小学班主任工作手册最全
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册一、引言中小学班主任是学校中重要的职位之一，他们负责管理和指导班级中的学生，协调教育资源，并与家长、教师等保持良好的沟通。
班主任在学校中发挥着重要的作用，是学生成长和发展的关键人物之一。
本手册旨在提供一份全面而实用的指南，帮助中小学班主任更好地履行职责。
二、角色与职责2.1 班主任的角色班主任是班级的管理者和指导者，他们既是学生的监护人，也是学校与家庭之间的纽带。
2.2 班主任的职责班主任的主要职责包括但不限于： - 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括班级秩序、纪律等。
- 学生指导：为学生提供学业、生活等方面的指导和帮助，关注学生的成长发展。
- 家校沟通：与家长保持密切联系，及时沟通学生的情况和学校的要求。
- 协调资源：与学校其他教职员工合作，协调教育资源，为学生提供良好的学习环境。
- 心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现问题并提供适当的支持与帮助。
三、基本技能与能力3.1 沟通能力•与学生的沟通：倾听学生的需求和问题，建立良好的师生关系。
•与家长的沟通：及时与家长交流学生的学习和行为情况，建立家校合作关系。
•与教师的沟通：与其他教职员工保持良好的合作关系，协调教育资源。
3.2 管理能力•班级管理：制定班级管理规章制度，确保班级秩序良好。
•事件管理：处理突发事件，并及时向学校和家长报告。
•时间管理：有效安排班级的学习和活动计划。
3.3 能力培养•学业指导：为学生提供学习方法和技巧，并帮助他们制定学习计划。
•生活指导：关注学生的生活习惯和健康状况，培养良好的生活习惯。
•个性发展：了解每个学生的兴趣爱好和特长，帮助他们发展潜力和才能。
四、常见问题与解决方法4.1 学习问题•学习动力不足：与学生及家长沟通，了解背后原因，并制定相应的激励措施。
•学习方法不当：向学生介绍有效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。
•学科出现难点：为学生提供额外辅导，或与学校其他教职员工合作，提供专业的帮助。
小学班主任工作手册范本
小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。
1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。
2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。
2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。
2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。
2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。
2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。
三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。
3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。
3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。
3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。
四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。
4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册1. 角色定位作为小学班主任，您是学生和家长之间的桥梁，也是学校和班级的联系纽带。
您的工作不仅仅是教育和管理，更是以身作则，为学生树立榜样，引导他们健康成长。
2. 教学管理2.1 设置班级目标：根据学校要求和班级特点，确定班级的整体目标，如学业成绩提高、品德培养等。
2.2 课程规划：结合学生的学习情况和教材要求，合理安排教学计划，确保教学进度和质量。
2.3 学生评价：定期进行学生评价，了解每个学生的学习情况和进步，及时采取个性化教学措施。
2.4 师生关系：营造和谐的师生关系，增强学生的学习积极性和主动性，与学生建立信任和沟通的桥梁。
3. 班级管理3.1 班级组织：确立班级组织架构，设立各类班级职务，培养学生的组织意识和团队精神。
3.2 班级活动：组织开展各类班级活动，如主题讲座、文艺演出、体育竞赛等，丰富学生的课余生活。
3.3 班级文化：倡导良好的班级文化，形成积极向上、团结友爱的班级氛围。
3.4 班级卫生：定期进行班级卫生检查，教育学生养成良好的卫生习惯，保持班级整洁。
4. 家校合作4.1 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生学习和生活情况，共同制定家庭教育方针。
4.2 家长工作坊：开展家长工作坊活动，提供教育培训和亲子互动机会，增强家长参与感。
4.3 表扬和反馈：及时向家长反馈学生的优点和进步，鼓励家庭积极参与学生的教育工作。
5. 学生关怀5.1 情感关怀：关心学生的家庭和个人情况，关注他们的情感发展，提供必要的帮助和关怀。
5.2 思想教育：培养学生正确的价值观和人生观，引导他们树立正确的世界观。
5.3 行为规范：教育学生遵守校规和班级纪律，培养良好的学习和行为习惯。
小学班主任工作手册就是帮助您更好地履行班主任工作职责的参考指南。
您可根据具体情况进行适度的调整和补充，以达到最佳的教学管理和班级管理效果。
通过您的努力，将为学生的成长和发展提供有力的支持和引导。
小学班主任工作手册(最全)
班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。
班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表学生违纪受处分登记表班级基本情况对比一、学生人数变化情况班级学生基本情况（二）住校学生花名册（校内）住校学生花名册（校外）班会记录完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班务工作备忘录班务工作备忘录家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
班主任工作手册
班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!班主任工作手册班主任工作手册（一）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。
为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。
本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。
二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。
2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。
3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。
4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。
5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。
6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。
7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。
三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。
2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。
3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。
4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。
四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。
班主任工作手册 (2)
班主任工作手册目录1.简介2.职责与任务3.班级建设–班级规章制度–班级文化建设–班级奖励制度4.学生管理–学生信息管理–学生考勤管理–学生纪律管理5.家校合作–家长会–家访–家长沟通6.心理教育–学生心理健康教育–心理疏导与咨询7.教育教学支持–班级教学计划–学生学业管理–学生学习困难帮扶8.社团活动–组织社团活动–社团管理–社团指导9.活动管理–交接班工作–活动策划与组织–活动评估10.总结与展望1. 简介班主任是学校中起着重要作用的教育工作者，负责管理和教育指导一个班级的学生，起到联系学校、学生和家长的桥梁作用。
本手册旨在指导班主任在各方面的工作中提供帮助和支持。
2. 职责与任务班主任的主要职责和任务包括但不限于：•组织班级建设和管理•学生管理和教育指导•家校合作和沟通•心理教育和辅导•教育教学支持•社团活动的组织和指导•活动管理和策划3. 班级建设班级建设是班主任工作的重要组成部分，在这一方面的工作中，班主任应关注以下问题：班级规章制度•制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为准则。
•向学生宣传和解释班级规章制度，确保学生的理解和遵守。
•定期检查和执行班级规章制度，对违纪行为进行处理和教育。
班级文化建设•培养班级的团结和凝聚力，组织班级文化活动，如班级会议、班级旅行等。
•建立班级荣誉制度，激励学生表现优秀。
•组织班级讲座和座谈会，促进学生思想和品德的成长。
班级奖励制度•设立班级奖励制度，公平公正地评选和表彰优秀学生。
•每学期评选出优秀学生，奖励他们的努力和成就。
•鼓励学生通过竞赛和活动获得个人和团体的荣誉。
4. 学生管理学生管理是班主任工作的核心职责之一，包括以下方面的工作：学生信息管理•维护学生档案，及时更新学生的基本信息。
•跟进学生的学习情况和思想动态，做好记录和分析。
•负责学生的请假和离校手续，确保学生的安全。
学生考勤管理•管理学生的考勤记录，及时跟进缺勤学生的原因和情况。
•与家长保持联系，解决学生缺勤问题。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。
学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。
我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。
通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。
二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。
班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。
除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。
只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。
三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。
作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。
同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。
通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。
四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。
班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。
我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。
此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。
通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。
五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。
我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。
此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。
中小学班主任工作手册模板 - 副本
开县文峰中学班主任工作手册20 ——20 学年度期年级班级班主任目录1、班主任职责与任务………………………………………………2、班级工作计划…………………………………………………3、科任教师、学生干部、学生科代表名单………………………4、学生基本情况……………………………………………………5、班会课记录………………………………………………………6、班级活动记录……………………………………………………7、家长会情况记录…………………………………………………8、家校联系记录……………………………………………………9、特殊生辅导档案…………………………………………………10、奖惩记录………………………………………………………11、班级工作总结…………………………………………………12、工作手记………………………………………………………班主任职责与任务一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
科任教师、学生科代表名单学生干部名单主题班会课记录家长会情况记录特殊生辅导档案特殊生辅导档案。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册中小学班主任工作手册第一章班主任工作概述1.1 班主任的角色和职责作为一名中小学班主任，首先要明确自己的角色和职责。
班主任是学生的第一任教育者和管理者，要承担起学生的全面发展和日常管理工作，包括教育引导、学习指导、心理辅导、卫生保健等方面。
1.2 班主任的素质要求班主任应具备以下素质：爱岗敬业、严于律己、和谐关系、独立工作、理论联系实际、自主学习等。
第二章入职前准备2.1 了解班级情况在入职之前，了解班级的基本情况是非常重要的。
可以了解学生的年级、人数、性别比例、学生的家庭背景等。
也可以向以前的班主任、学校领导和老师们请教一些班级的情况。
2.2 熟悉学校规章制度了解学校的规章制度对于新任班主任来说是必要的。
要熟悉学校的办学宗旨、校纪校规、教育质量标准等方面的规定。
第三章开学前的准备工作3.1 制定班级的工作计划开学前，班主任要制定一个详细的工作计划。
包括开展班会、课堂管理、学生管理、家长沟通等各个方面的工作安排。
3.2 班级环境的布置开学前，班主任要布置好班级的环境，让学生有一个舒适的学习环境。
布置好教室的墙壁、黑板、学生的座位等物品。
第四章日常工作4.1 班级管理班主任要做好班级的日常管理工作。
包括考勤、卫生、课堂纪律等方面的管理。
要监督学生按时到校、遵守学校的规章制度，保持好班级的学习氛围和纪律。
4.2 学生评价班主任要做好学生的评价工作。
定期对学生进行评分，了解学生的学习情况、思想表现等，对学生进行适时的表扬和批评。
第五章班级活动和管理5.1 班级活动的策划班主任要策划好班级的各类活动。
包括班会、主题活动、社团活动、户外拓展等。
通过这些活动，增强班级的凝聚力和活力，提高学生的综合素质。
5.2 班级管理班级管理是班主任工作的重要一环。
班主任要和学生建立良好的关系，了解学生的思想动态、学业情况等。
并及时进行心理辅导和矛盾解决。
第六章与家长的沟通6.1 家校沟通渠道的建立班主任要与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长进行面谈，了解家庭情况、学生的学习情况和问题等。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册1. 简介小学班主任是承担班级管理和教育工作的重要角色。
作为班主任，需要具备一定的专业知识和技能，承担起学生教育、家校沟通、学生管理和协调各方面工作的责任。
本手册旨在提供一份全面的小学班主任工作指南，帮助班主任更好地开展工作。
2. 班级管理2.1 制定班级规章制度班主任应与学生一起制定班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
规章制度应包括考勤、课堂纪律、作业要求等内容，并与学生及家长进行沟通和签订承诺书。
2.2 学生档案管理班主任应建立学生档案，记录学生的个人信息、家庭背景、学习情况和表现等。
并定期更新档案，及时记录学生的成长和变化。
2.3 班级活动组织班主任应组织班级各类活动，如班级会议、团队建设、文体比赛等。
活动的组织应注重培养学生的团队合作和价值观。
2.4 学生评价与奖惩班主任应及时对学生进行综合评价，并进行适当的奖励和惩罚措施。
评价应公正、客观，并与学生和家长进行多次沟通。
3. 教育教学工作3.1 学习计划制定班主任应参与学校的学习计划制定，了解教学进度和教学目标，并协助教师进行课程教学。
3.2 学生学习情况监测班主任应密切关注学生的学习情况，及时了解他们的学习困难和进展。
可通过课堂观察、考试成绩等方式进行监测。
3.3 学生学习辅导班主任应根据学生的学习情况，提供相应的学习辅导和帮助。
对有困难的学生，可开展个别辅导或请教师提供特殊帮助。
3.4 家校合作班主任应与家长进行定期的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
通过家访、家长会等方式，促进家校合作。
4. 健康教育与心理辅导4.1 健康教育班主任应关注学生的身体健康和生活习惯，并开展健康教育活动。
可进行讲座、健康体检等，提高学生的健康意识和生活质量。
4.2 心理辅导班主任应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
可通过心理咨询、小组辅导等方式，提供学生心理支持。
5. 与其他教师和工作人员的协作5.1 教师间的协作班主任应与其他教师保持密切的合作关系，共同制定教育目标和课程计划。
小学六年级小学班主任工作手册
【学生家访情况调查表】
基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
家访交流情况：
家长 姓名 家庭 住址
家庭情况
文化 程度 联系 电话
【学生家访情况调查表】
基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
家访交流情况：
家长 姓名 家庭 住址
家庭情况
文化 程度 联系 电话
【个性学生跟踪教育记录表】
姓名 时间
学生 优点
学生 不足
学生 努力 目标
【中队活动记录】
活动内容 活动地点 参加人员
活动目的
活动时间 主持人
活动过程
活动后记 备注
【学生突发事件应对情况记录表】
时间 地点 学生姓名
突发事件 缘由及经过
班主任向学校工作 负责人报告时间
班主任第一时间赶 到第一现场时间及 处理事件应对措施
与学生家长联系 的时间及沟通 处理的结果
突发事件处理 的结果
五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【小学生日常行为规范】
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行 注目礼，少先队员行队礼。 2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从 父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。 不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习 惯。 5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打 架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不 打扰别人的工作、学习和休息。 6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及 时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
五开学班主任工作手册
五开学班主任工作手册一、职责概述。
作为五开学班主任，您将承担着对学生的教育管理工作，负责学生的日常管理、学业指导和心理辅导工作。
您需要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。
二、学生管理。
1. 学生考勤管理。
a. 每天上午8:00前进行学生考勤登记，确保学生按时到校。
b. 对于迟到、早退等情况，及时记录并进行必要的处理。
2. 学生纪律管理。
a. 督促学生遵守学校纪律，不得违反学校规定。
b. 对于学生的违纪行为，及时进行批评教育和处理。
3. 学生心理辅导。
a. 关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。
b. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。
三、学业指导。
1. 学习计划管理。
a. 协助学生制定合理的学习计划，确保学生能够合理安排学习时间。
b. 对学生的学习计划进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 学科辅导。
a. 针对学生的学科特点和学习情况，进行个性化的学科辅导。
b. 对于学科学习中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。
3. 学习能力培养。
a. 组织学习方法和学习技巧的培训，帮助学生提高学习能力。
b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，培养学生的综合素质。
四、家校沟通。
1. 与家长的沟通。
a. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况。
b. 及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同关注学生的成长。
2. 学校活动组织。
a. 参与学校各类活动的组织和策划，积极配合学校的教育工作。
b. 组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
五、自我提升。
1. 学习进修。
a. 不断学习教育管理知识和心理辅导技巧，提高自身的专业水平。
b. 参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育能力。
2. 教育实践。
a. 积极参与学校教育实践活动，提高自己的教育实践能力。
b. 不断总结教育管理工作中的经验和教训，不断完善自己的教育管理能力。
班主任工作手册内容主要有哪些
班主任工作手册内容主要有哪些班主任工作手册内容主要有哪些《班主任工作手册》面向中小学班级管理和学生管理的实践，为班主任工作提供了指导性作用。
下面就是编给大家整理的班主任工作手册内容，希望大家喜欢。
班主任工作手册内容主要有哪些篇1一、班务工作制度如东县实验小学班务工作一日常规一、到校督促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生打扫。
二、晨读1、督促学生按时到校，并做好晨读准备。
2、上晨读课的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进行管理，确保晨读秩序和质量。
三、早操1、班主任及时到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。
2、学生做操时，班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。
四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进行系列教育。
2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。
3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教导。
4、了解缺席学生及其原因，必要时与家长取得联系。
五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及安全注意事项，教育学生注意课间游戏安全。
2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。
3、尽量参与或指导孩子游戏，思考、设计适合本班学生的游戏活动。
4、督促学生保持教室内外环境整洁。
5、督促学生做好下一节课的准备工作。
6、及时处理好各类偶发事件。
六、午休1、安排值日生进行管理，保持午休安静。
2、及时到班了解午休纪律和学生出勤情况。
七、放学1、中午和下午放学，提前到班组织学生整队。
2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。
班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。
3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况(教室和包干区)。
4、督促学生关闭电源、关锁好门窗。
如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。
到校时间：早上7：30—7：50 中午(夏季)1：30—1：50(春秋冬季)1：00—1：202、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。
四年级班主任工作手册
班主任工作手册（ 2019-2020 学年度第一学期）
白藤小学四年级一班
班主任：苏芷晴
副班主任：杨熠
荷塘镇中心学校编
班级概况
班主任班级工作计划
问题学生情况及疏导记录表
家访情况登记表
集体或个人获奖记录
班级工作总结
计划完成情况：
学校班级所开展的各项文体活动都积极参与，并按原计划及时做完，效果良好。
落实好班级的各项工作，能形成良好班风、学风。
班级主要荣誉：
第六、十、十一、十四、十五、十六周被评为文明班级。
校运会获得乙组总分冠军
校运会获得队形队列乙组一等奖
校运会获得拔河乙组一等奖
校运会获得男子4*100接力一等奖
校运会获得女子4*100接力一等奖
班级特色活动开展情况：
能有目的、有计划地如期开展，并且收到良好的效果，开阔学生的视野，丰富了学生课外知识，同时活跃学生的身心，对进一步提高学生的自身素质有很大的帮助。
班级管理心得：
通过开展各项活动，平时互相交流沟通，教师和学生间的感情隔膜逐步融解，师生之间建立了良好的人际关系，班级工作能够顺利开展，并采取不同的渠道，多想点子，从班集体实际出发，做好班级各项工作，取得较好的教育效果。
中小学班主任工作手册(班主任常用表格 中小学通用)
中小学班主任工作手册(班主任常用表格中小学通用)班主任工作手册目录：1.班主任工作计划2.班级基本情况统计表3.班级座位表4.成绩表5.每周班级内容建设安排6.学生常规教育训练7.班主任与班级管理情况周记录表8.本周总结及下周要求布置9.与学生谈心表10.家访记录表11.家长会记录表12.主题班会活动记录表13.学困生、特长生和优等生情况记载表14.班主任会议记录15.好人好事登记表16.学生违纪情况登记表17.先进个人推荐表（每月进步之星/学期先进个人）18.学生参加校内外活动获奖情况统计表19.班主任工作总结注：表格内容可根据自己需要自行增加页数班主任工作计划年度：学期：年级（班级）：班主任工作计划是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级管理的各个方面，如学生管理、教学管理、家长沟通等。
班主任可以根据自己的实际情况，制定出一份详细的工作计划，以便更好地管理班级。
班级基本情况统计表班级名称：学生人数：男生人数：女生人数：班级平均分：班级排名：班级基本情况统计表是班主任了解班级情况的重要工具，它包括了班级的基本信息，如学生人数、男女比例、班级平均分和班级排名等。
班主任可以通过这份表格，更好地了解班级的情况，以便制定出更好的管理策略。
班级座位表班级名称：学生姓名：座位号：班级座位表是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级学生的座位号。
班主任可以根据学生的座位号，更好地管理班级，确保学生的纪律和安全。
成绩表班级名称：学生姓名：语文成绩：数学成绩：英语成绩：综合成绩：成绩表是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级学生的各科成绩和综合成绩。
班主任可以通过这份表格，更好地了解学生的研究情况，以便制定出更好的教学策略。
每周班级内容建设安排班级名称：时间：内容：每周班级内容建设安排是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级每周的内容建设安排。
班主任可以根据学生的实际情况，制定出一份详细的内容建设安排，以便更好地推进班级的教学进度。
某小学班主任工作手册
前言班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。
它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
我们对原《班主任工作手册》进行了重新修订、印制。
新编印的此手册旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇。
内容包含班主任职责、工作计划与总结、主题班会、家访记录、学生个性发展记录等德育栏目。
各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
班主任可以借助这本手册，将工作的点滴记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作的规范化都是很有益处的。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
祝您工作顺利、生活幸福！【手册管理要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学期，并按要求进行填写记录。
2、学校政教处需定期组织人员对手册进行使用情况的检查并做记载，分期初、期中、期末三次检查，期末小结一次，每次检查结果将计入班主任工作量化考核内。
3、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，平时需要妥善保存好，在期末结束后必须上交政教处存档。
求实篇班主任工作职责 班级财产责任制 班级卫生责任制小学生日常行为规范 我的教育格言我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐)规划篇学生基本情况表 班干部成员名单红领巾监督岗成员名单 班级工作计划学生行规教育实施计划【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进活动篇主题班会活动方案 学生安全教育记录 每周班务工作记录 班干部会议记录 家校联系记录表个性学生发展跟踪教育记录 班级好人好事记录成就篇学生获奖记录 班主任工作随笔班主任工作总结行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
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班主任工作手册
200—200 学年度
第学期
班级：_______________________
班主任：_______________________
礼县固城北河小学
班主任工作手册管理要求
1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；
与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核
归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。
班级工作计划
（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）
一．班工作规划、学期（年）目标概要
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三．学期主要活动日程安排（计划）
三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表
学生违纪受处分登记表
班级基本情况对比一、学生人数变化情况
班级学生基本情况（二）
住校学生花名册（校内）
住校学生花名册（校外）
班会记录完成时间：第周星期第节；共用节
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班务工作备忘录
班务工作备忘录
家校联系记录表
注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
联系方式是指：家访、电话联系（电访）、约家长来校谈话（约见）；学校要求：学生旷课半天，要与家长联系，一天以上要家家访。
本学期家访任务本学期完成，不能提前，也不能推后，后进生每学期起码家访一次；
家校联系记录表
对校外寄宿生的巡查情况
班工作学期（年）总结一、工作目标（任务）完成情况：
二、班的现状和上一学期对比变化：
三、先进学生和后进生的变化情况和原因：
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四、班和学校公物保管使用情况：
五、本学期突出的好人好事：
六、经验和教训：
七、新的展望：。