小学科学导体与绝缘体

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教学设计流程
观察导入 观察导入 引入学习主题 小组实验 观察导入 获得感性认识
归纳概括 观察导入 形成科学概念
师生检测 观察导入 强化用电安全
教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿
电路检测器
教科版《科学》第四册第5课
说 课 稿
Baidu Nhomakorabea
教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿
教学目标
1、学会并使用电路检测器检测身边常见物体 的导电性。 2、建立什么是导体和绝缘体的概念,知道常 见物体中哪些是导体,哪些是绝缘体。
3、通过对特殊导体(如人体、大地、不纯净的 水、打湿的木头等)的认识,强化安全用电意识。
教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿
教学重点
学会并使用电路检测器检 测常见物体的导电性,认识导 体和绝缘体。
教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿
教学难点
1、学生需要通过归纳、概括, 形成导体和绝缘体的概念。 2、认识人体、大地、不纯净的 水、湿木头等这些特殊导体。
教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿
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