第一讲 小学一年级语文学会将句子补充完整
一年级语文上册句子排序答题技巧详解（附连词成句专项练习）
⼀年级语⽂上册句⼦排序答题技巧详解（附连词成句专项练习）将⼏个词语连成⼀个完整的句⼦，是⼀年级⼩学⽣经常要做的题⽬，但这类题却是孩⼦最容易出错的题型。
下⾯王⽼师将和⼤家分享连词成句的⼏⼤技巧，可以帮助⼩学⽣快速提⾼。
1⾸先要理解什么是连词成句连词成句是⼩学⼀年级经常考到的⼀个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成⼀个意思完整且通顺的句⼦。
所得句⼦要保证形式和内容都正常⽽且可以阅读顺畅。
在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句⼦的意思把词语进⾏排列，然后再读读所排的句⼦是否通顺。
做题时需要特别注意标点符号的使⽤。
练习中很多时候是不给标点，要让孩⼦⾃⼰根据语⽓来标注标点。
这就要求我们能够快速找到标⽰句⼦语⽓的特别词语。
确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，⽐如表⽰问句的词或者表⽰感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该⽤句号还是该⽤问号、感叹号。
⽽句⼦中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。
完成连词成句时，可以在词语上⽅标上序号，先进⾏⼝头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成⼀句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。
检查时可以⽤划掉已使⽤词语的⽅式帮助核对是否有遗漏。
2连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如（1）：①世界②⿊③这么④吗（？）⑤外⾯的⑥也例如（2）：①世界②这么③原来④美丽⑤呀（！）表⽰问句的词：谁？哪⾥？吗？什么？为什么？怎么？⼏个？多少？是不是？表⽰感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”“地”搭配好。
“的”后⾯跟名词，“地”后⾯跟动词。
例如：①有趣的②⼩鸟们③⼀个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树⽊②啄⽊鸟③森林⾥④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄⽊鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
把句子补充完整一年级
把句子补充完整一年级•相关推荐把句子补充完整一年级补充句子是一年级的常见题型。
下面是把句子补充完整一年级，欢迎阅读借鉴。
把句子补充完整一年级篇11.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
知识点专题03 把句子说完整 (讲义+试题) 一升二年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题03 把句子说完整在小学一年级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整。
这是小学学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在一年级学习的基础上，二年级相对难度要增加一些，在巩固把话说完整的基础上，同学们要培养自己把话说具体，说生动，对句子的学习产生浓厚兴趣，为今后更好的语文学习打下基础。
1.什么是句子。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。
书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。
如：我要喝水。
2.把句子说完整。
一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。
结构完整的句子一般有两个部分。
前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。
前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
3.把句子说完整要注意以下几点。
（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
（2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。
（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
二年级对连词成句和把话说完整的要求进一步提高，在一年级能把一句话说完整的基础上，二年级要能把一段话说通顺，说完整。
通过把话说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。
培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。
把一句话或者一段话说通顺，说完整，需要知道什么是完整的句子，怎样的句子才算完整的句子，这是知识性的问题，需要牢牢掌握。
打好写句子的基础，练好写句子的基本功。
要把句子写完整，落实在行动上，既平日里说的每一句话、写作的每一句话，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”的意思，不写残缺的句子，这是最重要的。
二年级对连词成句和把话说完整的考查比一年级难度更大一些。
根据具体的语言环境抓住句子的主要成分；连词成句和把话说完整重在考查抓住句子的主要成分。
把句子的基本功练好了,就为说好一句话或者一段话，为写一段话打下了坚实的基础。
一年级语文上册把句子补充完整复习课件
4、豆角又细又长。 茄子又 又 。 又 又 。 5、南瓜越长越黄。 飞机越飞越 。 小树越 越 。 越 越 。 6、小鸡的脚印像竹叶。 小鸭的脚印像枫叶。 的脚印像
。
7、您怎么从来不过生日？ 青蛙怎么没来参加？ 怎么 8、红通通 亮晶晶 ？ 。 。 红通通的苹果非常甜。
胖乎乎 静悄悄 绿油油 笑眯眯
1、秋天到了，树叶 。
，果子
，
2、下课了，操场上真热闹，有人在
，有人在 是 的家，
，还有人在 是
。
的家，
3、天空是小鸟的家，大海是
的家。
小学一年级语文连词成句的技巧
小学一年级语文连词成句的技巧什么是连词成句？连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
20道专项练习1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收________________________________________2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么________________________________________3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的________________________________________4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地________________________________________5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是________________________________________6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀________________________________________7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗________________________________________8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以________________________________________9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和________________________________________10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天________________________________________11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天________________________________________12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在________________________________________13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的________________________________________14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的________________________________________15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的________________________________________16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎________________________________________17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的________________________________________18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在________________________________________19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时________________________________________20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊________________________________________参考答案1.兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。
一年级什么是什么句子补充完整
一年级什么是什么句子补充完整一年级语文：什么是什么句子？在学习语文时，第一步是认识汉字和造句。
其中一个很基础的句子类型便是“什么是什么句子”。
这是一种用于表述某个事物人物的定义、特点等的句子结构。
本文将详细介绍什么是什么句子，并给出三个例子来辅助理解。
什么是什么句子？什么是什么句子，通常由“什么、是、什么”的结构组成，是一种用于描述事物的定义、特征、属性等的句子。
在这种句子中，“什么”一般指的是某个事物或概念，而“是”则连接了“什么”与该事物的定义或特点，最后再用“什么”来进一步强调它们的性质。
例如：世界，是多姿多彩的。
可以看到，“世界”是本句中的主语，“是”作为谓语，连接了前面的“世界”与后面的“多姿多彩的”，“多姿多彩的”作为“世界”的特点。
什么是什么句子的例子以下是三个关于什么是什么句子的例子，旨在帮助读者理解什么是什么句子的结构特点及含义：1. 上学，是我们的责任。
在这个例子中，主语“上学”是习惯性动作，谓语“是”表示这是我们的责任。
这个句子强调上学这件事情是我们必须完成的责任。
2. 朋友，是我们生命中不可或缺的角色。
在这个例子中，主语“朋友”表示某个人与其交往的友谊，谓语“是”表示朋友在一个人的生命中扮演着不可或缺的角色。
这个句子便强调了友情的重要性。
3. 知识，是通往成功的钥匙。
在这个例子中，主语“知识”指的是我们所了解的一切内容，谓语“是”表示知识是通往成功的钥匙。
这句话也强调了知识对于成功的重要性。
总结在学习语文的过程中，什么是什么句子是一个重要的句型。
领会什么是什么句子的结构特点以及语义含义，不仅可以更好地认识事物本身，也有助于提高语文的运用能力。
最新部编版一年级上册语文句子基础练习及答案
最新部编版一年级上册语文句子基础练习及答案一、我会把句子补充完整。
1．________从__________。
2．________最__________。
3．_______越_________越__________。
4．_______真__________。
5．我们爱_____________。
二、照样子，写句子。
例：大树旁边的地里种了花生。
（许多）大树旁边的地里种了许多花生。
1．蝴蝶在花丛中飞舞。
（自由自在地）____________________________________2．小兔把南瓜运回来了。
（又大又圆的）_____________________________________3．小青蛙在唱歌。
（荷叶上）______________________________________三、连词成句，并加上标点符号。
1．①小白兔②身子③直起④腰⑤伸了伸____________________________2．①天安门②雄伟③北京④的⑤多么_____________________________3．①只好②小猴子③空着手④回家_________________________________四、照样子，用加点词语写一句话。
1．小公鸡找到了许多．．小虫子。
__________许多______________。
2．树很孤单，乌鸦也．很孤单。
__________也____________。
3．元元要是．．早一分钟，就．能赶上绿灯了。
我要是_________，就___________。
五、根据要求完成句子。
1．给句子加上正确的标点符号。
（1）我们的祖国多么广阔啊（______）（2）你写作业了吗（______）（3）星星看见了（______）高兴地眨着眼（______）2．例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。
小燕子从田里飞过，看见了_________的玉米。
3．例：小白兔弯着腰在山坡上割草。
一年级下册语文把句子补充完整
一年级(下)语文（把句子补充完整）一、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
1、我家的客厅有和2、住在3、你知道？4、是发明的5、终于二、读一读，用加点的词写句子。
1、一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
2、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
三、照样子写句子。
1、小鸟绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
非常可爱2、小鸡看到天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的。
看见是的。
3、他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。
一会儿一会儿四、把句子补充完整。
1、夏天到了，。
2、晴朗的夏夜，。
五、照样子写句子。
1、每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做。
每次，都能。
2、爸爸，你能帮我从电脑少年宫找一点骑牛比赛的资料吗？？六、把句子补充完整，并加上标点。
1、摸着的头说2、是用。
3、，全场响起了热烈的掌声。
4、嘱咐我：5、难为情地说：6骑手没有从牛背上摔下来，是因为。
七、把句子补充完整。
1 迎着2 涌出了，3、春风姐姐轻轻吹了一口气，4、春天真美呀！你能写出几条成语赞美它吗？八、读句子，用加点的词语造句。
1、春笋们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来2、池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
3、母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。
心里很难过。
4、大家在兴致勃勃地观看骑牛比赛。
兴致勃勃地九、把句子补充完整，并加上标点。
1、旁边2、一不小心十、把句子补充完整，在加上标点。
1、妈妈摸着我的头说2、我不知道怎么办才好。
3、先组词，在造句。
满（）4、夏天到了，水果真多啊！有的西瓜，有的桃子还有梅子，池塘里，的荷花开了，院子里，的茉莉也开了，散发出的清香。
5、小蚂蚁们齐心合力把一条大青虫搬进了洞里，真是，。
6、夏天的夜晚，我和坐在院子里乘凉，满天的调皮地眨者眼睛，有、。
我会把下面的句子补充完整一年级上册语文鲁教版
我会把下面的句子补充完整一年级上册语文鲁教版第一篇：我会把下面的句子补充完整一年级上册语文鲁教版我会把下面的句子补充完整：1、商场里有, 有 ,还有。
2、屋子里有，有还有。
3、妈妈4、弯弯的月亮像。
5蓝蓝的天空像。
6、闪闪的星星像。
7、像。
8、。
9、我学会了我会照样子，组词，写句子我我们我们是稷下小学的小学生。
东。
秋。
生。
第二篇：我会把诗句补充完整一、我会把诗句补充完整。
1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。
2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。
第三篇：一年级下册语文补充句子一、把句子填写完整：1、（这个故事）真有趣！2、我和爷爷（一同看电视）。
3、您是在（画画）吗？4、小雨点沙沙沙，（好像在快乐地唱歌）。
5、小树在春风里摇，（红了花蕊，红了花苞）。
6、春天（来了，山也青青，树也青青）。
春天（到了，桃花红了）。
7、十年树（木），百年树（人）。
8、一寸（光阴）一寸（金），寸（金）难买寸（光）阴。
9、雨停了，（太阳出来了）。
10、（我家的小狗）真可爱！（大熊猫）真可爱!11、（小猫）喜欢吃（鱼）。
（我）喜欢吃（苹果）。
12、（苹果）（桃子）（梨）和（西瓜）是水果。
13、（白菜）（土豆）（黄瓜）和（豆角）是蔬菜。
14、（同学们）在操场上（打球）。
（我）在操场上（跳绳）。
15、十年树木，（百年树人）。
16、（天气）一点也不（冷）。
（小猫）一点也不（听话）。
（风）一点也不（大）。
17、（老师）教我们（写字）。
（小红）教我们（跳绳）。
18、（春天的景色）真美呀！（花园里的花）真美呀！19、（一寸光阴一寸金）寸金难买寸光阴。
20、我发现（花园的花开了）。
我发现（树上有一只小鸟）21、你喜欢（小猫）吗？你喜欢（小鸟）吗？22、老师（教我们画画）。
老师（非常关心我们）。
23、（我）常常（帮妈妈干活）。
（小明）常常（到书店）（买书）。
24、（弯弯的月亮）像（小船）。
（圆圆的太阳）像（大火球）。
25、小燕子在空中（飞）来（飞）去。
小学一年级语文学会将句子补充完整 ppt课件
1.谁在干什么。
（1）爸爸在上网。 （谁）+（干什么）
2. 什么怎么样。
（2）今天的月亮真圆。 （什么）+（怎么样 ）
3.哪里有什么？
（3）天空有很多白云。 （哪里）+（什么）
现在，同学们看看下面这两句话是不是 完整的。
（1）在吃饭。 X （2）天上的太阳。X
（3）很多白云。X
“谁（什么）”+“是什么”的句子。
• ABB：绿油油、胖乎乎、红润润
• AABB：干干净净 明明白白 来来往往
• ABAB：金黄金黄 火红火红
•
打扫打扫 讨论讨论 说话说话
• AAB：散散步、说说话、看看书、洗洗澡
• 飞来飞去、看来看去、走来走去、
• 什么是短语： • 美丽的风景 可爱的小鸟 精彩的球赛 • 一只只可爱的小鸟 一朵朵雪白的云朵 • 自由地飞翔 快乐地玩耍 认真地学习
?美丽的风景可爱的小鸟精彩的球赛?一只只可爱的小鸟一朵朵雪白的云朵?自由地飞翔快乐地玩耍认真地学习1
小学一年级语文学会将句子补充完整
请将下列句子补充完整。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
（1 我
）
（谁 ）
是学生。
+ （是什么 ）
（2 这座楼房 是老师的宿舍
）
。
（什么 + （是什么
Hale Waihona Puke ））现在，同学们看看下面的句子是不是完 整的。
（1）小红的妈妈。 （2）小明的牙齿。
（3）花老师是我们的班主任。
一年级上册语文课件-学生如何把句子写完整？把句子写通顺 部编版
左边土，右边也，地字站在动词前。
认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
写好句子
1、把句子写完整 2、把句子写通顺
①我们劳动。
（谁 干什么）
②小蚂蚁运送食物。（什么 干什么） ③小明摔倒了。 （谁 怎么样）
④小树摇晃着。 （什么 怎么样）
⑤哥是什么）
一般情况下，句子是由两部分组成 的，前半部分交代“谁”或“什 么”，后半部分交代“做什么”、 “怎么样”或者“是什么”。前后 两部分说全了，才算是一句完整的 话。
1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真 爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你 ，不被那些自私又狭隘的人所伤害。
专题03把句子说完整(讲义+试题)-2023年一升二语文暑假衔接课(统编版)
【暑假衔接课】专题03 把句子说完整我们平时说话或者写文章，都是一句一句地说，一句一句地写。
只有把句子说得或者写得完整、通顺，才能使别人一听就明白，一看就懂。
在小学一年级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整，补充句子，选词填空等。
这是小学学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在复习巩固把话说完整的基础上，要培养把话说具体，说生动，对句子的学习产生浓厚兴趣，为今后更好的语文学习打下基础。
一年级把句子说完整需要掌握的知识点是：1.什么是句子？句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。
书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。
如：我要喝水。
2.什么是完整的句子？一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整；二是结构要完整，结构完整的句子一般有两个部分。
前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”“是什么”或“怎么样”。
如：姐姐学打字。
3.怎样把句子说完整？一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。
结构完整的句子一般有两个部分。
前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。
前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
4.把句子说完整要的技巧。
（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
（2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。
（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
5.会看图说一句完整的话（1）时间、地点、谁、干什么。
（2）图上人物的动作要写出来。
（3）图上相关的物品要写到。
（4）内容要围绕图的内容写。
6.把句子说完整的考点“把句子说完整”的检测是小学低年级短语文考试中必考的知识点，主要一连词成句，补充句子，看图写一两句完整的句子的形式出现，这就要求在平时的说话中注意把句子说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。
2021优选一年级语文上册把句子补充完整复习ppt
青蛙怎么没来参加？
怎么
？
8、红通通 红通通的苹果非常甜。
亮晶晶
。
。
胖乎乎 静悄悄 绿油。
2、下课了，操场上真热闹，有人在 ，有人在 ，还有人在 。
3、天空是小鸟的家，大海是 的家， 是 的家， 是 的家。
19 、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 17 、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 11 、耐心是一切聪明才智的基础。 15 、想要打倒别人，首先要有抗打击的能力。 3 、天生我材必有用。 12 、我们不怕不懂，就怕装懂;不怕不足，就怕满足。 8 、学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。 8 、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 8 、用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 7 、机会只对进取有为的人开放。 17 、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 16 、做一个更好的人，确信在遇见一个新的人之前知道自己是谁，也希望那个人知道你是谁。 2 、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。 2 、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。 9 、找好自己的位置，朝着自己的方向，运用自己的方法，追求自己的成功，亲近自己的亲友，拥有自己的事业和爱情，享受自己的幸福和美满! 20 、汗水浇灌幸福之花，泪水培植痛苦之果。 2 、你怎样生活，完全由你自己决定。自己的选择，自己承担后果。 11 、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 3 、凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。 20 、世上本来就没有捷径可走，好走的，都是下坡路。 17 、美丽让男人停下，智慧让男人留下。 10 、人生就像一出戏，恩恩怨怨又何必太在意，名和利啊什么东西，生不带来死不带去。 4 、一条铁链的坚固程度决定于它最弱的一环。 13 、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
一年级上册语文把句子补充完整复习完美版
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
高级小学一年级语文 学会将句子补充完整
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现在，同学们看看下面的句子是不是完 整的。
（1）小红的妈妈。
（2）小明的牙齿。 （3）花老师是我们的班主任。
2019/2/24
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练一练，更厉害！
X 2、我和姐姐是。X 3、张老师。 X
1、到公园去玩。
6、大象的耳朵像。
X
7、天上飞来一只小燕子。
8、从屋里走出来。
X 9、爸爸笑了，我也。 4、在水里游来游去。 X X 10、花儿无力地。 5、一片片美丽的雪花。 X X
2019/2/24
9
2019/2/24
5
现在，同学们看看下面这两句话是不是 完整的。
（1）在吃饭。 X
（2）天上的太阳。 X
（3）很多白云。 X
2019/2/24 6
“谁（什么）”+“是什么”的句子。
（1 ）
我
（谁 ）
是学生。
+ （是什么 ）
（2 这座楼房 是老师的宿舍 ） 。 （什么 + （是什么 ） ）
2019/2/24
金黄金黄火红火红打扫打扫讨论讨论说话说话美丽的风景可爱的小鸟精彩的球赛一只只可爱的小鸟一朵朵雪白的云朵自由地飞翔快乐地玩耍认真地学习1
请将下列句子补充完整。
2019/2/24
1
什么是完整的句子呢？
句子就是我们日常说的一句 一句的话，一句话表达一个完 整的意思，它是由词和短语组 成的，有一定的语调和标点符 号。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 什么是短语：
• 美丽的风景 可爱的小鸟 精彩的球赛 • 一只只可爱的小鸟 一朵朵雪白的云朵 • 自由地飞翔
2019-2-23
快乐地玩耍 认真地学习
4
1.谁在干什么。
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什么是句子呢？
句子就是我们日常说的一句 一句的话，一句话表达一个完 整的意思，他是由词和短语组 成的，有一定的语调和标点符 号。
“谁（什么）”+“干什么（怎么样）”的句子。 （1）今天的月亮真圆。 （什么）+（怎么样） （2）爸爸在上网。 （谁）+（干什么）
现在，同学们看看下面这两句话是不是 完整的。
1、根据短文，请将下列句子补充完整。
（1）春天到了，姐姐带着弟弟_________________（干什么） （2）_____________（什么时间），姐姐带着弟弟到公园玩。 （3）春天到了，__________（谁）带着__________（谁）到公园玩。
2、在文段横线处填空，将句子补充完整。
练一练，更厉害！
1、到公园去玩。 2、我和姐姐是。 3、张老师。 4、在水里游来游去。 5、是一种学习用品。
6、大象的耳朵像。 7、几个小朋友在。 8、从屋里走出来。 9、爸爸笑了，我也。 10、小白兔和雪孩子又唱又 跳，玩得。
（1）在吃饭。
（2）天上的太阳。
“谁（什么）”+“是什么”的句子。
（1）李洋 是学生。 （谁） + （是什么） （2）这座楼房 是工人的宿舍。 （什么）+ （是什么）
现在，同学们看看下面的句子是不是完 整的。
（1）小红的妈妈。 （2）小明的牙齿。
（3）花老师是我们的班主任。
第一天上学
今天，是开学的第一天。东东开心地背着书包__________。一 路上，他看到太阳公公笑眯眯地看着他，好像说：“小朋友，快 点走吧，别迟到了。”小河“哗哗”地响，好像在说：“快走吧， 正等着你呢。”
1、在文中的横线上填上合适的内容，把句子补充完整。 2、短文里有一个句子是不完整的，你能把它找出来吗？
公园的花不能摘
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了， 有红的，有粉的，有黄的，真好看。弟弟要_____________， 姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”弟弟说： “可是我很喜欢这些花呀！”姐姐摸摸弟弟的头，说：“喜 欢他们就更要爱惜他们。把花摘走，花很快就会谢了。”