第6课：“保龄球”游戏 拨球

第6课《“保龄球”游戏；拨球》教案

材料来源：快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）

内容来源：快乐足球（校园足球系列教材）（水平一）第二章

主题：“保龄球”游戏；拨球

课时：共2课时，第2课时

授课对象：一年级学生

设计者：王晓杰/郑州市管城回族区南学街小学

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。

2、教材分析

足球是最基本的球类项目之一，因足球运动具有精彩性、趣味性，所以能够吸引众学生积极参与，提高学生团结协作，积极向上的精神同时增强学生体质。拨球练习是小学足球教学的一个重要内容，拨球教学的重点在于学生能够用脚背内外侧准确的拨球，并且拨球干脆不拖拉，难点在于能够连续的拨球并且拨球后重心能够快速跟随移动继续控球。拨球的学习为今后学习扣球和运球打下一定基础，增强控球感觉，提高学生对球的感知能力的同时增强学生的控球能力。

3、学情分析

本课教学对象是水平一一年级学生，一年级下学期的学生马上升入二年级，身体发育也进入了关键期，尤其是灵敏性协调性的发展尤为关键。虽然学生足球基础以及身体素质还不太好，但对足球的了解已经很充分，再加上球类运动趣味性较高，所以学生学习拨球应该会很快的能接受。

学习目标

1、熟悉球性，提高球感，能够根据肢体动作说出拨球的动作方法，体会拨球脚型。

2、通过练习左右原地脚内侧拨球的技术动作，可以发展平衡能力和下肢力量，提高身体协调性。

3、培养团结协作的精神、激发对足球运动的兴趣爱好。

评价任务

1、技术动作方面能够保持球在两脚之间，以及拨球过程中两膝微曲，重心落在两脚间，拨球时触球部位准确以及拨球力量与方向的控制。

2、学生能够连续左右拨球10次不丢球即算合格。

3、拨球过程中动作协调连贯，节奏快而稳则为优秀。

重难点：

重点：脚触球部位准确，重心控制良好。

难点：拨球动作协调。

教学过程

心率曲线：

教学器材：一个音箱，每人一个小足球。

措施：准备活动充分，教学场地平整，课上练习有序。