社会风情的小诗来欣赏。

10书湖阴先生壁宋·王安石【释文】经常打扫的院子洁净得连青苔都不长,整齐的花草树木全是主人自己亲手栽。

一道蜿蜒的溪水呵护着田地里的庄稼,门外两座山带着青翠好像要推门进来。

【赏析】这首诗通过写庭院内外的整洁、优美,表达了作者隐居后淡泊名利的闲适心情。

诗的前两句,描写了这个家庭的院子干净,花木整齐,体现出主人的勤快和生活有规律。

是主人的勤劳创造了这“净无苔”与“花木成畦”的庭院。

诗中的“长扫”“自栽”都点明了劳动的情景,同结果联系得很准确、紧密。

后两句诗人把目光从院子里移到外面,山水的美景跃入眼中。

“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”在诗人心里,山水有灵性,有生命力。

那“护田”和“绿绕”让水变得有情有意,那山“排闼送青”显得活灵活现、生气勃勃。

11春晓唐·孟浩然【释文】春睡中不觉得天色已晓,晨光里到处是鸟儿啼叫。

曾记得昨夜里风雨声声,不知道花儿已落了多少。

【赏析】诗人用平易浅显的语言,描写了春日雨后清新美丽的早表达了自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

春天是美丽的,但更能打动诗人的,却是那喧闹的春声。

你看,当诗人在春睡中醒来,首先听到的就是那春鸟的啼叫声声。

这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的乌鸣声声,也是春天带给诗人的欢乐。

同时,更令作者痴迷的是,昨夜里曾有过一场春雨。

在那静谧的春夜里,纷纷洒酒的春雨声声会给人多少如烟似梦般的想象,而那落红片片、绿意浓浓的雨后清晨又该是多么的清新美丽、生动活泼。

诗人就这样用最为平易浅显的语言,为我们描写了一个自然天成的美的世界,沁人心脾,使人陶醉。

12春夜喜雨唐·杜甫【释文】及时雨呵知道时节,在春天它应运催生。

随着春风潜入夜色,滋润万物悄然无声。

乡间路与云一样黑,江船渔灯孤影独明。

花枝拥簇锦官城中。

早晨放眼红湿一片,【赏析】诗人以极大的喜悦,赞美了来得及时、滋润万物的春雨,对春雨的描写绘声绘形,入化传神,是一首别具风韵的咏雨诗。

春天是万物生长的季节,而春雨正是在万物最需要它的时候适时地出现。

更重要的是,春雨的到来是在夜色中“细无声”地“随风潜入”,这描写了春雨的状态,甚至活画出了春雨的灵魂。

下一联写野径和漆黑的天空,整个春夜在一两盏渔火的映衬下,显得更加寂静、安宁,只有春雨在默默地滋润着这个睡着了的世界,悄悄地孕育了一个花团锦簇的黎明。

最后一联是诗人的想象: 明天的早晨,雨后的春花应当更为娇艳,整个锦官城中,应当满是湿漉漉、沉甸甸的花簇了。

一个“重”字,传达出了一个充满生机的春意盎然的花的世界,从中我们能感受到诗人压抑不住的兴奋和喜悦。

13游园不值宋·叶绍翁【释文】园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔,为什么客人轻敲柴门久久地不开。

那满园的美丽春色怎能关闭得住,一枝红色杏花已经早早探出墙来。

【赏析】这首诗通过写诗人游园恰遇主人不在而别有所得的情景,表达了作者对春天无处不在的欣喜之情。

诗以“游园不值”为题,本是说自己游园的目的没有达到,可是诗人却由此生发感想。

他想,这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔,怕破坏了园中的美景,因此才不让自己进来的缘故罢。

短短两句,写出了诗人的善解人意,也写出了他那一片怜春惜春的情怀! 但这首诗更为脍炙人口的是后两句。

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