学校领导干部岗位职责
学校中层干部岗位职责
学校中层干部岗位职责学校中层干部扮演着重要角色，担负着多项职责和使命。
他们是学校与教师、学生、家长和上级行政机构之间的桥梁。
在学校管理层的领导下，他们需要协调各方利益，促进学校的发展与进步。
本文中将详细介绍学校中层干部的岗位职责。
一、制定与执行学校发展战略方案学校中层干部需要参与制定学校的发展战略方案。
他们需要了解学校的使命与愿景，并与高层管理层合作，制定长远的目标和发展方向。
同时，中层干部需要将战略目标转化为实际可行的行动计划，并定期评估和调整。
二、组织和协调学校各项工作中层干部需要组织和协调学校的各项工作。
他们需要负责学校的日常运营，包括课程安排、教师管理、学生事务和校园活动等。
中层干部需要制定工作计划和时间表，确保各项任务的顺利进行。
三、监督和评估教学质量中层干部需要监督和评估教学质量。
他们需要确保教师的教学水平和教学方法符合学校的要求。
中层干部需要定期观课，进行教师评估，并提供反馈和指导。
他们还需要组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
四、管理和培训教师中层干部需要管理和培训教师。
他们需要招聘、录用和解雇教师，确保学校拥有合适的教师队伍。
中层干部需要组织培训和进修课程，提升教师的专业能力和素质水平。
他们还需要激励教师，扶持他们在教学和科研方面取得成绩。
五、维护学校的纪律和秩序中层干部需要维护学校的纪律和秩序。
他们需要确保学校的日常运作有序进行。
中层干部需要制定学校的管理规章制度，并监督执行。
他们还需要处理学生违纪行为，采取相应的纪律处分措施，并与家长沟通和解决问题。
六、与上级行政机构沟通和协调中层干部需要与上级行政机构沟通和协调。
他们需要向上级报告学校的工作进展和问题，并寻求意见和支持。
中层干部需要与上级行政机构合作，制定和实施各项教育政策和改革措施。
七、与教师、学生和家长进行沟通与协调中层干部需要与教师、学生和家长进行沟通与协调。
他们需要与教师讨论教学方法和教育教学改革，与学生沟通学习和生活问题，与家长交流学生的成长和发展情况。
学校领导班子分工和岗位职责
学校领导班子分工和岗位职责
学校领导班子分工和岗位职责一般包括校长、副校长和各部门主管。
具体分工和岗位职责如下：
1. 校长：
- 负责学校的整体工作和发展；
- 指导、协调、督促各部门工作；
- 组织制定学校各项规章制度；
- 代表学校与其他单位进行联系和沟通；
- 负责解决学校内部纠纷和问题。
2. 副校长：
- 协助校长处理学校的日常事务；
- 分管学校重点工作，如教学质量、学生管理、校园建设等；
- 负责学校内部组织和管理；
- 协调各部门之间的关系；
- 代行校长职责和职权。
3. 各部门主管：
- 分管学校的不同职能部门，如教务处、学生工作处、科研处、后勤处等；
- 负责制定本部门的工作计划和目标，并组织实施；
- 监督本部门的日常工作，确保工作顺利进行；
- 协调本部门与其他部门的合作与沟通；
- 提出部门发展的建议和改进方案。
此外，学校领导班子还需要共同完成以下职责：
- 制定学校的战略规划和发展目标；
- 审定学校的年度工作计划、预算和财务报告；
- 组织学校各项大型活动和会议；
- 处理学校和社会公众之间的关系，维护学校的形象和声誉；- 推动学校内部的改革与创新；
- 处理紧急情况和突发事件。
校级领导岗位职责
校级领导岗位职责岗位职责概述校级领导是学校中具有重要权力和责任的职位，负责学校的管理和决策工作。
其主要职责是制定和实施学校的发展战略，确保学校的正常运行，提高教育教学质量，推动学校的整体发展。
职责一：制定和实施学校的发展战略作为校级领导，首要职责是制定学校的发展战略，明确学校的目标和发展方向。
这包括对学校的整体规划和布局，以及制定长期、中期和短期的发展计划。
在制定发展战略时，需要考虑学校的资源、办学条件、教职员工的现状，以及当前教育领域的趋势和变化。
同时，还需要与学校其他部门密切合作，形成统一的发展战略，以确保学校能够按照既定目标稳步发展。
职责二：确保学校的正常运行校级领导具有学校运行的最高决策权和管理权限，需要确保学校的正常运转。
这包括对学校的各项工作进行合理的组织安排，包括行政管理、财务管理、人力资源管理等。
同时，还需要解决学校运行过程中的问题和困难，确保教育教学活动的顺利进行，维护校内的秩序和稳定。
为此，校级领导需要具备较高的管理能力和决策能力，能够善于协调各方资源，妥善处理复杂的问题。
职责三：提高教育教学质量作为学校的领导人，校级领导要关注教育教学质量，致力于提高学校的办学水平。
这包括制定教育教学改革的方案和政策，推进教育教学的创新，提高教师的教育教学能力。
同时，还需要对学生的学业表现进行评估和管理，落实综合素质教育的理念，培养学生的全面发展。
为此，校级领导需要密切关注教育教学研究和实践的最新成果，具备一定的教育教学背景和专业知识。
职责四：推动学校的整体发展校级领导肩负着推动学校整体发展的重要责任。
这需要校级领导加强学校与社会各界的联系与合作，与政府、企事业单位等建立良好的合作关系，争取更多的支持和资源。
同时，还需要引领学校开展各项改革和创新，推动学校在教育领域的影响力和竞争力得到提升。
为此，校级领导需要具备较高的战略眼光和前瞻性思维，善于把握机遇，开拓学校的发展空间。
结语校级领导作为学校的重要管理者，担负着制定学校发展战略、确保学校正常运行、提高教育教学质量和推动学校整体发展的重要职责。
学校中层干部岗位职责（3篇）
学校中层干部岗位职责1、根据上级有关规定、学校实际及校长学年工作要点，拟订学校总务工作计划及经费预算方案，并认真组织实施。
2、按计划及需要购买及分发教师办公用品、教学用品、学生书籍、教学仪器设备、图书等物品。
3、负责后勤人员工作安排及管理，负责校园环境和专用教室的管理，抓好校园卫生、绿化。
4、做好学校校产登记、分配、保管、添置、维修等管理工作，制订总务工作各项管理工作，并认真实施。
管理好食堂。
5、管理好财务，严格遵守财经纪律，不乱收费，做好代办费及学校经费的预决算，定期审核帐目。
学校经费收支情况定期向教代会汇报。
学校中层干部岗位职责（2）学校中层干部是指在学校管理层次中处于中级领导职位的干部。
他们在学校中承担着重要的管理职责和工作任务，包括以下几个方面：1. 教育管理：负责学校的教育教学工作，包括课程设置、教学计划、教学质量评估等方面的工作，确保学校教育教学工作的顺利开展。
2. 教师管理：负责教师队伍的管理工作，包括教师招聘、培训、考核评价等方面的工作，确保学校拥有一支高素质、合格的教师队伍。
3. 学生管理：负责学生管理工作，包括学生招生、日常管理、学生辅导等方面的工作，确保学生个人发展和学校秩序的良好。
4. 学校规章制度建设：参与学校规章制度的制定和落实，制定学生、教职工的行为准则和纪律，确保学校管理工作的规范化。
5. 学校文化建设：负责学校文化建设，组织开展各类文化活动，加强师生之间和校内外的交流与合作，培养学校的文化氛围。
6. 突发事件处理：负责应对学校突发事件的处理工作，包括安全事故、突发疫情等，组织协调各方资源，做好应急预案和危机处理。
7. 学校发展规划：参与学校的发展规划和决策，提出建设性意见和建议，推动学校发展与变革。
8. 上级领导交办的其他工作：根据学校的具体需要和上级领导的指示，承担其他相关工作任务，确保学校的各项工作有序进行。
以上仅是学校中层干部的一般职责，根据学校不同的管理制度和具体岗位职责的安排，可能会有一些差异。
关于学校主任的岗位职责（4篇）
关于学校主任的岗位职责学校主任是学校中层管理人员的代表，主要负责学校的行政管理和教学工作的协调。
以下是学校主任的一些岗位职责：1. 学校管理：负责学校的各项行政管理工作，包括制定和执行学校的发展计划、组织和协调学校各部门的工作、保证学校的运行顺利等。
2. 教学管理：负责学校的教学工作的组织与管理，包括教学计划的制定、课程的安排、教学资源的配置等，确保学校的教学质量和效果。
3. 学生管理：负责学校的学生管理工作，包括学生招生、入学、退学等事务的处理，学生纪律的管理和班级管理，确保学生的安全、健康和学业进展。
4. 教师管理：负责学校的教师队伍的管理，包括教师的招聘、培训与发展、绩效考核等，激励和指导教师提高教学能力和教育质量。
5. 学校与家庭关系管理：负责学校与学生家长的沟通、合作与协调，建立和维护良好的家校关系，促进学生全面发展。
6. 资源管理：负责学校各项资源的管理与利用，包括财务管理、教学设施的维护与更新、校园安全等，确保学校运作的顺利和发展的可持续。
7. 校园文化建设：负责学校的校园文化建设，包括学校的精神文化理念的传承与发展、校园风气的塑造与管理等，营造积极向上的学习氛围。
8. 教育改革与创新：负责学校教育改革与创新的推进，积极探索和实践新的教育理念、教育方法和教育技术，提高学校教育教学的质量。
总之，学校主任是学校的管理者和领导者，其责任是确保学校整体的运作顺利，教学工作高效，各项管理工作得以有效落实，学校环境和氛围积极向上，为学生提供良好的学习和成长环境。
关于学校主任的岗位职责（二）一、组织、协调和监督教育教学工作1. 负责制定学校的教育教学发展规划，组织教学计划的编制和实施。
2. 协调学科教研工作，推动教师专业发展，提高教学质量。
3. 监督学生的学习情况，提供必要的指导和帮助，确保学生的学业进展。
4. 负责组织教师评价工作，定期进行教师绩效评估，对教师进行奖惩。
5. 组织、监督学校日常教学和考试工作的顺利进行，确保教学秩序和纪律。
小学领导及中层干部工作职责范文(三篇)
小学领导及中层干部工作职责范文小学领导及中层干部是学校管理层的核心力量，他们负责组织、协调和推动学校的各项工作，是保证学校正常运转和教育教学质量的重要环节。
下面是一份小学领导及中层干部的工作职责范本，供参考：一、小学校领导工作职责1.牵头制定学校的教育教学发展规划、目标和重点，指导和督促全体教职员工完成各项工作任务；2.负责学校内部的组织管理和资源配置，合理调配人力、物力、财力和时间资源，确保教育教学工作的顺利开展；3.建立和完善学校的管理制度和运行机制，规范教职员工的行为规范，提高学校的管理效能；4.积极参与教职员工的职业发展规划和培训计划，营造良好的学习和成长环境，提高教职员工的专业素质和工作能力；5.与家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系，做好学校对外交流与合作工作，提高学校的社会形象和影响力；6.解决学校发展过程中的重大问题和矛盾纠纷，维护学校的稳定和和谐发展。
二、中层干部工作职责1.负责制定学校的具体教育教学计划和实施方案，组织和管理教育教学活动，确保教育教学的有效进行；2.协助校领导进行学校内部的组织管理和资源配置工作，落实和执行学校的管理制度和政策；3.负责教师队伍建设和发展，指导和督促教师完成各项工作任务，提高教师的教学水平和教育教学能力；4.与班级教师和学生家长保持良好的沟通和合作关系，协调和解决教育教学中的问题和矛盾；5.负责学校的安全管理和卫生环境建设工作，确保学校的安全稳定和良好的学习环境；6.参与学校对外交流与合作工作，协助校领导处理与社会各界的关系，提高学校的社会形象和影响力。
三、小学中层行政岗位工作职责1.负责制定具体的教育管理方案和实施计划，组织和协调教育教学活动，确保学校的教育教学工作顺利进行；2.协助校领导进行学校内部的组织管理和资源配置工作，落实和执行学校的管理制度和政策；3.负责教师队伍建设和发展，指导和督促教师完成各项工作任务，提高教师队伍的教育教学能力和专业素质；4.与学生家长保持良好的沟通和合作关系，协调和解决教育教学中的问题和矛盾，搭建家校沟通的桥梁；5.负责学校的安全管理和卫生环境建设工作，确保学校的安全稳定和良好的学习环境；6.参与学校对外交流与合作工作，维护与社会各界的关系，提高学校的社会形象和影响力。
小学领导及中层干部工作职责模版
小学领导及中层干部工作职责模版一、小学领导工作职责模版：1. 制定学校发展规划并组织实施：负责制定学校的长期发展规划，包括教育教学、人员培养、师资队伍建设等方面的内容，并组织各部门进行具体的落实。
2. 组织开展教育教学工作：负责组织和配合各个教学部门开展教学工作，包括制定课程计划、教材选用、教师培训等，并监督教育教学质量的提高。
3. 促进学生综合素质的提升：定期组织开展各类综合素质评价活动，鼓励学生参加社会实践、科技活动、艺术表演等活动，提高学生的创新能力和综合素质。
4. 加强师资队伍建设：负责教师的招聘、任职和培训工作，推动教师专业发展，提高教师教育教学水平。
5. 维护学校教育环境和教育秩序：组织开展教育环境建设和学校文化建设工作，维护学校良好的教育秩序，提供良好的学习和生活环境。
6. 加强与家长和社会的沟通和合作：定期组织家长会，及时与家长沟通学生的学习情况和学校的发展情况，积极与社会各界进行合作，争取资源支持。
7. 管理学校的日常运行：负责学校的行政管理工作，包括协调各个部门的合作、制定学校规章制度、处理日常事务等。
二、中层干部工作职责模版：1. 落实学校领导的决策：负责将学校领导的决策具体落实到各个部门和岗位，确保决策的有效执行。
2. 组织协调部门工作：负责协调本部门的工作进展与其他部门的工作配合，解决工作中的问题和困难，保证工作的顺利进行。
3. 监督和评估部门工作：负责监督和评估本部门的工作质量和效果，及时发现问题并提出改进措施，确保工作目标的实现。
4. 做好人员管理工作：负责本部门的人员培训、考核、激励和管理，提高团队的工作水平和凝聚力。
5. 参与制定工作计划和预算：参与制定本部门的年度工作计划和预算，落实资源的合理配置，确保工作的顺利开展。
6. 维护学校教育环境和秩序：负责本部门的教育环境建设和教育秩序维护工作，提供良好的学习和生活环境。
7. 参与学校的教育教学改革：积极参与学校的教育教学改革工作，为教育教学的创新和提升出谋划策。
学校中层领导机构及岗位职责
学校中层领导机构及岗位职责一、学校中层领导机构的概念及分类学校中层领导机构是指介于校长和一线教师之间，负责学校运转的管理层次，主要由行政管理人员和教学管理人员组成。
通常分为学术领导机构和行政领导机构两大类。
学术领导机构是指学校中层领导机构中主要负责教学和研究教育问题的机构。
其职责包括教学管理、教学质量监控、教学改革和教育科研等。
行政领导机构是指学校中层领导机构中主要负责行政管理和后勤安排的机构。
其职责包括学校办公室、人事处、财务处、保卫处、招生处、后勤处等。
二、学校中层管理机构的岗位职责1、常务副校长常务副校长是学校中层领导机构中最高级别的职务，直接负责学校日常工作的协调、管理和指导工作。
具体的职责包括：（1）协助校长领导学校全面工作，全面负责学校教学、科研、管理等工作的协调和指导。
（2）理顺、规范学校内部管理机制，制定和完善学校管理制度，推进学校教育教学改革。
（3）组织和指导学校重大工作和重要项目的实施，促进学校教育教学和管理工作的提升。
（4）协调负责学校和政府、企业等机构的合作交流，宣传和推广学校的重要成果和社会形象。
2、教务处处长教务处处长主要负责学校的教学管理工作，是学校教学管理的中枢机构。
具体的职责包括：（1）组织和管理学校的教学活动，制定和完善学校的教学计划、教学安排和考试制度等。
（2）负责学校教师的培训和评价工作，促进教师教学水平的提升。
（3）负责学校课程设置和教材选用工作，制定和完善教材管理制度，保证学校教材的质量和数量。
（4）组织和管理学校的教学质量监控工作，对各个层次教学实施全面质量管理。
3、人事处处长人事处处长主要负责学校的人事管理工作，包括招聘、评聘、晋升、调整和离职等方面的管理工作。
具体的岗位职责包括：（1）建立学校人事管理制度，制定和完善学校的员工管理流程和规范。
（2）组织和指导学校人事工作，根据学校的教育教学工作和发展需要，制定学校的人才引进计划和人才培养计划。
（3）负责人事档案管理和薪资管理工作，保证学校人事档案的完整性和薪酬的合理性。
学校领导干部岗位职责
学校领导干部岗位职责学校领导干部岗位职责职责范围：1.落实学校领导的各项决策并主动展开工作。
2.负责学校的日常管理，为师生员工创造一个健康、公正、安全的学习和工作环境。
3.确保学校的各项工作符合国家法律法规、教育政策和教育标准，完善、执行和维护各项规章制度。
4.管理学校的资金和教学资源，保证它们能够合理使用、节约、保护。
5.负责准备和提交学校的工作计划报告、财务报告和工作总结等文档。
合法合规：1.严格按照国家法律法规、教育政策规范学校的行为和管理。
2.全面监督和管理各个部门的工作，确保它们的行为和管理符合学校和国家的法律标准。
3.确保学校的所有行为都是透明、合法、公开的，并及时向相关部门申请并受到监管。
公正公平：1.保护师生员工的权利，不论其社会身份、性别、种族、宗教信仰和政治观点如何，都要平等对待。
2.确保学校的各项决策和策略都要公正、公平地服务于不同层次的人群。
3.积极回应和解决师生员工反映的问题，认真处理投诉和申诉。
切实可行：1.以现实的情况和资源为基础，制定合理、可行、有效的工作方案和计划。
2.加强人员的培养和发展，让各个部门和岗位的员工都达到高效、高质量的工作水平。
3.持续优化学校的各项政策和管理制度，使其更加符合实际需要，提高学校的管理水平和效率。
持续改进：1.不断借鉴国内外先进学校的经验，不断学习和改进自己的管理和工作水平。
2.积极拓展和深化学校的教育和教学实践，以满足快速发展的社会和教育需求。
3.加强学校管理和运营过程中的信息化建设，提高内部和外部关联沟通的效率和质量。
学校中层干部岗位职责
学校中层干部岗位职责学校中层干部岗位职责一、岗位概述学校中层干部是指学校中级管理层的职工，具体岗位包括部门主任、系主任、年级组长、教研组长、班主任等。
学校中层干部是学校管理的重要力量，负责学校日常管理、教学管理、学科带头人、班主任工作等各个方面的工作，是学校管理的中枢。
二、岗位职责1、部门主任（1）负责本部门的管理和教学工作，制定本部门工作计划和实施方案，安排本部门学科工作会议，协调教师的教学工作。
（2）负责调查研究本部门教学工作情况，组织评估本部门每个学科教育教学工作，对教研工作进行指导，提升教师的教学水平，推动教研工作。
对本部门教师的工作进行指导和评价。
（3）组织实施教学检查，确保工作质量，对教学质量不达标的教师进行帮助和指导，以保证学科教学水平和学校的整体教学效果。
（4）负责对所带班级的各方面管理，包括管理教师、带领班级开展各类课外活动，制定各项规章制度，对学生的均衡发展进行保护和引导。
（5）与其他部门主任进行协调与沟通，制定特别教育项目和实施方案，推进学校的各项工作，保证教育教学的正常开展。
2、系主任（1）负责所带系部部门的日常工作和教学管理，并协助学校教导处处理师生日常事务。
（2）带领系部教师开展专业建设和课程建设，分享教学经验并分享教育教学资源，加强教学管理，推动教研工作。
（3）抓好学业指导工作，协助部门主任解决学生的学业问题，助力教学工作，提高班级成绩，提高学生综合素质水平。
（4）负责所带系部的招生工作，深入了解急需专业和学科，协调高中级别师资和其他资源，尽力确保学生以合适的专业和发展方向而毕业后顺利就业。
3、年级组长（1）负责本年级教学管理工作，确定学期教学计划并告知教师，制定各类考试大纲和制表，及时维护年级工作考核表。
（2）负责安排教师的核查工作，督促教师上课并严格要求教学工作，确保教学效果和教学质量。
（3）负责与学校有关教学管理部门跟进本年级升学指导、志愿辅导等工作，并推动各项政策的实施。
学校中层干部岗位职责范文（三篇）
学校中层干部岗位职责范文作为一名学校中层干部，担任该职位需要具备一定的管理能力和责任心，以协助学校领导层完成各项工作任务，并对学生和教职员工进行管理和指导。
下面是一份关于学校中层干部岗位职责的范文，供您参考：一、工作职责1. 完成学校领导安排的工作任务，如组织学校各项大型活动、会议等；2. 负责学校各部门之间的沟通和协调工作，促进学校各项工作的顺利进行；3. 管理学生和教职员工的日常事务，如请假、奖励、纪律等；4. 组织并参与规范化管理工作，如学校的组织结构调整、制定工作制度等；5. 对学生进行思想教育和心理辅导，解决学生在学习和生活中的问题；6. 监督教师教学工作，提供教学指导和反馈，并协助完成教师培训工作；7. 维护学校的安全和秩序，处理突发事件和纠纷；8. 参与学校的决策和管理工作，为学校发展提出建议和意见。
二、细化职责1. 组织学校各项大型活动、会议等。
中层干部需要协助学校领导层组织并落实学校中重要的活动和会议，确保活动的顺利进行和会议的高效达成目标。
需要筹备物资、协调人员、安排场地等，同时要保证各项工作的质量和效果。
2. 协调学校各部门之间的工作。
中层干部需要与学校各部门进行沟通和协调，以确保学校各项工作的协调一致。
需要做好各个部门之间的衔接工作，解决各部门之间的矛盾和问题，促进工作的顺利推进。
3. 管理学生和教职员工的日常事务。
中层干部需要负责学生和教职员工的日常事务管理，如请假审核、奖励管理、纪律管理等。
需要建立和完善相应的制度和流程，确保管理工作的规范和公正。
4. 组织并参与规范化管理工作。
中层干部需要协助学校领导层进行规范化管理工作，如学校的组织结构调整、制定工作制度等。
需要做好各项改革和制度的宣传和培训工作，确保全体教职员工的理解和配合。
5. 进行学生思想教育和心理辅导。
中层干部需要关注学生的思想和心理健康，组织并参与对学生的思想教育和心理辅导工作。
需要及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，提供必要的帮助和支持。
XX学校领导班子分工以及岗位职责
分工和岗位职责一、校长岗位职责1、全面贯彻党的教育目标，全面负责学校师生的思想政治工作；教育教课、安全、卫生、人事财务、校际关系等方面的组织与管理；在民主的基础上形成决策；拟订学校工作计划。
2、对教育处、总务处、政教处、团支部等组织工作执行状况进行检查、敦促、指导与评论；协调、办理各样关系。
3、坚持民主集中制原则，充足发挥领导班子集体的智慧和力量，尊敬教员工的民主权益，并接受员工代表大会的监察。
4、全面主持学校行政工作，组织拟订和实行学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不停提升教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教课质量稳步提升。
6、抓好安全工作，防备事故发生，保障师生的健康和人身安全。
7、组织勤学校的经营与管理工作，踊跃展开学校师生活动，合理使用经费，努力改良办学条件和教员工的福利待遇。
8、清廉从政，言传身教，不停提升自己的综合素质。
分管学校人事、财务、师德、校园规划和建设。
对接政工股、教育局办公室、工程办。
中心校各股室二、分管教课、教研工作副校长岗位职责1、辅助校长展开学校的教课、科研工作。
2、依据学校工作计划，组织制定学校教课工作计划，并组织实行和检查落实。
3、负责指导和协调教务处和教研室工作。
负责组织及指导主管中层领导展开学校的各项教课科研活动。
对实验室、图书馆、电教室进行管理。
4.、负责组织教师的业务学习、培训、深造等工作，增强校本培训，组织全校性教课商讨和经验沟通，增强骨干教师和青年教师的培育，建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。
5、负责指导和组织各级各种考务工作。
6、负责学期、学年的教课工作总结，实时向校长报告有关工作状况，提出对教课、科研的改良建议、举措，供校长决策。
7、负责对教师及主管中层领导的查核和评论。
8、达成校长交办的其余工作。
分管教课、各功能室及文化、体育、持续教育，督导评估、招生、控辍保学、班风学风、远程教育及学生卧室的管理工作。
学校中层干部的职责和角色定位(四篇)
学校中层干部的职责和角色定位任何一个单位的中层领导、都处于兵头将尾的关键环节上，常常成为工作事务的集合点、工作关系的集中点、工作矛盾的聚焦点。
中层领导必须摆正位置并处理好上下左右各方面的关系，才能顺利地做好工作。
学校中层管理者在学校行政运行中，除了要履行上传下达的管理职能外，还要落实组织计划，设定工作目标，对基层进行规范化、具体化的管理，激励教职工执行，为打造坚实的基层团队进行文化建设。
如果不能发挥应有的作用，就会给学校的管理和决策的执行带来很大的阻碍。
关于中层干部的职责在这里就不赘述，下面重点就就怎样做好中层干部即中层干部的角色定位谈点自己的看法。
一、树立正确的成就观学校中层领导干部，是指主任和副主任，按这次会议要求还包括副校长。
我们能担任这样的职务，是群众的信任二、加强学习，提高自身的素质和能力青年干部必须要刻苦学习、提高素质。
学习，是时代赋予我们青年干部第一位的任务。
我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。
这对我们的理论修养和知识水平都提出了新的更高的要求。
时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。
正如古人所言，“士三日不读书，便语言无味，面目可憎”。
一个干部不学习、不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就难以适应教学管理工作的需要，成长也不会快。
我们平时经过的事情越多，越感到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深刻含义。
因此我想必须坚持刻苦学习才能不断提高自身的素质和能力。
首先最重要的是加强理论学习，作为党员干部，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。
还要学习教学管理工作所必备的知识，学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识。
只有具备渊博的知识，才能使自己成为管理的行家里手。
二是要有刻苦钻研的精神。
只要我们多钻研，下苦功，并且长期坚持下去，必有收获。
三是要勤于思考，善于积累。
学校中层领导岗位职责(精选)_学校中层干部岗位职责
学校中层领导岗位职责(精选)_学校中层干部岗位职责学校中层领导岗位职责随着教育改革的深入，学校中层领导岗位逐渐成为了一个重要的教育管理人员群体。
在学校中层领导岗位中，有着不同的职责，包括教学管理、教研工作、思政工作等。
本篇文章将从多个方面为您详细讲解学校中层领导岗位的具体职责。
一、教学管理作为学校中层领导，教学管理是其最重要的职责之一。
其主要负责对该学校的所有课程进行评估和监督，从而确保所有课程的教学质量，提高教学水平，为学生提供优质的教育。
以下是教学管理的具体职责：1、制定教学计划根据学校的教学计划，中层领导需要制定本部门的具体教学计划，明确每个教学任务的时间和任务分配等问题，确保教学进度和质量。
2、推进教学改革中层领导应该根据学校教学改革的需要，积极推动本部门教学改革的执行。
该改革应该以学生为中心，考虑到学生的需求和其他方面的因素，并开展教师培训，提高教师的教学水平和质量。
3、监督教学质量中层领导应该定期监督教学过程和教学成果，确保教师教学质量的标准化和规范化，为学生提供更高质量的教育。
4、处理教学纠纷中层领导应该排查教学纠纷和问题，并及时采取措施解决问题，以保持学校教学的稳定性和正常运转。
二、教研工作教研工作是学校中层领导需负责的另一个重要职责。
其主要目的是使学校的教学更系统化和规范化，进而提高教学水平。
以下是该职责的具体细节：1、推进教研工作中层领导应该积极推进教研工作的开展，为教师发展提供平台，提高教师教学能力和水平。
2、组织教研活动中层领导需要组织师训、研讨、观摩、调研等多种教研活动，为教师们提供位于、有效的培训和学习机会，促进教研活动的持续深入。
3、管理教研项目中层领导需要管理和评估教研项目的执行情况，确保教研项目遵循规范化、系统化、科学化的原则，为教师们提供高质量的教学资源和知识。
4、实验课观摩中层领导需要定期组织实验课观摩，全面了解教师们在课堂教学中的实际情况，评估教师教学水平的优劣，以提高教师的实际能力。
学校领导一岗双责职务总结
学校领导一岗双责职务总结一、前言在学校管理过程中，领导一岗双责制度是指学校领导在承担行政管理职责的同时，还需承担教育教学职责。
本文将详细总结学校领导一岗双责职务的实践情况，以期为我国教育事业的发展提供有益参考。
二、岗位职责1. 行政管理职责学校领导在行政管理方面，需负责以下工作：- 制定学校发展规划：根据国家教育政策和地方教育需求，制定符合学校实际情况的发展规划。
- 组织实施：按照发展规划，组织实施学校的各项工作，确保学校教育教学活动的顺利进行。
- 完善管理制度：建立健全学校内部管理制度，提高学校管理水平。
- 保障教育教学质量：关注教育教学质量，定期检查、评估教育教学工作，确保质量不断提高。
- 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
- 财务管理：合理使用教育经费，确保教育资金的合理、有效使用。
2. 教育教学职责学校领导在教育教学方面，需负责以下工作：- 课程设置：结合国家课程和地方课程，设置符合学校实际的课程体系。
- 教学研究与改革：关注教育教学研究，推动教学方法改革，提高教育教学效果。
- 学生德育工作：重视学生德育工作，培养学生的社会主义核心价值观。
- 教学质量监控：加强对教育教学质量的监控，及时发现问题并采取措施解决。
- 学生发展指导：关注学生全面发展，为学生提供个性化的成长指导。
三、工作总结1. 行政管理方面在行政管理方面，学校领导积极履行职责，取得了以下成果：- 发展规划实施：按照制定的发展规划，学校各项工作稳步推进，教育教学条件不断改善。
- 管理制度完善：通过不断调整和完善内部管理制度，学校管理水平得到了明显提高。
- 教学质量保障：通过加强对教育教学质量的监控和评估，学校教学质量得到了稳步提升。
- 师资队伍建设：通过多种形式的培训和选拔，教师队伍整体水平不断提高。
2. 教育教学方面在教育教学方面，学校领导充分发挥职责，取得了以下成果：- 课程体系优化：结合国家课程和地方课程，优化了学校课程体系，满足了学生多样化的发展需求。
学校领导干部岗位职责
学校领导干部岗位职责一、校长岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务.3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利,并接受职工代表大会的监督。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平,保证教育教学质量稳步提高。
6、抓好安全工作,防止事故发生,保障师生的健康和人身安全。
7、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。
8、廉洁从政，以身作则,不断提高自己的综合素质。
二、德育副校长工作职责1、遵循学校办学思路,确定学校德育工作总体目标,负责制定并实施学生思想教育工作计划，并引导学校教职员工不断学习教改理论，明确学校教书育人的理念，做好学生思想道德教育工作.2、认真贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。
调查研究学生的思想状况及其特点，进行生动、活泼有效的爱国主义教育,集体主义教育,遵纪守法,劳动教育及中华传统美德教育等，全面提高学生的思想品德素质，科学文化素质,劳动素质及身体心理素质.3、负责营造学校氛围，组织和实施各类对内对外的宣传工作。
4、组织年级组长、班主任学习德育理论及上级有关思想政治工作文件,提高教育教学管理水平和理论科研水平.5、负责确定和分配各部门的德育工作任务，并通过全体教职工，特别是班主任，任课教师对学生进行德育教育。
6、充分调动和发挥学校少先队和辅导员的作用，定期对辅导员进行业务培训，提高辅导员队伍整体素质。
7、组织优秀班集体、优秀学生班干部、三好学生的评定、奖励工作。
学校领导干部分工与岗位职责
学校领导干部分工与岗位职责党支部书记：OOO分工：主持学校党务工作岗位职责：1.全面负责党支部工作，制订并实施党支部工作计划，做好党支部工作总结，尊重、保证和监督校长在学校行政工作的中心地位，对学校工作中的重大问题，积极参与决策，并在决策后全力支持，保证实施。
2.学校党建工作的培训、实施和督促。
3.学校档案工作的检查及管理。
校长：OOO分工：主持学校全面工作岗位职责：1.全面贯彻党的教育方针，全面负责学校师生的思想政治工作；教育教学、安全、卫生、人事、财务、校际关系等方面的组织与管理；在民主的基础上形成决策；制定学校工作计划。
2.对教导处、政教处、安全办公室、总务处、团支部、年级组等组织工作履行情况进行检查、督促、指导与评价；协调、处理各种关系。
党支部副书记：OOO分工：主管学校党务工作、课程改革工作、档案工作岗位职责：1.全面负责党支部日常工作，协助书记制订并实施党支部工作计划，做好党支部工作总结，尊重、保证和监督校长在学校行政工作的中心地位，对学校工作中的重大问题，积极参与决策, 并在决策后全力支持，保证实施。
2.学校课程改革工作的培训、实施和督促。
3.学校档案工作的检查及管理。
副校长：OOO分工：主管学校日常工作岗位职责：1.协助校长工作；协助校长处理学校日常事务。
2.指导、检查、督促教导处、总务处及年级组等部门组织工作落实情况，协调拟定各部门周工作计划。
3.定期与校长沟通教导处、总务处及年级组工作情况，交换学校管理方面的意见和建议。
4.学校教育教学、招生及教师考核工作。
5.指导、检查、督促政教处和安全办等部门组织工作落实情况。
6.政教、安全、教师考勤、学生纪律、校园文化建设及师德师风建设工作。
工会主席：OOO分工：主管学校工会及财务工作岗位职责：1.定期召开职工大会；向学校工作提出合理化的意见、建议, 反映师生心声。
2.关心师生生活；参与重大事项决策；协调领导与教师，教师与教师之间的各种关系；化解矛盾纠纷；做好校班子与师生之间的桥梁。
学校领导岗位职责及教师管理制度
学校领导岗位职责及教师管理制度一、学校领导岗位职责学校领导是学校的核心力量，直接负责学校的管理和发展。
他们的主要职责包括以下几个方面：1.制定和执行学校的发展规划和各项政策。
学校领导要根据国家教育政策和学校发展的实际情况，制定合理的发展规划，并且组织实施，确保学校的发展目标得以实现。
2.组织和推动教育教学。
学校领导要积极参与教育教学，促进教师的专业发展和创新能力的提升，改进教学方式和方法，提高教学质量。
3.落实各项教育教学政策。
学校领导要认真贯彻教育教学政策，做好各项工作的组织、协调和监督工作，确保各项政策的顺利实施。
4.管理和建设学校的师资队伍。
学校领导要合理安排教师的工作任务，提供必要的培训和发展机会，激发教师的工作热情和积极性，并且营造良好的工作氛围。
5.维护学校的正常运转和秩序。
学校领导要制定学校的纪律和规章制度，监督学生的行为和学习情况，有效解决学校内部的纷争和冲突。
教师管理制度是学校管理的重要组成部分，它对教师的聘用、考核、培训和激励等方面进行规范和管理。
教师管理制度的主要内容包括以下几点：1.教师的聘用和晋升。
学校要根据教师的专业能力和工作表现，严格按照程序进行教师的聘用和晋升，确保教师队伍的质量和结构的合理性。
2.教师的考核和评价。
学校要建立科学、公正、公开的教师考核和评价机制，对教师的工作情况进行评估，既重视教学成果，又注重教育态度和师德修养。
3.教师的培训和发展。
学校要为教师提供必要的培训和发展机会，组织教师参加教育教学和专业知识的更新，不断提高教师的教育教学水平。
4.教师的激励和奖惩。
学校要建立激励机制，对优秀的教师进行表彰和奖励，同时也要对工作不合格的教师进行相应的处理，确保教师的工作积极性和责任感。
5.建立教师团队和交流平台。
学校要鼓励教师之间的互相交流和合作，营造良好的学术氛围，提高教师的专业素养和创新能力。
教师管理制度的落实需要学校领导的领导力和决策力的支持和推动，同时也需要教师自身的主动参与和配合。
学校领导班子分工和岗位职责
学校领导班子分工和岗位职责一、业务校长职责：1、依据全校工作计划，负责制定全校教学工作计划、总结及有关管理制度，认真落实各项教学工作，按时完成有关工作任务。
2、负责检查和审批教导处的工作计划、总结及有关上报材料，并认真检查落实情况。
3、负责编排课程表、招生、教材征定等项工作。
4、负责教学人员的考勤、调课及半天以内请假的审批工作，每月底统计上报校长室。
二、管理校长职责：1、依据学校有关管理制度和“班主任考评细则”、“教师考评细则”所规定项目，认真完成教师和班主任有关项目的考评工作，定期总结汇报校长，特殊情况及时汇报。
2、负责检查和审批团支部的工作计划、总结及有关上报材料，并认真检查落实情况。
3、负责安排全校作息时间表、校历表、学籍、、转学、毕业、期末学生评比等项工作。
3、负责监督和协调全校各功能用室的使用与管理工作，尤其是校园网络与微机室的使用与管理，组织好全校的电化教学，发现问题及时上报，充分发挥教学仪器、设备、图书的教育功能，为提高教学质量服务。
4、负责及时抓好全校各班主任对学生的安全教育与管理工作，发现问题记时整改或及时上报处理，并做好记录，杜绝一切事故隐患。
5、负责安全、卫生教育工作的布置、检查落实工作。
三、教研校长职责：1、负责领导教导主任、教研组和全体教学人员的教学工作。
在教导副主任的配合下，认真抓好全体教师的间周业务学习、业务培训、教研活动和教学改革，深入研究教学现状，提出切合实际、行之有效的教改方案，并认真组织实施。
2、负责检查和审批教研组的工作计划、总结及有关上报材料，并认真检查落实情况。
3、负责与教导处、教研组协商，制定校级教研课题、有关年级课改人和校本课程编写。
组织成立专题教研组，进行专题研究和编写，每学期末拿出专题论文和全校教材编写报告上报校长。
4、负责全校教师教学论文撰写的指导和教学信息收集与整理工作。
四、教导主任职责1、组织指导全校教学、教研、课改工作。
制定教学、教研工作计划、总结等。
学校中层干部的职责和角色定位
学校中层干部的职责和角色定位学校中层干部是指担任教育部门、学校管理岗位的领导干部，他们负责对学校的管理情况进行监督、指导和管理。
他们在学校组织中处于中央地位，负责协调各个层级之间的工作，并向上级领导汇报工作情况。
学校中层干部的职责和角色定位具体包括以下几个方面：1. 实施上级决策：学校中层干部负责执行上级领导的决策，贯彻国家教育政策和学校治理方针。
他们需要对教育法规、政策文件进行深入了解，并将其转化为具体的行动方案，确保学校工作的顺利进行。
2. 组织协调工作：学校中层干部是学校内部各个层级之间的桥梁和纽带，他们需要协调、指导和监督各个职能部门的工作。
他们要负责组织和协调教育教学工作、管理工作、后勤服务等各项工作，确保各项工作的协调运行。
3. 负责教学管理：学校中层干部需要负责教学管理工作，包括教师队伍建设、教学内容和方法改革、教学质量评估等。
他们要关注教学活动的全过程，促进教学科研和教师专业成长，提高教学质量。
4. 管理校园安全：学校中层干部负责管理校园安全工作，包括制定校园安全规章制度、组织校园安全巡查、指导校园安全防范工作等。
他们要加强对校园安全事件的预防和处理，确保学生的人身财产安全。
5. 推动学校发展：学校中层干部要贯彻学校的发展战略，制定学校年度工作计划和目标，推动学校办学水平的提升和发展。
他们要积极推动教育改革和创新，引领学校的进步。
6. 促进师德师风建设：学校中层干部要负责促进师德师风建设，加强教师道德与职业行为的规范。
他们要加强对教师队伍的管理和培训，建立健全教师考核和评价机制，提高教师的专业素养和教育教学能力。
7. 处理与学生家长的关系：学校中层干部要处理好与学生家长的关系，建立良好的沟通机制，及时了解家长的关切和期望，解决问题和矛盾。
他们要做好家校合作，促进学生的全面发展和健康成长。
8. 团队建设和培养后备干部：学校中层干部要负责团队建设，激励和调动团队成员的积极性，建立并保持团队的凝聚力和向心力。
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学校领导干部岗位职责一、校长岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。
3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。
6、抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全。
7、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。
8、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。
二、党支部书记岗位职责1、在支部委员会的集体领导下，主持党支部的日常工作。
贯彻执行党的路线和各项方针政策，认真执行上级党委的决策、决议和知识，研究安排党支部工作，重大问题及时提交支部委员会和支部大会讨论决定。
2、保证监督国家教育方针、法律法规在学校工作中有效实施和执行。
3、负责党员教育工作，不断提高党员的政治理论水平和思想、业务素质，使其按时完成所承担的工作任务。
4、保证与监督行政负责人在学校工作中依法充分合理行使职权。
5、参与学校重大问题的决策，领导工会、妇女、共青团、少先队工作。
6、协助上级党委，管理校级干部，协同校长培养、考察任免中层干部，加强对学校干部的教育、管理和监督。
三、德育副校长工作职责1、遵循学校办学思路，确定学校德育工作总体目标，负责制定并实施学生思想教育工作计划，并引导学校教职员工不断学习教改理论，明确学校教书育人的理念，做好学生思想道德教育工作。
2、认真贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。
调查研究学生的思想状况及其特点，进行生动、活泼有效的爱国主义教育，集体主义教育，遵纪守法，劳动教育及中华传统美德教育等，全面提高学生的思想品德素质，科学文化素质，劳动素质及身体心理素质。
3、负责营造学校氛围，组织和实施各类对内对外的宣传工作。
4、组织年级组长、班主任学习德育理论及上级有关思想政治工作文件，提高教育教学管理水平和理论科研水平。
5、负责确定和分配各部门的德育工作任务，并通过全体教职工，特别是班主任，任课教师对学生进行德育教育。
6、充分调动和发挥学校少先队和辅导员的作用，定期对辅导员进行业务培训，提高辅导员队伍整体素质。
7、组织优秀班集体、优秀学生班干部、三好学生的评定、奖励工作。
四、教学副校长工作职责1、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。
2、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。
组织制定与实施德、智、体、美、劳各育学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施；协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排；领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动；组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，教学年历，教学月（周）历等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。
5、领导教导处、科研室等教育教学部门的行政工作。
6、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，抓好教育教学质量的管理。
7、组织与领导教师教育工作，把提高教师队伍的政治思想、文化业务素质作为教学常规管理的战略目标，切实抓好。
8、做好学校教育技术装备工作的领导与管理工作，充分发挥教育教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中的功能与作用。
9、建立健全教育教学管理的各项规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。
五、后勤副校长岗位职责1、认真贯彻执行党和国家有关学校总务后勤工作的政策、法规，认真执行上级教育行政部门的决议和指示。
2、协同校长制定学校建设发展规划，负责组织制定学校总务后勤管理工作规划、计划、制度、措施等，并切实抓好实施、检查、总结等工作。
3、做好总务后勤行政人员的管理工作，做到任人唯贤、知人善任、人尽其才，并抓好总务后勤人员的学习进修和提高工作，充分调动他们的积极性，团结合作，做好各项管理与服务工作，及时做好教育教学设备、物品等保障工作。
4、协调好总务处与教导处、年级组等各方面的关系，为总务后勤人员创设良好的工作环境。
5、主持总务后勤行政工作会议，听取、收集各方面对后勤管理工作上的意见和建议，及时研究改进总务后勤工作。
6、协同校长做好学校财务和物品管理工作。
严格财务工作纪律与制度；组织有关人员做好学校预算与决算；科学、规范地管理好学校设备、设施、物品等，充分发挥其在教育教学中的功能与作用，努力改善学校办学条件和教学环境。
7、领导与组织好校园校舍建设、维修及绿化、美化等工作。
8、组织好学校的“四防”安全工作。
六、校长助理岗位职责1、协助校长、副校长落实教育方针和教育法纪法规。
2、协助校长制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期进行工作总结，提出改进工作的措施和意见。
3、协助校长制定学校各部门工作人员的岗位职责，建立并完善各种管理制度，明确各岗位人员的职、责、权、义、利，科学管理学校。
4、参加校长办公会议和行政例会，审议学校重大问题。
领导学校办公室、德育部门、宣传小组，制定计划，开展工作，定期检查、考评。
5、协助校长做好教职员工的聘任、调配、管理、奖惩等项工作。
负责教职工专业技术职务(职称)的评聘工作。
6、负责对来校检查、视察、参观的上级领导和其他人员的组织接待工作，以及安排各种重要会议的会务、接待工作。
7、完成校长交给的其它工作。
七、学校办公室岗位职责1、负责上级和学校重要党政工作部署、学校党政领导批办的文件、交办的事项及批办给各部门的事项的催办和督促检查工作。
2、负责为学校党政领导收集和提供各类信息，为领导决策服务。
3、在校长的领导下，起草、修改有关文件及会议材料，执行《公文处理实施细则》等有关公文规定，认真做好文书处理工作。
负责学校党政领导的重要讲话、相关文件的起草工作。
4、负责协调和沟通学校各部门工作。
5、负责行政会议、校务会议、教职工大会安排，会议通知，材料准备与发放，并做好会议记录、会议服务。
6、负责学校大事记的记录工作。
7、负责学校综合档案工作。
8、负责学校教职工的考勤工作。
9、负责对来校检查、视察、参观的上级领导和其他人员的接待工作。
10、完成校领导交办的其他工作。
八、工会主席岗位职责1、组织领导工会干部和教工认真学习贯彻党的各项方针、政策，贯彻执行新时期工会工作方针，充分发挥工会委员会的作用，当好党的助手。
2、主持学校工会的日常工作，拟定工会工作计划，认真组织实施，并做好检查。
3、对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排、涉及方向、政策、全局性的重大问题以及岗位责任制、各项规章制度等参与研究、审议及决策。
4、协助党支部抓好教职工政治学习和思想教育工作，做好深入细致的思想工作，不断提高教职工的思想政治素质。
负责指导工会委员组织会员开展各项工会活动。
5、密切联系群众，关心教职工生活，帮助教职工解决生活中的困难，听取并向学校反映教职工的意见、要求，维护教职工的权益和切身利益，协助校长调动教职工的工作积极性。
6、抓好工会组织建设和思想建设，健全民主生活制度，定期组织召开教职工代表大会或教工大会，并为之做好筹备工作。
九、教导主任岗位职责1、在校长和教学副校长的领导下，做好教导工作。
2、根据学校工作计划，协助教学副校长制定教育教学工作计划；结合实际制定教导处工作计划，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作。
3、审查批准班主任工作计划、科任教师学期教学计划并检查总结执行情况。
4、经常检查指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改，及时提出改进教学工作的意见。
5、组织与指导班主任做好学生思想品德教育工作；指导少先队进行工作。
6、负责组织教学质量抽测的考试命题、评卷、检查学生试卷和做好质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并采取有力措施予以改进和提高。
7、安排学生的文体、卫生保健和劳动教育工作，组织领导学生的课外活动。
8、领导并检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。
9、编订学校周工作计划、安排值周教师和值周班级。
10、负责教务行政工作。
编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；做好招生、毕业生等工作，管理学籍；组织考试、统计、注册、监督检查班级管理工作等。
十、副教导主任岗位职责1、在教导处主任的直接领导下完成好分管的教导工作。
制定责任区教学工作计划并认真实施，检查与监督学年组工作计划的制定与实施。
2、组织好全校的正常教学秩序，做好教研、科研工作及教学常规管理工作。
3、检查责任区教师教案、作业批改、教育随笔等教育教学业务工作，了解教师工作情况和学生的学习情况，及时反馈与解决出现的问题。
4、坚持深入教学一线，通过听课、评课，对教师进行指导。
5、深入责任区教研组指导教研工作，定期组织观摩课、研究课等，及时总结经验与教训。
6、做好教学责任区教学质量的监控工作，通过检查、听课、阶段性测评等进行教学质量分析，有针对性地制定调整措施，不断提高教学质量。
7、认真研究教学规律，及时对教师提出改进工作的意见。
8、建立健全各项工作记录，做好职责范围内工作经验的总结及教学资料的收集与管理工作，做好教师业务档案的机载与管理工作。
9、做好责任区教师的思想政治工作，保证教师具有良好的工作心态，端正工作作风。
十一、团支部书记岗位职责1、团支部书记是党支部和上级团委的直接领导与指导下，在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支部委员会的决议，负责主持团支部的日常工作。
2、负责召集支部委员会和支部团员大会，结合团支部的具体情况，认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题提交支部委员会和支部团员大会讨论决定。
3、了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。
4、检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部团员大会、同级党组织和上级团组织报告工作。