新形势下大学生思想政治教育方法研究
谈新时期下如何加强思想政治教育提高大学生综合素质
外 重 大 事 件 相 结 合 。 学 生 是 不 断 成 长 的 大 第 三 ， 校 后 勤 管 理 社 会 化 改 变 了原 高 代 知 识 新 人 ， 国 内 外 发生 的 重 大 事 件 对
一
有 的学 生 思 想 政 治 教 育 的 管 理 模 式 ， 要 需 般具 有 较 高 的 敏 感 度 和 关 注 度 。 种 必 这 都 是 独 生 子 女 ， 们 往 往 被 家 人 过 分 的 关 重 新 构 建 符 合 现 实 要 求 的 思 想 政治 教 育模 要 的 不 可 避 免 的 关 注 ， 大 学 生 有 觉 悟 的 他 是
化 所必须的观 念意识方 面的教育 内容 ， 站 生 接 触 社 会 是 走 出 学 校 必 然 的 。 以 在 社 所 竞 运 １当前大学生中存在的较为突 出的思 在 经 济 全球 化 、 争 国 际化 、 作 规 范 化 的 会 实 践 上 对 大 学 生 进 香 思 想 政 治 教 育 是 一 想 观 念 问 题 角 度培 养 高 校 学生 的 全 球 意 识 ， 高 其 法 个 不 错 的 途 径 。 会 实践 对 于 大 学 生 了 解 提 社
３在新形 势下探 索加强学生的思想政 改 革 开 放 的 伟 大 实 践 来 进 行 ， 思 想 道 德 以 治 教 育 的 途 径 教 育 推 动 改 革 开 放 ， 改 革 开 放 促 进 思 想 以
首 先 ， 想 政 治 教 育 要 与 课 堂 教 学 相 道 德 教 育 。 之 ， 们 应 该 以科 学 发 展 观 为 思 总 我 为 ， 服 各 种 困 难 和挫 折 ， 而 达 到 设 定 的 结 合 。 们 都 知 道 ， 堂是 向学 生 传 授 知 识 指 导 ， 住 机 遇 ， 势 而 上 ， 一 步 加 强 和 克 从 我 课 抓 乘 进 目的 的能 力 。 自我控 制 力 强 的 人 ， 想 道 德 的主 要场 所 ， 是 对 学 生 进 行 思 想 政 治 教 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 。 思 也 品 质 一 般 都 高 于 自我 控 制 力差 的 人 ， 自我 育 的 主 要 渠 道 。 想 政 治 教 育 在 课 堂 教 学 思 控 制 力 差 的 学 生 往 往 是 思 想 道 德 水 准 较 中搞 好 了 ， 过 共 他 途 径 的 教 育 就 顺 利 得 参 考 文 献 通 低 ， 使老 师 他 也 一 再 教 育 ， 他 时 常还 会 多 ； 如 果 在 课 堂 教 学 中 出 了问 题 ， 其 他 【 １ 共 中央 ， 务 院 ． 于 进 一 步 加 强 和 即 但 而 靠 ｌ中 国 关
新形势下大学生思想政治教育方法刨新的必要性及原则
的 ，而非社会的主流价值 意识。其次是个体行为控制能力相对低下 ，心理 行 为可 以 进行 有 效 的科 学 的 纠正 和 正确 的选 择 ，但 是 在 进行 社 会行 为 的选 择的时候往往忽视了社会期望 ，以至于未能形成有效的个体行为模式的控 制体 系。 ３ ． 高校 的 管理 模 式对 自考助 学生 影响 自考助学生在高校的学生管理体 系中属于办游离状态的管理。从学生 学籍管理角度讲这部分学生属于高校学生 ， 但是从学生管理 的性质将 ，其 并不具有统招学生的全 日制管理性质，在这样的性质下 ，就出现了从教学 管理、学生思想管理到社区管理差别性管理模式 ，这也造成 了自考助学生 的 网瘾 问 题 的产 生 。 四、 自考助 学生 网瘾 问题的管理对策研 究 对 自考助学 生的网瘾 问题 的管理研究需要从 内部和外部两方面来考 虑 。从 内因 和外 因两 种力 量 的控 制来 引导学 生 的 网络 行为 。
表现为：群体性的从众心理 、个体社会角色和社会地位与行为的偏离 ；内 在主导因素主要表现为：个体行为模式控制能力低下、个性心理控制约束 机 制 缺失 等 、其 主要 原 因表 现 为 以下 几方 面 ： １ 外在 因素 的选 择性 诱 导 外在 因素在对个体的影响过程 中，占据重要的作用。尤其是在个体行 为 能 力 的塑 造 中发 挥 着导 向性 的作 用 。外 在 的 因素 主 要来 源 于社 会 的 价值 认同和群体的行为价值的导 向。社会对高校 自考助学生的认知具有一定的 偏颇 ， ７ ６ ％的人认为该类学生在学生群体 中属于素质偏低、学习能力低下 、 行为控制能力低下 的群体 。这种认知给行为主体造成了不 良的价值导向， 以至 于 出现 了 自暴 自弃 的情 况 。在 这 样 的价 值 认知 下 ，就 容 易形 成 具 有共 同价值取向的价值网络行为群体，产生不 良的网络行为价值导向。
新形势下大学生就业工作中的思想政治教育研究
新形 势下 大学生就业工作 中的思想政治教育研 究
黄月琴 ，郑东辉 ，张 晓艳
（ 南师 范学 院 淮
摘
化 学与化 工 系，安徽
淮 南 ２２０） ３０ １
要 ：大学 生 就 业 问题 已成 为 全 社 会 所 关 注 的 民 生 问题 ， 其解 决合 理 与 否 直接 影 响到 我 国社 会 稳 定 和 经 济 的发 展 。 思
素 质 。面对 日益 严 峻 的就 业 压 力 ， 学 生 就 业 心 理 问题 和心 大
当代 大学生心理健康程度提 出了新 的考验 。面对 残酷 的就
业竞 争 ， 大学毕业生 在求 职过程中产生一系列 的心理 问题 。 其表现如下 ： 焦虑心 理 ， 由于多次面试没结果后 整 日陷入疯 狂找工作的境地 ， 不跟人交 流 ， 脾气暴躁 ； 自傲和 自卑 心理 ， 这类 大学毕业生对 自己的职业定位过高或过低 ，一直未能 找到适合 自己的职业 ； 从众心理 ， 这类大学毕业生 没有 自己 的职业方 向 ， 随别人 的脚 步走 ， 跟 例如 在 ２ ０ ０ ９年 国家 公务 员 考试报名 中 ， 热门 岗位报 招 比例远超过 ７ ：， ８１ 而有 ８ ７个 岗位 竟然无 人报考 ， 从众心 理 由此可 见一斑 ； 依赖心 理 ， 这 类毕业生从小 就是 被捧在父母手掌心里长大 的 ，所 有的一 切都 由父母 打点好 ， 因此在求职过程 中 ， 由父母伴 随左 右跟
理障碍也 日益严重 。因此就业思想政治 教育必须 以学生 为 本， 强化心理健康教育的渗透［ ５ １ 。思想政 治教育除 了坚持 以 往 的政 治 、 德导 向外 ， 道 还会 关注学生 的心理健 康 ， 结合个 体身心发展特点 ， 调动学生的身心潜能 ， 强学生就业 的心 增 理素质。在就业思想政治教育中 ， 一方面重视和遵循 以学生 为主体 的教学原则 ， 重视大学生就业心理素质 的培养 ， 它通 过实践活动 、 园文化等多种载体引导大学生 自我生存 、 校 自
新形势下高职院校大学生思想政治教育实效性的研究
萝 阪 此吏 托 完 提 二ｒ 、 ＝ 二｝ 卜
一
金 世 红 新形 势 下 高 职 院校 大 学 生 思 想 政 治教 育 实 效 性的 研
中图分 类号 ：Ｇ ６ ４ １ 文献标志码 ：Ａ 文章编号 ：Ｊ Ｌ ０ ８ — ０ ０ ２ ７（ ２ ０ １ ３ ）Ｏ １ — ０ ０ ２ １ — ０ ４
在２ ０ ０ ５年 职教 工作 会 议 上 ， 温 家 宝 总理 明确 治和经济形势 ， 拥护 、 支持 党和政府 的大政方针 ， 提 出“ 大力发展 中国特色职业教育” ， 随着近年来 对党的领导高度信任 ， 对改革开放、 我国政局稳定
高
教
研
究
新形势 下高职 院校 大学 生思想政治教 育实效性 的研究
金 世 红
（ 贵州师范大学 历史与政治学院，贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘 要 ：当前 ，高职 院校 办学规模 不断扩大 ，招生数量逐年剧 增 ，大 学生从 总体上说素质是较 高的 ，但 也
还 有相 当数量的 学生存在 政治 觉悟缺 失、价值取向偏移 、学习意志力薄弱 以及心理健康 问题 突出等思想道德缺 陷。思想政 治教 育 ，是推进素 质教 育和 引导学生全面成长的 “ 基础工程 ” 。新形势下如何在加强学生专业知识技 能教 育的 同时，根据教 育对象和教 育环境 的变化 ，针对 学生 思想变化 的特 点和思想发展 的趋 势，不断加 强和 改 进 学生思想政 治教 育工作 ，进一步增 强大学生思想政 治教 育的实效性 ，成为 高职 院校十分重要 和艰 巨的任务 。 关键词 ：新 形势 ；高职院校 ；大学生思想政 治教 育；实效性 ；策略
新形势下大学生思想政治教育
新形势下大学生思想政治教育高校思想政治教育工作不仅要发挥思想政治理论课的主渠道作用，更要重视大学生日常性思想政治教育的作用。
大学生日常性思想政治教育实践要取得实效，必须坚持“以学生为本”的理念，必须坚持不断创新教育的载体，必须坚持不断优化教育的环境。
大学生思想教育教育环境在世界多极化，经济全球化、思想多元化和高等教育大众化的新形势下，高校思想政治理论教育环境面临着十分复杂困难的局面。
传统的高校思想政治理论教育教学环境和观念、内容、形式、方法、手段等越来越不适应经济全球化的新趋势，不能适应社会主义市场经济对人才的新要求，也不能适应当代大学生自身发展的新需要。
增强高校思想政治理论教学针对性、实效性和说服力、感染力问题显得十分紧迫。
本文以马克思主义为指导，社会主义核心价值体系为基础，在借鉴当今高校思想政治教育领域研究成果的基础上，联系新形势下高校思想政治理论教育的实际，就有关高校思想政治理论教育创新问题进行了较深入的研究，对于切实加强马克主义理论与思想政治教育学科的建设，推动邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才具有现实意义。
环境是指生物生存空间内各种条件的总和。
人类生存环境包括自然环境、社会环境、精神环境。
人的生存和发展不仅要以一定的环境为前提，而且人得思想政治品格也是在一定的环境之中形成和发展的，特别是社会环境对人的思想政治品格起着决定性的影响作用。
同样，思想政治教育活动的开展，也要受到各种环境因素的制约和影响。
作为高校思想政治教育的主要对象——大学生有其特定的实践范围，在不同的实践范围中受到不同的教育环境的影响。
根据大学生一般的实践范围和个人的成长环境，思想政治环境主要包括家庭环境、学校环境、社区环境以及传媒环境四个部分。
要做好思想政治教育工作就必须研究各类环境对思想政治教育的影响，优化思想政治教育环境，从而做好思想政治教育工作。
新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解
新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解1. 引言1.1 新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解在新时代背景下，高校研究生思想政治教育面临着新的困境和挑战，需要破解这些难题以适应时代发展的需要。
随着社会的不断进步和发展，信息化、全球化、多元化等新形势给高校研究生思想政治教育带来了新的挑战，传统的教育模式已经无法满足当前的需求。
研究生群体的多样性和思想观念的复杂性，使得传统的一刀切式的教育方式越发显得力不从心。
新时代的知识更新速度快，使得传统思想政治教育内容和方式已经滞后于时代的步伐，面对这些挑战，重视高校研究生思想政治教育的创新与改革显得尤为紧迫。
要解决新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境，关键在于创新教育模式，加强师资队伍建设，深化课程内容改革等方面下功夫。
只有通过不断的改革和创新，才能更好地适应时代的需求，培养更符合时代要求的高素质研究生。
2. 正文2.1 当前高校研究生思想政治教育存在的问题一、教育内容单一。
传统的思想政治教育往往只注重灌输理论知识，忽视了实践教育和多元化教育内容的重要性。
这种单一内容的教育模式使得研究生缺乏对当今社会实际问题的认识和解决能力。
二、教育形式僵化。
高校研究生思想政治教育往往采取传统的课堂教学方式，缺乏与时俱进的教育形式和手段。
学生们长时间面对枯燥的理论课程，难以产生浓厚的学习兴趣和积极性。
三、教育资源不足。
在一些高校，思想政治教育被边缘化，师资队伍缺乏优秀的教育人才，课程资源匮乏。
这导致研究生在思想政治教育方面不能得到充分的引导和指导。
四、学生思想独立性不强。
一些高校研究生接受传统思想政治教育后，对于思想和观念缺乏自主性思考和判断能力。
面对复杂多变的社会现实，他们缺乏独立思考和解决问题的能力。
以上问题不仅影响了研究生的思想政治素质提升，也制约了我国高校研究生思想政治教育的全面发展。
解决这些问题，需要我们深入分析，探索新的教育模式和方法。
2.2 传统思想政治教育模式的不足传统思想政治教育模式缺乏创新性和针对性。
新形势下大学生思想政治教育内容与方法的创新
价值观教育 、 道德观教育 、 政治观教育 、 观教育 ， 法纪 同时也 势必增添新的内容 ， 赋予高校学生思想政治工作新的内涵。 第一 ， 高校思想政 治教育理论导向统一到 中国特色社会
主义理论体系上来， 强化学生 的政治理论学习。党的十七大
化事业需要 的具有较 高的科 学文化素质和思想政 治素质的建设者。 关键词 ： 新形势 ； 大学生； 思想政治教育 中图分类号 ： ４ 文献标识码 ： 文章 编号 ：０ ９ ３ ５ （ ０ ９ ０ － ０ ９ ０ Ｇ６ １ Ａ １０ — ９ ８ ２ ０ ）３ ０ ０ — ２
大学生是国家宝贵的人 才资源 ，是 民族 的希望 和祖 国
找到相应的不同层次 的榜 样 ， 形成一 个榜样群 ； 而使学生 从 学有 目标 ， 赶有方 向。
余 国兴
（ 广东交通职业技术学院，广州 ５ ５ ） １ ６ ０ ０
摘 要： 面对经济全球化对 高校思想政治教育的挑 战 ， 大学生思想政 治教 育的内容与 方法应适应
新形势， 以人为本， 不断地革新我们思想政 治教 育的 内容， 寻思想政 治教 育的新 方法、 探 新手段 。 才 能使 思想政治教 育工作取得成效 ， 才能使 高校在经济全球化的条件下 ， 才能培养 出社会主 义现代
以适应当前社会的需要。
性。如今整个社会正 向市场经济社会 转型 ， 社会经济结构 、 政治结构 、 利益结构 等器 物层面 的快速 调整， 促使着 社会意 识形 态的变化及生活方 式 、思维方 式和传统思想伦理道德 观念的改变 ，因此在 内容上 既要 坚持 传统的世界观人生观
收稿 日期 ：０ ９ ０ — ７ ２０ — ３ １
新形势下高校学生思想政治教育工作的有效方法 教育资料
新形势下高校学生思想政治教育工作的有效方法随着历史的进步和时代的发展，思想政治工作的环境正在发生前所未有的变化，对高校思想政治工作提出更高要求，多元的思想观念，意识形态领域出现的新情况新问题，增加了大学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。
因此，学生工作者要认真探讨和分析新时期学生工作面临的新形势、新情况、新特点，逐步有针对性地调整完善学生思想政治工作教育的内容，探索在新形势下做好学生工作的规律和方法，是新时期思想政治教育工作者应努力的方向。
一、抓好学生工作队伍建设，学生工作者要不断提高自身综合素质思想政治工作者(即辅导员)是学生管理的直接依靠力量，其思想品德、细微作风、工作态度对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，而配备一支德才兼备的专职学生工作队伍，是增强高校学生思想政治工作实效性的前提条件之一。
只有提高学生管理者的整体素质，才能使学生管理工作适应现代形势和需要，不仅要懂得如何做好学生工作，还要懂得如何能提高工作的艺术性，开拓创新工作。
专职学生工作队伍建设靠的是学校制订规划、完善措施和激励机制，按照一定比例配强专职队伍，加强培养、培训和提高，有计划有步骤地选送进修或深造，给予更多的学习、交流、参观的机会，研究探索新时期学生管理工作的新视野、新途．径、新方式，增强理性思维，提高业务水平，把工作当成一门学问、一项事业、一个建功立业的岗位去研究、奋斗、实践。
建立和完善工作制度，在聘评专业职务职称时创造一定的条件，重视职业规范的建设，加强学生工作者的敬业精神、服务意识、文明意识等的培养，建设成政治强、业务精、作风正、精干高效、专业的队伍。
二、注重学生管理工作的人情味，辅以严格的管理，加强制度建设，做好学生的思想政治工作学生工作要以人为本，以情感人。
人是有思想感情的，学生工作者应把关心人和关心事结合起来。
热切关心青年大学生的学习和生活，深入了解他们的困难，关心他们的冷暖。
建立平等的师生平等、民主的关系，善于在平等讨论和交流中沟通思想。
新形势下大学生思想政治教育方法创新研究
文明与现代文明、 东方文化与西方文化等的影响， 他们既能从中吸收合理的内容 ， 也会受到这些方 面的不 良
影响， 从 而影 响大学 生 的人 生观 、 世界 观和价 值 观形成 ， 这 也使 得对 大 学生进 行 思想 政 治教 育 变得 更 加 复杂 和具 有挑 战性 。 因此 ， 这 就必然 要求 高校思 想政 治教育 工作 者运 用科学 的思想 政治 教育方 法 ， 引导 当今 大学 生 正确对 待 网络 中传 播 的各种 思想文 化 ， 牢 固树 立正确 的科 学 的世界观 、 人生 观和 价值观 。
１ ． ３ 当今 社会 形势 的发展 变化 要求思 想政治 教 育方法 具有有 效性
有效 性就 是根据 大学 生 的思想变 化 和社会 的需要 来选 择适 当的方 法 ， 以提 高 思想 政 治教 育 工作 的实 际
效果。科技的发展 ， 社会的进步， 时代的变化， 使得大学生一毕业就面临巨大的压力 ， 传统的教育方法 已不能 适 应 目前 的需 要 ， 大学生 个性 化意识 的增 强要求 在实施 教 育 的过 程 中要 注重 教育 对象 的主体 意 识作 用 的发
的学 习 、 生活 ， 关注他 们 的利益 需求 ， 了解他 们 的兴趣点 、 困惑点和 需求 点 ， 充分 认识 和把握 他们 的特 点 ， 对症 下药 ， 发 挥思 想政治 教育 的真 正作用 。其 次要 了解 时代 发展 变化 给大学 生带来 的影 响 。在 新形 势下 ， 时代 的 发 展变化 给 大学生思 想政 治教 育带来 了机 遇和 挑战 。一方 面 它给 大学 生 的思 想发 展 提供 了有益 的土壤 ， 丰
要： 社会 和时代 的发展给 大学生思想政 治教育方法提 出了新 的标准和要 求 ， 传 统的单一 的理 论灌输 方法影响
浅析新形势下大学生思想政治教育的问题及对策
、
理压力 ，由 此 引发的心理问题不断增多，影 响了他们 的全面发展 ， 因此将大学生心理健 康教育纳入高校德育工作管理体系 ， 也是理 所当然之事 。 要进一步完善和健 全大学生 的 心理健康教育 ， 不能靠简单地灌输一些大道 理，而要积极采取一些切实的有效 的措施 ， 在加强心 理健康知识的宣传 与教育 的同时 ， 设立大 学生心理咨询常设机 ，提高大学生 的 思想健康程度 。 （ 四） 功利 主义在高校的蔓延 随着市场 经济 的发展 ， 学校的经济氛围 也 日益加 重。市场经济的作用 ，使原有 的价 值观受到了严重 的挑战 。 功利化一旦成为高 校价值 取向的主导，那么，高校中的一切关 系都可能内化为功利关系 ，甚至金钱关系 ， 后果必 然是 原有道德 规范 和价值取 向 的贬 值和丧失。 由此带来的科研作假 、 论文抄 袭 、 买卖文凭、招考牟利等都使教育中的功利色 彩 日趋浓厚 ， 都在污染着高校的人 文环境 。 同时在不 良风气 的影响下 ， 越来越多的人沉 浸于物质的享受，并把它作 为一种追 。这些 不利 因素都 对大学 生身心 的健康发 展产 生 严重的消极影 响。 （ 五） 思想政治工作 队伍建设的不稳定 在思想政治教育 的工作队伍建设 中 ， 也 存在着很多的问题 ：一是数量不足。当前 ， 部分 院校尤其 是高职 院校 比例达 到 １ ： １ ０ ０ ０ 左右 ， 距《 德育大纲》 所 规定的 １ ： １ ２ ０ —１ ５ ０ 的 比例差距很 大。二是结构不合理 。专职人 员偏少 ， 兼职偏 多；学历结构不合理 ，硕士 和博士研究生较少：职称结构 不合理 。中级 和初级职称者多 ， 而高级职称者少 。三是队 伍不稳定。思想政治工作干部职称评定办法 论资排辈的味道过于浓厚 。四是队伍的整体 素质不高。由于工作压力 、 体制和管理等问 题 ，造成这支队伍总体缺乏创造力和活力 ， 思想素养不深。五是 内部资源整合不够 。日 常教育与理论教育没有形成整合优势 。 二、 关于加强大学生思想政治教育 的对
大学生思想政治教育创新方法探索
大学生思想政治教育创新方法探索大学生思想政治教育工作是我国高等教育的重要内容。
当前，高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
教育方法的创新，是思想政治教育工作者的必然选择。
大学生思想政治教育方法创新大学生思想政治教育工作，是我国高等教育的重要内容，是提高大学生的根本素质，培养社会主义事业合格接班人的一项根本工作，是高校育人的生命线工程。
它不仅是大学生健康成长和学校各项工作顺利开展的动力与保障，也是关系到国家、民族前途命运的重要大事。
长期以来，我党一直非常重视高校大学生思想政治教育，为培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人发挥了巨大作用。
2004年，中央出台了“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”十六号文件，对高校大学生思想政治教育工作提出了新要求。
但是，当前高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使高校思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
对高校大学生思想政治教育工作者来说，创新是是思想政治教育工作面临的重要课题和必然选择。
高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代出现的新问题，研究高校思想政治教育工作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新，开创高校思想政治教育的新局面。
因为创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是思想政治教育工作的源泉。
一、大学生思想政治教育工作创新的必要性1.高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者，也是创造者。
我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。
因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。
我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求，高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。
新时代大学生思想政治教育质量提升研究
研究新时代大学生思想政治教育质量提升研究董若雯摘要：由于国际化的不断深入和互联网的迅速发展，社会上的不良思想以及零散信息对大学生产生了严重影响，当代大学生思想和行为正在逐渐发生变化。
通过执行有效的教学行为策略，能够引导学生树立积极正确的人生观和价值观，从而有效地提高我国当代大学生的整体职能素质。
关键词：大学生；思想政治教育；质量提升为社会培养人才是大学的最基本职责，人才培养与思想政治教育息息相关，大学必须采取多种教学方法，以建立有效的教学环境、教学方法及科学合理的长效教育机制。
一、大学生思想政治教育质量（一）教育观念多元化如今，在多元文化社会的影响下，许多大学生过于关注自己的兴趣，大学生的传统观念和观念已经下降；另外，社会上拜金主义等不良文化正通过互联网传播给大学生，这就造成了大学生的自身价值取向以及思想意识收到了许多的负面影响。
（二）思想观念的多样化当前社会经济结构的变迁引起了一系列复杂的社会问题。
互联网的持续普及使大学生遇到了这些问题，但是大学生由于缺乏认知能力而面临着复杂的社会问题，使当代大学生的思维和理解更加复杂，大学生不仅表现出思想认知的各种发展趋势，而且心理问题更加复杂。
（三）过度依赖网络文化互联网现已渗透到大学生的学习和生活的方方面面。
丰富多彩的网络文化对大学生具有强烈的吸引力。
互联网的使用充斥着大学生的生活，许多大学生已经将互联网作为了心理寄托。
在这种情况下，大学生思想政治教育的影响在一定程度上被削弱了，关于互联网和不良文化的大量负面信息对大学生产生了严重的影响。
（四）心理问题更为明显即将步入社会的大学生无疑会在面对房价上涨和工作困难等问题时感到焦虑和困惑，这些复杂的社会问题在一定程度上增加了当代大学生的心理负担。
此外，中国国内的许多家庭都采用“421”结构，孩子们的心理承受力很差，在激烈的社会竞争环境中，父母对这些孩子有更高的期望。
大学生迅速适应周围的环境变化，开始承担某些社会和家庭责任，同时在学校完成各种任务，当面对学习、就业的压力时，大学生将逐渐面临各种心理问题。
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施随着时代的发展和社会的进步，大学生思想政治教育面临着新的形势和挑战。
在新形势下，加强大学生思想政治教育显得尤为重要。
本文将从多个方面浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施，以期为相关工作提供一些参考和借鉴。
一、加强思想政治理论教育在新形势下，要想加强大学生思想政治教育，就必须加强思想政治理论教育。
大学生作为社会的中坚力量，他们的思想政治理论水平直接关系到国家的未来发展。
大学生必须要深入学习马克思主义、中国特色社会主义理论，了解国家的政治制度和方针政策，并将其融入到自身的思想中去。
只有这样，才能够确保大学生的思想政治理论水平得到不断提高，从而自觉地为国家的建设和发展贡献自己的力量。
二、丰富思想政治教育内容在新形势下，要想加强大学生思想政治教育，还需要丰富思想政治教育内容。
要知道，大学生的思想观念是受到社会环境和时事问题的影响的，在思想政治教育过程中，应该引导大学生去关注国家的大事，参与到时事问题的讨论中去。
还可以通过举办各类丰富多彩的思想政治教育活动，如组织观影会、举办专题讲座等，来激发大学生的思想政治意识，培养他们的国家责任感和使命感。
三、加强心理健康教育在新形势下，加强大学生思想政治教育的措施还包括加强心理健康教育。
当前，大学生心理健康问题日益突出，许多大学生存在着焦虑、抑郁等心理问题。
在思想政治教育中，还需要加强心理健康教育，引导大学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理调适能力，让他们在面对困难和挫折时能够保持乐观、积极的心态，激发他们对未来的信心和勇气。
四、加强实践教育在新形势下，为了加强大学生思想政治教育，还需要加强实践教育。
实践教育是思想政治教育的重要组成部分，通过参与各类社会实践活动，可以增强大学生的社会责任感和使命感，培养他们的团队协作意识和创新能力。
学校可以通过组织实践活动，如社会实践、志愿者活动等，提供给大学生一些实践的机会，让他们亲身感受社会的复杂性，增强自己的社会适应能力和生活能力。
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施当前，随着时代的发展和社会的变革，大学生思想政治教育也需要跟随时代的步伐不断创新。
这不仅是推动学生全面发展的需要，也是应对新形势下不同风险挑战的必要措施。
针对新形势下加强大学生思想政治教育的措施，本文从以下几个方面进行探讨。
一、加强理论宣讲和思想引领当前，大学生的思想已经日趋复杂和多元化，需要有更深入、更系统的理论知识来感化引领。
因此，加强理论宣讲、推进社会主义核心价值观等理论引领工作，也是大学生思想教育中的一项重要任务。
具体来说，可在课堂教学、政治讲座等方式中，引入更加深刻、生动的案例和典型，将深厚的理论知识贯穿于具体的实践案例之中，增强大学生的思想教育感染力和实践性。
二、建立全方位的思想教育体系当前，大学生的学科专业和年龄群体多样化，形成了各异的教育背景和思想基础。
针对这种背景，我们需要建立起覆盖各个方面的、全方位的思想教育体系，包括正规教育、在线教育、社交媒体等各个教育平台，将此体系打造成一个全方位、全方位的阵地，让学生在不同场景下都能感受到思想教育的影响力。
三、注重培养学生社会责任感和公民意识随着社会的快速发展，大学生需要具备更加丰富的社会责任感和公民意识。
因此，应注重在课堂和日常生活中，对大学生进行相关教育。
例如，可以在课程中引入一些社会实践案例，提高学生的参与度和实践性；同时，通过更多形式的课堂讨论和主题班会等活动，锻炼学生解决现实问题的能力，提高他们的社会责任感和公民意识。
四、积极引进名师及理论大师授课加强大学生思想政治教育，必须要有优秀的师资力量。
因此，可以积极引进国内外理论大师及名师，让学生受益于他们的思想当中，增强师资专业素养，提升思想教育水平，打造一支理论精通、经验丰富、具有国际视野和领导力的师资团队。
总之，当前大学生思想教育要加强，需要从多个方面入手，建构一支高素质的师资队伍，注重深化学生对核心理论的理解，注重提高学生思想教育的感染性和实践性，不断开拓新的教育模式、新的实践应用，为大学生未来发展打下更为坚实的思想基础。
新形势下大学生思想政治教育新途径探讨
进行讲解 ，未与学生产生互动 ，课堂 依然 以老 师为主体 ，这种
教学模式必然枯燥无味并且无法取得实质性效果 。
（ 四） 知识教育 与政 治思想教育未得 到融合
事 实上 ， 知识教育与思想政治教育相辅相成 ， 两者尽管存
在着一 定的差异性 ， 但是却有着密切 的联 系。 从 目前高校教育
（ 二） 大学生思想教 育工作的要求与现状不 匹配
尽管高校普遍对于思想政治教育工作具有较高的要求 ， 但
是很 多高校 政治辅 导员对 于学生 思想 政治 教育 的 内容认知 度 并不高 。 另外在学习压力与就业压力的影响下 ， 如今大学生 的 心理障碍越来越严重 ， 但是高校 对于学生的心理引导工作还没 有落实到位 。
第 １ ５卷 第 ４期 ２ ０ １ ４年 １ １月
长沙 铁道学 院学报 （ 社 会科学 版 ）
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ｏＦ ＣＨＡＮＧＳ ＨＡ ＲＡＩ Ｌ ｃ Ａ Ｙ ＵＮＩ ＶＥＲｓ ｌ ＴＹ
、 ｂ１ ． １ ５ Ｎｏ ． ４
ＮＯ Ｖ ． ２ ０ １ ４
新形势下 大学生 思想政 治教 育新途径探讨
尽 管 很 多高 校 对 于 思 想 教 育 工 作 越 来 越 重 视 ， 但 是 在 实 际
的工作 中，过度重于形式 ，未让相关 工作 落于实处 。 近年来 随
效 、正确 的引导 ，让他们能够以健全的设伟大祖 国和服务人民的使命。
一
着 高校扩招 ，生师 比逐年增大 ，加大 了思想 教育工作 的难度 。
很 多学 生表现为 易怒 、厌 学、抑郁 、自卑 ：缺乏角色意识和集 体 荣誉 感， 我 行我素 ， 不去顾及作 为大学 生应该注意 的礼仪和
［ 收稿 日期］ ２ ０ １ ４ — ０ ６ ． ０ ５ ；［ 修 回 日期 ］ ２ ０ １ ４ ． ０ ７ ． ２ ０ ［ 作 者简 介］ 张俊 洁 （ １ ９ ８ ０ ． ） ，女 ，Ｌ Ｕ 西 汾阳人 ， 山西 医科大 学 汾阳学 院讲师 ，主要 研 究方 向： 内科学
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新形势下大学生思想政治教育方法研究
【摘要】新形势下大学生思想政治倾向和价值观取向发生了深刻的变化，认真研究大学生思想状况以及影响大学生思想政治教育的原因，采取切实有效的措施，加强和推进大学生思想政治教育刻不容缓。
在市场经济发展和社会变革不断深化的今天，做好新时期大学生思想政治工作，促进大学生健康平稳发展就显得尤为重要。
【关键词】大学生；思想政治教育；方法研究
近年来，随着改革开放程度的逐渐加深，大学生思想多元化趋势明显，大学生思想政治教育工作进展困难已成为不争的事实，如何使政治上欠成熟、思想上较稚嫩的大学生从尚未完成自然人、生物人向社会人平稳地渡过成为摆在每个大学思想政治教育工作面前
的艰巨任务。
社会主义市场经济不完善是影响大学生思想政治教育的内在因素。
随着社会主义市场经济的发展和对外开放政策的不断深入，各种思想文化的碰撞和激荡大学生个体思想活动逐渐形成多元化。
重利意识增强道德观念滑坡，个人主义、拜金主义、享乐主义抬头。
同时，市场竞争的日益激烈，增强了大学生的危机感和紧迫感，促使他们拼搏向上、奋勇进取，但企业追求利润最大化的原则和一些歪门邪道的腐败现象不可避免地会对缺乏辩证思维的大学生产生
深刻的影响，严重影响他们的世界观、人生观和价值观的形成，容易导致部分学生淡化集体、强调自我；重视索取和回报，忽视奉献，注重物质利益，社会责任感不强、团结协作意识较差、艰苦奋斗精
神不足、不讲信用，极易陷入个人主义、功利主义、拜金主义和享乐主义的价值误区。
互联网成为影响大学生思想政治教育的外在因素。
互联网已经成为大学生的一种学习、体闲、娱乐和交往的方式，是大学生生活中不可缺少的重要组成部分。
因此，网络技术日益深入校园生活对大学生的学习、生活乃至思想观念都产生了深远影响并正改变着大学生的思想观念和生活方式。
而大学生正处在人生观、世界观的成型关键时期，网络发展而形成的多元思想、伦理道德、价值观念、文化意识形态的融合、渗透与冲突对大学生的影响极为明显，影响着大学生思想的形成。
面对内外两种因素，职业院校思政课老师应随着新形势的变化不断转变教学和教育方法，笔者认为应从以下三个方面入手：
1.确立大学生的主体地位，坚持大学生自我教育与老师引导相结合
所有事情的发生和发展，都取决于它自己内在的矛后斗争。
所以思想政治教育的最终成果就是让我们现在的大学生形成自我教育的能力。
确立人的主体性地位，是思想政治教育的前提和基础。
人的主体性是人在社会实践活动中所表现出来的自主性、能动性和创造性。
发展人的主体性，培养人的独立自主精神和独创精神是思想政治教育的重要价值取向。
但日前的思想政治工作存在着只强调教育者的主导作用，认为教育对象接受教育是理所当然的事情，忽视了人的主体性地位，忽略了对他们自律潜力的充分挖掘，使人的自
我意识处于一种沉睡状态，极大地压抑了他们的思维活力，这是思想政治教育效果难以如愿的一个原因。
学生必须遵循外部压力所造成的内部心里矛后斗争，这种变化的走向和学生的自我控压能力取决于教育者的引导方式，不仅是对引导结果的重视，更多是教会学生如何去掌控斗争的过程。
思想政治教育，引导学生积极的自我实现，教育学生了解自我心理层而的劣根性，并目学会自我引导和改善，才是我们工作的重点。
因此，扶持引导学生树立正确的认识观，世界观和价值观是实现思想政治教育的有效途径。
帮助学生建立积极乐观的认知，思想政治工作必须从观念开始，在这个过程中建立认知系统的良性循环，会导致乘数效应，即所谓的认知系统的良性循环，包括接受艰苦工作，包括健康和积极的精神而貌和良好的基本索质系列。
最后，我们必须帮助我们的学生形成一个完整的人格特质，毫无疑问，完整人格特质的行程无疑成为我们思想政治教育的重要目标。
2.突出思想政治教育的实践性，坚持工具理性和价值理性的统一思想政治教育的实践性是体现在学生理论转化为实践的能力，只有通过让学生主动实践自己去选择、自己去体验、自己去解决、自己找答案，才能激发学生主动实践的兴趣。
思政课教师应充分利用与社会、家庭、生活有广泛联系的各种学习资源，拓展学生的学习空间，增加学生实践机会，使学生在广阔、自由和开放的氛围中乐于主动实践和探究。
如在教学中，我们组织学生开展诸如辩论、演讲比赛、热点评析、让学生走上讲台等实践活动。
在校外积极组织
学生进行采访、社会调查红色旅游等学生乐于参与、乐于探究、乐于体验，达到了让学生在实践活动中实现能力和精神、情感和个性整合拓展和提升的目的的实践活动。
在思想政治教育实践活动中，工具理性和价值理性总是相互影响、相互制约、共同发生作用的。
思想政治教育的价值最终落实在对人的思想政治素质培养上，人的价值究竟在于作为目的还是作为工具，不论是从人的本质意义上讲，还从人心理的内在结构上看，思想政治素质体现着知、情、意、行的统一，包含着认知、体验、实践、内化等要素，体现着知识与能力、理智与情感、心理与生理的全而发展。
我们的教育价值观应该是全而的，不仅要体现教育的内在价值与外在价值的统一，也要体现教育的工具价值与理性价值的统一。
坚持马克思主义整体性思想，要在工具理性与价值理性的融合中实现大学生思想政治教育的整体有效性，从而实现大学生思想政治素质的全而发展。
注重实践过程的体验性，让学生善于主动实践卢梭说过：“我们真正的老师是经验和感觉”。
经验和感觉首先来源于亲身体验，体验性是现代学习方式的突出特征。
因此，我们必须十分关注学生亲身的情感体验，让学生善于主动实践。
3.利用网络的载体进行思想政治教育
加强校园网络管理，过滤有害信息。
目前，许多高校都建设有校园网，网线已布设到各学生宿舍，为老师和学生们掌握网络技术提供了良好的硬件基础。
许多学校还制定了诸如《多功能教室管理使用制度》、《校园网络管理使用规范》、《微机室管理使用制度》等多
项规章制度，确保了网络畅通，在此基础上，还应该加强校园网络软件建设和管理，利用软件技术过滤有杏信息，屏蔽色情暴力网页.加强对论坛的规范管理，还校园网一片纯净的天空。
加强大学生网站建设，引导大学生回归理性生活。
大学生求知欲、表现欲较强，在学校宣传部、团委等有关部门的指导下.由大学生建设自己的网站，举办各种形式的网络文化活动，建设和谐网络社群.内容和形式更符合大学生特点，贴近大学生实际需求，让学生掌握网络资源开发工具的使用技能，学会寻找和选择学习资源。
从而提高大学生网络应用素质，培养创新能力和创新精神，回归理性生活。
另外，高校应当不断积极探索新的网络文化现象，加强网络文化建设与管理，让qq群，博客，信箱等成为大学生思想政治教育的新载体，巩固大学生思想政治教育的阵地建设。
总之，随着社会的发展，高校学生思想政治教育工作出现了许多新问题，而临着许多新挑战。
因此，必须以严谨科学的态度，求真务实的精神，重新审视和思考高校学生思想政治教育工作，不断提高和创新高校的思想政治教育工作水平，才能适应社会不断发展的需要，培养出一流的社会有用人才。
【参考文献】
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专科学校学报，2009（2）.
[3]闵永新.马克思主义整体性思想对大学生思想政治教育的启示[j].安徽师范大学学报（人文社会科学版），2010，（4）.。