五年级语文上册期末复习教案

五年级语文上册期末复习教案

字词基础部分

第一课时

复习内容：多音字的整理与复习

复习目标：通过整理复习，使学生回顾旧知，形成知识体系。准确而又熟练的掌握多音字的读音与用法。

复习重难点：多音字

复习过程：

一、运用导航

1、这些词应该怎么读？

应用一：这些词应该怎么读？

朝阳（zháo）淹没（mò）兴奋（xīng）屏风（píng）

朝代（cháo）没有（méi）高兴（xìng）屏息（bǐng）

指生读后出示答案。

师小结：这些多音字中，有的只是声调不同，如：有的声母韵母声调都不同，同学们一定要结合语言环境里的汉字义多读多记。熟练掌握。

2、这几个字不同的读音，应该用在哪里呢？

应用二：这些字不同的读音，应该用在哪里，你会组词吗？

便pián ( ) 削xuē() 降jiàng ( ) 看kān()

biàn ( ) xiāo() xiáng( ) kàn( )

三、归类记忆

通过以上练习我们发现多音字的音和义是紧密联系的，同学们有没有想出好办法来？让我们记住多音字的不同读音下的不同含义（讨论）归纳。

《新华字典》中的六百多个多音字整理归类，可以分为以下几类。

1．词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。

长cháng （形容词）很长长远长久zh?ng （动词）生长成长长知识2．文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。

龟guī 乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jūn 同"皲" 龟裂

3．普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。

单dān 单位简单菜单单纯

shàn 姓单单县（地名）chán 单于（古代匈奴的君主）

4．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

削xiāo （限于单用）削果皮削铅笔xuē （用于合成词）削弱瘦削削除5．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。

寻xún （读书音）寻觅寻常寻章摘句xín （口语音）寻开心寻死寻思

总结方法，范例引航，鼓励学生运用。

四、小组合作用不同方法整理你知道的多音字。

下面我们将要进行一个闯关游戏，不知道哪些同学能成为今天的闯关大将。你行不行，有句话说得好：机会永远是属于有准备者。现在老师就给你们6分钟的时间，（小组合作）看那些组整理的最多，记得最清楚。

五、闯关游戏

第一关：选择下列多音字的正确读音。

尽管（jǐn jìn）曲折（qū qǔ）人参（shēn cān）

尽力（jǐn jìn）歌曲（qū qǔ）参加（shēn cān)

水泊（bó pō）自传（chuán zhuàn）强迫(qiǎng qiáng)

漂泊（bó pō）传说（chuán zhuàng顽强（qiǎngqiáng）

第二关：选择多音字的正确读音

和：hé huò hè huó hu

暖和（）一唱一和（）和平（）和稀泥（）和面（）和（）了着：zhe zhāo zháo zhuó

高着（）儿着（）急着（）手着（）眼等着（）没着（）了第三关：给下列多音字组词

调tiáo ( ) diào ( ) 弹tán ( ) dàn ( ) 塞sāi () sè( ) hōng () mēng () ě()

哄hǒng ( ) 蒙méng ( ) 恶è( )

hòng ( ) měng () wù( )

第四关：你能准确的读出这些多音字吗？

1 .爸爸今天要去海南岛出差（chāi），因路上堵车，差（chà）点误了飞机。

2.我喊了半天，他似（sī）乎什么也没有听见，像个木偶似（shì）的。

3叔叔长得太胖（pàng）了，大家笑他是肥牛，可他说心宽体胖(pán)，这是好事。

4.劳累（lèi）了一天的果农看到树上的累累（léi）果实，高兴地笑了。

5.重（chóng）复抄写的作业加重（zhòng）了学生的课业负担。

第五关：读准这段话里的多音字。

一位处（）长工作了一整天，疲惫的回到家，他本想吃完晚饭后和儿子一块去散（）步，好（）轻松一下。可是，他的儿子在吃鱼时，不小心把一根鱼刺也给吞咽（）下去，结果卡（）在了咽（）喉。他赶紧带着儿子拦了一辆大（）卡（）车去医院，因走得太着（）急，家里的碗筷都零散（）地放在了桌子上，没有收拾。到了医院，一位姓解（）的大（）夫给处（）理了一下，问题总算解（）决了。看着（）儿子没事了，父亲长舒了一口气。

六、在多音字的王国里还有一个姓氏家族。

它们在充当姓氏这个特殊的角色时，有的字会改变他原来的读音。

1．你能准确的读出这几个姓氏吗？朴（）解（）盖（）华（）

2．今天是小明的生日，他的许多好朋友都来参加生日聚会。瞧，桌子上写着好朋友的名字呢！宁心、任静、单小文、曾慧、区冰、解小丽、盖聪、朴佳辉……你能把他们的姓名大声的读出来吗？请写出他们的姓氏读音.

七、全课总结，完成多音字词类练习

一、给下面的多音字注音。

泊：漂泊（）血泊（）恶：可恶（）罪恶（）省：省（）会省（）悟调：调（）动调（）整都：首都（）都（）是度：温度（）猜度（）更：更（）加打更（）划：计划（）划（）船折：折（）腾折（）本佛：仿佛（）佛（）教假：假（）如请假（）觉：睡觉（）感觉（）哄：哄（）堂大笑参：人参（）和：和（）平恶：恶（）劣恶（）心厌恶（）哄：哄（）骗起哄（）参：参（）加参（）差不齐和：和（）面一唱百和（）二、给下面的多音字选择正确的读音。

⒈似①shì②sì

昨天一场瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没。

⒉恶①è②wù

他总是打扮成一个大恶（）人吓唬小朋友，大家都厌恶（）他。

⒊累①lèi ②lěi

劳累（）了一天的果农看到树上的累累（）果实，高兴地笑了。

⒋藏①cáng ②zàng

海底蕴藏（）着丰富的矿藏（）资源。

⒌便①biàn ②pián

这东西虽然很便（）宜，但使用起来一点都不方便（）。

⒍泊①bó②pō

小船在湖泊（）里停泊（）了好几天。

⒎没①méi ②mò

门前的积水已经没（）到膝盖了，我们没（）有办法走过去。

⒏看①kān②kàn

一只小猫跑过去，监狱看（）守没有看（）见。

⒐弹①dàn ②tán 这弹（）丸需要用弹（）弓弹（）射。

⒑还①hái ②huán 这皮球本来就是你的，还（）是还（）给你吧。

第二课时

复习内容：汉语拼音、字词、日积月累

复习目标：

1、主动复习巩固本册要求学会的生字,会认的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累·运用中的"读读背背"。

复习重难点：积累词语

复习过程

1、完成看拼音写词卷。（结合课后生字表）

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、订正并纠错。找出错误最多的字词，强化训练。

（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写字；

（4）选字填空;

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、复习日积月累。（结合各单元后的日积月累）

自己能独立出一份卷子。

能背诵默写回顾与拓展中的日积月累的内容，并理解意思，学习主动积累

4、交换完成并订正纠错。