四年级上册语文第二单元观察作文(李)
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• 蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素,由 于它的挥发性大,几分钟过后,食物都运 回了窝巢,香味也就消失不见了,免得再 有蚂蚁前来,结果扑了空。
为什么不同窝的蚂蚁会打架?
观察蚂蚁的写作思路
• 我怎么发现蚂蚁?(略写)
• 蚂蚁外形怎么样?(略写)
• 蚂蚁的有趣活动(详细写): 怎么搬运食物? 怎么交流? 怎么打架?
《古诗两首》、《爬山虎的脚》、 《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出 的发现》,它们都写得生动、具体、 有趣,同学们知道这些作者为什么 能写得那么有趣吗?
与作者的认真观察分不开,与作 者长期、连续的观察分不开。
确定自己观察的事物:
植物
水果
动物
观察作文
习作
近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的 有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有 趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的 内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记, 可以选几则自己觉得满意的日记,认真进行修改 加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记x 则》,要注意日记的格式。
审题
1、写一篇观察作文,抓住观察中的新 发现或趣事,“新”和“趣”是关键 点。
2、写几则连续观察日记,突出事物的 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们知道写观察日记一定要像哨兵一样细心。其 实,只做到这一点还远远不够。观察还要全面, 调动多种感官,从多个角度和层面来描写。 看:眼睛看到什么﹖ 听:耳朵听到什么﹖ 触:手可以摸到什么? 嗅:鼻子可以闻到什么? 味:舌头是否可以尝到什么?
另外,大家还要在全方位感知的同时辅以自己的 感受:大脑里想到什么﹖ 心中感受到了什么?
读下面这段话,说说你的感受
• 我看见蚂蚁身体分头、胸、腹三节,头上 长着一对复眼和一对触角,样子很可爱。
这样描述太平淡,我们可以运用比喻拟 人的方法形象地介绍,让读者也喜欢 上蚂蚁。
1它长着圆圆的脑袋,两根细长的触角,长长
• 我从蚂蚁身上得到的结果或启示(略写)
… 描写要详细,语句活泼幽默些 蚂蚁活动
• 1、发现食物-----小蚂蚁闻香而来,发现奶油后迫不 及待地扑到奶油上狼吞虎咽地吃起来。好一阵子才从 奶油里跌跌撞撞地爬起来,回头恋恋不舍地看了看奶 油,转了几圈,好象有些舍不得似的。
• 2、赶忙报信------蚂蚁兴奋地左冲右撞,回到洞口。 正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来,见了那个迷路者, 高兴地摇了摇触角,意味深长地对视良久,结伴欢喜 地走进洞里。
• 3、排队运粮-----蚂蚁们倾巢而出,列成一字长蛇阵, 向目标进军!有一只有些显眼的大蚂蚁,有着鹤立鸡 群之态。我猜想这只应该是蚂蚁将军吧!一到目的地, 蚂蚁们就像在开舞会一样,一会成玫瑰形、一会成圆 形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转圈圈。 它们三五成群,抬着“美味佳肴”往洞穴里搬去。不 久,这支“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。
• 我喜欢蚂蚁,不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格, 更敬佩它们在危难时互相帮助,勇往直前的精 神。
• 现在我终于明白了,蚂蚁是靠触角传递信息的。 我今天收获真不小呀。玩耍原来也可以获得那 么多知识。
叶插的第2天,完全没有变化。期待中……
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候,它毛绒绒的,像 是童帽上的绒绒球;现在长大了,又像一只小刺猬了 。 仙人球的模样就是这样奇特。
深刻结尾--------得到的启示:
• 经过这次观察,我明白了我们可以向蚂蚁学习, 学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈 的精神。
• 我看着这群蚂蚁,感叹着,惭愧着。我想:米 粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、团结、勤劳。
• 蚂蚁虽小,但是心里却时时想着别人,有好东 西能够大家一起分享,我们不该学习它们的团 结互助精神和坚韧不拔的毅力吗?
那圆圆的身子是它的茎,均匀地分为十几道竖棱。 每道棱上又长出一簇簇小尖刺,光芒似的向外放射,这 就是它的叶。
每年从夏到秋,仙人球要开好几次花。花开在球茎 的顶端,每次3到4朵。花骨朵像大枣核,开放时想朝 天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的,闪着绸缎般的光泽。 几根黄灿灿的花蕊,从小喇叭里颤颤地伸出,吐出淡淡 的清香。
蚂蚁吃什么?
糖 花生
蔬 菜
昆虫尸体
盐
怎么传递信息? 怎么搬运食物?
• 蚂蚁只要有谁发现了食物,除了赶紧衔一小 块回巢去之外,沿途还会记得分泌出芳香讯 号,紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味 的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物, 一只一小块通力合作,将所有食物搬回窝巢。 这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长 的队伍,有秩序的前行。
过去,我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。 后来我看了有关的书籍,才知道它是为了适应环境。仙 人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里,那儿气候十分干 燥,要想生存下去,据必须让身体尽量多储存些水分, 少蒸发些水分。久而久之,仙人球的身体就变成了肉质, 而叶子呢,就变成了刺 。
这篇文章是怎么观察的?除了观察作者还做了什么?
的胸,椭圆形的腹,还有六条又细又长的腿。
2 蚂蚁是很不起眼的小昆虫。他们小的和米粒差 不多大,个头不大,长着一只小小的脑袋,头 上长着两根像线一样的东西。
3蚂蚁浑身穿着黑衣服。整个身体分成三段,像 三个圆圆的小球连在一起。头上有一双细长灵 敏的触角和一双像黑珍珠似的眼睛。有时候他 还会露出一对小钳似的大牙。中间一段的两边 各伸出三条细腿,每条细腿分成四节。它的大 肚子鼓鼓的,上面有一道道花纹,像画上的。 蚂蚁走起路来,触角一摇一摆,大肚子也跟着 一颤一颤的,可爱极了。
为什么不同窝的蚂蚁会打架?
观察蚂蚁的写作思路
• 我怎么发现蚂蚁?(略写)
• 蚂蚁外形怎么样?(略写)
• 蚂蚁的有趣活动(详细写): 怎么搬运食物? 怎么交流? 怎么打架?
《古诗两首》、《爬山虎的脚》、 《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出 的发现》,它们都写得生动、具体、 有趣,同学们知道这些作者为什么 能写得那么有趣吗?
与作者的认真观察分不开,与作 者长期、连续的观察分不开。
确定自己观察的事物:
植物
水果
动物
观察作文
习作
近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的 有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有 趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的 内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记, 可以选几则自己觉得满意的日记,认真进行修改 加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记x 则》,要注意日记的格式。
审题
1、写一篇观察作文,抓住观察中的新 发现或趣事,“新”和“趣”是关键 点。
2、写几则连续观察日记,突出事物的 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们知道写观察日记一定要像哨兵一样细心。其 实,只做到这一点还远远不够。观察还要全面, 调动多种感官,从多个角度和层面来描写。 看:眼睛看到什么﹖ 听:耳朵听到什么﹖ 触:手可以摸到什么? 嗅:鼻子可以闻到什么? 味:舌头是否可以尝到什么?
另外,大家还要在全方位感知的同时辅以自己的 感受:大脑里想到什么﹖ 心中感受到了什么?
读下面这段话,说说你的感受
• 我看见蚂蚁身体分头、胸、腹三节,头上 长着一对复眼和一对触角,样子很可爱。
这样描述太平淡,我们可以运用比喻拟 人的方法形象地介绍,让读者也喜欢 上蚂蚁。
1它长着圆圆的脑袋,两根细长的触角,长长
• 我从蚂蚁身上得到的结果或启示(略写)
… 描写要详细,语句活泼幽默些 蚂蚁活动
• 1、发现食物-----小蚂蚁闻香而来,发现奶油后迫不 及待地扑到奶油上狼吞虎咽地吃起来。好一阵子才从 奶油里跌跌撞撞地爬起来,回头恋恋不舍地看了看奶 油,转了几圈,好象有些舍不得似的。
• 2、赶忙报信------蚂蚁兴奋地左冲右撞,回到洞口。 正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来,见了那个迷路者, 高兴地摇了摇触角,意味深长地对视良久,结伴欢喜 地走进洞里。
• 3、排队运粮-----蚂蚁们倾巢而出,列成一字长蛇阵, 向目标进军!有一只有些显眼的大蚂蚁,有着鹤立鸡 群之态。我猜想这只应该是蚂蚁将军吧!一到目的地, 蚂蚁们就像在开舞会一样,一会成玫瑰形、一会成圆 形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转圈圈。 它们三五成群,抬着“美味佳肴”往洞穴里搬去。不 久,这支“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。
• 我喜欢蚂蚁,不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格, 更敬佩它们在危难时互相帮助,勇往直前的精 神。
• 现在我终于明白了,蚂蚁是靠触角传递信息的。 我今天收获真不小呀。玩耍原来也可以获得那 么多知识。
叶插的第2天,完全没有变化。期待中……
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候,它毛绒绒的,像 是童帽上的绒绒球;现在长大了,又像一只小刺猬了 。 仙人球的模样就是这样奇特。
深刻结尾--------得到的启示:
• 经过这次观察,我明白了我们可以向蚂蚁学习, 学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈 的精神。
• 我看着这群蚂蚁,感叹着,惭愧着。我想:米 粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、团结、勤劳。
• 蚂蚁虽小,但是心里却时时想着别人,有好东 西能够大家一起分享,我们不该学习它们的团 结互助精神和坚韧不拔的毅力吗?
那圆圆的身子是它的茎,均匀地分为十几道竖棱。 每道棱上又长出一簇簇小尖刺,光芒似的向外放射,这 就是它的叶。
每年从夏到秋,仙人球要开好几次花。花开在球茎 的顶端,每次3到4朵。花骨朵像大枣核,开放时想朝 天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的,闪着绸缎般的光泽。 几根黄灿灿的花蕊,从小喇叭里颤颤地伸出,吐出淡淡 的清香。
蚂蚁吃什么?
糖 花生
蔬 菜
昆虫尸体
盐
怎么传递信息? 怎么搬运食物?
• 蚂蚁只要有谁发现了食物,除了赶紧衔一小 块回巢去之外,沿途还会记得分泌出芳香讯 号,紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味 的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物, 一只一小块通力合作,将所有食物搬回窝巢。 这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长 的队伍,有秩序的前行。
过去,我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。 后来我看了有关的书籍,才知道它是为了适应环境。仙 人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里,那儿气候十分干 燥,要想生存下去,据必须让身体尽量多储存些水分, 少蒸发些水分。久而久之,仙人球的身体就变成了肉质, 而叶子呢,就变成了刺 。
这篇文章是怎么观察的?除了观察作者还做了什么?
的胸,椭圆形的腹,还有六条又细又长的腿。
2 蚂蚁是很不起眼的小昆虫。他们小的和米粒差 不多大,个头不大,长着一只小小的脑袋,头 上长着两根像线一样的东西。
3蚂蚁浑身穿着黑衣服。整个身体分成三段,像 三个圆圆的小球连在一起。头上有一双细长灵 敏的触角和一双像黑珍珠似的眼睛。有时候他 还会露出一对小钳似的大牙。中间一段的两边 各伸出三条细腿,每条细腿分成四节。它的大 肚子鼓鼓的,上面有一道道花纹,像画上的。 蚂蚁走起路来,触角一摇一摆,大肚子也跟着 一颤一颤的,可爱极了。