建筑装饰材料 课程大纲
(完整版)《装饰材料与施工工艺》教学大纲
《装饰材料与施工工艺》教学大纲一、课程概述课程类型：必修课课程性质：专业基础课计划时数：64是否专业核心课程：否教学对象：三年制中职学生二、课程的目的、地位、任务1.目的：学习本门课程可使学生通过理论结合实践达到正确认识并合理使用各类装饰材料与施工工艺的目的，为今后学好其他专业课打好基础。
2.地位：本课程是建筑装饰设计专业重要的专业基础课。
3.任务：配合专业学习，使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。
三、知识、能力、素质培养1.知识：通过学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。
2.能力：通过理论学习及现场实践达到正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。
3.素养：在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。
四、教学手段本课程采用多媒体教学，采用项目教学法，并结合实地现场考察材料和施工工艺，做到理论联系实际，讲练结合。
五、教学大纲绪论室内装饰材料概述[教学内容]：1.室内装饰材料的概念、作用及分类2.室内装饰材料的基本特征与装饰功能3.室内装饰的基本要求与装饰材料的选择[教学目标]：掌握室内装饰材料的定义及作用，明确装饰材料的种类，知道室内装饰材料的基本特征，掌握建筑物装饰三要素，学会应用装饰材料的选择方法。
[教学重点]：室内装饰材料的定义及作用[教学难点]：建筑物装饰三要素第一章水路工程材料与施工工艺[教学内容]：1.暖气采暖工程2.地热采暖工程3.电热膜地热采暖工程及发热电缆地面辐射4.上、下水工程5.地源热泵[教学目标]：掌握水路工程常用材料及施工工艺验收标准，了解水路工程常用材料的分类[教学重点]：水路工程常用材料的名称及分类[教学难点]：水路工程施工工艺验收标准第二章电路工程材料与施工工艺[教学内容]：1.电路工程所需的主要材料2.电路布置的步骤3.建筑电路布置常用数据，电路工程施工工艺及验收标准[教学目标]：掌握电路工程所需主要材料，掌握强电、弱电改造设计要求及其施工工艺验收标准，可绘制简单电路系统图。
【2024版】《新型建筑材料》课程教学大纲
可编辑修改精选全文完整版《新型建筑材料》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称：新型建筑材料/New Building Materials课程类别：专业方向特色课程学分：1.0总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0/0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、材料工程基础、水泥工艺学、混凝土学教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程二、课程简介1.课程任务与目的《新型建筑材料》是无机非金属材料工程专业的一门水泥混凝土方向专业特色课。
通过对本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生了解新型墙体材料、新型建筑隔热和吸声材料发展概况；掌握新型墙体材料、新型建筑隔热和吸声材料的性能特点,掌握常用新型墙体材料、新型建筑隔热和吸声材料的主要生产工艺、性能特点、用途及使用要求。
培养学生分析、理解和解决新型建筑材料生产工艺相关工程问题的能力。
2.对接培养的岗位能力通过该课程的学习，学生掌握新型墙体材料、新型建筑隔热和吸声材料生产专业知识，具备新型建筑材料生产工艺设计、工艺开发等工程问题的初步能力，具备分析新型墙体材料、新型建筑隔热和吸声材料生产及应用过程存在的问题及原因的初步能力，并能够识别新型建筑材料工程问题中的各种制约条件，使之能够胜任新型建筑材料质量控制技术员、工艺管理技术员、技术主管等角色。
三、课程教学目标本课程对应毕业生的毕业要求7、10，具体指标点内容如下：教学目标1：了解新型建筑材料与生态环境的关系；掌握新型砌墙砖、建筑砌块、轻质墙板、屋面板材、新型建筑隔热和吸声材料生产的基础知识、原理和性能指标，熟悉生态建筑材料的开发及应用趋势；熟悉新型建筑材料生产的质量管理、发展趋势等知识；支撑指标点7.3、10.2。
教学目标2：掌握研究、分析与解决新型砌墙砖、建筑砌块、轻质墙板、屋面板材、新型建筑隔热和吸声材料生产、管理与服役过程中的问题所必需的基本技能与方法，具备综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素分析、解决相关工程问题的能力；支撑指标点7.3、10.2。
《建筑装饰材料构造与施工》课程标准
《建筑装饰材料·构造与施工》课程标准课程代码：80011450课程类型：职业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：90-100学时一、课程性质1、课程的性质与任务建筑装饰材料·构造与施工课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程，在专业课程体系中是一门理论课程。
本课程内容是学生在接触建筑装饰工程技术专业课之前，必须掌握的基本知识。
是后续职业岗位课程的理论基础。
本课程的任务是通过对建筑装饰材料的认识与应用，掌握建筑装饰材料的性能、特点，会选择和应用装饰材料；掌握装饰工程各分部分项的构造做法和施工工艺及施工要点；为以后的工学结合课程打下坚实的理论基础。
使学生初步掌握建筑装饰材料、构造与施工的基本知识，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：艺术造型训练、建筑装饰制图。
后续课程：建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，使学生掌握常用建筑装饰材料的性能、特点；掌握建筑装饰工程各分部的构造做法，并能绘制构造图；掌握各类施工机具的正确使用方法及注意事项；掌握建筑装饰工程各分部的施工工艺流程及施工方法；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。
2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定施工工艺；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。
3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉材料潮流的敏感性和设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
2024年建筑装饰材料教案(增加多场景)
建筑装饰材料教案(增加多场景)建筑装饰材料教案一、教学目标1.了解建筑装饰材料的基本概念、分类及性能特点。
2.掌握建筑装饰材料的选择原则和施工方法。
3.培养学生运用建筑装饰材料进行室内外环境设计的能力。
4.增强学生的环保意识，提高对绿色建筑装饰材料的认识。
二、教学内容1.建筑装饰材料的基本概念（1）建筑装饰材料的概念（2）建筑装饰材料的作用2.建筑装饰材料的分类（1）按材质分类（2）按用途分类（3）按装饰效果分类3.建筑装饰材料的性能特点（1）物理性能（2）力学性能（3）化学性能（4）装饰性能4.建筑装饰材料的选择原则（1）功能原则（2）美观原则（3）经济原则（4）环保原则5.建筑装饰材料的施工方法（1）基层处理（2）材料安装（3）接缝处理（4）清洁与保养6.绿色建筑装饰材料（1）绿色建筑装饰材料的定义（2）绿色建筑装饰材料的特点（3）绿色建筑装饰材料的种类三、教学方法1.讲授法：讲解建筑装饰材料的基本概念、分类、性能特点、选择原则和施工方法。
2.案例分析法：分析实际工程项目中建筑装饰材料的应用，使学生了解建筑装饰材料的实际应用效果。
3.实践操作法：组织学生进行建筑装饰材料的选购、施工操作，提高学生的实践能力。
4.小组讨论法：分组讨论建筑装饰材料的选择与施工问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学安排1.课时安排：共计8学时。
2.教学内容与课时分配：（1）建筑装饰材料的基本概念（1学时）（2）建筑装饰材料的分类（1学时）（3）建筑装饰材料的性能特点（2学时）（4）建筑装饰材料的选择原则（1学时）（5）建筑装饰材料的施工方法（2学时）（6）绿色建筑装饰材料（1学时）五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括出勤、课堂纪律、参与讨论等情况。
2.作品评价：评价学生在实践操作中选购、施工建筑装饰材料的作品质量。
3.知识测试：进行建筑装饰材料知识测试，检验学生对课程内容的掌握程度。
4.同学互评：组织学生相互评价，培养学生的沟通能力和评价能力。
建筑材料建筑装饰材料教案
建筑材料建筑装饰材料教案教案：建筑材料——建筑装饰材料一、教学目标1.了解建筑装饰材料的概念、分类和应用。
2.掌握各种建筑装饰材料的特点、性能和选用原则。
3.培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1.建筑装饰材料的概念与分类2.常见建筑装饰材料的特点与性能3.建筑装饰材料的选用原则4.建筑装饰材料的施工工艺三、教学过程1.导入：通过展示一些典型的建筑装饰案例，引发学生对建筑装饰材料的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.讲解：详细讲解建筑装饰材料的概念、分类和应用，以及各种常见建筑装饰材料的特点、性能和选用原则。
3.案例分析：分析一些典型的建筑装饰案例，让学生了解建筑装饰材料在实际工程中的应用和效果。
4.讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对建筑装饰材料的理解和看法，培养学生的创新意识和团队协作能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调建筑装饰材料在建筑行业中的重要性，以及学生在实际工程中如何选用合适的建筑装饰材料。
6.作业：布置一道关于建筑装饰材料的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学方法1.讲授法：讲解建筑装饰材料的概念、分类、特点、性能和选用原则。
2.案例分析法：分析典型建筑装饰案例，让学生了解建筑装饰材料在实际工程中的应用。
3.讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的创新意识和团队协作能力。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性。
2.课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3.小组讨论：评价学生在讨论过程中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
六、教学资源1.教材：选用合适的建筑装饰材料教材，为学生提供系统的学习资料。
2.图片：收集一些典型的建筑装饰案例图片，用于课堂讲解和案例分析。
3.视频：寻找一些关于建筑装饰材料的施工工艺的视频资料，让学生更直观地了解建筑装饰材料的施工过程。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，让学生在了解建筑装饰材料的基础上，能够实际应用于工程实践中。
建筑材料教学大纲
建筑材料教学大纲
一、课程简介
建筑材料教学是建筑类专业必修的一门基础课程，旨在通过对各类建筑材料的学习，使学生掌握建筑材料的性能、应用以及选用原则，为未来从事建筑设计、施工和工程管理等工作打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 了解建筑材料的分类及主要性能指标，并能够应用于实际工程中。
2. 掌握常见建筑材料的生产工艺、特点和应用范围。
3. 能够对建筑材料进行质量检测和评估，并具备解决常见建筑材料问题的能力。
4. 培养学生的创新意识和团队合作能力，增强对建筑材料科技发展的关注。
三、教学内容和安排
1. 建筑材料的分类及主要性能指标
- 金属材料：钢材、铝材等
- 非金属材料：水泥、砂浆、混凝土、玻璃等 - 高分子材料：塑料、橡胶等
- 复合材料：纤维增强复合材料等
2. 建筑材料的生产工艺、特点及应用
- 金属材料的冶炼、加工和应用技术
- 非金属材料的生产和加工方法
- 高分子材料的合成和应用领域
- 复合材料的制备方法和应用案例
3. 建筑材料的质量检测与评估
- 建筑材料的物理性能测试方法
- 建筑材料的化学性能测试方法
- 建筑材料的力学性能测试方法。
建筑材料教学大纲
三、本课程与其他课程的关系
为更好的理解、 掌握本课程的有关材料的特性， 要求在本课程之前应具有一定 的物理、化学、材料力学等基本知识。
四、本课程的基本要求
为使学生能够基本掌握判断、 选择主要建筑材料的能力， 要求学生通过对常用 建筑材料的组成、 结构和性质间关系及外界因素对其性质影响的分析， 理解常用传 统建筑材料的特点。
黑龙江东方学院
《建筑材料》教学大纲
建筑工程学部 建筑学专业教研室
《建筑材料》课程教学大纲
课程编号：0312028适用专业建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分:2
总学时40（理论学时40;实践（建筑材料课程除介绍材料的基本物理、力学、耐久等基本性质之外，主要介绍 墙体材料、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、砂浆、建筑钢材、防水材料等常用传 统建筑材料的品种、技术指标、评定指标、特点及应用。以及建筑石材、石膏、建 筑陶瓷、建筑玻璃、建筑塑料、建筑涂料、木材等主要建筑装饰材料的组成、特性 与应用。
重点：建筑材料的物理性质。
难点：建筑材料的耐久性。
第一节材料组成、结构与性质
二、本课程的目的任务
建筑材料课程是建筑学专业的专业必修课，是与土木工程相关专业学生必须掌 握的一门重要的工具学科。课程教学目的是使学生通过对常用传统建筑材料基本理 论、基础知识的学习，为进一步学习建筑设计、建筑施工等专业课程，以及从事有 关专业技术工作提供建筑工程材料的基础理论及应用知识。
通过配合多媒体等教学手段，采用理论联系实际的教学方法，使学生能够具有 合理判断、选用主要建筑材料的基本能力和意识， 并掌握一定的分析、评价材料性
五、课程内容
1.理论教学内容：
第一章 绪论 （学时）
重点：建筑材料的概念、分类。
《建筑装饰材料》课程标准
《建筑装饰材料》课程标准课程名称：建筑装饰材料代码：教学学时：64学时(理论课学时数：48实践课学时数：16)课程学分：4学分适用专业：工程造价、建筑工程管理、室内设计一、课程性质1、必修课2、专业基础课课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。
课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中所需装饰材料的性能要求。
通过本课程的学习，学生初步具有分析材料的组成、结构、构造与其性能之间关系的能力；具有分析和处理施工中由于建筑材料原因导致工程技术问题的能力，培养学生建筑材料的相关常识，在实际工作中对建筑材料的品质与应用具有良好的鉴别和科学应用的能力。
二、课程定位本课程主要是面向土木工程类岗位工作的高素质、技能型人才。
所面向的岗位群有材料员、造价师、项目经理等。
因此，它是室内设计、工程造价、建筑工程管理专业的专业基础课程。
学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《建筑材料检测》、《建筑施工技术》。
三、课程设计思路本课程面向土木工程类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。
在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。
以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。
四、课程基本目标1、知识目标：（1）使学生初步具有分析材料的组成、结构、构造与其性能之间关系的能力；（2）具有分析和处理施工中由于建筑材料原因导致工程技术问题的能力；（3）具有材料技术指标的试验检测能力以及鉴别材料质量的能力。
2、职业技能目标：（1）培养学生建筑材料的相关常识，在实际工作中对建筑材料的品质与应用具有良好的鉴别和科学应用的能力（2）具有分析和处理施工中由于建筑材料原因导致工程技术问题的能力。
建筑装饰材料教学大纲（5篇）
建筑装饰材料教学大纲（5篇）第一篇：建筑装饰材料教学大纲《建筑装饰材料》教学大纲学分：2总学时：36 理论学时：30实验学时：6 面向专业：艺术设计大纲执笔人：大纲审定人：一、说明1、课程的性质、地位和任务建筑装饰材料是建筑材料的一个分支，是建筑装饰工程的物质基础。
建筑装饰的总体效果和建筑装饰功能的实现，都是通过建筑装饰材料及其室内配套产品的质感、形体、图案、功能等体现出来的。
课程的任务是使学生熟悉各种建筑装饰材料的性能、特点和用途，掌握各类建筑装饰材料性能的变化规律，善于在不同的建筑装饰工程、不同的使用条件和部位正确选择建筑装饰材料，做到既能完善地表达设计意图，又能达到经济、合理和耐久的目的。
2、课程教学的基本要求理论知识方面：主要学习装饰工程中常用建筑材料的基本性质，以及装饰砂浆与装饰混凝土、建筑装饰钢材、木材、建筑装饰石材、建筑装饰陶瓷、玻璃、涂料、骨架材料等。
应着重掌握装饰材料的基本性能、材料品种、技术指标与适用场合。
同时应密切联系装饰工程施工中材料的应用情况，经常了解有关建筑装饰材料新品种、新标准，更好地掌握和使用材料。
实验技能方面：建筑材料试验是建筑材料学科的一个重要组成部分。
其任务是验证基本理论，学习试验方法，培养科学研究能力和严谨慎密的科学态度。
做试验时，要切实做到人人动手，按章操作，仔细记录，准确计算，认真分析，并要及时完成试验报告。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章：建筑装饰材料概述（1学时）第二章：建筑装饰材料的基本性质（4学时）第一节：材料的基本物理性质材料的密度；材料的亲水性与憎水性；材料的吸水性与吸湿性；材料的耐水性。
第二节：材料的基本力学性质材料的强度、弹性与塑性、脆性与韧性等。
第三节：材料的装饰性与声学性质第三章装饰砂浆与装饰混凝土（2学时）第一节：装饰水泥白色水泥；彩色水泥；装饰水泥的应用。
第二节：装饰砂浆装饰砂浆的组成；装饰砂浆的种类及饰面特性。
第三节：装饰混凝土第四章建筑装饰钢材（3学时）第一节：钢材的分类及其化学成分第二节：钢材的机械性能钢材的抗拉性能；冷弯性能；冲击韧性；硬度；耐疲劳性等。
《装饰材料与技术基础》课程教学大纲
《装饰材料与技术基础》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.了解环境设计及装修工程中各类装饰材料的分类、性能、特点及环保性。
学习装饰
材料的分类及特性其应用范围；
2.学习并掌握环境设计及施工工程中各种工艺的特征和方法。
学习装饰材料节点的构造技术应用；培养阅读和绘制工程图纸的能力、空间想象力及空间分析能力，并具备一定的实践能力。
3.展开多渠道多方位的装饰材料市场的调查和考研，以便加强学生对于装饰材料性能的直观认识。
通过市场调研了解装饰材料分类；具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力，了解装饰材料构造的相关知识；具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力，合理选择材料进行构造设计；熟悉施工工艺及流程。
4.深入各类施工工地现场考察作为教学的第二课堂，突出教学实践性。
具备基本的从事环境设计专业的基本专业素质和技能，统地掌握环境设计的基础理论和基本技能；能够运用科学思维和艺术思维进行设计创作。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
《建筑装饰材料与构造》
《环境艺术设计教材:装饰材料与构造》《室内装饰材料与构造》
2.主要参考书
《建筑装饰材料与施工工艺》。
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《建筑装饰材料》课程教学大纲
Building decoration materials
课程负责人：执笔人: 编写日期：2011年06月
一、课程基本信息
1．课程编号：
2．学分：2学分
3．学时：32（理论32，）
4．适用专业：艺术设计
二、课程教学目标及学生应达到的能力
《建筑装饰材料》是室内设计技术专业的一门专业课。
本课程研究建筑装饰材料的相关知识。
通过本课程的学习，使学生较系统的获得装饰材料的基本知识，掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用，为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、施工及管理等职业能力的形成打下良好的基础。
本课程的教学任务：（1）学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能；（2）培养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力；（3）培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。
本课程的教学目标是使学生就是通过常用建筑装饰材料的组成、性质、技术特性等基础知识的学习，掌握在设计和施工中对材料选择和应用的方法，同时为毕业后的工作实践中对不断涌现的新材料的认知打下坚实的基础。
三、课程教学内容与基本要求
（一）课程简介（2课时）
主要内容：本课程的性质、任务与教学目标；本课程教学内容；本课程教学方法；本课程教学进程；本课程教学组织；本课程训练环节与载体；本课程考核形式与基本要求；本课程使用教材、参考书与提供的其他相关课程资源。
1. 基本要求
（1）培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。
（2）要求学生每4人组成一个研究性学习小组，课外准备析与课程专题研究报告。
（二）绪论（2课时）
主要内容： 1.装饰材料地位、作用及发展2.建筑装饰材料的分类3.装饰材料的性能4.建筑装饰材料的基本性质。
1. 基本要求
（1）了解装饰材料地位、作用及发展
（2）掌握建筑装饰材料的分类和性能
（3）掌握建筑装饰材料基本性质
2. 学时分配
课堂教学2学时。
课外学时3学时，重点阅读教材第1章文章。
（三）装饰石材（2课时）
主要内容： 1.岩石与石材的基本知识2.天然大理石3.天然花岗石4.人造饰面石材
1. 基本要求
（1）了解岩石的分类和特性。
（2）重点掌握天然大理石、天然花岗石的概念、种类、技术特性和应用。
（3）掌握天然石材的放射性及国家相关规范中强制性的控制标准。
2. 学时分配
课堂教学2学时。
3. 课外学习要求
阅读教材。
（四）建筑装饰陶瓷（2课时）
主要内容： 1.陶瓷的基本知识2.有釉陶质砖（釉面内墙砖）3.炻质砖和细炻砖（陶瓷墙地砖）4.陶瓷锦砖
1. 基本要求
（1）了解陶瓷的分类和组成。
（2）重点掌握有釉陶质砖（釉面内墙砖）、炻质砖和细炻砖（陶瓷墙地砖）的概念、种类、性能、技术特性和应用。
2. 学时分配
课堂教学2学时。
3. 课外学习要求
阅读教材。
（五）建筑玻璃（2课时）
主要内容： 1.玻璃的基本知识2.净片玻璃3.装饰玻璃4.安全玻璃5. 节能装饰型玻璃6. 其他玻璃装饰制品
1. 基本要求
（1）了解玻璃的组成、分类。
（2）重点掌握装饰玻璃、安全玻璃、节能装饰型玻璃的概念、种类、技术特性和应用。
（3）掌握净片玻璃和其他玻璃装饰制品的规格、特性。
2. 学时分配
课堂教学2学时。
课后调研4学时
3. 课外学习要求
制作调研展示课件。
（六）课堂调研报告讨论（2课时）
主要内容： 1.建筑装饰石材2.建筑装饰陶瓷3.装饰玻璃
1. 基本要求
（1）讨论并展示调研报告。
（2）教师点评。
2. 学时分配
课堂教学2学时。
3. 课外学习要求
阅读教材。
（七）金属材料（2课时）
主要内容： 1.建筑钢材及制品2.建筑铝合金及制品
1. 基本要求
（1）了解建筑钢材、建筑铝合金的组成、分类、牌号和主要技术性能。
（2）重点掌握建筑装饰钢材、建筑装饰铝合金制品的种类、技术特性和应用。
2. 学时分配
课堂教学2学时。
3. 课外学习要求
阅读教材。
（八）木材及制品（2课时）
主要内容： 1.木材的基本知识2.木材的综合利用制品
1. 基本要求
（1）了解木材的种类。
掌握木材的含水率、湿胀干缩性和装饰特征。
（2）重点掌握建筑人造木版和装饰木制品的种类、技术特性和应用。
（3）掌握《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2001）中对人造木板及饰面人造木板中有害成分的限量标准。
2. 学时分配
课堂教学2学时。
3. 课外学习要求
阅读教材。
（九）装饰塑料及制品（2课时）
主要内容： 1.塑料的组成及性质2.常用的建筑装饰塑料制品(塑料装饰板材、塑料壁纸、塑料地板、塑钢门窗)
1. 基本要求
（1）了解塑料的组成及性质。