一年级下册写字课教案
人教版小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案
小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案教学目标：1.掌握基本笔画，正确书写汉字；2.了解汉字的基本构造和演变；3.提高写字的速度和规范性。
教学重点：1.掌握基本笔画，正确书写常用汉字；2.提高学生的写字速度和规范性。
教学难点：1.让学生掌握笔画基本技能；2.让学生双手协调有力，抓笔稳健，写字规范，不失笔画结构和笔画的准确性。
教学设备：1.墨水或纸笔或毛笔；2.记录学生写字情况的笔记本。
教学过程：第一步：笔画基础练习1.老师带领学生复习基本汉字笔画，并根据学生的基础程度逐步引导学生书写练习。
2.分别练习横、竖、撇、捺等基本笔画，注重提高学生的书写速度与规范性。
第二步：造字教学1.让学生了解汉字的演化过程和基本构造。
2.老师带领学生通过简单的造字练习，开发学生的创新能力。
第三步：学习常用汉字1.老师慢慢引导学生学习常见的汉字，如人、马、鸟、鱼等。
2.在学生掌握单个汉字的书写技能后，逐步引导学生学习常用组合汉字，如人民、东西、小学等。
第四步：书写演示1.老师用黑板书写汉字样张，并示范书写方式和技巧。
2.学生在观看示范后，跟随老师的示范书写，并逐渐提高写字的速度和规范性。
第五步：自主写字训练1.学生在老师的引导下，独立练习书写已学过的汉字。
2.老师根据学生的写字情况记录下来，并针对性的指导学生不足，提高学生的写字水平。
第六步：交流、讨论及总结1.学生在课后总结已学汉字的笔划特点和写字技巧，并将自己所写的汉字逐一呈现给全班同学观看。
2.班级互评交流，老师带领学生总结本次练习的收获和不足之处，并留给学生笔记记录。
教学评价：我们通过这次写字练习，让学生更好地掌握了基本笔画技巧，提高了写字速度和规范性，同时也让学生更加深入地了解了汉字的构造和演化过程。
在今后的写字练习中，我们将采用更多的教学方法，让学生在练习的过程中更加愉悦和有趣。
一年级写字课教案5篇
一年级写字课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
小学一年级书法写字课教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级写字课教案
一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 培养学生对汉字的认知和兴趣。
3. 使学生能够正确、规范地书写拼音和简单的汉字。
二、教学内容：1. 正确的写字姿势：坐姿、握笔姿势。
2. 汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 拼音的正确书写。
4. 学习书写简单的汉字。
三、教学重点与难点：1. 正确的写字姿势和书写方法。
2. 汉字基本笔画的书写顺序。
3. 拼音的正确书写。
四、教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 字帖、练习本、铅笔、橡皮。
3. 教学录音机或音响设备（如有需要）。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入，让学生了解学习写字的重要性。
2. 讲解正确的写字姿势和书写方法：教师示范，学生跟随模仿。
3. 学习汉字基本笔画：教师讲解并示范，学生跟随书写。
4. 学习拼音的正确书写：教师讲解并示范，学生跟随书写。
5. 书写练习：学生按照字帖进行书写练习，教师巡回指导。
7. 作业布置：要求学生回家后按照字帖进行书写练习。
8. 教学延伸：可组织学生进行写字比赛，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写质量，评价其对正确书写方法的掌握程度。
2. 检查学生的作业，评价其对拼音和简单汉字的书写情况。
3. 学生自我评价和同伴评价，鼓励学生相互学习和进步。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否生动有趣，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要调整教学策略。
八、教学拓展：1. 组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力。
2. 邀请书法爱好者进行专题讲座，让学生更深入地了解书法知识。
3. 开展家庭作业设计，让学生在家中进行有趣的写字活动，如制作写字卡片、书写家书等。
九、教学计划：1. 下一节课将继续学习汉字的基本笔画和书写方法。
2. 后续课程将逐渐增加汉字的学习难度，引导学生掌握更多的汉字。
3. 计划在学期末组织一次写字比赛，展示学生的学习成果。
一年级写字课教案
一年级写字课教案【教案名称】：一年级写字课教案【教学目标】：1. 学生能正确握笔，掌握正确的写字姿势。
2. 学生能正确书写大小写字母。
3. 学生能正确书写简单的汉字。
4. 学生能通过写字训练提高书写速度和准确性。
【教学内容】：1. 握笔与写字姿势的讲解和示范。
2. 大小写字母的书写练习。
3. 简单汉字的书写练习。
4. 速度和准确性的提高训练。
【教学准备】：1. 白板、黑板或投影仪。
2. 笔、纸、橡皮擦等写字工具。
3. 大小写字母和简单汉字的示范板或教具。
4. 记录学生书写速度和准确性的表格或工具。
【教学步骤】：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍今天的课程内容，告诉他们我们将学习正确的握笔和写字姿势，并能够书写大小写字母和简单汉字。
- 引导学生回忆上一节课学习的内容，如字母的名称和发音。
2. 握笔与写字姿势的讲解与示范（10分钟）：- 通过图示或实物向学生展示正确的握笔方式和写字姿势。
- 强调手指间的协调和放松，正确的笔的倾斜角度以及身体的坐姿。
- 引导学生跟随示范进行握笔和写字姿势的练习。
3. 大小写字母的书写练习（20分钟）：- 逐个介绍大小写字母的书写规范和笔画顺序，通过示范和板书展示。
- 引导学生跟随示范进行大小写字母的书写练习，注意笔画的顺序和连贯性。
- 适时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励。
4. 简单汉字的书写练习（20分钟）：- 介绍几个简单的常用汉字，如“一、二、三、人、山”等，通过示范和板书展示。
- 引导学生跟随示范进行简单汉字的书写练习，注意笔画的顺序和结构。
- 适时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励。
5. 速度和准确性的提高训练（15分钟）：- 引导学生进行书写速度和准确性的训练，可以设置一些书写练习题目，如快速书写字母或汉字，或者给予一定时间限制。
- 记录学生的书写速度和准确性，鼓励他们逐渐提高。
6. 总结与反馈（5分钟）：- 对本节课的学习内容进行总结，强调正确的握笔和写字姿势的重要性，以及书写大小写字母和简单汉字的技巧。
一年级小学生写字课教案(汇编5篇)
一年级小学生写字课教案(汇编5篇)一年级小学生写字课教案【篇1】教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论，提可以分为平提和斜提。
4、教师分析讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示：5、指名说一说提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带提的字。
1、出示范字。
虫、班、江、打、球、拉2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
江：三点水的字，左窄右宽。
“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
虫：后一笔是平提，不能写成横。
打、拉：都是提手旁的字，提需起笔用力，要有尖头。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
一年级小学生写字课教案【篇2】教学内容：一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字：晶、美、荷。
教学目标：1、学习、掌握“晶、美、荷”的写法，能用铅笔规范地书写，并注意间架结构。
2、巩固正确的运笔方法，顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。
3、培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学过程：一、谈话导入，复习坐姿，做好写字准备。
大家都知道写字时，一定要保持正确的姿势——（生齐说：头正、身直、足平。
）对，这样才能把字写得更加漂亮！二、展示学生作品，欣赏激趣，巩固写字要求。
1、投影展示：获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。
一年级下册书法教案
一年级下册书法教课设计【篇一：一年级下册书法教课设计】12．竖提和竖弯一、教材剖析正确、规范地书写汉字是进行书面沟通的基础，也是学习语文和其余课程的基础，热爱祖国文字，养成优异的写字习惯，具备娴熟的写字技术，并有初步的书法赏识能力，这是现代中国公民应具备的基本修养。
小学第一阶段主要学习写铅笔字，教课目的为：掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架构造；初步感觉汉字的形体美；养成正确的写字姿势和优异的写字习惯。
《竖提和竖弯》是新编义务教育教科书《写字》一年级下册中的第一课教课内容。
写好竖提与竖弯是本课教课的要点，也是这课的难点所在。
在一年级上册学生已经学习了竖、提、竖折的写法，这使两个新笔划的特点和行笔规律变得浅易易懂。
所选的字例“长、瓜、四、西”都是选用语文课本中出现的生字，既有益于稳固识字，又能达到练字的目的，堪称一箭双雕。
二、学情剖析经过一学期的学习，学生已初步养成正确的写字姿势和优异的写字习惯，认识了写字的基础知识，能够用铅笔按笔顺规则写简单的字。
本课所要学的两个新的笔划竖提和竖弯是在一年级上册所学笔划竖、提、竖折的基础上由浅入深地进行训练。
竖提是竖和提的连写，学生掌握竖提的写法不会太难。
竖弯的写法可联合竖折进行比较，这样学生比较简单掌握。
但一年级学生的察看能力、比较能力都还比较差，需要教师的指导、示范与讲评。
三、教课目的1、认识竖提和竖弯两个笔划的形态特点，并能依据笔划形态说出它们的名称。
2、写好竖提与竖弯。
知道竖提用折笔，要写得挺秀；竖弯用转笔，要写得圆转。
3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、正直、整齐。
四、课前准备实物投影仪、课件、笔划卡片、古典音乐五、教课过程（一）复习引入，认识新笔划1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）小朋友，你们还认识这位老朋友吗？谁来谈谈该如何把这位老朋友写美丽？（学生回答，教师归纳小结）2、那么就请小朋友们依照我们方才所说的，在田字格里写 4 个“山”字，注意写好竖折。
一年级写字课教案
一年级写字课教案教学内容：写字课教学目标：1. 掌握基本的书写规范和方式。
2. 练习书写简单的汉字和字母。
3. 培养良好的写字习惯。
教学准备：1. 黑板、白板、彩色粉笔/白板笔。
2. 一些卡片或纸张。
3. 学生练习册或练习纸。
4. 学生自备的写字工具，如铅笔、钢笔、毛笔等。
5. 教学参考资料，如字帖、卡片等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 教师可以展示一些漂亮的字体样本，并与学生们一起欣赏。
- 询问学生对于好看字的共识，引导他们认识到书写的规范与美观的重要性。
2. 规范书写（10分钟）：- 教师可以向学生展示一些字母或汉字的书写规范，如笔画的顺序、字形的整齐等。
- 引导学生仔细观察，并要求他们描绘出自己心目中的规范字形。
3. 书写练习（20分钟）：- 教师可以根据学生的年级和能力，选择适当的练习内容。
- 可以让学生练习书写自己的名字、常见的字母、简单的汉字等。
- 教师可以上台示范，同时逐步引导学生进行书写练习。
4. 书写检查（10分钟）：- 教师可以逐个点名学生，让他们上台书写一个字或一个词。
- 教师可以根据学生的表现，进行简单的评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）：- 教师可以让学生回顾本节课所学的书写规范和练习内容。
- 引导学生总结自己在书写中需要注意的问题，如字形的整齐、笔画的顺序等。
拓展练习：1. 让学生回家继续练习所学的字母和汉字。
2. 为学生提供字帖或练习册，让他们在课余时间进行书写练习。
3. 可以定期组织书写比赛或评选“好字写手”，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课主要以规范书写和书写练习为主题，通过教师的示范和指导，使学生学会正确书写字母和汉字，并养成良好的写字习惯。
在教学过程中，可以适当增加互动环节，提高学生的兴趣和参与度。
同时，教师还应注重对学生书写的及时纠正和指导，帮助他们不断提高书写的质量。
一年级写字教案下册
一年级写字教案下册教案一：巧妙运用笔的故事（一）教学目标：引导学生正确握笔的方法，培养书写的兴趣和能力。
教学准备：黑板、石膏板、圆珠笔、毛笔、铅笔、字帖。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师讲述有关握笔的故事，激发学生的学习兴趣。
（故事内容可以是童话故事、寓言故事等，教师自由选择）二、讨论（10分钟）1. 教师引导学生回顾故事中的人物握笔的方法。
2. 教师展示不同的书写工具，学生观察并说出它们的名称。
三、示范（15分钟）1. 教师分别拿起圆珠笔、毛笔、铅笔等进行示范，演示正确的握笔方法和书写姿势。
2. 教师用字帖上的字和画线，让学生模仿自己的示范进行描红练习。
四、练习（15分钟）1. 学生分组进行小组活动，互相观察和纠正同伴的握笔方法。
2. 学生使用自己喜欢的书写工具，完成字帖上的书写练习。
五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结今天的学习内容，强调正确的握笔方法和书写姿势的重要性。
2. 教师鼓励学生继续努力，提高书写的准确性和美观性。
六、作业布置（5分钟）1. 学生完成教师布置的书写作业。
2. 教师提醒学生每天坚持练习正确的握笔方法，养成良好的书写习惯。
教案二：认识生活中的字（一）教学目标：帮助学生认识生活中常见的文字，拓展他们的文化知识。
教学准备：图片卡片（包括日常用品、食物、动物、植物等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张图片卡片，让学生观察并说出卡片上的物品名称。
2. 教师引导学生思考，这些物品和日常生活中的字有什么关系。
二、讲解（10分钟）1. 教师带领学生认识卡片上的物品，并逐一介绍物品的名称和含义。
2. 教师鼓励学生观察身边的环境，发现和认识更多的字。
三、活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一张图片卡片，用纸和笔绘制出上面的物品，并写出物品的名称。
2. 学生将自己的作品贴在教室的墙上，与其他同学分享。
四、游戏（15分钟）1. 教师与学生一起玩“我是什么字”的猜字游戏。
一年级下册硬笔书法教案30课时
一年级下册硬笔书法教案30课时教学要求：
1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过
程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也
是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学重难点：掌握IF确的握笔，学会/F确的写字姿势。
教学准备：课件、练字本、写字姿势评星表
教学时问：一课时
教学过程：
一、导入。
小删友们，作为一戽级的学牛，我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、
写字等活动来扶得。
错误的写字姿势会导致脊柱弯曲、视力一卜降，手指变彤等-一系列的
严重问题，因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看降说话，明确诈确的写宁姿势的要求
请小朋友看看荧幕上的几幅罔，说说罔上的小朋友在干什么，他们写宁的姿势是怎
样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时6瞪娶要端正，曲臂、【-放桌上，眼睛与练习木的距离为30-35』巫米（大约—尺）。
②胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约拳的距离）；
③写字时还要把练习本放存胸部正前方，片手按仵练习本。
侧，右手揖笔。
《学写字》一年级语文教案
学写字教学目标•学生能够正确握笔写字•学生能够准确书写基本汉字教学准备•黑板、粉笔•练字纸、铅笔•字帖教学步骤第一步：引入（5分钟）•老师展示一张字帖给学生看，引起学生对写字的兴趣。
第二步：讲解笔的握持姿势（10分钟）•老师向学生演示正确的握笔姿势，要求学生跟着做并纠正错误。
•逐个指导学生正确握笔姿势，注意每个学生的个体差异。
第三步：练习横平竖直画（15分钟）•老师在黑板上写出横平竖直画的字形，要求学生模仿写在练字纸上。
•老师巡视学生的练习情况，及时纠正错误。
第四步：练习基本汉字（20分钟）•老师在黑板上依次写出几个基本汉字的字形，要求学生模仿写在练字纸上。
•老师提供字帖给学生，让学生按照字帖上的字形进行练习。
•老师在学生练习过程中给予指导和反馈。
第五步：练习字的连写（15分钟）•老师给学生展示字的连写方式，并示范连写几个汉字。
•老师让学生按照示范进行练习，注意手腕的灵活运动。
第六步：作业布置（5分钟）•老师布置练习作业，要求学生完成后交给老师检查。
教学要点•正确的握笔姿势•横平竖直画的练习•基本汉字的书写•字的连写技巧教学扩展•学习其他书写工具的使用，如钢笔、毛笔等•学习书写书法字体的基本笔画和结构教学反思这节课主要针对一年级学生学写字的基本技巧进行教学，通过手写能够培养学生的字写字意识和笔触控制能力。
这样的教学方式既能够提高学生的手写水平，又能够在学生的学习和生活中得到实际应用。
在今后的教学中，可以结合其他教材和文化背景，扩展教学内容，以充分发挥学写字在语文教育中的作用。
一年级语文教案人教版：写字教学课教案
尊敬的教师、家长和同学们，今天我想要和大家分享的是一年级语文教案人教版中的一节课——写字教学课教案。
第一、教学目标1.认识汉字，学习基本笔画；2.通过模仿书写练习，掌握部分字形和书写规范。
第二、教学重难点1.认识汉字笔画；2.深刻理解书写规范；3.通过模仿书写掌握字形。
第三、教学过程1.导入环节“老师请问你们谁会写字呢？”教师问道。
听到这个问题，学生们有翘手的，有站起来示范写字的，还有微微皱眉头表示自己不太会写的。
教师笑着说：“写字是一项非常重要的技能，它是我们学习语文、阅读理解、表达自己思想的基础。
那我们今天来学习一下怎样写好字。
”2.学习环节“同学们，你们知道汉字的笔画么？”教师问道。
学生们纷纷摇头。
教师继续说道：“其实，汉字由一些基本的笔画组成，我们要先学会这些基本的笔画，才能写出整个汉字。
”在教师的引导下，学生们逐步地认识并运用“横、竖、撇、捺、点”等基本笔画。
基础上，教师又继续让学生模仿书写，例如：模仿写“人”、“口”等汉字的过程。
在模仿书写过程中，教师不断强调写字时的规范。
通过示范和引导，让学生掌握汉字的折线方向、笔画顺序以及字形结构等基本规范，避免写出“歪歪扭扭”、“顿顿停停”的字体，以增强书写美感和易读性。
3.练习环节学习了一定的基础知识和技能，再来进行一些练习是非常重要的。
不过，教师在布置写字练习之前，还是要对今天所学的知识进行简要复习和梳理。
复习了知识点后，教师带领学生完成一定的写字练习，部分字，逐渐转化成词语和短句，促使学生更好地掌握书写技巧，提高写字质量。
同时，教师在练习过程中也要时刻纠正学生的错误和不规范的习惯，培养正确的写字习惯。
4.总结环节在本节课的教师通过总结，评价学生们的作品。
对于书写规范、字形结构等，在表扬的同时，也指出学生写字时仍存在的错误习惯和需要加强的地方，以加深学生对写字技能的认识和规范化意识。
5.实践应用学习了这节课的内容，学生可以运用所学知识和技能，获得更好的书写效果。
一年级下册书法教案 两点水和三点水 通用版
一年级下册书法教案两点水和三点水通用版1. 教学目标1.了解两点水和三点水的书写规范；2.学习、熟练掌握两点水的写法；3.学习、熟练掌握三点水的写法；4.培养学生写字的意识，提高学生对书法的认识和喜爱。
2. 教材分析两点水和三点水是一年级下册的书法重点内容，是研究写字基本功的重要课程。
通过本课程的学习，学生可掌握多种书写技巧，为日后写字打下坚实的基础。
3. 教学重点1.学习两点水的基本构造和笔画；2.学习三点水的基本构造和笔画；3.熟练掌握两点水和三点水的书写技巧；4.能在纸张上写出整齐、规范的两点水和三点水。
4. 教学难点1.如何画出标准的两点水和三点水；2.如何提高学生对书法的兴趣和认识。
5. 教学流程第一节课1.课堂介绍：举例两点水和三点水的作用和书法特点，为学生展示两点水和三点水的校对样例。
2.教学操作：老师给出两点水和三点水的书写规范和样例，让学生模仿练习。
老师要求学生注意书写技巧和规范。
3.翻动书页，大声回忆两点水的构造方法和书写要求。
同时，让学生互相观察和点评，为学生展示两点水书写后反馈和改善方法。
第二节课1.课堂介绍：介绍二年级书法中的两点水和三点水书写规范，并与一年级的区别进行讲解，对比区别。
2.教学操作：老师提供两点水和三点水的书写规范和图示，并让学生模仿练习。
特别要注意的是，让学生将所理解的写字要领和技巧作为复习基础，并与过去的写法进行异同对比。
3.写字评价：为学生进行两点水和三点水书稿的评价和反馈，让学生理解评价的重要性和书法的技巧。
第三节课1.课堂介绍：教师继续介绍更高年级的书法内容，并且向学生展示新的书法作品和技巧，以提高学生对书法的兴趣。
2.教学操作：教师为学生细讲书法的定位、字形和构造，并训练学生掌握书写姿势和符合正规规范的技巧。
3.写字评价：对学生的写字作品进行期末评测，并根据学生的实际情况为他们提供书法技巧上的修正和建议。
6. 教学方法1.以动手实践为主；2.以示范和模仿为主；3.以听、讲、练为主；4.以注重过程，讲究方法为主；5.以师生互动和小组合作为辅助。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
一年级下册写字课教案
一年级下册写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 第一课时：学习书写“人”、“山”、“水”、“火”、“木”等五个生字。
2. 第二课时：学习书写“日”、“月”、“星”、“雨”、“风”等五个生字。
3. 第三课时：学习书写“土”、“田”、“禾”、“米”、“衣”等五个生字。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本笔画和书写顺序，正确书写生字。
2. 教学难点：生字的笔画顺序和结构。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示书写过程，学生跟随模仿。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队精神。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生回顾已学的生字，为新课做好准备。
2. 教学新课（15分钟）：教师讲解生字的笔画顺序和结构，学生跟随教师书写。
3. 练习书写（10分钟）：学生独立书写生字，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行书写比赛，提高学生的书写兴趣。
5. 总结与反思（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力。
注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的书写习惯，纠正错误的书写姿势。
3. 定期进行书写展示，激发学生的学习积极性。
六、第五课时：学习书写“金”、“木”、“水”、“火”、“土”等五个生字。
教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学内容：1. 学习书写“金”、“木”、“水”、“火”、“土”等五个生字。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本笔画和书写顺序，正确书写生字。
2. 教学难点：生字的笔画顺序和结构。
教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示书写过程，学生跟随模仿。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
一年级写字课教学设计(优秀8篇)
一年级写字课教学设计（优秀8篇）一年级写字课教学设计篇一第八课、横平竖直教学目标：1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学时间：教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的。
书写方法1、出示汉字：十请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？2、老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：1、出示汉字：立再千刚百量可井真2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：三竖画直而正，下横长而平稳。
千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
百：字形略小，要注意横平竖直。
量、真：字形较长，横画紧凑均匀。
井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写注意横平竖直苗问共什才虫6、评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
一年级写字课教学设计篇二第二课时一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
3、小结。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的。
小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
书要稍微往外倾斜。
4、老师巡查，点拨，纠正。
5、巩固练习。
读《读书姿势歌》。
6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。
三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1、看图，讨论要点。
教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。
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建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。
级：右部稍低较宽。
习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
以后主意聪明干净
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
更总赶起
四、评
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。
教学内容
第六课撇折和撇点
教学目标
1.认识笔画撇折和撇点
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字
1.重点指导
气：横的上斜度较大。
亮：横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
非常 刻苦 练习 伙伴
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
吃 种 汽 机
四、评
让学生把写好的作业带回家请家长评，选出满意的字。
教学内容
第十四课 横撇弯钩
教学目标
1.认识笔画横撇弯钩
2.学习书写含有笔画横撇弯钩的字。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横撇弯钩
教学难点
写好队、都
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
横撇弯钩的形态：
一种左耳较窄短，一种右耳较宽长。
先 洗 战 跑
四、评
学生互评：评出满意的字。
教学内容
第十二课 横折钩
教学目标
1.认识笔画横折钩
2.学习书写含有笔画横折钩的字。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横折钩
教学难点
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
横折钩的种类：
一种横短竖长直，另一种竖向左斜。
2.学习书写含有笔画撇折和撇点的字。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画撇折和撇点
教学难点
写好女、妙
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
撇折和撇点的书写要点：
撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。
学生练习书写，教师巡视指导
和风细雨
山清水秀
四、评
同学互评：选出漂亮字。
五、点评
教学内容
第九课横钩和竖钩
教学目标
1.认识笔画横钩和竖钩
2.学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横钩和竖钩
教学难点
写好才、到
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
教学重点
写好笔画横折弯和竖折折撇
教学难点
写好朵，专
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1.横折弯和竖折折撇的书写要点：
横折弯的折处较重，弯处较轻。
竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。
2.学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字
1.重点指导
2.书写要点：
折处用笔都较重。
3.学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1.重点指导
回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
丁冬朋友你们花草
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
万百齐高
四、评
横撇弯钩的书写要点：横的上斜度都较大。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画的字
1.重点指导
队：左窄右宽，左低右高。
都：左宽右窄，左高右低。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
挑选 孩子 江湖 雪白
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
北 行 部 哪
四、评
有钩的笔画书写要点：
一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字
1.重点指导
才：横长撇直，竖钩偏右。
到：右部比左部较窄长。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
力量 因为 办法 石子
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
二、写写
学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
干干净净
高高兴兴
飞来飞去雨声，花落知多少。
四、评
同学互评：选出漂亮字。
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
教学内容
第二课竖折
教学目标
1.认识笔画竖折。
2.学习书写含有笔画竖折的字。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4.让学生懂得把字写端正。
教学重点
写好笔画竖折
教学难点
指导写好区，医
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1.竖折的种类：
一种竖短横长，一种竖长横短。
2.书写要点：
折处用笔稍轻
3.学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折的字
1.重点指导
区：竖稍左斜，下横较长。
医：内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
爷爷父母知道认真
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯弯的字
1.重点指导
远：点不要过低。
送：被包部分上部分点低撇高。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
虫子河边姐姐借给
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
吧吗呢呀
四、评
自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。
教学内容
第八课 综合练习（一）
教学目标
1.复习各种折画。
2.学习书写词语。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画
教学难点
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、说说
你能说出各种折画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
春暖花开
万紫千红
一年级下册写字课教案
教学内容
第一课横折
教学目标
1.认识笔画横折。
2.学习书写含有笔画横折的字。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横折
教学难点
写好：回，园。
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1.横折的种类：
一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字
1.重点指导
女：左右相称，末横要长。
妙：右部右点较平偏上。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
古诗牧童黄牛蚂蚁
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
前空房美
四、评
写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。
教学内容
第七课横折弯弯
教学目标
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
竖折折钩和横折折折钩的书写要点：
竖折折钩的竖重横轻，竖向左斜。横折折折钩的短横斜向右下。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字
1.重点指导
奶：右部较低撇宜直。
鸟：撇要直，横上斜。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
地球 带动 什么 桃树
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
玩 变 刚 新
四、评
教学内容
第十六课 综合练习（二）
教学目标
1.复习各种钩画。
2.学习书写词语。
3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画
教学难点
教学准备
带有田字格的小黑板
教学过程：
一、说说
你能说出各种钩画的名称吗？
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折钩的字
1.重点指导
同：左短右长，内部偏上。
他：横折钩的上斜度较大。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
快乐 老师 冷淡 热情
四、讲故事：虞世南戈法逼真
五、评
评选出进步快的同学评张笑脸。
教学内容
第十三课 横折斜钩和横折弯钩
朵：上部收笔左低右高。
专：横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
太阳月亮听见欢唱
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
早传转香
四、评
师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。
教学内容
第五课横撇和横折折撇
教学目标
1.认识笔画横撇和横折折撇