新人教版(部编)三年级道德与法治下册《二单元我在这里长大6.我家的好邻居》优质课教案_13

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师：这个建议很不错。 生答 师：要学会尊重别人的隐私。 生答 师：都说得很对。同学们，我们的生活中会遇见很多不同的情况。但 不管遇到什么样情况，作为小客人，都要做到文明做客，言行有礼。 活动四拓展实践，做热情的小主人 师：做客有做客的礼仪，如果小伙伴到你家做客，你作为小主人，该 怎样做呢？ 生答 师：你是个懂礼貌的小主人。 生答 师：你考虑得很周全。 生答 师：你真是个大方、爱分享的小主人。 生答 师：你也是个乐于分享的小主人。如果小伙伴弄坏了你心爱的玩具， 你该怎么办呢？ 生答 师：你是一个懂得包容的小主人。 生答 师：你的大度会让你交到更多的好朋友。所以，当我们成为小主人的
生答 师：可以的！ 生答 师：那一定要小心，不要弄出太大的声音。 生答 师：这是个不错的选择！看来同学们都能够体谅他人，朋友一定非常 欢迎你去串门。第二幅图中的行为为什么不对呢？ 生答 师：对，同学们，当别人家里正在吃饭的时候， 我们就不应该去打扰。 师：还有什么情况是不适合去邻居家玩呢？ 生答 师：是的，不能耽误邻居出门。 生答 师：当然更不能影响邻居休息。同学们说得都很对，在很多情况下， 我们要做到不打扰邻居，希望你们都能够做懂礼貌的人。 师：第三幅图中的小朋友哪里做得好呢？ 生答 师：是的，她非常有礼貌，向长辈打招呼。如果有很多人在家呢？ 生答 师：你真是个懂礼貌的孩子！ 你们还知道哪些在邻居家做客需要注意 的事情呢？ 生答
们不仅知道了，想要认识新伙伴需要主动打招呼，热情大方。通过刚 才的表演，我们还知道了， 如果有小伙伴主动过来打招呼，我们要热 情地给予回应。（板书：主动招呼，热情回应） 活动三：情境体验，懂得做客之道 师：在大家的帮助下，明明交到了很多小伙伴，他很开心。可是，有 个小伙伴叫雷雷， 却不太喜欢他， 让我们一起去看看发生了什么。 （课 件出示教材第 35 页右下情境的视频） 师：雷雷为什么不太喜欢明明？ 生答 师：一起玩的，却不一起收拾， 你们猜，雷雷这时候的心情是怎样的？ 生答 师：看到这个情景，你想对明明说点什么呢？ 生答 师：如果明明和雷雷一起收拾玩具，雷雷的心情又会是怎么样呢？ 生答 师：如果雷雷的妈妈回家看到收拾干净的房间，妈妈的心情呢？ 生答 师：对，如果明明做到了同学们刚才说的这些，雷雷和妈妈都会很欢 迎他再次来家里玩。看来， 去邻居家串门的学问还真不少。老师收集 了一些小朋友去邻居家串门时的情境图，我们一起来看看。 （课件出 示教材第 35 页图片） 师：请齐读活动要求。 （课件出示活动要求）
活动要求： 1、组内议一议，看看哪些行为做得对，哪些行为不太恰当。 2、每小组推荐一名同学上台汇报，其他组员做补充。 3、讨论时控制音量，不影响其他组。发言时，声音洪亮，把自己的 观点说清楚。 （活动时间 5 分钟） 师：老师首先要表扬大家， 在讨论时时候做得非常好，遵守了活动要 求。现在，先请一组上来汇报。 生：我们小组认为第一幅图和第三幅图中的行为是正确的， 第二幅图 中的行为是错误的。 师：赞成吗？ 生答 师：谁来说说为什么？ 生答 师：这样的行为是很为他人着想的，还有哪些情况下要保持安静？ 生答 师：对，这个时候他们需要一个安静的环境。 生答 师：你看书的时候也不喜欢被别人打扰。 除了可以调低电视音量以外， 还有没有别的选择？ 生答 师：对！这是一个选择。还有吗？
师：同学们提供的方法真是多种多样，有主动打招呼、礼貌问好、介 绍自己，说话时面带笑容。 下面我们来开展一个活动， 请看活动要求。 （课件呈现活动要求） 活动要求： 1、请同桌两位同学分别扮演明明和他的伙伴，演一演如何认识新伙 伴。 2、讨论师控制音量，表演时现介绍自己扮演的角色。 3、认真观看同学表演，并提出自己的意见。 （讨论时间三分钟） 师：谁先来汇报一下？（第一组同学上台） 生答 师：你想给他俩提哪些建议？ 生答 师：听清楚了吗？要向小伙伴展示我们友好的一面， 同事需要更大方 一点。谢谢你们，再请一组同学。 （第二组同学上台） 生答 师：有人主动和明明打招呼，明明应该怎么办？看来明明有点害羞， 谁来帮帮他？ 生答 师：请你来演一演明明。 生答 师：谢谢你们，同学们有了很多认识新伙伴的方法，表演得很好。我
《我家的好邻居》第一课时
教学目标 1、了解结识邻居小伙伴的方法。 2、知道在玩耍中要与小伙伴友好相处，感受邻里伙伴友情。 3、懂得与邻居交往要有礼貌，讲文明。 教学重难点 玩耍中和小伙伴友好相处。了解串门礼仪。 学会不同情况下的串门礼仪，懂得言行有礼。 师：同学们，老师有一些照片，让我们一起来看看吧！ （课件出示小 朋友在小区里玩的照片） 师：看，他们在玩什么游戏？（生答） 师：哇，邻居小伙伴们玩得真开心呀！同学们，你们有熟悉的邻居小 伙伴吗？（生：有）我们和邻居小伙伴一起玩耍，一起成长，是我们 童年生活的一部分，今天， 你们来介绍一下自己的邻居小伙伴，说说 你们之间有趣的故事。 （板书：邻居家的小伙伴） 师：说说小伙伴的名字，你们平时都玩些什么？（生答） 师：你们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的，有开动 脑筋的，这些活动都可以帮助我们健康成长，有益身心。你和小伙伴 玩的时候有什么感受？（生答） 师：原来和小伙伴一起活动带给我们都是满满的快乐与幸福。 （板书： 快乐游戏，友好相处） 师小结：有这么多邻居小伙伴一起玩耍，一起成长，你们真幸福。
活动二角色扮演，认识新伙伴 师：老师的小侄子明明上个月搬新家，到了一个陌生的小区，周围一 个小伙伴都不认识， 他好想认识一些新伙伴。 你是怎么认识邻居家小 伙伴的？能把你的方法给明明介绍一下吗？ 生答 师：我明白了，这是主动打招呼的方法。还有其他建议吗？ 生答 师：我听出来了，你加上了自我介绍，真棒！还有其他建议吗？ 生答 师：你真是个细心的姑娘！ 老师有两种打招呼的方式，你们看哪一种 更好。 你好！我叫小红，和你做个朋友吧！ （语气凶） 你好！我叫小红，请问可以和你做朋友吗？（面带微笑，语气温和） 生：第二种！ 师：为什么？ 生答 师：所以，我们还可以怎么做呢？ 生答 师：温柔的表情应该是怎样的？ 生答 师：老师要提醒大家，可以告诉对方自己家在小区第几栋楼，表明自 己是他的邻居，相信他会更乐意与你做朋友。
时候，我们应该做到礼貌待客、热情周到。无论是去别人家串门，还 是小伙伴到自家来做客，我们都需要做到注意言行、文明有礼。 （板 书：邻里交往，文明有礼） 师：老师再给大家布置一个实践作业，请你在征求父母的同意后，邀 请你的邻居小伙伴来家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价 吧！ 师：同学们，今天我们开展了很多学习活动，去了解、认识邻居小伙 伴，我们知道在和小伙伴玩耍时，要做到健康游戏、快乐相处。认识 新伙伴时，我们要主动打招呼，热情回应。和邻居小伙伴交往时要做 到文明有礼。相信大家能拥有更多邻居小伙伴，过一个快乐的童年。