语病归纳

语病归纳
一面与两面搭配不当的语病属于搭配不当
看两面词，是否出现“一面”对“两面”
两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。

如：
(1)、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

（05年全国卷一）
(2)、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

（05年浙江卷）
(3)、学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。

（05年山东卷）
以上病句简析：
(1)句主语中“能否”这个两面词表明主语是两面意思，宾语“重大意义”是一面，两面对一面，因此删去“能否”，改成一面对一面。

(2)句“进步与否”是两面，“国家富强”是一面，两面对一面，不妥，“是否”与“富强”不对称，因此去掉“与否”，改成一面对一面，或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两面。

(3)该句“抓不抓……关系……”两面对一面，前后不对应，可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。

一般情况下，前面出现的像“能否”“是否”这样的两面词语，后面也必须有与之相对应的两面词语，但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有相对应的两面词语。

例如1：学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。

解释：句中的“能否”是一个两面词，后面应有与之搭配的两面词语，“力度”这个词语有两个方面的意思，即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步提升受教育力度大小的制约，这个句子是正确的。

例如2：质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。

对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。

解析：句中的“是否”应与后句的“质量”相照应，“是否”是两面词语，“质量”是一个词语，但“质量”内涵有两种情况，即“质量高”和“质量低”，这个句子也是正确的。

有这两种特例，我想到了在复习备考当中，不能“想当然”，有时“思维定势”会让我们做出错误的选择，所以，面对任何问题，我们都要小心谨慎，深思而慎为。

从审读关键词语的角度细化辨析病句的方法。

（一）否定词
有否定词出现的句子容易犯以下两种错误：
1.滥用否定，弄反语意
一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。

如：
（1）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（1993年）——“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。

（2）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。

（1994年）——“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。

（3）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年）——否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。

这样，句子
含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。

2否定词位置不当
例如，我的思路被窗外小贩的叫卖声不时的打断.
——“被”字句中的否定词不能出现在“被”的后面。

例句中，“不时”应调到“思路”与“被”之间。

规律：有否定词出现的句子，容易出现滥用否定，弄反语意。

注意把握：
（1）牢记“奇数否定为否定，偶数否定为肯定”的原则。

（2）反问句本身相当于一重否定。

（3）注意一些特殊的词语后是否有否定词，如禁、忌、禁止、防止、拒绝、避免、推辞、阻挡等。

（二）两面词
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。

如：
（1）电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。

（1993年）——“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要”是一面词，只是从“能”的方面来说的，这就造成“一面对二面”的毛病。

（2）机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

（1995年上海卷）
（3）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

（1996年）
（4）“两面对一面对两面”或“一面对两面对一面”类型
⑦文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是否是地方。

⑧照片拍得好，诗歌写得是否有味，是由一个人的思想认识、艺术修养所决定的。

⑦句中“语言的好坏”是两方面意思，“用了一大堆华丽的词”是一方面意思，而后面的“在于它的词语用得是否是地方”又是两方面意思，犯了“两面对一面对两面”的搭配不当关系错误。

⑧句中“照片拍得好”是一方面意思，“诗歌写得是否有味”是两方面的意思，而“一个人的思想认识、艺术修养”又是一方面的意思，犯了“一面对两面对一面”的搭配不当关系错误。

（5）“面与面交叉”类型
⑨日前，中国社会科学院一位资深院士大胆指出，失业率的高低，将直接决定中国经济发展速度的快慢。

⑩物体在液体中是沉还是浮，决定于液体对物体的浮力比物体所受的重力大还是小。

⑨句中“失业率的高”应该导致“发展速度的慢”，“失业率的低”应该导致“发展速度的快”；对于第⑩个句子，学过物理的人都应该知道，浮力比物体所受的重力大时，物体在液体中的状态是“浮”，浮力比物体所受的重力小时，物体在液体中的状态是“沉”，而本句中的“沉还是浮”与后面的“大还是小”正好形成交叉对应关系，犯了“面与面交叉”类型的搭配不当错误。

规律：有“是否、好坏、是不是“等两面词语，常出现前后不照应的错误。

注意把握：（1）前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）只涉及到一面，且不能作相反理解，则为病句。

例如，安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

——前句的一面与后句的两面不对应。

（2）前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）虽没有两面词，但后半句（或前半句）的动宾搭配或作为宾语的名词性短语可作正反理解，则不是病句。

例如，居住环境的
好坏，将直接影响居民的心情。

——前半句有两面词“好坏”，后半句虽然没有两面词，但“心情”一词，可作正反两面理解，所以能与前半句的两面词“好坏”搭配。

（三）关联词
一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置，分句之间语意的关系是否恰当，有没有强加因果，关联词语是否赘余或残缺等等。

如：
（1）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（1992年）
——“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“干部和群众”应说成“干部或群众”。

（2）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。

（1993年）
——关联词搭配不当，将“不管”改为“尽管”
（3）尽管他行车以三十万公里，却从没有发生过重大事故。

——关联词语在复句中有在主语前和主语后的位置问题，这有前后分句的主语是否相同而定。

前后分句主语相同，前一分句的连词在主语后；前后分句的主语不同，前一个分句的连词在主语前。

因此，例句中，“尽管”应调到“他”之后。

（4）白尼的学说不只对人类思想的影响极为深刻，而且在科学史上引起了空前的革命。

——递进关系复句的分句顺序不合理。

前后两个分句主次未分清，分句位置应互换。

（5）这本书以出版好几年了，所以作者最近做了较大的修改。

——强加因果。

前后两个分句不存在因果关系，应去掉“所以”。

（6）晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。

（1997年）
——关联词赘余。

“从创作到演出”的意思就是“无论创作还是演出”，这样，句中的“无论”就属于赘余。

（7）参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取数额的生活费。

（2003年）
——关联词赘余。

“万一”表示假设，与句中的“若”重复。

（8）由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为布传，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

——漏用关联词。

“由于”后面的分句中缺少表示结果的连词，应在“至今”前加上“所以”。

（四）代词
有代词出现的句子容易犯代词或指示代词指代不明的错误。

如：
我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。

（五）介词
有介词出现的句子容易犯主语残缺、介词搭配不当、介词结构成分残缺的错误。

如：
（1）通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。

——滥用介词导致缺主语。

去掉“通过”，让“学习”作主语；或者去掉“使”，让“水平”作主语
（2）他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

——介词搭配不当，应把“在……中”改为“在……下”
（3）参加亚运会的中国游泳队，是有20名集训队员中挑选出的12名选手组成的。

——介词残缺。

句子是两个介宾短语套合而成，即“由……组成”和“从……中挑选”，应该在“由”的后面加上“从”。

（六）数量词
一个语句出现了有数量词，我们要考虑以下几点：
1.“至少”、“最多”、“最低”、“最高”、“超过”等词语，后面不能用概数，应该用确数。

如：这次火灾造成的经济损失，据有关部门估计，直接损失至少在三千万元以上。

——“至少”不能用概数。

2.“减少”、“降低”、“缩小”不能用倍数，可以用分数或百分数。

如：去年全厂耗煤两千吨，今年只耗煤四百吨，今年比去年减少了五倍。

——“减少”不能用倍数。

3.数字表述不要出现重复，例如，我们年级大约有500人左右。

——“大约”与“左右”重复，应删去一个。

4.数字表述不要出现矛盾，如“近”不能和“余”同时出现。

例如，据初步统计，目前社会上百分之近二十左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。

——“近”与“左右”矛盾，应删去一个。

5.注意集体概念的名词不和具体数字搭配，如不能说“500多个岁月”、“50多个莘莘学子”、“两本书籍”等
6.“翻番”的概念要搞清楚，10翻一番为20，10翻两番为30。

例如，今年我厂总值为80万元，比去年的40万元翻了两番。

——应为“翻了一番”
7.量词和中心词搭配要合理。

如：蜜蜂没酿造一斤蜜大约要采集50万朵的花粉。

——量词与中心词不搭配，应为“50万朵花的花粉”。

8.注意“增加到”和“增加了”的区别，“增加到”包含底数，“增加了”不包含底数，如20万变为40万，可以说“增加到两倍”或“增加了一倍”。

例如，现在全国白酒年总产量486万吨，比1994年的10?8万吨增加了45倍。

——“增加了”不包含底数，应该是“增加了44倍”。

（七）并列短语
有并列短语出现的句子容易犯下以下的错误：
1.名词性的并列短语，短语中有重复、交叉、从属现象。

如：
会议结束后，全体与会者和大会主席团在新落成的科技实验楼前合影留念。

——并列不当（属“不合逻辑”语病）“全体与会者”包含“大会主席团”，大小概念并列不当。

2.动词性的并列短语，并列短语中语序混乱.如：
通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

——语序不当,前后不能相互对应,应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。

3.短语中的几个并列成分因性质、词性等不同而不能并列。

如：
传统画竹采用直幅，因为这样能较好地体现篁竹的挺拔、气势与高洁。

——“高洁”不一定要直幅才能表现，可删去。

4.并列短语与所搭配的主语、宾语等中心词搭配不当。

这种情况，在此类语病中占较大比重。

如：
摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光，让人看得眼花缭乱。

——搭配不当.并列短语充当主语，“节奏”与“让人看得眼花缭乱”不能搭配
（八）谦敬词
汉语中，谦词用于称呼自己，敬词用于称呼对方，遇到使用谦敬词的句子时，要注意其含义及使用对象。

如：1.我们家家教很严，令尊常常告戒我们，在社会上要清清白白地做人。

——“令尊”是敬词，用于称呼别人的父亲，这一句用来指自己的父亲，不妥。

2.王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的建议。

——“抛砖引玉”是谦词，比喻用自己粗浅的见解引出别人的高见。

只能用于自己，不能用于别人。

3.对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我想再补充几点，就权当抛砖引玉吧。

——“抛砖引玉”常用于先发言的人，是谦词。

这一句用于后发言的人，不得体。

常用谦词有：家父、家母、舍弟、寒舍、愚见、拙见。

常用的敬词有：令尊、令堂、令郎、令嫒、惠顾、惠存。

掌握常用谦敬词的含义及使用对象，是辨析这一类语病的关键。

（九）文言词
一个句子出现了文言词，我们要确定该文言词在句中的含义，以便准确判断该句子有无语病。

如：
1.除此之外，据我的愚见，集子里许多诗句的形成也受了古典诗歌传统的影响。

——“愚见”指自己的意见，加上“我的”，赘余。

2.这所大学的一些学生语文水平实在低下，传扬出去，准会被别人贻笑大方，影响学校的声誉。

——“大方”指见识广博的人，与“别人”重复，“贻笑大方”指让内行见笑，表被动，与“被”重复。

3.“顺美”牌服装无论是用料的质地、设计的款式、加工的水平还是包装，都可堪称上乘。

——“堪”是能够可以的意思，，与“可”重复。

重复累赘：
18，为了促进海峡两岸的文化和戏剧交流，陆委会新近派中央“人艺”赴台演出老舍名剧《茶馆》。

(“戏剧”是“文化”是一部分，重复，删除。

)
19，吴菲生性好动，像个野小子似的，她没少受妈妈的训斥和挨骂。

(“挨骂”即受到责骂，可改为“责骂”。

)
20，阿富汗连遭23年战争，最近又遇特大地震，新灾旧祸接踵而来，弄得民不聊生，全世界和中国向阿富汗伸出了援助之手。

(“世界”包括“中国”，把“和”改为“特别是”。

) 21，今天，我们提出减轻中小学生的学业和作业负担，是对学生主体发展的一种尊重，是为了腾出更大的时空，让学生发展创造能力。

(“学业”中有“作业”，删“和作业”。

)
22，人类曾经凭借理想、信念和对未来的想象与希望而创造文明，并以此自豪；但在物欲如潮的世界里，常常迷失了自己。

(“对未来的想象与希望”即是“理想、信念”，
故删。

)
23，人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。

(“图片”中包括“宣传画”。

将“宣传画”删除。

)
24，我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

(“报刊”即是报纸和杂志，“出版物”又包括前面内容。

故此，可将“杂志”删除，“和”后加“其他”。

)
25，北京城规模扩大了，外来人口增加了，但是道路和交通设施建设却落在了后面。

(“道路”是“交通设施”其中一项。

改法一，可将和改“其他”；二，删“道路和”；三，改“和”为“等”。

)
26，今年许多大中城市都演出了以“迎接新世纪”为主题的大型文艺晚会，受到与会者和广大群众的广泛好评。

(“与会者”和“广大群众”有交叉关系，删“广大群众”。

)
27，目前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

(“设备的质量问题”不是“事故发生的原因”。