初中物理实验室教学计划
中学物理实验室工作计划5篇
中学物理实验室工作计划5篇中学物理试验室工作计划1一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创造了良好的条件。
中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培育学生科学试验能力与提高学生科学试验素养，使学生在获取学问的同时提高自学能力、运用学问的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观看和试验能力，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。
试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、主要工作：1、准时做好演示试验的预备工作物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的关键所在，因为物理试验教学给学生提供了更加宽阔的活动空间和思维空间。
试验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培育学生的观看能力，从而使学生受到科学方法的训练。
而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要催促教师做演示试验。
其次要依据教学进度和任课教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。
对于演示试验所需的仪器的种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。
依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。
若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。
最好能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。
2、协作任课教师做好学生的分组试验依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课教师一起，合理支配好各年级的学生分组试验。
初中物理实验室工作计划
初中物理实验室工作计划为了提高初中物理实验室的工作效率和实验教学质量，制定了以下工作计划：一、实验室设备检查与维护。
1. 定期检查实验室仪器设备的完好情况，及时发现并解决设备故障。
2. 对实验仪器进行日常维护保养，保证实验设备的正常使用。
二、实验室安全管理。
1. 加强实验室安全教育，提高学生的安全意识。
2. 定期进行实验室安全检查，及时排除安全隐患。
三、实验课教学准备。
1. 提前准备好实验课所需的器材和材料，确保实验课的顺利进行。
2. 对实验课的内容和步骤进行认真研究，提前解决可能出现的问题。
四、实验室环境整治。
1. 保持实验室的整洁和卫生，营造良好的学习环境。
2. 对实验室设施进行定期维护和更新，确保实验室设施的良好状态。
五、实验课教学效果评估。
1. 对每次实验课的教学效果进行评估和总结，及时发现问题并改进教学方法。
2. 鼓励学生参与实验课的讨论和交流，提高实验课的教学效果。
六、实验室管理规范化。
1. 建立健全实验室管理制度，明确实验室管理的职责和要求。
2. 加强实验室管理的监督和检查，确保实验室工作的规范化和有序进行。
七、实验室科研与创新。
1. 鼓励教师和学生进行实验室科研活动，促进实验室的科研与创新。
2. 提供必要的支持和条件，推动实验室科研成果的转化和应用。
以上是初中物理实验室工作计划的具体内容，希望全体教师和学生能够共同努力，按照计划认真执行，为实验室工作的提升和发展做出积极的贡献。
让我们共同努力，打造一个安全、高效、规范、科研与创新的实验室环境！。
初中物理实验教学计划（精选10篇）
初中物理实验教学计划（精选10篇）初中物理实验教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的初中物理实验教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中物理实验教学计划篇1一、实验教学的指导思想实验教学是物理教学的重要组成部分，通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行常规的验证性的实验教育；还要培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度；更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验、课外小实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于思考，培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。
为更好地实施实验教学，特制定本年度初三物理学生分组实验教学计划。
二、实验教学的目的1.培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风。
2、培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。
3、培养学生的自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。
4、培养学生的创新精神和团结协作精神。
三、实验教学的现状分析1、课程方面：由于长期应试教育的影响，重知识轻能力、重理论轻实践、重结论轻过程、重分数轻素质的观念还根深蒂固，初中学生的物理实验，存在着过分统一、死板教条的弊病，实验教学存在着走过程、完任务、支差应付、浅尝辄止、囫囵吞枣的不正常现象，不能很好的培养学生实验素养和能力2、学生方面：学生的实验操作能力较差，在学生实验中，甚至还有50%的学生极少动手或不动手，这一方面与现有的实验条件、实验课程的设置有关、对学生的实验操作能力的重视不够有关。
3、实验条件方面：实验所需器材基本配齐，但部分实验器材由于使用时间较长或制作的比较粗糙精确度不高，导致学生实验时得不出正确的结论、看不到明显的现象，从而降低学生的实验兴趣。
2023年最新的初中物理实验室工作计划 初中物理实验教学计划(三篇)
2023年最新的初中物理实验室工作计划初中物理实验教学计划(三篇)初中物理实验室工作计划初中物理实验教学计划(三篇)初中物理实验室工作计划初中物理实验教学计划一一、实验教学的指导思想以《全日制义务教育物理课程标准》探索物理的理念为指导，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
二、实验教学的目的1.倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。
2.使学生有亲身经历和体验，同时能够树立实事求是的科学态度。
3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。
4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。
5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、实验教学现状分析 1、课程方面：初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。
何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣;其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。
3、实验条件方面：我校也高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
物理实验室工作计划及安排(九篇)
物理实验室工作计划及安排一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
物理实验室工作计划及安排（二）一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学。
1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。
初中物理实验室工作计划范文五篇
初中物理实验室工作计划范文五篇初中物理实验室工作计划范文一物理学是一门以实验为基础的科学。
物理实验对于培养学生的观察能力、动手能力和创造能力，有其它教学方法和手段不可替代的重要作用。
也是实施素质教育的有效途径。
只有应用科学管理的原理和方法，确立为教学服务为师生服务的意识，有效地利用实验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥实验室在学校教育教学中的作用。
本学期物理实验室计划做好如下几项工作。
1.做好物理实验室的文化布局，确保仪器位于柜内，存放合理，管理科学，实验室内仪器重新调整。
2.根据教学进度做好各年级的演示实验和分组实验。
演示实验中做到效果明显，实验过程中注意实验的直观性，背景的突出，活动的东西容易引起学生注意等；分组实验中做到仪器完好，根据教学要求配备好仪器，出现故障及时排除。
3.按要求安排九年级物理实验考试，确保实验考试顺利完成。
4.认真做好实验室日志记录。
5.根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满足教学需要，使物理实验的开设率为100﹪或大于100﹪。
6.做好仪器设备的日常维修和保养。
7.搞好实验室的常规管理工作，做好防火、防盗，清洁卫生工作等。
初中物理实验室工作计划范文二一、基本情况学校有一个物理实验室，一次可以供48个人做实验。
现有4个教学班，其中8年级2个班，9年级2个班。
学校的实验仪器配的不好，仪器有质量问题，有些实验做不完。
二、实验任务物理学是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分。
通过观察和实验，学生可以加深对知识的理解，发展动手能力和思维能力，培养实事求是的科学精神。
在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。
根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
初中物理实验室工作计划6篇
初中物理实验室工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理实验室工作计划
初中物理实验室工作计划一、实验室目标与定位初中物理实验室作为学校科学教育的重要基地，其目标与定位应紧密围绕提高学生科学素养、培养实验技能和探究精神为核心。
实验室应致力于为学生提供一个安全、规范、先进的实验环境，通过系统的实验教学，使学生能够更好地理解和掌握物理知识，同时激发他们对科学研究的兴趣和热情。
在目标与定位方面，我们需要确保实验室与学校整体教育目标相一致，注重实验教学的实效性，突出学生的主体地位，强调实验探究的过程与方法，培养学生的实验设计、操作、分析和创新能力。
二、实验教学计划制定实验教学计划的制定是确保实验教学有序进行的关键。
我们需要根据初中物理课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况和实验室资源，制定详细的实验教学计划。
计划应包括实验教学的目标、内容、方法、步骤、时间安排等，确保每个实验都能达到预期的教学效果。
在制定实验教学计划时，我们应注重实验教学的系统性和连贯性，确保各个实验之间能够相互衔接，形成完整的知识体系。
同时，我们还应根据学生的认知特点和兴趣爱好，设计具有趣味性和启发性的实验项目，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、实验器材与设备实验器材与设备是实验教学的基础保障。
我们需要根据实验教学计划的需求，合理配置实验器材与设备，确保实验教学的顺利进行。
在实验器材与设备的选择上，我们应注重其科学性、安全性、实用性和耐用性，确保器材与设备能够满足实验教学的需要。
同时，我们还应建立健全实验器材与设备的管理制度，定期对器材与设备进行检查和维护，确保其处于良好的使用状态。
对于损坏或老化的器材与设备，应及时进行更换或维修，确保实验教学的顺利进行。
四、实验室安全与管理实验室安全与管理是确保实验教学顺利进行的重要保障。
我们需要建立健全实验室安全管理制度，明确实验室的安全责任和管理要求。
在实验教学中，我们应严格遵守实验操作规程和安全规定，确保学生的人身安全和实验室设备的完好。
此外，我们还应加强对学生的安全教育和管理，提高学生的安全意识和自我保护能力。
初中物理实验室工作计划五篇
初中物理实验室工作计划五篇初中物理实验室工作计划1一、学生实验前必须认真预习，写好预习报告。
经教师检查同意后方可进行实验。
第二，遵守上课时间，不要无故迟到或缺席。
生病提前向实验老师请假。
严格按照实验分组表进行实验，不要随意调整分组三、实验前检查、清理好所需的仪器、用具。
实验中要注意节约使用实验材料，实验室中任何仪器用具不得带出实验室。
如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拿用。
第四，遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。
禁止饮食、吐痰、乱扔赃物、大声喧哗等不文明行为。
五、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源;实验后要切断电源。
六、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。
仪器用具发生故障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。
严禁擅自拆卸、搬弄仪器。
有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。
公用工具用完后应立即归还原处。
七、在实验中注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火机、冒烟、发热、噪音、振动等现象，或触电等人身伤害，应保持冷静并立即切断电源，关闭仪器，并向老师报告。
八、做完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面、凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。
九、每次实验后，教师应安排值日学生打扫卫生并协助收整仪器。
初中物理实验室工作计划21、物理教师必须在教学计划中设置实验计划。
2、实验室负责教师要负责设立《实验室仪器、设备总帐》《材料损耗清单》《仪器、设备修理、报废单》等表册，负责采购计划的初订和登记入库、验收工作，并负责本实验室的仪器、仪表、设备的维护，保养和修理工作使其经常处于完好状态。
3、物理课教师要做好实验前准备工作，负责上好指导课，批改学生实验报告，确定和登记实验成绩。
4、实验室的仪器设备陈列安放，应做到类别有序，并做到防尘、防潮、防晒等，以保护好仪器设备。
易燃、易爆等危险品，更应加强管理，以防止一切事故的发生。
5、学生上实验课时，必须按时进入实验室，按指定位置就座，保持良好的秩序。
初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划学校物理试验教学方案(5篇)学校物理试验教学方案只是给将来物理教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施。
以下是我整理的学校物理试验教学方案，欢迎大家借鉴与参考！学校物理试验教学方案【篇1】一、加强理论学习，明确课程目标1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。
2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《老师心理学》、《教育心理学》与《同学心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。
3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用，理清教学思路1、定期进行学情分析。
随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定会消失各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。
2、理清教学思路。
教学的“大思路”是指理解学校物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。
教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有力量自主构建学问。
教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。
思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。
三、开发利用教材，拓展教学资源1、开发利用教材。
我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。
对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。
2、拓展教学资源。
教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比较取舍。
四、构建教学设计，展现教学风格1、构建教学设计。
新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。
初中物理实验室工作计划范文9篇
初中物理实验室工作计划范文9篇第1篇示例：初中物理实验室是学生们学习物理知识、培养实践能力的重要场所。
为了保障实验室的安全、有序开展实验工作，制定一份详细的实验室工作计划是必不可少的。
下面就让我们来看看一份初中物理实验室工作计划范文。
一、实验室基本信息1. 实验室名称：XXX初中物理实验室2. 实验室负责人：XXX老师3. 实验室助理：XXX学生助理4. 实验室位置：XXX楼XXX室二、实验室工作时间安排1. 上课时间段：周一至周五，每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:002. 自习时间段：周一至周五，下午17:00-19:003. 特殊活动时间段：周末根据需要另行安排三、实验室安全管理1. 实验室内严禁吸烟、摄像和食品；2. 实验过程中需穿戴实验服并做好个人防护措施；3. 实验器材使用完毕后要及时清洗、整理归还；4. 实验室内禁止奔跑、打闹，保持安静有序。
四、实验室仪器设备维护1. 每日上班前，实验室负责人与助理需检查所有仪器设备的完好情况；2. 定期进行仪器设备的维护保养工作，确保设备正常使用；3. 发现仪器设备损坏或故障应及时通知负责人，并进行记录和维修。
五、实验室实验项目安排1. 每周根据教学进度安排相应的实验项目；2. 保证实验材料的准备充分和完整；3. 实验进行中，负责人及助理要及时协助学生解决问题，确保实验顺利进行。
六、实验室实验报告整理1. 学生完成实验后，需按照格式要求撰写实验报告；2. 实验报告要求内容完整、清晰，标注实验过程及结果，并由负责人及助理进行评阅。
七、实验室清洁卫生1. 每日最后工作时间，由助理负责清理实验室卫生；2. 定期对实验室进行全面清洁，保持实验室环境整洁卫生。
以上就是一份关于初中物理实验室工作计划范文，通过科学合理的规划和管理，能够有效提高实验室的工作效率，保障学生的安全，促进学生实践能力的提升。
希望全体实验室工作人员严格执行计划，共同为初中物理实验工作的顺利开展做出贡献。
初中物理实验室工作计划(通用6篇)
初中物理实验室工作计划(通用6篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先写工作安排了。
但是工作安排要写什么内容才是正确的呢。
以下是为大家整理的初中物理试验室工作安排(通用6篇),欢迎品鉴!初中物理试验室工作安排1一、指导思想为了全面贯彻国家教化方针，落实初、中学物理课程安排，提高学生的试验实力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培育学生的视察实力、试验实力、科学思维实力、分析解决问题的实力，提高学习爱好，提高教学质量；同时充分发挥物理试验各类器材的作用，特订如下安排。
二、工作目标1、仔细学习初、中学物理教学大纲和各年级教材，尽快熟识教材，驾驭试验器材的运用及保养方法，为老师和学生上好试验课供应必要保证。
2、清理各类教学仪器和仪表。
搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师运用器材供应必要参考，为学校后期试验室建设供应理论依据。
3、快速修复试验桌上电路，尽快复原学生试验。
4、搞好防火、防盗工作，帮助安装柜窗玻璃。
5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。
6、仔细执行《试验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，驾驭各类仪器原理、构造、运用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。
7、仔细填写“试验通知单”，主动帮助老师辅导学生试验，完成各项试验；同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。
8、总结阅历，主动创建条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节约的教化及平安教化。
三、详细支配帮助任课老师完成各年级的分组试验和演示试验及公开课试验。
并完成下列工作：九月份：1）仪器的清查、除尘、入柜、编号；2）试验桌上电路的故障排查、修理；3）编制仪器的添置安排，搞好演示试验仪器收发工作；4）制订各年级分组试验安排；十月份：1）接着搞好试验桌上电路的检修；2）搞好试验室仪器装备总帐汇编工作；十一月份：1）搞好仪器报损表册填写；2）帮助做好柜窗玻璃的安装；3）整理资料迎接检查；4）搞好演示试验的饿仪器收发工作；十二月份：1）帮助做好高一年级分组试验；2）搞好仪器的演示试验收发工作；3）整理资料，迎接检查；元月份：1）向各年级组发放物理试验仪器存放书目；2）对部分仪器修理和保养，做好演示试验仪器收发；3）总结阅历，征求看法，为后期改进工作供应依据；三月份：1）征集本学期各年级分组试验安排；2）修理、保养仪器，做好演示试验仪器的收发；3）帮助完成高一年级分组试验；四月份：1）搞好新仪器调试、保养；2）帮助完成学生分组试验；3）对仪器进行全面除尘和维护；五月份：1）帮助完成学生分组试验；2）仪器修理、保养，演示试验的仪器收发工作；六月份：1）搞好各类仪器的回收工作；2）征求仪器运用状况看法；3）编制下学期仪器添置安排。
初中物理实验室工作计划
初中物理实验室工作计划1. 引言物理实验室是初中学科教学中非常重要的一环，通过物理实验，可以让学生更好地理解物理知识和规律。
为了提高学生的实验能力和对物理学科的兴趣，我们制定了以下初中物理实验室工作计划。
2. 工作目标通过本次工作计划，我们的目标是：•提高学生的实验技能，掌握基本的物理实验操作和实验方法；•培养学生的实验分析能力，加深对物理学理论知识的理解和掌握；•提升学生的学习兴趣，培养学生对物理学科的兴趣和爱好。
3. 工作内容工作计划分为以下三个步骤：步骤一：选择适合初中生的实验项目我们将根据学科要求和学生年龄特点，选择适合初中生的物理实验项目。
实验项目应当既有一定的难度和挑战性，又不能过于复杂，以免影响学生的学习兴趣和积极性。
步骤二：制定实验计划对于每个实验项目，我们将制定详细的实验计划，包括实验步骤、实验原理和实验方法等。
实验计划应当能够帮助学生深入理解实验原理和方法，完整执行实验步骤。
步骤三：实验操作指导在实际实验操作中，我们将给予学生足够的指导和帮助。
包括实验操作技巧的指导、实验现象的解释和实验结果的分析等。
同时，我们也将鼓励学生自由探索，自主分析实验结果，提高学生的实验分析能力。
4. 工作计划表下面是初中物理实验室工作计划表，共包含4个实验项目：项目名称实验内容实验目的实验时间牛顿第二定律通过实验验证牛顿第二定律，即F=ma掌握牛顿第二定律2 节课简谐振动通过实验研究简谐振动的特性和规律掌握简谐振动的特性和规律2 节课热传导通过实验探究热传导现象，研究传热规律掌握热传导现象和传热规律2 节课光的折射通过实验研究光的折射现象和规律，探究光的传播方向掌握光的折射现象和规律2 节课5. 工作总结通过本次初中物理实验室工作计划的实施，学生能够更好地掌握物理实验基本操作技能，深入理解物理学理论知识，进一步提高学习兴趣和分析能力。
通过不断地实验操作，学生的物理学科成绩也会得到提高。
我们期待着在今后的工作中，更进一步提高学生实验能力和学习效果。
初中物理实验室工作计划 物理实验室工作计划和目标
初中物理实验室工作计划物理实验室工作计划和目标1. 引言物理实验是初中物理教学的重要一环，它有利于学生巩固所学知识，培养学生动手能力和实践能力。
为了更好地开展物理实验课程，制定合理的实验室工作计划和明确实验室工作目标是至关重要的。
2. 实验室工作计划2.1 实验室设备维护与管理首先，确保实验室设备运行正常，安全保存。
定期进行设备检查，及时修复和更换损坏的设备。
制定设备借用和归还流程，确保设备能够被规范使用和妥善保管。
同时，建立设备档案，记录设备的购置时间、维护记录等信息。
2.2 实验材料准备与管理确保实验材料的充足供应，及时补充和更新实验材料。
建立材料库存管理制度，进行定期盘点和采购计划，避免材料短缺或浪费。
同时，对实验材料进行分类整理，并建立清单，方便教师和学生使用。
2.3 实验课程安排与管理制定系统的实验课程安排，合理分配时间和资源。
根据教学计划，确定实验课程的内容和实验项目，确保每个实验项目都具有一定的教育价值。
同时，根据不同的实验项目，制定详细的实验指导书和实验操作步骤，以便学生能够准确理解和操作。
2.4 学生实验能力培养通过实验室工作计划的安排，培养学生的实验能力和实践能力。
在实验课程中，引导学生进行实验探究和问题解决，培养他们的观察、实验、分析和判断能力。
同时，鼓励学生进行实验设计和创新，提高他们的科学思维和动手能力。
3. 实验室工作目标3.1 提供良好的实验环境实验室应提供良好的实验环境，确保实验的安全进行。
保持实验室的整洁和卫生，清除实验台面上的杂物，并定期对实验室进行消毒和通风。
此外，提供适宜的温度和光线，保持实验室的舒适度。
3.2 培养学生的实践能力通过实验课程的开展，培养学生的实践能力。
引导学生学会观察实验现象，设计实验方案，进行实验操作，分析实验结果，并形成实验报告。
通过实践锻炼，提高学生的实验技能和实践能力。
3.3 培养学生的团队合作精神实验室工作也是培养学生团队合作精神的重要途径。
初中物理实验室的工作计划
初中物理实验室的工作计划随着教育改革的不断深入，初中物理实验教学在培养学生科学素养和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更有效地开展实验教学工作，提高实验教学质量，我们制定了以下初中物理实验室的工作计划。
一、工作目标设定我们的首要目标是确保每一个学生都能通过亲手操作实验，深入理解物理原理，提升他们的实验技能和科学探究能力。
为此，我们将根据课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况，设定明确、可操作的实验教学目标。
二、教学内容规划在教学内容上，我们将遵循由浅入深、循序渐进的原则，逐步引导学生从基础实验到综合性实验，再到探究性实验。
教学内容将涵盖力学、热学、光学、电学等各个物理领域，力求做到全面而系统。
三、教学资源准备为确保实验教学的顺利进行，我们将对实验室的仪器设备进行定期检查和更新，确保设备的完好率和先进性。
同时，我们还将积极开发数字化实验教学资源，如虚拟实验室、在线实验教程等，以丰富教学手段，提高教学效果。
四、实验教学实施在实验教学过程中，我们将采用分组合作的教学模式，鼓励学生之间的互助与交流。
教师将担任引导者和指导者的角色，帮助学生设计实验方案、分析实验数据、总结实验结果。
同时，我们还将注重培养学生的实验安全意识，确保实验过程的顺利进行。
五、学生能力评估为了及时了解学生的学习情况，我们将建立多元化的评估体系，包括实验操作考核、实验报告撰写、实验成果展示等多种形式。
通过这些评估方式，我们可以全面了解学生的实验技能、分析能力和创新思维，为今后的教学提供有力支持。
六、教学总结与反思在实验教学结束后，我们将对整个教学过程进行全面的总结和反思。
总结教学经验和教训，分析教学中的优点和不足，提出改进意见和建议。
这些总结和反思将为我们今后的实验教学提供宝贵的借鉴和指导。
七、安全管理措施实验室安全是实验教学的前提和保障。
我们将制定严格的安全管理制度和操作规程，确保学生在实验过程中的人身安全和仪器设备的安全。
同时，我们还将定期开展安全教育和培训活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
初中物理实验室工作计划[经典5篇]
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初中物理实验室工作计划[经典5篇] 初中物理实验室工作计划篇1物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的：1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．创造条件进行分组实验。
四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的`实验竞赛活动5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、根据学校实验室实际情况，本学期实验安排如下：分组实验：第二周：弹簧测力计的使用第三周：探究重力大小跟质量的关系第五周：探究二力平衡条件第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素第八周：探究影响压力作用效果的因素第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关第十一周：阿基米德实验第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关第十四周：探究杠杆的平衡条件第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点第十六周：组装滑轮组第十七周：测量滑轮组的机械效率第十五周：阿基米德实验演示实验：第二周：弹簧测力计的使用第三周：探究重力大小跟质量的关系第五周：探究二力平衡条件第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素第八周：探究影响压力作用效果的因素第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关第十四周：探究杠杆的平衡条件第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点第十六周：组装滑轮组初中物理实验室工作计划篇2一、指导思想物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验室教学计划6篇
中学物理实验室教学计划6篇指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,先准备一份教学计划吧。
下面是由小编给大家带来的中学物理实验室教学计划6篇，让我们一起来看看!中学物理实验室教学计划1随着新学期的到来，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。
针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。
在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。
教学目标：在去年的的基础上持平一、本学期教学内容1、复习初中物理八年级上册下册和九年级全册。
2、分四轮复习二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
三、具体的复习方法1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过四步的阶梯复习，通过综合训练培养学生的分析、归纳、作图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。
初中物理实验室工作计划
初中物理实验室工作计划为了更好地进行初中物理实验教学工作，提高学生的实验操作能力和实验设计能力，我们制定了以下初中物理实验室工作计划。
一、实验室安全。
1. 确保实验室设施设备完好，定期进行安全检查和维护，及时处理设备故障和安全隐患。
2. 制定实验室安全操作规程，学生必须严格遵守实验室安全规定，保证实验室安全。
二、实验内容。
1. 结合教材内容，选择与学生学习内容相关的实验项目，注重实验内容的针对性和实用性。
2. 确定实验项目的具体操作步骤和注意事项，提前准备好实验器材和物质，保证实验顺利进行。
三、实验指导。
1. 教师要提前准备好实验指导书，对实验原理、操作方法和实验要求有充分的了解。
2. 在实验前，对学生进行实验操作技能的培训，确保学生能够熟练操作实验器材和仪器。
四、实验过程。
1. 在实验过程中，教师要及时指导学生，帮助他们解决实验中遇到的问题，引导学生观察现象、分析数据、总结规律。
2. 鼓励学生在实验中提出问题、进行思考和探究，培养他们的实验设计和实验分析能力。
五、实验总结。
1. 实验结束后，教师要及时组织学生进行实验总结，让学生对实验过程和实验结果进行归纳和总结。
2. 引导学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和实验结论，培养学生的科学实验写作能力。
六、实验成果展示。
1. 鼓励学生将实验成果进行展示，可以通过实验报告、实验成果展示板等形式进行展示。
2. 对学生的实验成果进行评选和奖励，激发学生的实验兴趣和创新意识。
七、实验室管理。
1. 加强实验室管理，保持实验室环境整洁，保护实验器材和仪器设备。
2. 建立实验室档案，对实验器材和仪器设备进行台账管理，确保实验器材和仪器设备的完好和安全。
通过以上初中物理实验室工作计划，我们将更好地指导和管理学生的实验学习，提高学生的实验操作能力和实验设计能力，为学生的科学素养和科学创新能力的培养奠定坚实的基础。
同时，也将为学生提供更加丰富、多样的实验教学资源，使学生在实验中获得更多的乐趣和成长。
初中物理实验室工作计划
初中物理实验室工作计划物理学是一门以实验为基础的科学，实验教学对于提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
为了更好地发挥物理实验室的作用，提高实验教学质量，确保实验教学工作的顺利进行，特制定本工作计划。
一、指导思想以新课改理念为指导，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高实验教学质量为核心，充分发挥实验室在物理教学中的作用，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、主要任务1、确保实验室安全加强实验室安全管理，制定并严格执行实验室安全制度，确保师生在实验过程中的人身安全和设备安全。
定期对实验室进行安全检查，及时排除安全隐患。
2、做好实验仪器设备的管理工作（1）对实验室的仪器设备进行全面清查，建立详细的仪器设备台账，做到账物相符。
（2）对仪器设备进行分类、编号、定位存放，便于取用和管理。
（3）定期对仪器设备进行维护和保养，确保仪器设备的正常运行。
对于损坏的仪器设备，及时进行维修或报废处理。
3、提高实验教学质量（1）按照教学大纲和教材的要求，开齐开足实验课，确保实验开出率达到 100%。
（2）精心准备每一个实验，提前做好实验预演，确保实验的成功率和效果。
（3）加强对学生实验操作的指导，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
（4）认真批改学生的实验报告，及时反馈学生的实验情况，提高学生的实验水平。
4、开展实验教学研究（1）积极参加学校和上级部门组织的实验教学研究活动，学习先进的实验教学理念和方法。
（2）结合教学实际，开展实验教学改革和创新，探索适合本校学生的实验教学模式。
（3）定期组织实验教学研讨活动，交流实验教学经验，解决实验教学中存在的问题。
5、加强实验室的环境建设（1）保持实验室的整洁卫生，定期进行清扫和消毒。
（2）合理布置实验室，营造良好的实验教学氛围。
（3）加强实验室的文化建设，张贴实验操作规程、科学家画像等，激发学生的学习兴趣。
三、具体措施1、加强组织管理成立物理实验室工作领导小组，明确职责分工，确保实验室工作的顺利进行。
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初中物理实验室教学计划篇一：初中物理实验室工作计划初中物理实验室工作计划一，指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、实验进度详见“八、九年级实验进度表”正路中学物理实验室20XX年3月4日三、学生实验安排初三物理学生分组实验安排表初二物理学生分组实验情况登记表篇二：初中物理实验教学计划九年级物理实验教学工作计划为了搞好我校九年级物理教学，现制定计划如下：1、做好演示实验演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察能力的重要途径。
它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的兴趣。
因此对演示实验的教学要符合下列要求：A、演示实验首先必须确保成功性演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。
只有确保演示成功，目的才会达到。
决定演示成功与否的因素是多方面的，首要的是掌握实验的原理，抓住关键。
如在大气压一节中进行“纸杯托水”的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。
又如在“惯性”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。
如果演示不成功，学生就会感到失望，对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。
B、演示现象必须明显、直观，可见度大演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解。
在进行演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。
因此演示的现象一定要清楚、直观，可见度大。
所用的仪器要足够大，灵敏度要高。
仪器置放的位置要达到一定的高度，使全班同学足以看清。
个别实验无法满足上述要求时，应让学生“代表”靠近观察，然后由“代表”作实况报告，如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法，事实证明效果较好。
在教学中可能一节课要做几个演示实验，这就要求突出每个实验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的注意力。
对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法，想方设法的使学生观察到明显、清晰的现象。
例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中，可以将水染红，并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。
又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法，使学生对磁感应线产生深刻的认识。
C、演示的器材结构要简单，操作要方便，推理要简单演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生接受。
如在讲“摩擦起电”时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑；又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的实验中可利用一端削尖的铅笔，让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力，由凹陷程度的不同学生很容易的便得出“当压力相同时，受力面积越小，压力的作用越明显”的结论；再如在做验证“大气压强”存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上，吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在。
这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题，简便易行，同时引起学生的兴趣。
使他们感到自己生活在自然科学之中，周围到处存在在着物理知识，增强了亲切感，易使他们接受知识和运用所学的物理知识去分析研究周围的事物。
2.学生分组实验是学生在教师的指导下，独立地进行观察、操作和思考的实践活动。
它是学生获得知识，训练技能，培养良好素养的重要教学形式。
”因此为了搞好分组实验教学，首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯。
初中的学生年龄小，自制力不强，又没有实验基础。
有的甚至认为实验只是玩玩而已，学生实验较难组织，效果也不理想。
因此一开始就应要求学生做到：A实验前必须完成预习内容实验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提。
通过实验前的预习，学生对实验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识，在实验过程中才会做到心中有数，目的明确，从而提高实验的质量。
B进入实验室后必须要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，不得乱动器材由于班内的人数较多，可能实验的器材较少，所以必须合理的分组，一般3–4人为一组，按优、中、差三类学生平均搭配，做到取长补短，协助分工，一人操作，一人读数，一人计录，并设立实验小组长加以监督，这样就不会出现乱哄哄的场面。
C实验时应要求学生不能大声喧哗在实验过程中若出现异常现象，可要求学生举手提问，不得出现乱穿他人小组的现象，在实验过程中教师要巡回指导，发现问题及时纠正。
对于好的做法要及时肯定表扬，对于典型的实验错误可与全班同学一起讨论分析，要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中。
实验完毕应要求学生整理好器材及时处理实验数据，并填写好实验报告实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤，学生对所测数据进行分析、处理，作出合理的结论，从而培养学生分析解决问题的能力。
通过实验发现，有的学生由于实验测得数据误差太大，得不出正确的实验结论，因而会出现编造数据，或按规定推算数据的现象。
对这些现象的发现则必须加以批评，并要及时帮助他们重新安排实验，从而发现其出现误差过大的原因。
实验中应要求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。
二、具体工作计划：1、按照学校各类规章制度，并认真执行2、制订规章制度，科学规范管理3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学4、制订学期实验计划表、周历表5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
20XX-09-04篇三：20XX-20XX初二物理实验教学计划20XX-20XX年初二物理实验教学计划一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验进度1、要有明确的实验教学目标教师在实验教学中都有体会：许多学生表现出对实验的兴趣，往往是处于“好玩”、“有趣”。
因此让学生知道实验目的和要求，是实验教学中的重点。
只有这样才能使学生产生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。
如学生有时只对实验器材好奇而忘记实验的目的,使教学目标不能完成。
因此对这些实验教学的重点应放在学生操作的独立性和准确性上，指导学生严格操作，在学生的操作中要提出一个个“为什么”，从而加深学生对实验步骤的掌握。
2、精心设计好实验教学程序教师在设计实验程序时，应认真构思观察操作过程中的每个环节，对实验出现的问题、现象、失败的原因要尽可能考虑得细致，尽可能设置“为什么”，以激发学生的思维，另外，不能单为做实验而做实验，应全面系统地分析实验目的、操作要求、实验步骤等，要科学合理地安排好时间，避免出现学生无事可做的时间空档，以提高教学效率。
3、重视指导学生认真思考实验现象、总结实验结果。
如在探究“动能与哪些因素有关”实验时可让学生思考：“如何选择实验装置？”“以前的什么实验可以给你点启示”这些问题能培养学生在实践中发现问题、提出问题、解决问题的能力4、实验教学中也要贯穿人文精神。
通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神。