中国的自然环境复习学案
八上《中国的自然环境》复习教案
复习我国降水的时空分布特点。
4、找出我国气候的三个特征：季风气候显著，大陆性气容，需要结合地图掌握每种气候的位置和特点。
5、列表比较长江和黄河的概况
讲述：长江重点是开发，黄河重点是治理。
长江的开发：航运，灌溉，水能。
黄河的治理：黄土高原的水土流失的治理。
强调：这是另外一个重点内容，在以后的考试中经常出现，重点掌握两个水系图，和几个重点水电站的位置。还有长江的几个城市的位置。
地形：地形复杂多样，高原山地面积广大
地势：西高东低，呈三级阶梯分布
分别代表高原，平原，山地，盆地，丘陵，上黑板找地形，说特点。
冬季：越向北气温越低，南北气温差别很大
我国气候的特征，长江，黄河。
【教学用具】
教学挂图
【教学过程】
教师活动
学生活动
1、回忆我国地形和地势的特征。
板书：一、地形和地势特征
强调：重点掌握我国的地形剖面图，这是一个经常考察的内容，要能在上面找出各个地形区。
2、在中国地形图上找出我国主要地形区，分组比赛。
板书：二、地形地势的分布
3、在我国气温分布图上找出一月0°等温线通过的地区。总结冬季和夏季的气温特点。
第二单元中国的自然环境复习教案
【教学目标】
1、了解我国地形地势的特征
2、知道我国主要地形区的特点和分布
3、了解我国气温和降水的特点。掌握温度带和干湿地区的分布。
4、掌握我国气候的三个特征，知道我国气候类型的分布。
5、了解我国河流和基本状况，理解内流河和外流河的意义。
6、掌握黄河的治理，长江的开发。
【教学重点】
夏季：除青藏高原外，全国普遍高温。
时间：夏秋多，冬春少
《中国的自然环境》复习课教案
800mm等降水量线
与我国秦岭-淮河一线基本吻合
海陆因素—导致了东西干湿差异
地形因素—加剧了东西干湿差异
平顶屋与斜顶屋等
汛期与枯水期
流量大、水位高，形成汛期
流量小、水位低，形成枯水期
汛期从北到南越来越长
春季气温回暖，出现短暂汛期
南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
4. 理解分析河流水文特征与地形地势、气候的关系
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
1.检查学生准备情况
2.热烈欢迎来自苏州各地的老师前来听课
导入
同学们，虽然我们足不出户，呆在这个小小的教室里，但通过学习中国地理，足迹却已经踏遍了祖国大江南北，不管是大漠孤烟直的西北荒漠，风吹草动见牛羊的大草原，亦或是千里冰封、万里雪飘的北国风光，接天莲叶无穷碧的江南水乡，都给了我们美的体验，美的享受。
总结：
今天我们复习了《中国的自然环境》，它包括河流、气温、降水、气候、地形和地势，它们之间相互影响，相互制约，都是自然环境中重要的一部分。
6.我国的主要地形区有哪些？
请同学上黑板顺着长江黄河的流向，指出所经过的地形区
7.什么叫山区？山区的比例是多少？
8.概括我国地形的特点是什么？
9.山区是地质灾害多发的地区，我国常见的地质灾害有哪些？
完成《导练稿》上的【板块二】
MUSIC
生：地势
学生大声诵读地形地势的知识点
以抢答的方式，回答问题
观察地形剖面图
第二章 《中国的自然环境》教案1
复习目标：
1. 运用地图找到中国主要的内流河、外流河，分析我国南北河流水文特征的差异。
【期末复习】湘教版八年级地理第二章《中国的自然环境》复习教案
八年级地理第二章中国的自然环境考点一、中国的地形Array 1．地势西高东低地势特征：西高东低，呈阶梯状分布。
2．山脉纵横交错3.地形复杂多样（1）我国地形复杂多样（山地33%，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，五种地形），有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。
（2）地形区：①四大高原：A青藏高原——面积最大，海拔最高，雪山连绵、冰川广布；B内蒙古高原—地势平坦、一望无际；C黄土高原——土质疏松、沟壑纵横，水土流失严重，是世界上黄土分布最广阔、最深厚的地区；D云贵高原，地面崎岖，岩溶地貌广布。
②四大盆地：E塔里木盆地——最大的内陆盆地，其中塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠；F准噶尔盆地——第二大盆地；G柴达木盆地，有“聚宝盆”之称，海拔最高（第一级阶梯）；H四川盆地，有“紫色盆地”之称，盆地西部的成都平原有“天府之国”的美誉。
③三大平原：I东北平原，是我国最大的平原（由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成），黑土地；J华北平原主要是黄河、淮河、海河冲积而成，也称黄淮海平原；K长江中下游平原是“鱼米之乡”（3）山区面积广大①我国是一个多山的国家，山地面积占全国总面积的1/3。
把山地和丘陵连同崎岖的高原统称为山区，山区约占全国面积的2/3。
②优势：旅游、采矿和农业多种经营等方面。
③不足：地面崎岖、交通不便、基础设施建设难度较大。
考点二、中国的气候1．气候复杂多样（1）原因：我国地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂多样，地势高低悬殊。
2．季风气候显著，具有很强的大陆性特征。
（1）成因：我国位于亚欧大陆的东南部，东临太平洋，海陆性质差异巨大（2）分界线：大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。
（3）降水时空分布不均的成因：季风的影响造成的。
3．多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。
多旱涝灾害：旱涝灾害是影响我国最大的气候灾害。
考点三、中国的河流1．外流区为主（3）水文特征我国外流河的水文特征深受季风气候的影响。
八年级地理复习课《中国的自然环境》获奖教案
学案八中国的自然环境【课题】学案八中国的自然环境【课标要求】【复习目标】1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征；2.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
3.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
4.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
5.了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
1.运用中国地形图和地形剖面图概括我国地形、地势的主要特征。
（重点）2.指图说出我国主要山脉和地形区的位置。
（重点）3.通过读图理解我国气温和降水的分布特点；（重点）4.知道我国1月0 °C等温线、800mm等降水量线的分布；5.通过读图了解温度带、干湿地区的分布。
6.运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；（重点）7.明确季风区与非季风区的界线；8.理解夏季风对我国旱涝灾害的影响。
9.在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。
（重点）10.知道长江、黄河的主要生态问题及防治措施。
（重点）【教学方法】变式演练法、点拨法、互助学习法。
【教具准备】白板、课件、气候类型图。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图直接导入直接导入，今天我们开始复习第二单元中国的自然环境，首先我们整体感知本单元的内容结构。
[展示]本节课我们重点复习我国的地形、地势和气候部分知识。
整体感知本单元的主要内容结构。
明确复习内容。
从复习的角度整体感知本单元的主要内容结构。
展示考点1.运用中国地形图和地形剖面图概括我国地形、地势的主要特征。
（重点）2.指图说出我国主要山脉和地形区的位置。
（重点）3.通过读图理解我国气温和降水的分布特点；（重点）4.知道我国1月0 °C等温线、800mm等对照助学54页，熟悉本节课的考点。
明确会考考点，有的放矢，心中有数。
降水量线的分布；5.通过读图了解温度带、干湿地区的分布。
6.运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；（重点）7.明确季风区与非季风区的界线；8.理解夏季风对我国旱涝灾害的影响。
八年级地理上学期复习 中国的自然环境学案(新版)新人教版
八年级地理上学期复习中国的自然环境学案（新版）新人教版第一课时【复习目标】1、运用中国地形图说出我国主要地形区的名称，归纳我国地形、地势的特征。
2、利用中国地形地势示意图，分析地势对气候、河流、交通的影响。
3、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
4、知道秦岭、淮河一线是我国气候的重要分界线。
【自主复习】一、我国的地形1、我国西部以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。
*2、我国地势的基本特征：西高东低，呈阶梯状分布。
三级阶梯图见课本P27阶梯平均海拔主要地形类型第一级阶梯4000米以上高原分界山脉昆仑山－祁连山－横断山脉第二级阶梯1000－2000米高原、盆地分界山脉大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山第三级阶梯500米以下平原、丘陵地势特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：（1）西高东低，面向海洋，有利于海洋湿润气流的进入，为广大东部地区带来较多降水。
（2）使河流自西向东流入海洋，沟通了东西部的交通。
（3）在地势的阶梯交界处产生巨大的水位落差，蕴藏了丰富的水能资源。
*3、我国地形的特点：地形类型多样（P23图）、山区面积广大（山区约占全国陆地面积的2/3）山区的优势：为发展旅游、采矿业、电力和农林牧多种经营提供了有利条件。
山区的不利方面：耕地面积少、交通不便、多山地灾害（崩塌、滑坡、泥石流等）4、熟悉重要地形区名称、位置（图见课本23图）四大高原：内蒙古高原地面平坦，一望无垠、青藏高原（最大）冰川广布，雪山连绵云贵高原地面崎岖，石灰岩广布黄土高原黄土深厚，沟壑纵横5、在八年级上册课本第25页图2、6《中国陆上主要山脉的分布》中，找出中国主要山脉的走向：（1）东西走向：① 天山山脉阴山山脉② 昆仑山脉秦岭③ 南岭（2）东北-西南：① 大兴安岭太行山脉巫山雪峰山② 长白山脉武夷③ 台湾山脉6、位于中国和尼泊尔交界处珠穆拉玛峰，海拔8844、43米，是世界最高峰。
二、我国的气候1、南北气温的差异（1）冬季气温分布特点南北温差很大，越往北，气温越低。
八年级地理上册第二章中国的自然环境复习教案
中国的自然环境
P14运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
）举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型。
资源的主要特点：总量丰富、类型齐全，人均占有量少、比例结构不合理、
中国的自然资源
思考下列提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自
④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？
）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关
数粗略地
）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成
）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。
由于人类对自然资源不能合
（
（保护、培育）。
《中国的自然环境》复习学案
《中国的自然环境》复习学案第一节地势和地形读图析图：（1）读下图，完成相关内容（1）主要山脉、东西走向的有1_________ 2_________ 3_________ 4_________ 5_________ 东北—西南走向的有6___________7_______________8_______________9_______________ 10___________11___________12_________南北走向的有13____________西北—东南走向的有14___________15____________弧形山脉有16_______________（2）其它地形区平原①____________②____________③____________；高原A____________B____________C____________D____________盆地a______b______c______d______；丘陵e______f______g______(2)读图文，完成表格：（3）读右图回答问题：①我国地形特征。
②我国山地约占，山区包括，约占 ____。
③分析山区的优势，不足。
二、地势西高东低，呈阶梯状分布1.读中国地势三级阶梯分布示意图（北纬36°剖面）①此图反映我国地势特点__________________②主要地形区:A_________B_________C_________山D_________ E_________海③地势对气候的影响__________________地势对河流的影响地势对交通的影响_________地势对水能的影响__________________2.读图，完成表格：3.我国中国大型水电站分布特点，原因。
第二节气候一、南北气温的差异1.我国气温分布特点：冬季：南北气温相差，主要受影响，其次还受的影响。
夏季：除________等地区外,全国普遍___________，所以温差小。
八年级地理上册第二章中国的自然环境复习学案
第二章、中国的自然环境复习学案一、根据课文，完成下列填空：(一)、中国的地形1、地势特征：（）高（）低，呈（）状分布。
一、二阶梯分界线：（）山、祁连山、（）山。
二、三阶梯分界线：大兴安岭、（）山、巫山、（）山第一阶梯：青藏高原，平均海拔4000米以上，号称世界屋脊。
第二阶梯：高原、盆地。
（内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地）第三阶梯：平原、丘陵。
（东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵）2、主要山脉：1）东西走向的山脉：北列：（）山、阴山，中列：昆仑山、（）岭，南列：（）岭。
2）东北——西南走向的山脉：东列：（）山脉，中列：长白山、（）山，西列：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山3）南北走向的山脉：横断山； 4）弧形山脉：（）山脉（世界最高峰：珠穆朗玛峰）3、地势特点对我国的影响有哪些？对气候影响：我国地势( )高( )低，面向海洋，有利于海上气流深入内陆形成( )。
对河流影响：使许多河流自( )向（）流。
对水能影响：阶梯交界处河流落差（），（）丰富，有利于建立水电站。
对交通影响：许多河流自西向东流，连接了（）的交通。
4、地形特征：类型复杂多样，（）面积广大。
我国山区面积约占陆地面积的三分之（），山地面积约占陆地面积的三分之（）。
山区的有利条件：旅游、采矿、水能、动植物等资源丰富。
山区的不利条件：交通不便、多自然灾害、水土流失严重等。
山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流5、高原、平原、盆地和丘陵四大高原的特点和分布：青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是我国最（）、世界最（）的大高原。
其特点是高峻多山，雪山连绵，冰川广布。
内蒙古高原在我国北部，海拔1000米左右，是我国第二大高原。
其特点：地面开阔平坦，一望无际，地势起伏不大；多草原和沙漠。
黄土高原主要位于陕西和山西境内，海拔为1000米一2000米。
地面覆盖着疏松的黄土层，是世界上（）士分布最广阔、最深厚的地区；水上流失严重，千沟万壑，沟壑纵横。
人教版八年级地理(上)第二章《中国的自然环境》复习教学设计
人教版八年级地理（上）第二章《中国的自然环境》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理（上）第二章《中国的自然环境》主要包括地形、气候、水系、植被等自然环境要素。
本章内容旨在让学生了解和掌握我国自然环境的特点、形成原因及其对人类生产生活的影响。
教材通过生动的地图、图片和实例，帮助学生认识我国的地形、气候、水系、植被等自然环境要素，并学会分析这些要素之间的相互关系。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但八年级的学生在地理学习上存在以下问题：1. 对地理知识的理解和运用能力有限；2. 缺乏实地观察和调查能力；3. 地理知识结构尚不完善，对自然环境各要素之间的相互关系理解不够。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生对地理知识的理解和运用能力，提高学生的实地观察和调查能力，完善学生的地理知识结构。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的地形、气候、水系、植被等自然环境要素，理解各要素之间的相互关系；学会分析自然环境对人类生产生活的影响。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例，培养学生的观察、分析和运用地理知识的能力；开展实地观察和调查，提高学生的实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的情感，增强学生的地理学科兴趣。
四. 教学重难点1.地形、气候、水系、植被等自然环境要素的特点及其相互关系。
2.自然环境对人类生产生活的影响。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析我国自然环境的特点和分布规律。
2.实例分析法：结合典型实例，分析自然环境要素之间的相互关系及其对人类生产生活的影响。
3.实地观察法：学生进行实地观察和调查，提高学生的实践能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习、主动探究的能力。
六. 教学准备1.教学地图、图片、实例资料等。
2.实地考察场地和调查工具。
3.多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国自然环境的美丽景色，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：我国自然环境有哪些特点？2.呈现（10分钟）展示我国地形、气候、水系、植被等自然环境要素的地图和图片，引导学生观察并分析各要素的特点及其相互关系。
八上中国的自然环境》复习教案教案
第三单元中国的自然资源复习教案【教学目标】1、了解我国自然资源的定义的分类，能够区分可再生资源和非可再生资源。
2、知道我国土地资源的利用类型，了解我国我国土地资源的分布和存在的问题。
3、知道我国水资源的严峻形势，理解解决水资源短缺的措施。
【教学重点】解决水资源短缺的措施【教学用具】教学挂图，投影片【教学过程】1、自然资源总量丰富，人均不足。
据图说出自然资源的定义，重点注意自然二字。
可再生资源和非可再生资源的划分并不是绝对的，他们之间可以相互转化。
常见的可再生资源有：土地，水，阳光，空气，生物等。
常见的非可再生资源有：矿产。
结合煤和石油的分布图说明我国自然资源的分布特点：总量丰富，人均不足，空间分布不均衡。
2、土地资源。
结合课本插图找出土地资源的四种利用类型，总结其利用特点：耕地、林地比重小，难利用土地比重大。
列表总结耕地、林地、草地的分布情况。
对于土地资源利用中存在的问题，要结合一些漫画掌握。
3、水资源。
我们日常生活用的水资源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水，而最多的水资源是冰川水。
水资源短缺的一个全球性的问题，我国也非常严重，世界水日和中国水周的时间和标志。
（讨论）生活和生产中的节水措施水资源的时空分布和应对措施：时间：夏秋多，冬春少，措施：修水库。
空间：南多北少，东多西少，措施：跨流域调水。
（强调）要特别注意跨流域调水中的南水北调线路和意义。
这是一个学习的重点。
总结：本章主要讲述了我国自然资源的分布和特点，重要主要存在的问题和解决措施，多分析一些关于环境的漫画，做相关题目练习。
【作业设计】我国水资源的时空分布特点和解决措施。
中考复习学案设计八： 中国的自然环境
【课题】八下学案八中国的自然环境【课型】复习课【课标要求】1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
2.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
3.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
4.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
【复习目标】1.运用中国地形图和地形剖面图概括我国地形、地势的主要特征；指图说出我国主要山脉和地形区的位置。
2.通过读图理解我国气温和降水的分布特点；明确秦岭—淮河一线的地理意义。
3.运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；明确季风区与非季风区的界线；理解夏季风对我国旱涝灾害的影响。
4.在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。
5.知道长江、黄河的主要生态问题及防治措施。
【教学模式】以图导学【教学方法】读图分析法、讲练结合法【教学课时】2课时教学环节教师活动学生活动设计意图课前预习布置预习任务自主复习课本，完成助学的“自主建构”，并标出疑难问题。
为课上有重点的学习做好准备直接导入明确目标今天我们开始复习第二单元中国的自然环境，投影展示本节课的复习目标。
学生朗读复习目标，明确复习要点明确复习任务，提高学习的有效性。
知识梳理一．地形地势特征1.地势特征：展示下图，提出问题学法指导：（1）注意地形与地势概念的区别。
（2）阶梯分界线记忆方法：一二阶梯是昆祁横断，二三阶梯是雪雾（巫）太大。
（3）注意识记青藏高原的平均海拔在4000米以上，在地形剖面图中能准确判断。
提出思考问题：1.地势特征：学生根据图片提示，思考回答：（1）我国的地势特征：西高东低，呈三级阶梯分布。
交流、讨论回答：思考、回答：我国地势特征对交通、气阶梯及界线平均海拔主要地形第一级阶梯4000米以上高原界线昆仑山-祁连山-横断山第二节阶梯1000～2000米高原、盆地界线大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山第三级阶梯500米以下平原、丘陵以图引导识记地势特征识图记图我国地势特征对交通、气候和水能开发的影响？2.地形特征：展示下图，提出问题3.地形分布：展示地形分布图出示题目，巩固训练：西侧山脉东侧大兴安岭太行山巫山北侧山脉南侧昆仑山天山候和水能开发的影响？地势西高东低，很多大河自西向东流，沟通了东西的交通，方便了沿海和内地的联系。
《中国的自然环境》复习电子备课
《中国的自然环境》复习教学案一、学习目标知识目标:1、理解我国地势、地形特点，及对气候、河流和社会生产的影响。
2、理解我国的气候特征及影响因素。
3、知道我国的特殊天气及其造成的危害。
4、知道我国河湖的基本概况，以及黄河和长江的地理概况、开发和治理情况。
能力目标：通过学生识图、记图，逐步培养学生在地图中提取信息，对比分析，总结规律的能力。
情感目标：了解祖国的大好河山，培养学生的爱国主义情感，初步树立正确的人口观和环境观。
二、考点、热点分析结合近几年中考题，本章主要有以下考查特点：1、以“沿北纬32度线中国地势剖面图”，考查我国的地势特征及优越性，各级阶梯的分布状况，是中考的常见形式。
2、主要山脉、地形区名称、分布特征，多以读图题和选择题形式来考查。
3、多用气温分布图、年降水量分布图或城市降水柱状图等，考查我国冬夏气温、降水特点及成因。
4、联系生活实际或新闻时事材料，考查我国的温度带、干湿地区、气候类型、气象灾害等知识。
5、利用我国主要河流分布图和长江、黄河水系图，考查我国河流、湖泊的分布，长江、黄河的源流概况，用图文材料考查黄河“地上河”的成因及综合治理措施。
三、学习方法指导1、图文结合——本专题的内容，要求识记的知识比较多，记忆起来难度较大，而且很多知识点要求学生落实到地图上，能在地图中找到他们准确的位置。
所以，背诵时一定要充分利用好地图，可采用以文释图、以图忆文的方法，把知识点落实到地图上，先读图，再忆图，后默图。
比如：中国的山脉、各种地形区、黄河长江水系图等，我们可以先在地图中找出并记住位置，然后通过动手绘制地图或填空白地图的形式进行自我检查并加以巩固。
2、联系法——本专题的很多内容之间体现着个地理要素间的联系，比如地形、气候与河流之间的联系十分密切，我国的地形可以影响气候、河流的流向、河流的水能资源，气候又可以影响河流的水文特征（包括流量、汛期、结冰期等），所以，在复习的时候一定要注意它们之间的关联性，学会用联系法来复习。
《中国的自然环境》复习学案
八年级地理 第二章 《中国的自然环境》 复习学案【复习目标】1、 结合地形图，描述我国地形特征2、 理解记忆我国气候的特征，能准确描述我国冬夏季风对气候的影响3、 识记长江黄河的自然概况，分析主要水患【复习重点】 对比分析冬、夏季风的源地、性质、风向及其影响范围。
【复习过程】一、知识梳理： 复习任务一：阅读课本，回忆主要的山脉、地形区的名称及位置读我国地形分布图，回答问题。
2、 我国降水的空间分布特点： ___________________________________________________________________________________ 。
3、 我国气候类型多样的原因： __________________________________________________________4、（ 1）我国季风气候显著，季风气候区域指能受到 _______________ 影响的区域。
我国季风 区和非季风区分界线： ____________________________ (2) 起源风向 性质夏季风（5）阶梯分界一二阶梯的分界线是：、 、 、二三阶梯分界线： 、 、 、 （3 ）我国东西走向的山脉中，位于中间的一列是 ________ — _________ 。
我国的最咼峰是 ____________ 位于我国与 __________ （国家）边境上。
（4）东岳： ________ 西岳： __________ 北岳： 复习任务二：说出我国气温、降水的特征，并描述季风、大陆性气候的特征 1、我国气温分布特点：冬季（1月）_______________________________________________________ 夏季（7月） _______________________________________________ 。
冬季南北气温差异大的原因是什么？ ______________________________________________________ ① 平原 ② 高原 ③ 平原 ④ 盆地⑤ 山峰 ⑥ 山脉 南岳： __________中岳： __________ （1） 填写图中字母所代表的山脉名称。
人教版 八年级地理上册 《第2章 中国的自然环境》复习教案
第二章中国的自然环境知识要点复习第一节地形和地势1.地形类型多样，山区面积广大（1）我国地形的特征：地形，面积广大。
（2）我国山地面积占全国总面积的，通常把山地、，连同比较崎岖的统称为山区，我国山区面积约占全国总面积的。
平原仅占多一点。
（3）山区的不足：山区地面，不便，不利于发展，因而我国的资源不足。
山区的优势：山区在发展、、、等方面，往往具有优势。
（4）我国的主要地形区包括四大、四大、三大、三大。
（5）我国的山脉多为走向和走向。
2.地势西高东低，呈阶梯状分布（1）我国地势的特征：地势，呈分布。
我国陆地地势可划分为级阶梯。
（2）我国陆地海拔最高的地方是，海拔最低的地方是。
（3）我国地势特征的影响（地理意义）：①有利于海上的湿润气流深入内陆，形成降水，对农业生产有利；②使许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海与内地联系；③阶梯交界处河流落差大，水能资源丰富。
（4）填表第二节气候1.冬季南北温差大，夏季普遍高温（1）我国气温分布的特点是冬季，夏季。
（2）冬季，我国大部分地区平均气温由南向北逐渐，漠河和海口的1月平均气温相差约。
夏季，我国大部分地区平均气温在以上，只有气温相对较低。
（3）我国冬季最冷的地方是，夏季最热的地方是。
（4）根据气温的，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为五个温度带：。
（5）各温度带内的耕作制度和代表性农作物不同：热带地区一年三熟，以水稻、甘蔗、热带经济作物、水果为主；亚热带地区，以水稻、冬小麦、棉花、油菜、茶树、亚热带经济作物、水果为主；暖温带地区，以冬小麦、玉米、棉花、花生、水果为主；中温带地区，以春小麦、亚麻、大豆、甜菜为主；寒温带地区一年一熟，春小麦、马铃薯；青藏高原一年一熟，代表农作物是青稞。
2.东西干湿差异显著（1）我国降水的空间分布是：，时间分配规律是：大多数地区降水集中在月，降水的年际变化大。
（2）我国东南沿海一带的年降水量多在毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足毫米。
中国的自然合环境复习学案
中国的自然合环境复习学案第一节 中国的地形复习要求1. 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
2. 运用中国地形图，说出我国主要山脉及主要地形区的分布。
3. 根据素描图，能够描述我国主要地形区的特点。
4. 试着评价我国地势和地形的优劣。
5. 了解我国山区主要的自然灾害。
一、了解本节知识结构，把握整体：1. 地势特点地 2. 三级阶梯界线及其影响形 复杂多样（主要山脉、主要地形区及界线） 3. 地形特点山区面积广大（山区常见的自然灾害）二、熟悉教材，梳理归纳1.地势特点: 、 。
2.地形特点： 、 。
5. 地势对气候、河流、交通的影响（1）对气候：地势西高东低，有利于海洋上暖湿气流深入内陆，带来丰富的降水。
（2）对河流：一方面，地势西高东低，决定了我国许多大河 自 向 流；（反映该问题的诗句如“大江东去浪淘尽”、“一江春水向东流”） 另一方面，河流流经阶梯与阶梯交界处时，河流的落差大，蕴藏着丰富的 资源，可以发展水电业。
（3）对交通：一方面，向东流淌的大河沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
6.山区常见的自然灾害有 、 、 。
三、图释地理，显学科特色（一）地势1.据图说出我国的地势特点： 。
2.写出图中字母代表的地理事物名称以及阶梯名称。
海洋：a 地形区：b ，c ，d 阶梯名称：A ，B ，C 。
（二）地势的影响（三）主要山脉及地形区1.在图中画出三级阶梯界线并说出阶梯界线上山脉的名称。
2.主要山脉3.写出其他走向的山脉：（1）西北—东南向：p ,d （2）弧形山脉:c（3）南北向：e第二节中国气候复习要求：1．运用资料叙述我国气温的分布规律。
2．运用资料叙述我国降水的分布规律。
3．运用资料叙述我国气候的主要特征及其影响因素，了解我国的主要气象灾害。
知识点梳理：1．中国气温的分布：（1）、冬季气温的分布规律：（2）、冬季气温的分布原因：（3）、夏季气温的分布规律：（4）、夏季气温的分布原因：我国根据大于或等于10℃积温自北向南划分五个温度带，即3．中国降水的分布：（1）、地区分布：（2）、时间分布：4中国的干湿地区．（1、）根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为地区、地区、地区、地区四种干湿地区类型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上复习学案
第二章中国的自然环境
第42课时设计人：黄爱杰执教人：教学时间：
复习目标：
1、记住我国的地形地势的特征
2、能熟练掌握我国主要地形区的特点和分布
3、了解我国气温和降水的特点。
掌握温度带和干湿地区的分布。
4、掌握我国气候的三个特征，知道我国气候类型的分布。
复习重点：
我国主要地形区分布、气候的特征。
自主复习：
任务一：阅读教材P21——31内容，说出我国的地势特点、界限、影响，以及我国主要地形区的分布及特点。
1、地势⑴我国的地势特点为。
⑵一、二阶梯界线：————横断山脉东缘；第二级阶梯地形以为主。
二、三阶梯界线：——————；第三级阶梯地形以、为主。
⑶我国地势对气候、河流影响：①
②
2、地形复杂样
（1）主要山脉①东西向：
②东北-西南向
③西北——东南向
（2）比较四大高原、盆地、平原之间的特点。
任务二：阅读教材P32——45内容，说出我国的气候特征、气温、降水分布特点及成因，会分析季风气候的形成，了解我国主要的特殊天气。
1、我国气温分布特点是：冬季夏季
2、我国降水的时空分布特点是。
3、我国气候最显著的特点是
季风的成因：是形成我国季风的主要原因。
4、影响我国的冬季风发源于西伯利亚和一带，它同来源于洋和洋的夏季风有规律的更替，带来了明显的气候季节变化。
5、一般地说，季风区内降水，夏季风在我国东部进退的规律是。
若夏季风实力强劲，容易造成“”。
6、我国的特殊性天气有，是冬半年中国主要灾害性天气。
7、是对中国农业生产影响最大，分布范围最广的一种自然灾害。
预习诊断：
1、（2005河南）中国是一个多山的国家。
位于黄土高原和华北平原之间的是（）
A 大兴安岭
B 太行山
C 巫山
D 雪峰山
（2005黄冈）我国山川壮丽，地形多种多样，地势呈阶梯状分布。
结合所学知识回答2－3题。
2.下列地形区位于我国地势第二级阶梯的是（）
A.柴达木盆地
B.黄土高原
C.青藏高原
D.华北平原
3.下列山脉与大兴安岭走向大致相同的是（）
A.秦岭
B.阴山
C.喜马拉雅山
D.巫山
4．我国季风区与非季风区的分界线是下列中的：
A.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
B.昆仑山——祁连山——横断山
C.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山
D.青藏高原的东南边缘——秦岭——淮河
5、读我国沿36°N附近地形剖面图，回答下列问题：
图1.12－3
（1）我国地势特点：_______________，呈______________分布。
（2）第一级阶梯地形以__________为主；平均海拔____________米以上。
（3）四川盆地位于________级阶梯上；第三级阶梯继续向东延伸到近海海底，其地形称为_____________________。
（4）受地势影响，我国大多数河流流向是_________________，注入_________洋。
（5）试分析地势对气候、河流影响：
①
②
限时作业：
1．既是我国第一、第二阶梯的分界线，又是东西走向山脉的是： A.祁连山 B.秦岭 C.昆仑山 D.横断山 2．下列地形区，位于我国亚热带湿润区的是：
A.塔里木盆地
B.准噶尔盆地
C.柴达木盆地
D.四川盆地 3．我国冬季南北气温差异大的原因是：
A.纬度位置的影响
B.海陆位置的影响
C.地形的影响
D.经度位置的影响 4．导致青藏高原地区气温低于同纬度东部地区的原因是： A.深居内陆 B.气压高 C.地势高 D.太阳辐射强度小 5．位于我国地势第一级阶梯上的著名盆地是
A ．塔里木盆地
B ．准噶尔盆地
C 柴达木盆地
D ．四川盆地 6．我国第三级阶梯的主要地形是
A ．山地、高原
B ．高原、盆地
C ．山地、盆地
D ．平原、丘陵 7．下列是我国第一、二级阶梯分界线的山脉是
A ．大兴安岭
B ．太行山
C ．雪峰
D ．祁连山脉 8、读影响我国季风示意图，回答： ⑴图为影响我国的＿＿＿＿（冬、夏）季风，
受此影响其间，我国气候的主要特点是： ＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵①为＿＿＿＿（西南、东南）季风，来自
＿＿＿＿洋（太平洋、印度洋），主要影响我
国东部地区，②为＿＿＿＿（西南、东南）季风，
来自 ＿＿＿＿洋（太平洋、印度洋），主要影响我国西南地区，华南地区及长江中下游地区。
9、读下列四幅地形剖面图，分析回答：
（1）上述哪一幅图能正确表示我国地势变化？__________________________ （2）由此概括出我国地势的主要特点__________________________
（3）这种地势特征对我国河流流向有哪些影响？__________________________
东
图1.12－7
八年级上复习学案
第二章中国的自然环境
第43课时设计人：黄爱杰执教人：教学时间：
复习目标：
1、了解我国河流和基本状况，会比较分析内流河、外流河的水文特征。
2、比较掌握长江、黄河概况，理解掌握长江、黄河的开发与治理。
复习重点：
能在长江、黄河水系图上正确填注地理事物的名称。
自主复习：
阅读教材P46——59内容，会分析我国的河流水文特征及成因，比较分析长江、黄河的河流概况，开发与治理。
1、我国唯一注入北冰洋的外流河是；秦岭-淮河以南地区河流水量，汛期
，含沙量，结冰期。
2、我国最长的内流河是，位于盆地。
3、我国最大的淡水湖是，最大的咸水湖是。
1．长江丰富的水能集中在：
A
B
A.下游河段
B.中游河段
C.上游河段
D.荆江河段 2．长江、黄河都发源于哪个省：
A.西藏自治区
B.四川省
C.青海省
D.云南省
3．我国外流河、内流河丰水期都在夏季，其主要原因是： A.受气温的影响，夏季全国普遍高温 B.都受夏季风的影响
C.外流区受夏季风的影响，内流区受夏季气温高的影响
D.全国大多数地区降水集中在夏季
4、有关我国河流的叙述，错误的是： A.内流河所在区域是内流区
B.西北内陆有些河流水源主要来自高山冰雪融水
C.黄河与长江都流经长江中下游平原
D.尽管黄河近年来出现过断流，但仍面临洪水威胁 5．（2005大兴安岭地区）读图分析 ⑴黄河是我国第＿＿＿＿长河。
⑵图中黄河中游的支流A 是＿＿＿＿＿
⑶黄河注入的海B 是＿＿＿＿＿ ⑷右面的景观图反映的是黄河（a,b,c ）
一河段河道的特点＿＿＿＿＿
⑸你对黄河了解一定很多，试着写出 治理黄河的措施＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．读图分析题：读右边两幅民居图，回答下列问题：
（1）甲图所表示的房屋多出现在我国＿＿＿＿地区，乙图所表示的房屋多出现在我国＿＿＿＿地区。
（2）比较甲、乙两图所表示的屋顶有什么不同？
（3）甲、乙两地的降水情况有什么不同？
限时作业：
1．下列对我国季风气候，描述正确的是
A．降水丰富，主要集中在夏季B．降水稀少。
全年干旱
C．夏季常受台风影响D．冬季风能带来丰富水汽
2．下列地形的形成和存在不是河流塑造的是
A．黄土高原沟谷B．黄河三角洲C．长江上中游的峡谷D．泰山
3．地跨黄河中下游省区是
A．山东B．河南C．内蒙古D．陕西
4．下列水电站或水利枢纽是建在长江上的是
A．三峡水利枢纽B．刘家峡水电站C．小浪底水利枢纽D．龙羊峡水电站5．下列地区位于长江流域的是
A．宁夏平原B．河套平原C．黄土高原D．四川盆地
6、读下图回答：
(1)黄河下游的“地上河”是怎样形成的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)综合治理黄河需要采取哪些措施？__________________________________
（3）现在黄河下游断流现象日趋严重，想一想，造成黄河断流的人为原因有哪些？
_______________________________________________________.
7.读长江流域图，回答
⑴．长江的源头是＿＿＿河。
最终注入＿＿＿
（2）．长江的水能主要集中在＿＿＿河段。
原因是＿＿＿
（3）．进人80年代，长江几乎年年发生洪灾，有自然和社会两方面原因，你能说一说它的社会原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）．在长江干流建设大型水利枢纽，即有利于开发长江的＿＿＿。
又有利于防御于＿＿＿
（5）．长江中游对洪水起重要调蓄作用的湖泊是＿＿＿＿＿＿。