合理利用网络PPT课件1 人教版
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人教版道德与法治年级 合理利用网络[1]演示PPT课件
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网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反
3 应想。想看，如果一件事情你能做好，至少做到比者大，多数自人好觉，抵你可制能没各有种办法不岁那良件事信情息没有。兴趣。
■电:“色情男女是你和尔东升合导的? 口罗其实不是合的。 4学会独善其身，尽量少给周围的人制造麻烦，用你的独立赢得尊重。
探究与分享
时间都没去时哪间看儿书了？
忘记打篮球
没时间写作业
当你正在网上查询资料时，突然…… 你会?
当你休息时看看搞笑视频，你会?
你是不是每 天都要花大 量的时间刷 朋友圈、看 微信、聊微 信？
我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身
自吗觉？为遵什守么道？ 德和法律，做一名负 不会责。的网络参与者。
因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则。我们参与网络生活，应对自己的网络 言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负 责的网络参与者。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
不泄露他人隐私
不恶意攻击他人
到 (D)
①自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参 与者②对自己的言论负责，不制造和传播谣言， 不泄露他人隐私③适当浏览不良信息④遇到无 法辨别真伪的信息，可以向他人求助
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
4.当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、 侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不仅 危害了国家信息安全，影响社会安定，也为公 众带来巨大困扰，这些人也因此受到了相应的
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
3 应想。想看，如果一件事情你能做好，至少做到比者大，多数自人好觉，抵你可制能没各有种办法不岁那良件事信情息没有。兴趣。
■电:“色情男女是你和尔东升合导的? 口罗其实不是合的。 4学会独善其身，尽量少给周围的人制造麻烦，用你的独立赢得尊重。
探究与分享
时间都没去时哪间看儿书了？
忘记打篮球
没时间写作业
当你正在网上查询资料时，突然…… 你会?
当你休息时看看搞笑视频，你会?
你是不是每 天都要花大 量的时间刷 朋友圈、看 微信、聊微 信？
我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身
自吗觉？为遵什守么道？ 德和法律，做一名负 不会责。的网络参与者。
因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则。我们参与网络生活，应对自己的网络 言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负 责的网络参与者。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
不泄露他人隐私
不恶意攻击他人
到 (D)
①自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参 与者②对自己的言论负责，不制造和传播谣言， 不泄露他人隐私③适当浏览不良信息④遇到无 法辨别真伪的信息，可以向他人求助
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
4.当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、 侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不仅 危害了国家信息安全，影响社会安定，也为公 众带来巨大困扰，这些人也因此受到了相应的
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
人教版八上道德与法治合理利用网络PPT精品课件1
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT) 人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能(P18)：
如何辨别网络谣言
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
思考：“我向总理说句话”给我们什么启示？
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
相关链接：网瘾（18页）
为戒除网瘾支支招 ①学会信息节食 ②严格遵守上网时间，请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
爸爸
课堂小结 当堂检测
①奶奶只看到了网络的弊端；爸爸只看到了网络益处。
女儿
②他们都没有全面、正确地看待网络。
3
我们应如何理性参与网络生活？
（1）提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我。
Hale Waihona Puke 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使 用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的 选择、理解、质疑、评估能力。（相关链接）
2.2 合理利用网络
人教部编版八年级道德与法治上册2.2 合理利用网络 课件(共24张PPT)
偶然一次他在浏览信息时，在微博上看到有一则小 女孩走失，家人十分着急的消息，他想转发到朋友圈， 希望更多的人看到，但是又害怕是谣言，他不知道该怎 么办？
思考：他应如何辨别网络造谣？
方法与技能
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
思考： 1.李磊这一天忙不忙？是什么原因造 成的？ 2.你有什么建议给他？
怎样理性参与网络生活？
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
2.要学会“信息节食”。
相关链接
媒介素养一般是指人们正确地 建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息的选 择、理解、质疑、评估等能力。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
对信息多 方验证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
向他人
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
求助 老师和专家求教。
（4）我们要学会辨析网络 信息，让谣言止于智者。
有市民在武安市地方政府网上反映： 职教中心小卖部违规经营，私自向中学生出售香烟，一元两支。置学 生身心健康于不顾，学校屡次查处和禁止学生抽烟，效果不明显，为此向 市委市政府反应，希望得到妥善处理。 该消息在网络平台上曝光后，市委市政府及其领导高度重视，该问题 得到了解决，违规经营的小卖部得到了应有的处罚。
主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行，省总工会向广
大职工网民发出倡议——争做有高度的安全意识、有文明的
网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的好网民。
在网上传播正能量，需要我们( )
思考：他应如何辨别网络造谣？
方法与技能
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
思考： 1.李磊这一天忙不忙？是什么原因造 成的？ 2.你有什么建议给他？
怎样理性参与网络生活？
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
2.要学会“信息节食”。
相关链接
媒介素养一般是指人们正确地 建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息的选 择、理解、质疑、评估等能力。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
对信息多 方验证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
向他人
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
求助 老师和专家求教。
（4）我们要学会辨析网络 信息，让谣言止于智者。
有市民在武安市地方政府网上反映： 职教中心小卖部违规经营，私自向中学生出售香烟，一元两支。置学 生身心健康于不顾，学校屡次查处和禁止学生抽烟，效果不明显，为此向 市委市政府反应，希望得到妥善处理。 该消息在网络平台上曝光后，市委市政府及其领导高度重视，该问题 得到了解决，违规经营的小卖部得到了应有的处罚。
主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行，省总工会向广
大职工网民发出倡议——争做有高度的安全意识、有文明的
网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的好网民。
在网上传播正能量，需要我们( )
合理利用网络PPT课件
提高媒介素养，，完善自我 学会“信息节食”，不沉溺网络 学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息 遵守道德和法律，做负责任的网络参与者
正能量 传播网络
传播网络正能量
近期，2019年重庆市网信办主任会议 召开。在会上，渝中、北碚、江津、奉节、 秀山5个区县依次登台亮相，介绍了他们 在做强做优网络宣传、创新基层“互联网+ 社会治理”、打造区域优势移动客户端、 走好网上群众路线、农村电商助推精准脱 贫方面的先进经验。 思考：从材料中你获得了哪些启示？
学会
“信息节食”
哪些信息， 与学习和工作有关？ 哪些信息， 是有害无关无聊的？
学会辨析网络信息 自觉抵制不良信息
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
网络谣言：谁在“造”？谁在“传”？ 网络谣言因何泛滥？
如何辨别网络谣言
1.注意信息出处 2.关注官方信息 3.对信息进行多方验证 4.辨识信息内容 5.向他人求助
理性参与 学会信息节食，不沉溺于网络
合 网络生活 学会辨析信息，自觉抵制不良信息
理
遵守道德和法律，做负责的网络参与者
利
用
网
为社会发展、公共事务建言献策
络 传播网络
正能量
从事网络公益
积极在网上传播正能量
践行社会主义核心价值观
知识小结
1.青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同 时，要做到 （ ） ①提高媒介素养 ②提高辨别能力，拒绝不良信息 ③谨防上当受骗，拒绝使用网络 ④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
学习目标 1、如何理性参与网络生活 2、如何传播网络正能量
理性参与网络生活
部编人教版八年级道德与法治上册《合理利用网络》PPT优质课件
理责任既包括服务群内成员的义务，也包括维护
答：对国家：有利于完善互联网管
公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务
理体系，加强网络监督，净化网络
的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时 清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因 整改不力而被叫停群组服务。
环境。 对社会：有利于营造良好的网络
根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危
节 wlmqjjzdjtk@邮箱;
选
经过一个半月的征集,不少市民通过交警公布的渠道提出了 自己对疏堵保畅的意见和建议。记者从乌市公安局交警支队了
解到,截至目前市民提出的有效意见、建议共有112条,其中64条
已经被采纳。
第八页，共十二页。
汇聚民智、反映民意
决策科学化、民主化
$
促进社会和谐与发展
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力，它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介；
第二，学习判断媒介信息的意义和价 值；
第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共十二页。
购物网站。
我对我国最新研制 出的世界上最大的 射电望远镜“天眼” 很感兴趣，想查查 有关于它的知识！
忘记了查“天眼” 的有关知识，忘 记了写作业、忘 记了约同学打篮
球…怎么办
几个小时过去了。。。。。。
第三页，共十二页。
我们要浏览、寻找与 学习、工作有关的信 息，不应在无关信息 面前停留，不应无聊 信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。 只有遵守道德和法律， 才能成为一名负责的网 络参与者。
答：对国家：有利于完善互联网管
公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务
理体系，加强网络监督，净化网络
的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时 清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因 整改不力而被叫停群组服务。
环境。 对社会：有利于营造良好的网络
根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危
节 wlmqjjzdjtk@邮箱;
选
经过一个半月的征集,不少市民通过交警公布的渠道提出了 自己对疏堵保畅的意见和建议。记者从乌市公安局交警支队了
解到,截至目前市民提出的有效意见、建议共有112条,其中64条
已经被采纳。
第八页，共十二页。
汇聚民智、反映民意
决策科学化、民主化
$
促进社会和谐与发展
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力，它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介；
第二，学习判断媒介信息的意义和价 值；
第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共十二页。
购物网站。
我对我国最新研制 出的世界上最大的 射电望远镜“天眼” 很感兴趣，想查查 有关于它的知识！
忘记了查“天眼” 的有关知识，忘 记了写作业、忘 记了约同学打篮
球…怎么办
几个小时过去了。。。。。。
第三页，共十二页。
我们要浏览、寻找与 学习、工作有关的信 息，不应在无关信息 面前停留，不应无聊 信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。 只有遵守道德和法律， 才能成为一名负责的网 络参与者。
《合理利用网络》PPT优秀教学课件
课堂笔记 如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养， 积极利用互联网获 取新知、促进沟通、 完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学 习和工作有关的信息，不应该 在无关信息面前停留，不应该 在无聊信息上浪费精力，更不 可沉溺于网络，要学会“信息 节食”。
SERVICE
③我们要学会辨析网络 信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。
网络生活问题不少
Showcase 01
Synth chartreuse XOXO
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
相关链接 媒介素养
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们 面对各种信息时的选择、理解、质疑的能力。
ppt模板： . /moban/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . ian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
④恪守道德、遵守法 律。做一名负责的网 络参与者。
如何传播网络正能量？
① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
为社会发展 建言献策
民主化
决策
科学化
如何传播网络正能量？
(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义 核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化.
注意消息出处
对只发布在微信群、由企业或个人账 号发布的信息要存疑。可从官方网站 或权威媒体获取可靠信息。
人教版道法合理利用网络(共35张PPT)
第十二页，共35页。
第十三页，共35页。
下一个
网瘾少年会会是你么
正确做法
我们要注意浏览、寻找与学习、 工作有关的信息，不应在无关信 息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，
对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症， 网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要 长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过 自己的现实生活。
互联网如此重要
我们应该
如何
理性
参与
网络
生活
第五页，共35页。
我们要提高媒介素 养，积极利用互联 网获取新知，促进 沟通，完善自我。
第六页，共35页。
利用互联网获取 新知，促进沟通。
第七页，共35页。
相关链接
媒介素养一般是指人们正确的、建设性
地使用媒介资源的能力，包括人们面对各 种信息时的选择、理解、质疑、评估等能 力。
具体做法举例
我们每个人都应该对 自己的网络言论负责， 不制造和传播谣言， 不泄露他人隐私，不 恶意攻击他人，做一 名负责的网络参与者。
第二十三页，共35页。
第二十四页，共35页。
正道 第二十五页，共35页。
天若有情天亦老 人间正道是沧桑
正能量
传播网络正能量
第二十六页，共35页。
何为正能量？
指的是一种健康 乐观、积极向上 的动力和情感， 是社会生活中积 极向上的行为。
第十七页，共35页。
有同学认为：
你 给 评 网络是自由的，想说什么就说 评 理 什么，想做什么就做什么。
自由泳
第十八页，共35页。
第十三页，共35页。
下一个
网瘾少年会会是你么
正确做法
我们要注意浏览、寻找与学习、 工作有关的信息，不应在无关信 息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，
对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症， 网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要 长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过 自己的现实生活。
互联网如此重要
我们应该
如何
理性
参与
网络
生活
第五页，共35页。
我们要提高媒介素 养，积极利用互联 网获取新知，促进 沟通，完善自我。
第六页，共35页。
利用互联网获取 新知，促进沟通。
第七页，共35页。
相关链接
媒介素养一般是指人们正确的、建设性
地使用媒介资源的能力，包括人们面对各 种信息时的选择、理解、质疑、评估等能 力。
具体做法举例
我们每个人都应该对 自己的网络言论负责， 不制造和传播谣言， 不泄露他人隐私，不 恶意攻击他人，做一 名负责的网络参与者。
第二十三页，共35页。
第二十四页，共35页。
正道 第二十五页，共35页。
天若有情天亦老 人间正道是沧桑
正能量
传播网络正能量
第二十六页，共35页。
何为正能量？
指的是一种健康 乐观、积极向上 的动力和情感， 是社会生活中积 极向上的行为。
第十七页，共35页。
有同学认为：
你 给 评 网络是自由的，想说什么就说 评 理 什么，想做什么就做什么。
自由泳
第十八页，共35页。
2.2《合理利用网络》课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
笔记 ：如何理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通 、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺 于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力 、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负 责任的网络参与者。
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
本课小测
1. 教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络
的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，作为中学生应该
（）
A.正确认识网络的两面性，用其所短、避其所长
B.提高自制能力、抗诱惑能力
市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门 受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务。
思考：我们在网络空间如何传播正能量？
提示：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化，民主化贡献自 己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。
探究二 如何传播网络正能量
笔记 如何传播网络正能量
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
无限的 网络信息
矛 盾
学会
“信息节食”
有限的 时间和精力
提示：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留， 不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
人教版八上道德与法治第二课第二框《合理利用网络》课件共20张PPT
情境导入二
暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换水时发 现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他 灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很 多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷， 小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。
2\ 情境一和情境二共同说明了什么？
八上 第二课 第二框
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了 社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空 间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互 联网而更加丰富多样。
张远坤的愿望能实现吗？事例给我们哪些启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主 义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培 育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共 空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？你参加过哪些活动？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
1、法律法规底线
2、社会主义制度底 线
3、国家利益底线
4、公民合法权益底线
5、道德风尚底线
6、社会公共秩序底线
、、、、、
本 课 小结
提高媒介素养
理性参与网络生活 学会“信息节食” 学会辨析网络信息
做一名负责的网络参与者
传播网络正能量
充分利用网络平台为社会发展建言献策 在网上传播正能量
随堂练
1．小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后， 经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。 对此，下列认识错误的是（ ） A．小华没有珍惜好自己受教育的权利 B．网络是把双刃剑 C．小华没有履行好自己受教育的义务 D．网络有百害而无一利
目标导学二：传播网络正能量
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人教版八年级政治上册2.2 合理利用网络 课件(共20张PPT)
想象一下：全球每天有4亿人使用英特网，若每 人每天发送一条假消息，那互联网会成什么样？
如何辨别网络谣言？
你相信吗，塑料竟然也可以做成“大米”？
国家地震台网自动测定:201708-09 日22:00:54在山东省临 沂市青岛市、日照市潍坊市与浙 江省交界地区(北纬73.84度,东 经124.33度)发生4.0级地震，震 源深度5千米。预计凌晨两点左 右将有一次8.5以上地震！
向他人
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
求助 老师和专家求教。
④ 恪守道德、遵守法律 是网络生活的基本准则。 我们要自觉遵守道德和 法律，做一名负责的网 络参与者。
1.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息，学会 “信息节食”。（使用网络要节制）
合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养学会信息节食辨析并抵制不良信息恪守道德遵守法律用网络为社会发展建言献策传播正能量践行社会主义价值观课堂收获
2.2合理利用网络
一 理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。
获取新知
促进沟通
完善自我
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息，学会 “信息节食”。
小调查
你每星期平均上网多长时间？ 你上网大多在做什么？
相关链接
网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对 网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
课堂收获
①提高媒介素养
如何辨别网络谣言？
你相信吗，塑料竟然也可以做成“大米”？
国家地震台网自动测定:201708-09 日22:00:54在山东省临 沂市青岛市、日照市潍坊市与浙 江省交界地区(北纬73.84度,东 经124.33度)发生4.0级地震，震 源深度5千米。预计凌晨两点左 右将有一次8.5以上地震！
向他人
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
求助 老师和专家求教。
④ 恪守道德、遵守法律 是网络生活的基本准则。 我们要自觉遵守道德和 法律，做一名负责的网 络参与者。
1.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息，学会 “信息节食”。（使用网络要节制）
合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养学会信息节食辨析并抵制不良信息恪守道德遵守法律用网络为社会发展建言献策传播正能量践行社会主义价值观课堂收获
2.2合理利用网络
一 理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。
获取新知
促进沟通
完善自我
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息，学会 “信息节食”。
小调查
你每星期平均上网多长时间？ 你上网大多在做什么？
相关链接
网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对 网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
课堂收获
①提高媒介素养
人教版八年级政治上册合理利用网络课件30张
网络的出现，给给你带来了哪些困扰？
精编优质课PPT人教版八年级政治上册 2.2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下 载)
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网瘾引发的各种问题
我们要学会“信息节食”！！！
精编优质课PPT人教版八年级政治上册 2.2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件政治上册2.
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坚守“七条底线”
传播网络正能量需要坚守的“七 条底线”
法律法规底线、社会主义制度底 线、国家利益底线、公民合法权益底 线、社会公共秩序底线、道德风尚底 线和信息真实性底线。
精编优质课PPT人教版八年级政治上册 2.2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下 载)
我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？
精编优质课PPT人教版八年级政治上册2. 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。 如何看待网络造谣、恶意中伤？ 精编优质课PPT人教版八年级政治上册2. 老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电话? 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 怎样理性参与网络生活？ 怎样理性参与网络生活？ 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级政治上册2. 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级政治上册2. 精编优质课PPT人教版八年级政治上册2. 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 2 合理利用网络 课件(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT人教版八年级政治上册2. 我们要学会“信息节食”！
《合理利用网络》PPT精品课件
B 体报道。这启示我们(
)
①生活难免有挫折，要发掘生命的力量
②网络是把双刃剑， 网络改变日常生活
③合理利用网络，积极传播网络正能量
④学会辨识网络信息， 强化“信息节食”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5．国家互联网信息办公室表示:“网络暴力不仅侵害他人尊严，名誉和隐
私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗网络空间，青
理性参与网络生活
新知探究
在生活中，你经常借助网络做哪些事情？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
新知探究
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源 的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、 评估等能力。
知识拓展
在网上传播正能量
达标检测
1．2023年3月10日以来，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账
号，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问
题。这告诉我们（ ） ①网络信息良莠不齐，要自觉抵制不良信息
A
②防微杜渐，远离网络
③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
④充分利用网络平台传播社会正能量
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
C 2．对下图漫画《如此“打赏”"》看法正确的是(
)
A.正确，这样做很时尚 B.正确，花父母的钱很正常 C.错误，要理性参与网络生活 D.错误,有钱不如去买游戏装备
3．国家网信办持续开展2023“清朗”系列专项行动，包括整治自媒体乱
象，打击网络水军，整治短视频内容导向不良问题，整治网络戾气等。维
2.如何传播网络正能量：
人教版《道德与法治》八年级上册：2.2 合理利用网络 课件(共20张PPT)(优质版)
有了网络，上班路上也可以看 新闻、发邮件、在线学习、可
以充分利用时间。
1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
2.我们应该如何看待网络？
新知探究
怎样正确看待网络？
我的看法是
利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学 习，便于交流等。
弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至 走上违法犯罪道路。
（网络是一把双刃剑）
合作探究
合作探究
通过上面图片和课本材料的分析，我们来分组探讨以下两个问题：
1、2组
探究问题一、网络谣言有什 么危害？
3、4组
探究问题二、我们如何辨别 网络谣言?
新知探究
新知探究
某网吧内，一名网友，发布了丑化小胖同学的照片，引来了 一些嘲讽小胖的跟帖
问题一：看到了这样图片，你的感受是什么？ 问题二：你怎样看待贴吧里的这种现象？ 问题三：如果你是小胖同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德，遵守 法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成为一名负 责的网络参与者。
新知探究
网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。
二、传播网络正能量
新知探究
活动五： 网络开启一扇门——建言献策 (材料展示) 2017年4月12日，太原市 试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群 众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向 “互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今 通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到 网络平台，使之得到快速解决。
择决定命运，环境造就人生！
思考：张远坤实例带给我们哪些启示？
课堂小结
《合理利用网络》PPT精品教学课件
影响身心健康的一种病症。
• 睡眠障碍、免疫力下降
• 孤僻、精神不振、性格扭曲
• 悲观消极、自残、轻生
• 和家人情感交流减少，影响
沟通
• 过分依赖，思维能力下降， 养成惰性
网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原• 定…时…间要长，想减少或者控制上网
时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有 关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现 出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥 热出汗、失眠等。
B 短机频领域乱象等，提出要全面清理“色，开，怪，假，俗、赌”等各类违法违规播
短频。这要求我们( ) ①自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者②专心学习科学文化知识，远离网络直 播③学会辨析各种网络信息，自觉抵制不良信息④学会“信息节食”，不可沉溺于网 络 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
7.花许多钱更新网络设备或上网。
控制上网时间，请家长监督。
多参加无关网络的健康娱乐方式。
8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。 例如：运动、阅读。
探究活动
合理利用网络
网络上有哪些不良信息？
网络谣言
暴力
恐怖
色情
我们应该如何对待这些不良信息？
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
如何辨别网络谣言？P18 （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。
自主学习
预习课本P17-20页的内容，思考下列问题并在 课本上做好标记。
1、理性参与网络生活 怎样理性参与网络生活？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
+ 生活中网络传播的各种信息很多，今天某
地发生了什么事，后天某地将发生什么事。 我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为 谣言的传声筒。 + 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。
+ 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二
人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月， 张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌 陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息 被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机 关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联 网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作 出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某 的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失 费1万元。 + 1．思考：张某利用网络骂人不行吗？ + 2．张某受到处罚，给我们什么警示？
+ 2017年4月12日，太原市试点建设的首个专
为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽 区服务群众工作信息系统正式上线，这意 味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联 网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解 决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映 到网络平台，使之得到快速解决。 + 1．思考：材料反映了一个什么现象？ + 2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
+ 要践行社会主义核心价值观，不断提高网
络媒介素养，共同培育积极健康、向上向 善的网络文化，让网络公共空间充满正能 量、高扬主旋律。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
+ 张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县
塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学 生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装 只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐 得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱 心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就 收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意 料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场 地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善 款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球 类等体育器材，丰富学校的体育运动。 + 思考：张远坤的事例带给我们哪些启示？
+ 网络也要遵守规则，有道德规则，也有法
律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能 做一名负责的网络参与者。
+ 分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁
止。
触犯法律
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获 取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信 息，不应再无关信息前面停留，不应再无聊信 息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信 息节食。 （3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负 责的网络参与者。
+ 小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙
是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨 别信息，大量有价值和无价值的网络信息 让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 + 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获 取新知，促进沟通完善自我。注意浏览、 寻找与学习、工作有关的信息，学会信息 节食。
+ 1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ + 2．如何处理不良信息？
+ 张远坤利用网络募捐，解决所在学校学生
的困难。他能够正确地运用网络，传递了 网络正能量。
+ 看看人们利用网络传播什么正能量？
+ 图1利用网络传播了舞蹈，
+ 图2利用网络抓捕了逃犯， + 图3利用网络弘扬书画文化，
+ 图4利用网络组，实现价值。 培育积极健康、向上向善的网络文化。
+ 1.材料反映了太原市利用网络给老百姓开通
了解决困难的平台。太原市能够正确运用 网络。 + 2.我们要合理利用网络，积极利用网络为社 会发展建言献策。
+ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言
献策，我们可以通过网络平台就身边的一 些公共事务向有关部门积极提出意见和建 议，表达我们的诉求，为决策科学化、民 主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民 智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
+ 网络虽然丰富
了日常生活， 推动了社会进 步。然而，网 络的两面性注 定我们要学会 合理使用网络， 否则，我们将 会成为网络的 受害者，而不 是受益者。
+ 1、如何理性参与网络生活？
+ 2、怎样正确利用网络平台？
+ 3、怎样传播网络正能量？
+ 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报
觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识 很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好， 收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这 么多名人故事，收藏起来，初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小军的 生活中，“收藏”成为主要方式。 1．思考：初中生小军这 一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？