对应用写作的认识

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应用文写作学习总结(精选4篇)

应用文写作学习总结（精选4篇）应用文写作学习总结1为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。

我从20xx 年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。

在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。

通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。

认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。

通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。

企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。

最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。

像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。

通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。

应用写作技能与规范王用勇观后感

应用写作技能与规范王用勇观后感篇一应用写作技能与规范王用勇观后感最近看了王用勇关于应用写作技能与规范的讲座，我这心里啊，那真是像被扔进了一块大石头，激起了好多好多的浪花！说真的，一开始我觉得这玩意儿能有多重要？不就是写写东西，谁不会啊？可听着听着，我就发现自己大错特错啦！也许你会说：“哎呀，不就是写作嘛，能难到哪儿去？”但我觉得还真就难！王用勇老师讲的那些规范，比如格式啦、用词啦，我以前可能根本没当回事儿。

比如说，写个通知，我可能就随便写写，哪管什么抬头、落款的。

现在想想，哎呀，这不是闹笑话嘛！我突然觉得，以前自己写的那些东西，可能就像没头的苍蝇，到处乱撞。

不过呢，我又在想，是不是有时候太拘泥于这些规范，反而会限制了我们的创造力呢？也许有时候，打破一下常规，说不定能写出更有个性的东西来。

但反过来再一想，要是都不遵守规范，那不乱套了吗？这可真是让我纠结得不行。

就像写个求职信，规范的格式和得体的语言确实能给人好印象，可要是每个人都写得一模一样，那还有啥意思？这到底要怎么平衡啊？我觉得我可能还得好好琢磨琢磨。

总之，这次的观后感就是，我既认识到了应用写作技能与规范的重要性，又在思考怎么能在遵守规范的同时，还能展现出自己的独特之处。

这一路上，可真是让我又困惑又期待啊！篇二应用写作技能与规范王用勇观后感嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我看完王用勇关于应用写作技能与规范的感受，那可真是让我心里五味杂陈呐！刚开始听的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有啥新鲜的？不就是写作嘛！” 可随着王用勇老师深入地讲解，我才发现自己简直就是个“小白”！就拿简单的公文写作来说，我以前写得那叫一个随心所欲，格式啥的都没在意过。

现在想想，可能别人看了都要笑掉大牙！王老师说的那些规范，比如语言要准确、简洁，不能啰嗦，这可真是给我敲响了警钟。

我以前写东西，总是想到哪儿写到哪儿，啰里啰嗦一大堆，自己还觉得挺美。

哎呀，真是傻到家了！不过，我又在琢磨，规范是重要，可要是太死板了，写出来的东西不就像个机器人写的吗？比如说，写个报告，都按照一个模子来，那还有啥意思？也许有时候稍微突破一下，加点自己的小创意，会不会更好呢？我觉得这还真是个难题。

应用文写作的学__结

应用文写作的学__结应用文写作的学__结(15篇)应用文写作的学__结1为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。

这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。

我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。

现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们*常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。

应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。

正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。

我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、__、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。

考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。

第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。

其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。

应用文学习总结15篇

应用文学习总结15篇应用文学习总结1一、学习应用文写作的收获掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。

二、学习应用文写作存在的问题缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

2、必须做到应用写作的“朴实”文风，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。

总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。

应用文学习总结2我们依依不舍的告别了一学期的《应用文写作》课程。

通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。

现在我就这阶段工作和学习做一下总结：第一，我要非常感激肖老师用幽默风趣的语言，认真负责的态度为我们上的每一节课，这也是日后激励我努力学习很重要的原因。

记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。

比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。

老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。

应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。

如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。

所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。

每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。

因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。

第二，我要谈谈学习《应用文写作》课程的收获。

以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。

所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。

谈谈对应用文的认识

谈谈对应用文的认识谈谈对应用文的认识篇一：浅谈当前应用文写作的重要性浅谈当前应用文写作的重要性当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。

而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。

而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。

这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。

因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。

著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。

”殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。

在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。

这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。

这是应用文的初期表现形态。

应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。

因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。

香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。

社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。

写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。

学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。

认识应用文的作用努力提高应用写作水平

认识应用文的作用努力提高应用写作水平应用文是指用于实际应用和交流的文体，它在传递信息、解决问题、达成目的等方面发挥着重要的作用。

提高应用写作水平对于个人的职业发展、学习能力和社会交往能力都至关重要。

在下面的文章中，我将探讨应用文的作用，并提供一些建议来帮助提高应用写作水平。

首先，应用文可以帮助我们有效地传递信息。

无论是在工作场所还是日常生活中，我们经常需要用文字与他人进行沟通。

良好的应用写作能力可以帮助我们清晰明确地表达自己的意思，避免歧义和误解。

例如，一份精确的商业计划书可以帮助企业向投资者传达其想法和计划，从而获得资金支持。

其次，应用文可以帮助我们解决问题。

当我们面临挑战和困难时，写作可以帮助我们分析问题、整理思路和寻找解决方案。

通过写作，我们可以更好地理解问题的本质和原因，并提出合理有效的解决方案。

例如，在工作中遇到的问题，我们可以通过写一份报告来梳理思路和提出改进意见，从而解决问题和提高工作效率。

此外，应用文还可以帮助我们实现目标和达成愿望。

当我们有一个目标或愿望时，写作可以帮助我们制定计划、明确步骤和跟踪进度。

通过将目标写下来，我们可以更加清楚地了解需要做些什么，并且保持积极的动力与态度。

例如，如果我们想要申请一些职位，我们可以写一份个人陈述来展示自己的优势和能力，以提高申请的成功率。

为了提高应用写作水平，我们可以采取以下几个方法：首先，提高语言和词汇能力。

良好的语言和词汇能力是应用写作的基础。

我们可以通过多读书、看电影、听英语广播等来增加词汇量，并学习一些常用的表达和句型，以便在写作中使用。

其次，培养逻辑思维和分析能力。

在应用写作中，逻辑思维和分析能力是非常重要的。

我们可以通过解决问题、参与辩论和做逻辑推理题等来提高这些能力。

此外，多练习写作。

只有通过不断地练习，我们才能提高自己的写作水平。

我们可以写日记、写感想、写信件等来锻炼应用写作能力，并且请他人给予反馈和建议，以方便我们改进。

应用文写作基础知识

五、应用文的功用
1、法规、准绳功用；
2、联系、协调功用； 3、凭证、依据功用。
六、提高应用文写作能力的方法
1、加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力； 2、学会积累素材，特别要训练在较短时间内搜集材料、整理资料的能力； 3、多阅读那些优异的应用文，提高相关的技巧； 4、反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。
可概括为四句话：经国之业，立言之要，交际之需，文明之魂。
三、应用文的分类
（一）通用类：指人们在办公或办事中普遍使用的文书。 1、行政公文类：指《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种。公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要等。 2、通用事务类：包括调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、规章制度和会议材料等。 3、个人事务类：如日记、读书笔记及各类信函等。
启功墓志铭（自撰）中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。面微圆，皮不厚。瘫趋左，派曾右。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计生平，谥日陋。身与名，一齐臭。
（1977年作）
△卓文君致司马相如的诗信一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月石榴如火偏遭阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心已乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断，咳，郎呀郎，恨不得下一世你为女来我作男。

对应用文的认识800字作文

对应用文的认识800字作文英文回答：In my opinion, application documents are a type of formal writing that serves a specific purpose. They are used to apply for a job, a school, a scholarship, or any other opportunity. Application documents can include a cover letter, a resume, a personal statement, and letters of recommendation. These documents are important because they provide a snapshot of who you are and what you have to offer. They give the reader an idea of your qualifications, experiences, and skills. Therefore, it's crucial to craft a well-written and tailored application to stand out from the competition.中文回答：在我看来，应用文是一种具有特定目的的正式写作。

它们用于申请工作、学校、奖学金或其他机会。

应用文可以包括求职信、简历、个人陈述和推荐信。

这些文件很重要，因为它们展示了你是谁以及你能提供什么。

它们让读者了解你的资格、经历和技能。

因此，撰写一份写得好、量身定制的应用文至关重要，以脱颖而出。

应用文写作总结范文

应用文写作总结范文
《应用文写作总结》
应用文写作是我们日常生活中经常会遇到的一种写作形式，它涵盖了各种文体和用途，如求职信、申请书、建议信、广告、邀请函等。

因此，掌握好应用文写作技巧对我们的日常生活和工作至关重要。

在应用文写作中，要注意准确的表达自己的意思，使用恰当的语言和格式。

要清晰明了地陈述自己的目的，让读者能迅速理解你的意图。

另外，要遵循书写规范，格式规范，使用适当的语气和字数，不要出现错别字和语法错误。

在写作过程中，要注意语言的得体和礼貌，尊重读者，不要使用冷冰冰的官方语言，而要用亲切、礼貌的语气，让读者感受到你的诚意和诚挚。

要尽量避免使用口语化的语言，不要太随意和粗俗，而要使用规范的书面语言，给人以正式、严肃的感觉。

总的来说，应用文写作是一种重要的书面表达形式，我们在日常生活和工作中都会用到，因此要不断地加强对应用文写作技巧的学习和实践，掌握好这种写作形式对我们的学习和工作都是非常有益的。

对应用文写作的看法

对应用文写作的看法对应用文写作的看法篇一：应用文学习的感受应用文学习的体会本学期开课前，我对应用文写作是完全陌生的，以为它是一门可有可无的课程，因为我根本不知道什么是应用文，认为这种文体可能离我们很远，运用到的可能性很小。

直到我读到绪论里著名教育学家叶圣陶老先生这样一句话：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。

”叶老的话的这句话，激起了我对这门课的兴趣，让我认真地听了这门课。

经过洪老师8个周16个少而精的课时后，我深深地明白这句话，也知道了应用文其实在我们的生活中运用是如此之广，离我们生活如此的近。

就拿我暑期短短的一个半月的实习来说，短短一个半月，我就用到了通知、通报、请示、总结、调研报告、商品说明书、合同协议、竞聘词、收据、假条等十几种应用文体。

叶老的这句话可谓中肯至极，它反映了一个时代对大学生的要求。

以下，我将从三方面来详细论述我对该门课学习的体会：一、应用文的重要性应用文写作作为“经国之大业，不朽之盛事”，自古以来，就在人类信息传递、思想交流等方面发挥着重要的纽带作用。

随着时代的发展，应用文写作在社会生活中的作用更是越来越大，使用越来越频繁。

大学生不仅要准备应对未来工作中写作各类文书如通知、通报、请示、报告、会议纪要、规章制度、计划、总结、调研报告、商品说明书、商品广告、营销推广计划（方案）、合同协议、自诉状、答辩状、慰问信、欢迎词、答谢词、告别词、求职信、竞聘词、述职报告等种种需要；平常生活中，写作私人文书如日记、书信、邀请函、贺信、悼词、申请、借条、收据、投诉信、演讲词以及新兴电子网络文体如短信、博客等的现实需要。

当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。

为了提高工作效率，社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、更高质量的应用文的同时，更需要高素质、有较高应用写作水准的雇员。

应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重要。

应用文写作学习总结(15篇)

应用文写作学习总结(15篇)应用文写作学习总结1进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额..还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。

看着那__墨气息浓厚的书本心中感慨万千如今期末已到，总结如下首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较痛苦的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。

但是，即使是这样，他仍然以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经历，使得原本乏味的课变得有趣了。

纵观这一学期，我掌握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。

事务文体的写作，例如：计划总结等。

并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，熟悉掌握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，招聘启事，宣传策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟悉了一个项目的流程，受益匪浅！这种以实际项目为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵活”的写作，它虽然有一定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。

像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的__ 一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。

最重要的是，学到的是一种思维的转变！总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。

在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。

应用文写作总结1000字范文(6篇)

应用文写作总结1000字范文(精选6篇)应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。

下面是我精心整理的应用文写作总结1000字范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 应用文写作总结1000字在本学期，我们专业新开了一门课程——《应用写作》，在这门课中我们先后学习了公告、通告、通知、通报、请示、函、计划、总结等11种应用文本，基本上掌握了这11种应用文的写法、注意事项。

现将《应用写作》的学习情况总结如下：一、应用文写作的收获与体会（一）了解应用写作基本知识应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范体式的文书，是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。

应用文的功用主要表现在以下几个方面：1.是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业健康发展。

2.是交流通报社会信息，总结实践经验，传播科技文化知识，指导和推动工作与生产。

3.是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。

（二）熟悉应用文写作基础结构应用文文本结构通常有标题、正文、落款组成。

正文又常分为开头、主体、结尾三大部分，各部分根据内容表达的需要划分段落与层次，各部分之间有过渡与照应，从而形成一个严密、完整的结构体系。

这里仅就应用文正文部分的结构内容作一介绍：1.开头与结尾（1）开头：应用写作“起要平直”，即开头要开门见山，不要转弯抹角。

归纳起来应用文写作的开头包括：①表明行文目的：开头写明某项活动或举措的背景、意义，表明行文目的。

文本起始处常使用“为了”、“为”等词语。

规章制度、合同、经济报告、计划、通知等文种经常使用这种方式。

②援引行文依据：开头援引有关法律法规、上级指示精神或有关单位来文，说明行文目的。

《应用写作》课程笔记

《应用写作》课程笔记第一章认识应用写作1.1 应用文的概念特点及分类一、概念应用文是一种以实用为目的，针对特定的对象和问题，采用规范化的格式和语言，传达信息、处理事务、解决实际问题的书面文字。

二、特点1. 实用性：应用文的根本目的是为了解决实际问题，它直接服务于人们的日常生活、工作和学习。

2. 针对性：应用文写作有明确的目的和对象，针对性强，内容具体。

3. 规范性：应用文有固定的格式和写作规范，包括结构、语言、标点等。

4. 简洁性：应用文的语言要求简洁明了，避免冗长和修饰，以便快速传达信息。

5. 逻辑性：应用文的内容组织要求逻辑清晰，条理分明，便于理解和执行。

三、分类1. 按照内容分类：（1）日常应用文书：包括启事、倡议书、求职信、简历、自荐信等。

（2）公务应用文书：包括通知、通报、报告、请示、批复、函等。

（3）经济应用文书：包括合同、协议、招标书、投标书、审计报告等。

（4）科技应用文书：包括学术论文、科技报告、专利文件、产品说明书等。

（5）法律应用文书：包括起诉状、答辩状、判决书、调解书等。

2. 按照形式分类：（1）文字类：以文字为主要表达方式，如各类报告、书信、说明书等。

（2）图表类：以图表为主要表达方式，如统计表、流程图、组织结构图等。

（3）图文类：结合文字和图表的表达方式，如宣传册、广告文案、海报等。

1.2 应用文的产生与发展一、产生应用文的起源可以追溯到文字产生之初，最初的形式是为了记录和传递信息，如甲骨文、竹简等。

二、发展1. 古代应用文：主要服务于政治、军事、经济等领域，形式较为简单，以文言文为主。

2. 近现代应用文：随着印刷术的普及和白话文的推广，应用文种类和格式逐渐丰富，开始服务于更广泛的社会领域。

3. 当代应用文：计算机技术和网络的发展使得应用文电子化、网络化，出现了电子邮件、网络文案等新形式。

1.3 应用文的基本要素一、主题主题是应用文的灵魂，它决定了文章的中心内容和写作方向。

《应用写作》学习总结

《应用写作》学习总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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应用文写作的重要性

篇一：应用文写作的意义应用文写作的意义伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。

应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。

在当今社会中，有着无法取代的作用。

目前的高校大学生，其在高中学习阶段，为应试高考，中学就进行了文理分科，此种“偏才教育”方式，使非文科生，在接受国民教育阶段，就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习；选择学文的学生，又因囿于应试之功利，其对人文学科尤其是对应用文写作的学习，大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。

作家、教育家叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写，而且非写得既通顺又扎实”；语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说：“研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。

因此，研究生有个很重要的任务就是写论文。

所谓写论文，就是把自己的科研成果记下来。

美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查：（2005年12月i日宁波教科网转发源自《中国教师报》）2003年4月第一份调查《被遗忘的“r”》，呼吁掀起一场写作革命：2004年9月第二份《写作：通向工作的门票》，在调查了120家美国大公司后结论是——当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；今年2006年7月第三份报告《写作：来自州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。

两位大师所提到的“工作和生活中使用的文章”、“论文”以及美国那三份调查，都是说大学生乃至研究生都要学习应用文写作。

应用文写作属于语文教学的范畴。

10多年前就有人称“误尽天下苍生是语文”，其直刺我国语文教育的软肋——假大空；后来，语文界的同行们一直在努力改变。

但因为中国语文长期被迫承载了非语文的教学内容与任务，由于这个本质未得到改变，于是关于语文的所有“教改”也就成了“只反贪官不反皇帝”。

浅谈对高职应用写作教学的认识与建议

三、要提高学生认识、调动学生学习热情
首先，要让学生在思想上明确提高应用写作水平的重要性。在开课之初的课程介绍中，教师应明确介绍应用写作的实用价值，使
学生明白：应用文与人们的工作、学习和生活有着密不可分的关
系，掌握应用写作知识，提高应用写作水平，是机关、团体、企
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或错误百出，学生应用写作能力差，难以适应复杂的社会生活及工作环境对实用文体的需要，严重制约或影响了学生的个人发展。目前，在高职院校，除了教育部规定的必开学科政治理论课以外，其它与专业没有直接关系的人文类课程基本处于压缩甚至停开的状态，一个不当的认识主宰着这种状态：即认为高职院校是培养技能型人才的地方，只要学好专业知识、练好专业技能就行了，其它无关紧要的课程没有必要占用课时。对于此种观点，笔者不敢苟
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学术・理论现代
浅谈对高职应用写作教学的认识与建议
杨庆娟（苏食品职业技术学院江江苏淮安２３０）２０３
摘要：在信息化社会中，实用文体在文章学中的地位及其社会作用，应予以充分认识。高职院校作为培养高素质有文化的普通劳动者的主要基地，理当重视对学生应用写作能力的培养。要真正提高学生的应用写作能力，必须多管齐下，从学校的课时安排、教师教学方法的改进及学生的学习热情的调动等诸方面着手，才能带来实质性的改观。

应用文写作学习总结（精选12篇）

应用文写作学习总结应用文写作学习总结（精选12篇）应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。

下面为大家带来了应用文写作学习总结，欢迎大家参考！应用文写作学习总结篇1这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。

说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。

起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。

它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。

但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。

我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。

有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。

虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。

现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。

通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。

应用文的写作总结(热门12篇)

应用文的写作总结第1篇1、提高素质的需要写作能力已经成了素质的一个明显标志。

同时也是一个人素质的综合体现。

大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离？？有必要提高这方面的素质。

2、做好工作的需要越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。

即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。

写作能力利于工作的顺利开展。

应用文的写作总结第2篇我深刻的认识到我们在学习商务应用文写作的阶段，也是我们在执笔抒写人生锻炼塑造自身的过程。

在写的时候有时会穿插一些事件、个人正确见解、法律知识、文学常识、政治时事，可以帮我们温故知新，回忆或记下生活中的点滴，逐步增加对社会的感知、认识，不断对自己的认识、总结。

通过不断写作、练习不同的应用文写作可以使我们的写作能力、语言表达能力得到提高，为今后发展打下良好的母语基础而发挥作用。

增强我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心，提升我们的人文素质，培养我们遇事冷静处事果断的习性，促进我们思想道德情操、修养与法律基础，教会我们要用事实说话。

学好应用文是个人礼仪和综合素质的体现，它可以更好地表现自己、促进个人的发展。

在社会生活中以求真务实的态度脚踏实地的办好做好每一件事，做一个堂堂正正的人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”在课堂上跟随于老师的思维、洗耳恭听。

不断领悟各种的人生道理与知晓各样的典型事例。

在开学时写给于老师的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能够成为我的良师益友，如今如愿以偿了。

课后和他恬淡论文、真诚交流。

他的言行举止、渊博知识无时无刻地在激励着、感染着我。

使我蒙尘的心灵得到净化，单浅的思维得到升华，简单的认识得到提高，自卑的心灵得到安抚。

身为喜欢文学写作的我，尤为喜好应用文写作。

我会好好珍惜、把握在于老师“门下”学习的机会，争取在他的不啬赐教、精心指导、无形熏陶下，凭借他默默无闻地擎举着的那盏“永不灭之灯”，照亮我前行的道路。

应用文写作学习总结(共5篇)1

篇一：应用文写作的学习总结应用文写作的学习总结班级姓名学号大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。

2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。

3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。

??4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。

二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。

2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。

3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。

4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。

三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。