诗歌鉴赏之形象篇

•前两句先写登临纵目之所 见的壮丽景色。山川相接， 一片澄明，后写风荷十里， 清香四溢。境界阔大，气象 不凡，景色壮丽。表达了作 者娴适、愉悦的心境。
了怎样的景象特点？
例：鉴赏诗歌的物象
问：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一 个怎样的形象？
白鹭图（刘羽）
芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
（三）鉴赏诗歌的物象
• 什么是物象： 即被作者人格化了的描写对象。
• 物象的作用: 物象 言志、言情、言心声。
• 如何分析物象？ 运用拟人、象征的手法来表述事物的特点。
答题步骤
• 物象外在特征+内在的品格、精神 即:物与志的结合
总结:如何鉴赏诗歌的形象？
人
Hale Waihona Puke Baidu
人物具有怎样的性格特征，有 怎样的情感？
答:全诗展现了一个孤僻高傲 的诗人的形象。
瀑布 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。
答：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟 壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前， 流入大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布” 乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的 志士的化身。
• 景物类型： 景物描写（季节、地域等） 场面描写（农事、战争、狩猎、离别等） 色彩描写
（二）鉴赏诗歌的景物描写
• 如何分析诗歌景物？ 1. 图景的组合方式 2. 画面色彩 3. 动态 4.静态 （形、色、动、静）
试题形式
提问形式 1、这首诗描绘了一种怎样的意境？ 2、诗歌营造了怎样的意境？ 3、诗歌为我们描绘了怎样的图景？
例：鉴赏诗歌的人物形象 问：阅读下面宋词，试分析词中所塑造的诗人形象。
诉衷情（陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？ 尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天 山，身老沧州。
[注]沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居 于绍兴镜湖边的三山。
诉衷情（陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？ 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁 料，心在天山，身老沧州。
西楼（曾巩）
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。 （步骤一）连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在 北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。 （步骤二）这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来 风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟 和内心的豪情。（步骤三）
答题步骤
1、概括画面（意境）的特点 形容词（体现画面特点）+画面（意境）
2、描述画面（如何显示画面特征） 3、表达的情感
例：鉴赏诗歌的景物描写
西楼 （曾巩） 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 [注]钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色表达了诗人怎样的情感？
• 绝句二首（其一）
• 杜甫
• 迟日江山丽，春风花草香。
• 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
• 1、答：此诗描绘了美丽的初春景象。 （步骤一）春天阳光普照，四野春绿， 江水映日，春风送来花草的馨香，泥融 土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅 明丽的春景图（步骤二）表现了诗人结 束了颠沛流离，生活安定后愉悦闲适的 心境。（步骤三）
答：“雪花公子” 高洁而清高；“无人识”、 “独叹白头”写出了白鹭的孤独、寂寞//本诗把 白鹭拟人化，借白鹭抒发了诗人执著追求清高而 无人理解的孤独、寂寞的悲剧形象。
例：鉴赏诗歌的人物形象
阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析 诗中所塑造的诗人形象。
独坐敬亭（李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
鉴赏诗歌的形象
———古诗鉴赏专题复习（一）
一、考纲要求：
1.鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧 2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 3.要求: 把握
鉴赏形象 思想内容、观点态度
二、什么是诗歌的形象？
形
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
象
（ 意
景（写景诗或杂诗中的景象）
象
） 物（咏物诗或杂诗中的物象）
[注]沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于 绍兴镜湖边的三山。
答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 （步骤一）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现 在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前 线。（步骤二）诗歌通过这一形象的塑造，表达了 自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三）
（二）鉴赏诗歌的景物描写
(一)鉴赏诗歌的人物形象
• 如何分析人物形象？
1.知人论世，关注背景。 附《常见艺术形象类举》
2.抓抒情主人公的语言神 态、动作、心理。
考题形式
提问形式： 1、这首诗塑造了一个怎样的形象？ 2、试分析诗歌的人物形象。
小结：鉴赏诗歌的人物形象
• 答题步骤： 1.什么形象 2.分析形象的基本特征 3.形象的意义
物
这个物有什么特征？有什么深
层寓意、象征意？
景
景物有什么特征？烘托什么气
氛？蕴含或反衬什么情感？
练习1
问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 早梅（张渭）
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
练习2
• 阅读下面一首诗，完成后面的题目。
鄂州南楼书事二首（其一）
黄庭坚 四顾山光接水光， 凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管， 并作南楼一味凉。 问：诗歌前两句写出
贫女
秦韬玉
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把又眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳!
答女士注： ， 形做 当 金：全 实 象幕代 线秦诗 际 。僚。刺韬表上，俭绣玉面是后：，：上塑来通手应是造田“ 指进描 了令险 按士写 怀荐” 住不一 才其， ，第个 不为怪 刺，抑 遇工异 绣在郁 、部。 手宦惆 愤侍压法官怅满郎金之田的不。线一令未平时：。府嫁的世用中贫寒： 试分析这首诗塑造的人物形象。
练习3
阅读下面的宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天（苏轼）
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 （1）词的上阕写景，请就作者写景角度的变化作简 要分析。