长城砖ppt课件演示文稿

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世界文化遗产万里长城ppt课件

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凡被推荐列入《世界遗产名录》的文化遗产，须至少符合下列一项标准，并同时符合真实性及完整性的要求： Ⅰ 代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； Ⅱ 能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响； Ⅲ 能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种典型的见证； Ⅳ 构成可以展示人类历史重要阶段的某一类型结构的最富有特色的例证，如建筑、建筑群或景观； Ⅴ 构成可以代表某一文化或多种文化的传统人类住区或规划的典型例证，而这类结构在不可逆转的社会文化、经济变动影响下已变得脆弱； Ⅵ 与有着突出普遍意义的事件或生活传统、观念、信仰、艺术或文学作品有直接的或确实的关联(此标准只在特殊情况下结合其他标准才可以使用)。
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上下两千年，纵横十万里
4．汉长城 “卫青复出云中以西至陇西，击胡之楼烦、白羊王于
河南，得胡首虏数千，牛羊百余万。于是汉遂取河南地，筑朔方，复缮故秦时蒙恬所为塞，因河为固。 ”
——司马迁《史记》卷一百十《匈奴列传》
“汉始筑令居以西长城亭障，初置酒泉郡，以便沟通西北各国。 ”
——司马迁《史记》卷一百二十三《大宛列传》
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《保护世界文化和自然遗产公约》简称《世界遗产公约》，是联合国教科文组织于1972年在巴黎通过的一个国际公约，旨在对具有突出的普遍价值的文化和自然遗产进行特别保护，因为这些文化和自然遗产对全世界人民都具有重要意义。根据该公约，世界遗产可划分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产三大类。
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长城两千年悲壮的歌哭，十万里艰辛的攀援，却最终陶铸成一种大气若虹的民族精神。
“起来,不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。” 《义勇军进行曲》被法定为中华人民共和国国歌，肯定了长城作为我们民族肝胆与骨气象征的人文价值

长城的故事ppt课件ppt课件ppt

中国古代建筑的特点与风格
中国古代建筑以木结构为主，注重结构和材料的自然属性，强调与自然的和谐统一。
中国古代建筑风格多样，包括宫殿建筑、园林建筑、宗教建筑和民居建筑等，每种风格都有其独特的特点和美学价值。
中国古代建筑讲究布局和空间感，注重建筑与周围环境的协调，追求天人合一的境界。同时，中国古代建筑还注重装饰和细节处理，通过雕刻、绘画等手法来增强建筑的视觉效果和艺术价值。
06
总结与思考
长城的历史地位与影响
01
长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产之一，具有极高的历史地位和价值。
02
长城的历史影响不仅限于中国，也对世界文化、历史和建筑产生了深远的影响，是全人类共同的宝贵遗产。
长城在现代社会的意义
长城作为中国历史文化的象征，对于弘扬民族精神、传承中华文化具有重要意义。
长城的故事ppt课件ppt课件
目录 Contents
• 长城的起源与历史 • 长城的地理与文化意义 • 长城的故事与传说 • 长城的现状与保护 • 中国古代建筑的影响 • 总结与思考
01
长城的起源与历史
古代的防御需求
抵御外族入侵
长城的修建源于古代中国对北方游牧民族的防御需求，以保护中原地区免受外来侵扰。
。
推动国际合作，借鉴国际先进经验和技术，共同推进长城保
护事业的发展。
不拔的精神。
长城的修建过程中，融合了多种文化元素，如建筑、雕刻、绘画
等，是中国古代艺术的宝库。
长城也是中华文化的传承和弘扬的重要载体，通过长城的故事和历史，可以深入了解中华文化的
内涵和价值。
长城在世界文化遗产中的地位
长城是世界文化遗产的重要代表之一，被联合国教科文组织列入世界遗产名录。

长城的介绍ppt课件ppt课件

土石材料
长城的主要建筑材料是土和石，通过夯筑和堆砌等工艺制成墙体
和路面。
砖材料
在部分地段，长城采用烧制的砖作为建筑材料，提高了墙体的强度和耐久性。
建造技术
长城的建造技术采用了多种方法，包括夯筑法、堆砌法、砖砌法等，这些技术体现了中国古代建筑技术的先进水平。
03
长城的文化价值与影响
长城在中国文化中的地位
长城的发展历程
秦朝时期
明清时期
秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他修建的长城主体部分位于今天的陕西省，全长约885公里。
明朝和清朝时期，对长城进行了多次修缮和维护，使其更加坚固和完善。如今我们看到的长城主要是明朝时期修建的。
汉朝时期
汉武帝时期，长城向西延伸，穿过了河西走廊，延伸至新疆地区。同时，在北方也修建了新的长城，形成了内外两道长城。
长城的介绍ppt课件ppt课件
目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构与特点 • 长城的文化价值与影响 • 长城的现状与保护 • 关于长城的故事与传说
01
长城的历史背景
长城的起源
起源背景
为了抵御北方游牧民族的侵扰，保护中原地区的安宁和稳定，秦始皇下令修建了长城。
最早的长城
长城的修建始于春秋战国时期，但规模较小，主要用于防御。秦始皇统一六国后，将分散的长城连接起来，形成了今天我们所见的长城。
长城是中国古代的伟大建筑之一，是中国文化的象征。它见证了中国古代社会的历史变迁，反映了中华民族的智慧和勇气。
长城代表了中国古代的防御思想，体现了中华民族的团结和坚韧不拔的精神。它也是中国历史上的重要文化遗产，对中国的文化传承和发展产生了深远的影响。
长城在世界文化遗产中的影响

长城ppt课件完美版

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目录
CONTENTS
• 长城简介 • 长城的历史背景 • 长城的建筑与艺术 • 长城的故事与传说 • 长城的旅游与文化活动 • 总结与展望
01
长城简介
长城的起源
01 02
防御外敌
长城的修建主要是为了防御外敌的入侵，特别是北方游牧民族的威胁。由于地理环境的原因，长城成为了中国北方的重要军事防线，保障了中原地区的安宁。
历史背景
在古代，中国北方的游牧民族经常南下侵犯中原地区，为了保护中原地区的农耕文化和人民生命财产安全，修建长城成为了必要之举。
03
修建过程
长城的修建历经了多个朝代，其中秦、汉、明等朝代都修建了长城。在
修建过程中，大量的人力物力投入，使长城成为了世界上最伟大的建筑
之一。
长城的建筑特点
墙体结构
长城的墙体结构采用了石头、砖、土等材料，具有坚固耐用的特点。同时，长城的墙体还具有防御和攻击双重功能，使敌人难以攻破。
长城与中华民族的文化传承
长城不仅是一种防御工事，也是一种文化传承。长城的存在体现了中国古代人民的智慧和勇气，也成为了中华文化的重要组成部分。长城的文化价值已经超越了其原始的军事意义，成为了中华民族的文化瑰宝之一。
03
长城的建筑与艺术
长城的建筑风格
雄伟壮观的建筑
长城的建筑风格充满了雄伟壮观的气息，其高大的墙体和坚固的烽火台展示了中国古建筑的精湛
技艺和无穷智慧。
精巧的布局设计
长城的布局设计精巧而又独特，它利用地形的高低起伏，因地制宜地设置城墙和烽火台，使整个
防御体系既严密又灵活。
建筑材料的选择
长城所使用的建筑材料主要是土、石、木等天然材料，这些材料的使用不仅体现了中国古代建筑的传统特色，也展示了古代建筑

长城ppt精品-优秀PPT文档

血汗
在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋一万三千多里
结构：垛子瞭望口射口城台
智慧
“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨。
“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应。
“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
这样气魄雄伟的工程，在世界上是一个伟大的奇迹。
一万三千多里
就完成了这样浩大的工程。
设计者太伟大了，长城不愧为世
界奇迹！
——以色列前总理拉宾
只有一个伟大的民族，才能
造得出这样一座伟大的长城！
—— 前总统尼
克松这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见
过类似的杰作。 ——俄罗斯原总统叶利钦
长城是世界上最伟大的奇迹
之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。 —— 前总统里根
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总
长度达5你千万见米过以上长。城我们吗今？天所指的万里长城多指明东一起长怎代伏到条修在中矫傲建城样建崇国健与筑给？的山东的象奇万你长峻北巨征迹里城岭辽龙的，之宁，，之长印它巅省越是一城西，的群象世。是起黄鸭山中河绿，界中国彼江经伟华西岸边绝大民部和，壁的族甘渤长，肃海穿6古的3省之草5代骄万的滨原米嘉。，。峪古跨它关今沙像，中漠，
总结：
作者是按从远到近的顺序描写长城的。
填空：
万里长城像（一条长龙），在崇山峻岭之间（蜿蜒盘旋），她高大（坚固），在世界上是一个（伟大的）奇。迹长城是由（古代劳动人民）建造的，表现了我国劳动人民的（智慧）和（才干）。

小学语文长城课件ppt课件ppt

长城与中华民族精神
中华民族精神的象征
长城作为中国古代的伟大工程，是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
民族自豪感的源泉
通过了解长城的历史和文化，可以激发小学生的民族自豪感和爱国热情。
长城在文学艺术中的表现
文学作品的灵感来源
许多文学作品以长城为背景或主题，展现了长城的壮丽和历史的厚重。
艺术创作的素材
长城历史文化
长城的历史可以追溯到春秋战国时期，历经多个朝代的修建和扩展形成了现在的规模。它是中华民族的历史文化遗产之一，也是世界文化遗产之一。
长城诗词文化
自古以来，许多文人墨客都以长城为题材创作了大量的诗词歌赋，如王昌龄的《出塞》、杜甫的《望岳》等，这些作品都表达了对长城的赞美和敬仰之情。
05
02
小学语文中的长城课文
课文内容解析
01
02
03
课文背景
介绍长城的历史背景、地理位置和建筑意义，让学生对长城有一个初步的认识。
课文分段解读
按照段落顺序，逐段解析课文内容，帮助学生理解文章结构和层次。
重点词句解释
对课文中的重点词句进行解释，帮助学生理解文章含义和语言特点。
课文中的修辞手法
课外拓展
引导学生查阅相关资料，了解更多关于长城的知识，培养学
生的自主学习能力。
教学重点与难点解析
重点
理解长城的历史、文化和意义，培养学生的民族自豪感。
难点
引导学生深入理解课文中蕴含的民族精神，提高学生的思想认识水平。
教学评价与反馈
评价方式
结合学生的课堂表现、小组讨论成果和课后作业进行评价。
比喻
解析课文中使用的比喻修辞手法，如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋 ”，帮助学生理解比喻的含义和

长城PPT课件PPT课件PPT学习教案

和射击用。城墙顶上，每隔三百多米
就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒
。打仗的时候，城台之间可以互相呼
应。
第31页/共48页
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。
第32页/共48页
第7页/共48页
嘉峪关
山海关
第8页/共48页
chónɡ jùn wān yán jiā yù
崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关
zhuān duŏ tún
lĕi
城砖垛子屯兵堡垒
qiào nínɡ
pò
陡峭凝成气魄
第9页/共48页
崇→祟嘉→喜峪→浴砖→传垛 →躲瞭→缭
第10页/共48页
、宁夏、陕西、山西、内蒙古、河北、北京、天津、辽
宁、黑龙江、河南、湖北、湖南和山东等10多个省、市
、自治区。其中仅内蒙古自治区境内就有遗址1.5万多公
里。
第3页/共48页
第4页/共48页
据报导，宇宙航行员从记球上回观地球的时候，所见到地球上的人工构造物，万里长城是最明显的标志之一。
仅以明朝一次所修筑的长城粗略估计一下，若以修筑长城的砖石、土方用来修筑一道厚一米，高五米的大墙，这道墙可环绕地球一周而有余。
第29页/共48页
讨论
面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城今天还有什么价值？
第30页/共48页
这一段长城修筑在八达岭上，高大
坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的
。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像
很宽的马路，五六匹马可以并行。城

免费长城ppt课件ppt课件

“孟姜女坟”。
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃了烽火台上的烽火。
各路诸侯见状，以为有战事，纷纷率兵赶到城下。
褒姒看到诸侯们惊慌失措的样子，果然开怀大笑。
后来真的有敌人来攻打，周幽王点燃烽火召集诸侯，诸侯却以为又是戏弄，不再理会。
周幽王很高兴，后来又多次点燃烽火，戏弄诸侯。
长城与抗日战争
在抗日战争期间，长城作为中国的重要防线，经历了许多战役。
长城见证了中国军民的英勇抵抗和坚韧不拔的精神。
中国军队在长城沿线与日本军队进行了激烈的战斗，付出了巨大的牺牲。
05
长城的未来发展与展望
长城的数字化保护与传承
01
02
03
数字化技术应用
利用数字化技术对长城进行高精度测绘、三维重建和虚拟现实展示，实现长城的数字化保护与传承。
开发方向
在保护长城的前提下，可以开发旅游资源，如建设旅游设施、推出文化体验活动、加强旅游宣传等。
长城的旅游管理与服务
旅游管理
长城的旅游管理应该注重规范化和专业化，包括制定合理的门票价格、加强游客管理、提高景区安全保障等。
服务质量
提升长城景区的服务质量，包括提高导游服务质量、改善游客休息设施、加强景区卫生管理等，有助于提升游客满意度和忠诚度。
长城的文化意义与影响
总结词
长城不仅是中国古代的军事防御工程，更是中国文化的象征和代表。
详细描述
长城在中国历史上具有重要的文化意义，它代表了中国古代的建筑艺术、军事智慧和民族精神。同时，长城也是中国与周边国家和地区进行文化交流的重要纽带，对世界文化产生了深远的影响。如今，长城已经成为中国著名的旅游景点之一，吸引着来自世界各地的游客前来参观和探索。

《长城砖》_模板

《长城砖》_模板《长城砖》教学设计之二王垚教学目的：1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。

2、阅读课文，能抓住课文主要内容。

3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

4、分角色朗读课文。

教学重难点：重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。

难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

教学过程：（一）导入新课1、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的。

长城上的砖一般重量为15千克，长36.5－38.5厘米，宽18－18.5厘米。

厚9—9.5厘米。

今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。

（二）检查学生自学生字情况1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄2、解词：自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

绵延万里：延续不断，很长很长。

妄自菲薄：过分地轻看自己。

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

（三）阅读课文1、学生自读课文，边读边批注。

2、思考：（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？（2）后来发生了一件什么事？（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？3、展开小组讨论，合作学习。

4、全班讨论。

5、分角色朗读。

注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。

6、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。

有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。

7、教师.总结你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。

（四）小结我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。

长城ppt课件

不到长城非好汉的故事
总结词
坚韧、毅力
详细描述
不到长城非好汉的故事是一个充满坚韧和毅力的传说。故事讲述了主人公为了证明自己的勇气和坚韧，不畏艰险，克服重重困难，最终到达了长城。这个故事不仅展示了主人公的勇气和毅力，也激励了人们要不断努力，克服生活中的困难和挑战。
06
总结与展望
对长城的历史与文化价值的总结
城墙的建筑材料也因地而异，一些地方使用当地的石头和砖块，而另一些地方则使用混凝土和土
坯。
烽火台
烽火台是长城的重要组成部分，用于传递信号和警报。
烽火台通常建在长城沿线的制高点上，以便更好地观察和传递信号。
烽火台的建筑风格也因时代和地域而异，但通常都是使用当地的材料和建筑技术。
城堡与关隘
城堡是长城沿线的重要据点，通常建在险要的地形上，以控制附近的交通和防御敌人。
04
长城的旅游开发与保护
长城的旅游资源开发
自然景观
长城沿线的自然景观包括山脉、峡谷、沙漠、草原等，具有极高
的观赏和探险价值。
人文景观
长城作为世界文化遗产，其沿线分布着许多古城、关隘、烽火台等历史遗迹，充满了丰富的历史文化内涵。
旅游资源开发潜力
长城的旅游资源开发潜力巨大，未来可进一步开发相关旅游产品，如徒步旅行、露营、观光等，将资源优势转化为经济优势。
长城与中华民族精神
长城作为中国古代防御工事的代表，体现了中华民族的勇敢、智慧和坚韧不拔
的精神。
修建长城的过程中，无数劳动人民付出了巨大的努力和牺牲，这种勤劳和坚韧
也是中华民族精神的体现。
长城的存在对于激发中华民族的爱国情感和民族自豪感也起到了重要的作用。
长城在国际上的影响与地位

介绍长城课件ppt课件ppt

对破损的长城段落进行修复和维护，采用传统工艺和材料，保持其历史原貌。
保护措施
政府应加强对长城的保护，制定相关法律法规，加大执法力度，同时鼓励社会力量参与保护工作。
长城的旅游开发和利用
旅游资源
长城作为世界文化遗产，具有极高的旅游价值，合理开发和利用
有助于推动当地经济发展。
旅游管理
加强旅游管理，规范游客行为，防止对长城造成破坏。同时，提升旅游服务质量，为游客提供更
介绍长城课件ppt
目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构和建筑特点 • 长城的文化内涵 • 长城的现状和保护 • 长城与世界文化遗产
01
长城的历史背景
长城的起源
01
长城起源于西周时期，当时主要用于防御北方游牧民族的侵扰。
02
为了保护国家领土和人民安全，春秋战国时期各诸侯国开始修建自己的城墙，形成了早期的长城。
长城的修建和维护，体现了古代中国人民的勤劳和才智，同时也反映了中华民族的民族精神和文化价值观。
长城在文学作品中的表现
长城在文学作品中常常被用作背景或象征，用以表达民族情感、历史沧桑和英雄气概。许多诗人、作家都曾以长城为题材，创作出许多脍炙人口的文学作品。
这些作品不仅丰富了长城的文化内涵，也传承和弘扬了中华民族的优秀传统文化。
自然因素
由于风吹雨打、地震等自然因素，长城的部分段落存在不同程度的破损。
人为因素
部分长城段落受到人为破坏，如游客刻字、非法建筑等。
保护意识
部分地区居民对长城保护的意识较弱，缺乏有效的保护措施。
长城保护的重要性和措施
历史价值
修复和维护
长城是中国古代文化遗产，具有极高的历史和文化价值，保护长城对于传承中华文化具有重要意义。

四年级长城ppt课件

人为破坏
游客乱涂乱画、攀爬城墙等行为对长城造成一定程度的损坏
。
自然灾害影响
风化、雨水侵蚀以及地震等自然灾害对长城的保存构成威胁
。
管理不足
长城保护管理力度不够，缺乏有效的保护措施和监管机制。
保护长城的措施和建议
加强保护立法
制定和完善长城保护的相关法律法规，严惩破坏长城的行为
。
修缮和维护
投入资金和人力，对长城进行修缮和维护，确保其长久保存。
长城的建筑特点
建筑材料
长城主要由石头、砖块和土坯等材料构成，不同地区采用不同的建筑材料。
建筑结构
长城的建筑结构包括墙体、烽火台、敌楼、关隘等部分，各部分相互配合，形成了完整的防御体系。
建筑风格
长城的建筑风格独特，展现了我国古代建筑的智慧和艺术价值。
02
CATALOGUE
长城的故事
孟姜女哭长城
长城的旅游注意事项
注意安全
在游览长城时，游客应遵守相关规定，注意自身安全，不要攀爬未开放的区域。
保护环境
游客应爱护长城的生态环境，不乱丢垃圾，不损坏文物。
了解历史
在游览长城之前，游客应了解长城的历史和文化背景，以便更好地欣赏和理解这一人类奇迹。
04
CATALOGUE
长城的文化意义
长城与中华民族精神
中华民族精神的象征
长城作为中国古代的伟大工程，是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
民族自豪感的源泉
通过了解长城的历史和文化背景，可以激发小学生的民族自豪感和爱国情怀。
培养团结协作精神
长城的修建需要众多人力和物力的投入，可以引导小学生认识到团结协作的重要性。

长城ppt课件.ppt

去充当修长城的民夫了.转眼一年过去了，范杞梁杳无音信，急
得孟姜女饭吃不下，觉睡不着，不知如何是好，跟两家老人商量后，决定去找丈夫，发誓找不到丈夫绝不回家。
•
她带上干粮和给丈夫特制的御寒衣服上路了。一路上，风
吹雨淋、日晒风寒、饥寒交迫、步履艰难，经过千难万险的万
里跋涉，她终于找到了修长城的地方，一打听才知道，为修长
城死了许多人，丈夫范杞梁早就累死了，并被埋在长城下，尸
骨都找不到了。这一消息如同晴天霹雳，孟姜女顿时就伤心地
痛哭起来，泪如泉，声如雷，哭得惊天动地，天昏地暗，眼看
着长城一段段的倒塌，哭到哪里塌到哪里，足有八百里长。这
下可急坏了工程总管，急忙去报告正来此巡查工程进展的秦始
皇。秦始皇赶忙去见孟姜女寻问根由。一见之后，便被她的美
长城啊长城，你在向人们述说着，中华山河的锦秀；你在向人们述说着，中华历史的悠久；你在向人们述说着，中华文化的灿烂；你在向人们述说着，中华民族的智慧和力量；你在向全世界庄严宣告：中华伟大！
1、根据搜集的有关的长城的资料,召开 “我爱长城”交流会。
2、读一读资料袋的内容。
方形城台
口暸望
射口
成排的垛子
城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息。
建筑材料：巨大的条石和城砖
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
八达岭城墙高6—— 9米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长 3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。
• “因地形，用险制塞。”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经肯定了它，接着司马迁又把它写入《史记》

长城砖_2

长城砖各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：1．认识本课8个生字；分角色朗读课文。

2．阅读课文，能抓住课文主要内容。

3．联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

教学步骤：（一）导入1．绵延万里的古长城大家一定都知道，那么砌成长城的大家一定没有仔细观察过，今天呢，老师就要带大家去看一个关于“”的故事。

（二）初读课文1．借助拼音和工具书基本读通课文2．完成课前预习题3．检查预习情况（1）分别指定学生分自然段轮读课文；（2）师生共同纠正读音；（3）课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事？指名答。

（三）细读课文1．学生再次自由读课文，把自己最感动的地方画下来，已经画了的同学就认真读一读这些语句，要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理。

2．学生自由发言，讨论交流（1）读一读你喜欢的段落，谈谈你的感受，在谈完后，再声情并茂地朗读一下（2）学生相互评议或发表不同的看法，或认为自己读得更好，可以来示范朗读，或指出他人的优缺点（四）深化中心1．齐读课文最后一个自然段2．讨论对这个自然段的理解（1）学生分读最后一个自段然，再读一读全文，自由讨论（2）全班交流，联系全文谈各自的看法（五）布置作业1．多音字组词2．结合课文解释词语①妄自菲薄②羡慕3．搜集有关的寓言故事，讲给同学们听（六）板书设计世界上最低下最无能，最可怜的砖→知道自己真正的价值，不失去自信教案点评：借助拼音、工具书读通课文。

以自学为主，通过讨论交流，自由读自己喜欢的段落。

用投影出示课文最后一段，齐读，讨论对这一自然段的理解，学生交流各自的看法，体会课文含义。

通过对课文的理解，教育学生自尊、自信、自强。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

长城结构图ppt课件

砖
明代长城大量使用砖砌法建造，砖材多为青砖，采用当地黏土为原料，经过制坯、晾晒、烧制等工序制成。
建筑工艺及特点
夯筑法
石砌法
采用木板为模，内填黏土或碎石，层层用杵捣实，筑成墙体。这种方法简单易行，但墙体坚固程度相对较低。
利用形状不规则的石块，通过巧妙的拼接和咬合，形成稳定的墙体结构。这种方法对石料的加工和砌筑技术要求较高。
长城结构图ppt课件
目录
CONTENTS
• 长城概述 • 长城结构组成 • 长城建筑材料与工艺 • 长城的军事功能及战略意义 • 长城的文化内涵与旅游价值 • 长城的现代意义与挑战
01 长城概述
CHAPTER
定义与起源
长城定义
长城是中国古代的一项伟大工程，是一道由城墙、烽火台、关隘等防御设施组成的巨大防线。
未来发展趋势
加强保护力度
通过加强法律法规建设、提高公众保护意识等措施，加强对长城的保护力度，确保其历史文化遗产的安全。
推动可持续发展
在保护长城的前提下，推动其可持续发展，通过科学合理的规划和开发，实现旅游、文化、体育等产业的融合发展。
加强国际合作
加强与国际组织和相关国家的合作，共同研究和保护长城这一世界文化遗产，推动人类文明的发展进步。
02 长城结构组成
CHAPTER
城墙
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主体结构
城墙是长城的主体部分，由巨大的条石和城砖筑成，坚固耐用。
高度与厚度
城墙的高度和厚度因地段和时期不同而有所差异，但一般高度在5米左右，厚度在4米左右。
防御设施
城墙上设有垛口、射孔等防御设施，用于射击和观察敌要组成部分，通常设在险要之处，具有“一夫当关，万夫莫开”的防御效果。

人教版小学五年级语文长城砖(PPT)5-1

船。【班门弄斧】在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。【班配】同“般配”。【班期】ī名①定期往返的轮船、飞机等开航的时间：客运～。②邮局投递信件等的固定日期。【班师】ī〈书〉动调回出去打仗的军队，也指出征的军队胜利归来。【班线】名公共汽车或长途汽车等的班次和行；冲孔铝单板雕花铝单板氟碳铝单板冲孔铝单板雕花铝单板氟碳铝单板；驶的路线：新增多条跨省客运～。【班主】名旧时戏班的主持人。【班主任】名学校中负责一班学生的思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。【班子】?名①剧团的旧称。②泛指为执行一定任务而成立的组织：领导～｜生产～。【班组】名企业中根据工作需要组成的较小的基层单位：～会｜优秀～。【般】①量种；样：这～｜百～安慰｜十八～武艺。③助一样；似的：暴风雨～的掌声。③（）名姓。【般】〈书〉同“搬”。【般配】形结亲的双方相称（）。也指人的衣着、住所等与其身份相称。也作班配。【颁】（頒）发布；颁发：～布｜～行｜～奖。【颁白】见页〖斑白〗。【颁布】动公布：～法令｜～奖惩条例。【颁发】动①发布（命令、指示、政策等）：条例自～之日起执行。②授予（勋章、奖状、证书等）：～奖章。【颁奖】∥动颁发奖状、奖杯或奖品等：向劳动模范～。【颁授】动颁发授予（奖品、证书、称号等）：学位～典礼。【颁行】动颁布施行。【颁赠】动颁发赠予：～奖品。【斑】名①斑点或斑纹：红～｜黑～｜雀～｜～痕｜衣服上有块～。②（）姓。【斑白】（班白、颁白）〈书〉形（须发）花白：两鬓～。【斑斑】形形容斑点很多：血迹～。【斑驳】（班驳）形一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的：树影～。【斑驳陆离】形容色彩繁杂。【斑点】名在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的点子。【斑痕】名在一种颜色上显露出来的别种颜色的印子；痕迹：白衬衣上有铁锈的～。【斑鸠】名鸟，身体灰褐色，颈后有白色或黄褐色斑点，嘴短，脚淡红色。吃谷物、果实等。【斑斓】〈书〉形灿烂多彩：五色～｜～的玛瑙。也作斒斓。【斑马】名哺乳动物，形状像马，全身的毛淡黄色和黑色条纹相间，听觉灵敏。产在非洲，是珍贵的观赏动物。【斑马线】名马路上标示人行横道的像斑马身上条纹的白色横线，多用油漆涂成。【斑蝥】名昆虫，触角呈鞭状，腿细长，鞘翅上有黄黑色斑纹，成虫危害大豆、棉花、茄子等农作物。可入。【斑秃】名皮肤病，局部头发突然脱落，经过一定时期，能自然痊愈。俗称鬼剃头。【斑纹】名在一种颜色的物体表面上显露出来

人教版小学五年级语文长城砖

龋病的好发牙面不包括A.后牙面窝沟B.前后牙邻面C.前牙唇面D.后牙颊面颈部E.前牙舌面关于脑出血，最确切的诊断依据是。A.60岁以上发病B.均有偏瘫C.脑脊液血性D.突然偏瘫、头部CT见底节附近高密度影E.均有脑膜刺激征原醛症一般没有()A．夜尿增多B．周期性麻痹C．高血压D．高血钾E．头痛、疲乏、视力模糊高处作业中应如何正确使用安全带？盾构法的主要施工步骤包括()。A.工作井建造B.掘进出土(泥)C.管片安装D.地表注浆E.衬砌背后注浆正常人胸部语音震颤最强部位A.肺底部B.肩胛间区C.乳房下部D.肺尖部E.两胸下侧壁原发性中性粒细胞缺陷病最易发生A.奈瑟菌属感染B.念珠菌感染C.金黄色葡萄球菌感染D.分枝杆菌感染E.沙门菌属感染下列哪项不是特异性感染A.结核病灶B.真菌感染C.厌氧菌感染D.破伤风E.气性坏疽引起言语失用的病灶部位位于()A．颈内动脉和大脑中动脉分布区B．优势侧颞枕顶叶结合区C．优势侧颞上回后1/3区域及其周围部位D．大脑左半球前部语言中枢Broca区附近E．优势侧额下回后部皮质或皮质下图1-27、图1-28为A、B两个住宅规划方案。A小区用地面积21公顷，可住居民2430户。B小区用地面积23.5公顷，可住2850户。除B小区有两栋高层住宅外，其余均为5～6层住宅。小区内公共服务设施配套齐全。问题：试指出两个小区在适应居民组织管理、保障安全、解决行人交通与机动车交通矛各有什么特点。（提示：不必涉及小区出入口位置、公建分布、建筑朝向、间距、容积率、密度、层数、绿地布局等其他问题）运用一定的评估方法计算同一路线价区段内的若干标准宗地的地价，然后求这些标准宗地的单位地价等，即得该路线价区段的路线价。A.众数B.加权算术平均值C.简单算术平均值D.中位数E.随机选择数早期鉴别幼年强直性脊柱炎与其他关节炎最重要的检查是A.骶髂关节MRIB.骶髂关节CTC.红细胞沉降率D.腰椎X线片E.HLA-B27 经国际协议，把全世界按世界经度划分为时区，每个时区包含地理经度度。以本初子午线东西各度为零时区，向东分时区，向西也分为时区。做真菌培养时，采取分泌物的部位应在口腔的()A．咽部B．颊部C．扁桃体D．溃疡面E．两侧腭弓羊水栓塞的确诊依据是A.突发呛咳呼吸困难B.母血中查到胎儿有核红细胞C.休克及昏迷D.出血不止E.腔静脉中查到胎脂、胎粪业主应该在合同约定的时间拨付约定金额的预付款。如果业主不安约定预付，承包商向业主发出要求预付的同志应在预付时间到期后的天内发出。A．7B．10C．14D．28 慢性呼吸衰竭患者机械通气的指征，错误的是A.PaCO进行性升高B.PaCO升高达到80mmHg以上C.严重的低氧血症，积极氧疗后，PaO仍<40mmHgD.呼吸频率超过35次／分E.并发肺性脑病肝性脑病时首选的灌肠药物是A.弱碱性溶液B.肥皂水C.中草药汤剂D.中性液E.乳果糖关于磨牙症，正确的是()A．仅见于夜磨牙习惯者B．不会引起牙周组织疾病C．是咀嚼系统的一种功能异常运动D．见于精神紧张患者E．仅见于白天有无意识地磨牙习惯者女患，68岁，2年来逐渐出现记忆力减退，逐渐加重，近4个月来生活渐渐不能自理。既往曾有过2次脑血栓形成和1次脑出血病史。查体：神清，表情淡漠、步语，思维能力下降，近记忆力和计算力减低。四肢肌力4级，肌张力增高，腱反射（&#CDS-ADRDA的准，该患者的诊断为A.血管性痴呆B.Alzheimer病C.Pick病D.路易体痴呆E.帕金森病痴呆 2003年SARS在我国一些地区迅速蔓延，正常的生活和工作节奏严重地被打乱，这是因为SARS有很强的传染性，它是由一种新型的所引起轴承座进行灌煤油试验的目的是为了。A.便于清洗干净B.检漏C.浸泡轴瓦D.除锈栀子的主治病证不包括A.热病心烦B.阴虚燥咳C.躁扰不宁D.血热吐血E.湿热黄疸以下哪项不是小细胞未分化癌的特点A.多与吸烟有关B.多为中心型肺癌C.远处转移早D.对放化疗敏感E.恶性度低适用于水陆联运、水水联运等货物运输的运价是()A.航线运价B.联运运价C.里程运价D.分线运价根据我国《民法通则》，以法人的活动性质为标准，法人分为。A.企业法人B.机关法人C.事业单位法人D.社会团体法人E.其他社会组织法人试述网膜囊和网膜孔的毗邻下列哪项不是角膜接触镜的特性。A.消除棱镜的作用B.与框架镜相比，增加物像放大率C.更好的立体视觉D.更大的视野E.对于轻中度的圆锥角膜有较好的矫正作用论文：试题论软件三层结构的设计目前，三层结构或多层结构已经成为软件开发的主流，采用三层结构有很多好处，例如，能有效降低建设和维护成本，简化管理，适应大规模和复杂的应用需求，可适应不断的变化和新的业务需求等。在三层结构的开发中，中间件的设计占重要地位。请围绕"软件的设计"论题，依次对以下3个方面进行论述。（1）概要叙述你参与分析和开发的软件项目以及你所担任的主要工作。（2）具体讨论你是如何设计三层结构的，详细描述其设计过程，遇到过的问题以及解决的办法。（3）分析你采用三层结构所带来的效果如何，以及有哪些还需要进一步改进的地方进？促进乳房发育成熟的主要激素是A.雌激素B.孕酮C.肾上腺皮质激素D.催乳素E.生长素成熟红细胞更替时间是A.100dB.120dC.80dD.60dE.30d 某时点内受检人群中患某疾病的频率A.发病率B.患病率C.婴儿死亡率D.治愈率E.生存率公元6世纪（北魏时期），我国贾思勰的巨著“”详细地记载了制曲、酿酒、制酱和酿醋等工艺。渤中28-1油田上马家沟组地层厚度大约为m。A、100～200B、200～300C、300～400D、400～500 对容量滞后较大，负荷变化大、控制质量较高的无差控制系统，调节应选择。A、比例调节规律B、比例积分调节规律C、比例微分调节规律D、比例积分微分调节规律

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九年义务教育教科书第七册
长
城
长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于中国辽阔的土地上。东西相距长达5000多公里，因此被称之为万里长城，是月球上“ 唯一能看得见的人工工程”，也是中国第一名胜和中国旅游点的代表，被联合国科教文组织列入《世界文化遗产名录》。
一、初读课文，了解内容。 1.请同学们认真读书，提醒注意读准生字：羡慕、允许、妄自菲薄等。 2.说说看，读完课文你明白了什么？
二、阅读，理解线索。 1.默读课文，看看长城砖的心理发生了怎样的变化。填空：开始，长城砖觉得（），因而（）；后来（），长城砖感到（），这些引起了它的（）。 2.练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。 3.是什开始修长城起，长城已经有2000多年的历史了。人们今天见到的是明长城，它西起甘肃嘉峪关，东至鸭绿江边。八达岭是代表性的一段，是长城的高峰，海拔1000多米，是旅游胜地之一。长城城墙高平均7.8米，顶宽7.8米，可以五马并骑，十列并行。
访问中国的旅游者，莫不想前往登临，一睹长城的雄姿。游览长城，公认最理想的地方是北京郊区的八达岭。出北京往西北方向，汽车行驶约1小时多，便到达海拔1000多米的八达岭。万里长城的居庸关雄扼八达岭的山口。
三、表演，体会情感。 1.各自选择其中的一个人物，读读课文，再在小组里表演。 2.教师指导：要传达出人物的情感，必须注意不同人物的神态、语气。同时运用人物的语气表现人物的话语。大教授的“激动”；宇航员的“神采飞扬”；金发女郎的“崇拜”；小男孩的兴奋。学生练习，表演。
四、想象情景，领悟内涵。同学们，如果你是长城砖，就是那块原先自惭形形秽的砖，听到了赞美，你想对谁说此刻心声呢？对自己？对游客？同伴。
五、延伸。 1.课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句，与同学交流。 2.你自己有不够自信的地方吗？身边有不够自信的人吗？请试着劝他。