建筑环境心理学ppt课件
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《建筑环境心理学》课件第7讲-行为与空间环境
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2、行为要求的空间与知觉要求空间的“容积”
知行 觉为
其空其间空要间求的的““容容积积””基是本变是化不的变，的不，只习
要要 是惯用称空为间使大用小功来能适的应空其间要尺求寸，，而主且要可是通根
求求 空的 间空 的间 容容
过据物使质用技要术求手来段调来整调空节间其的空形间态大，小无，法如通 满过大足小其听。他觉如物的满质听足技觉大术空多手间数段即人来电行“声走压系要缩统求”。的其即通空使道间， 是最视小觉宽空度间是，60也0，可最以小利高用度错是觉2等00原0，理太来小
第7讲 行为与空间环境
环境行为的起因； 环境行为的特征； 人的行为习性； 环境行为模式、行为对室内空间分布、空 间尺度和环境设计的影响。
2
一、环境行为
—人和环境交互作用所引起的心理活动，其外在表现 和空间状态的推移，称之为环境行为。
教育行为、管理行为、商业行为、人际 行为、娱乐行为、
行 为 防卫行为、宗教行为、居住行为、劳动 多 行为、餐饮行为、 样 性 体家库尔特.列文(K.Lewin)提出的 著名的人类行为公式。即B=f(P.E) 其中 B—行为(Behavior) f—函数(function)
P—人(Person) E—环境(Environment)
公式包含两个方面的内容：
人行为的目的是为实现一定目标、满足一定的需求；行 为是人自身动机或需要作出的反映。
预测模式
预测模式就是将预测实施的空间状态表现出 来，分析人在该环境中的行为表现的可能性、 合理性等。这种行为模式主要用于分析空间
环境利用的可行性。我们从事的可行性方案，
主要就是这种模式。
比如要建造一座展厅，我们就可根据基地环境、展览要求、展
出方式等，分析展厅有几种可能性，哪一个更加符合人的观展
2、行为要求的空间与知觉要求空间的“容积”
知行 觉为
其空其间空要间求的的““容容积积””基是本变是化不的变，的不，只习
要要 是惯用称空为间使大用小功来能适的应空其间要尺求寸，，而主且要可是通根
求求 空的 间空 的间 容容
过据物使质用技要术求手来段调来整调空节间其的空形间态大，小无，法如通 满过大足小其听。他觉如物的满质听足技觉大术空多手间数段即人来电行“声走压系要缩统求”。的其即通空使道间， 是最视小觉宽空度间是，60也0，可最以小利高用度错是觉2等00原0，理太来小
第7讲 行为与空间环境
环境行为的起因； 环境行为的特征； 人的行为习性； 环境行为模式、行为对室内空间分布、空 间尺度和环境设计的影响。
2
一、环境行为
—人和环境交互作用所引起的心理活动，其外在表现 和空间状态的推移，称之为环境行为。
教育行为、管理行为、商业行为、人际 行为、娱乐行为、
行 为 防卫行为、宗教行为、居住行为、劳动 多 行为、餐饮行为、 样 性 体家库尔特.列文(K.Lewin)提出的 著名的人类行为公式。即B=f(P.E) 其中 B—行为(Behavior) f—函数(function)
P—人(Person) E—环境(Environment)
公式包含两个方面的内容：
人行为的目的是为实现一定目标、满足一定的需求；行 为是人自身动机或需要作出的反映。
预测模式
预测模式就是将预测实施的空间状态表现出 来，分析人在该环境中的行为表现的可能性、 合理性等。这种行为模式主要用于分析空间
环境利用的可行性。我们从事的可行性方案，
主要就是这种模式。
比如要建造一座展厅，我们就可根据基地环境、展览要求、展
出方式等，分析展厅有几种可能性，哪一个更加符合人的观展
建筑环境心理学ppt课件
PPT学习交流
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➢不同空间尺度的建筑环境
微观
911纪念雕塑
铺地
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11建Leabharlann 中庭室外雕塑PPT学习交流
12
中观
德国勃兰登堡门
村落景观
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宏观
香港城市外貌
PPT学习交流
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巴黎鸟瞰
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➢不同使用性质的建筑环境
居住
英国住宅
新加坡住宅
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16
中国四合院
心理过程，包括认知过程（想象和创造、言语和思维、 记忆和表象、感觉和知觉）、应对过程（需要、动机、
活动、行为）等。
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4
几个重要的心理学流派之一
格式塔心理学：
强调整体并不等于部分的总和，整 体乃是先于部分而存在并制约着部 分的性质和意义 。 许多有关知觉的规律知识，例如似 动现象的发生、知觉过程中图形和 背景的关系的意义等，基本上都是 来源于格式塔学派的研究成果。
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9
建筑环境
环境是环绕在某一主体的周围事物，是针对某一考察对 象为主心，将围绕着它的事物或背景称为环境，并研究
对象与背景的相互作用和相互关系。
建筑环境分类 以空间尺度划分 (微观 中观 宏观) 以使用性质划分 (居住 办公 商业等) 以建筑风格划分 (古典 现代 后现代等) 以开放程度划分 (开敞 幽闭 半开放等)
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古希腊风格
雅典伊瑞克先神庙
雅典帕提农神庙
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古罗马风格
古罗马角斗场
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哥特式风格
威斯敏斯特教堂
建筑环境心理学 论文分析概要1幻灯片PPT
2.缺乏对理论及软件本身的改写 对于空间分析理论和其空间分析软件来说,其设计的伊始,必然没有将 中国的古典园林作为考虑的因素。故而如果要将其在园林中展开应用, 仅仅将其软件改变其方法的应用肯定是无法得到最令人满意的结果。
修改前的正宫视区分析图
建筑环境心理学 修改后的正宫视区分析图
4.针对小型空间-青枫绿屿的分析
建筑环境心理学
传统方法
唤醒理论： a) 复杂性 b) 新奇性 c) 意外性 d) 不一致性
空间句法
实验中的变量考虑：
1.弧形墙的分析,青枫绿屿内的弧形墙对空间起到了 强烈的分割作用。
2.将建筑所限定的边界由屋顶限定到建筑外墙。 3.是假山置石的分析后定形。
2.利用空间句法这一理论对中国古典园林不同尺度的空 间进展分析。
3.在分析的根底上整理现有的针对古典园林的空间分析 方法并将之与空间句法分析方法进展比较。
2.研究方法
[1]运用网络获取相关国内外文献；
[2]实地调査承德避暑山庄及周边寺庙的 景观现状；
[3]运用归纳、演绎的逻辑方法整理总结 得到的资料；
中小尺度空间的分析主要方法为 针对视区的分析,也就是可见图解 法,此方法适用于空间规模不大的 非规那么区域。具体的操作方法 为,通过假设干小方格覆盖分析区 域,并量化地分析和计算出每个方 格的视线可达。这种方法完成具 有复杂界面的空间分析,并保存了 每个方格的拓扑意义。 实验中的变量考虑：
考虑到园林的实际使用情况，参 加了中心道路两侧的宣传栏吸引 游客, 丽正门与五门的空间通道由 于树木的划分从单一的通过变成 了与实际相符的三条通道，假山 与置石与中部道路连线外侧的空 间可视与可行度均明显降低，连 廊可作为实际道路等因素。
[4]进展“假设-验证-修改-再假设-再验 证〞的过程；
修改前的正宫视区分析图
建筑环境心理学 修改后的正宫视区分析图
4.针对小型空间-青枫绿屿的分析
建筑环境心理学
传统方法
唤醒理论： a) 复杂性 b) 新奇性 c) 意外性 d) 不一致性
空间句法
实验中的变量考虑：
1.弧形墙的分析,青枫绿屿内的弧形墙对空间起到了 强烈的分割作用。
2.将建筑所限定的边界由屋顶限定到建筑外墙。 3.是假山置石的分析后定形。
2.利用空间句法这一理论对中国古典园林不同尺度的空 间进展分析。
3.在分析的根底上整理现有的针对古典园林的空间分析 方法并将之与空间句法分析方法进展比较。
2.研究方法
[1]运用网络获取相关国内外文献；
[2]实地调査承德避暑山庄及周边寺庙的 景观现状；
[3]运用归纳、演绎的逻辑方法整理总结 得到的资料；
中小尺度空间的分析主要方法为 针对视区的分析,也就是可见图解 法,此方法适用于空间规模不大的 非规那么区域。具体的操作方法 为,通过假设干小方格覆盖分析区 域,并量化地分析和计算出每个方 格的视线可达。这种方法完成具 有复杂界面的空间分析,并保存了 每个方格的拓扑意义。 实验中的变量考虑：
考虑到园林的实际使用情况，参 加了中心道路两侧的宣传栏吸引 游客, 丽正门与五门的空间通道由 于树木的划分从单一的通过变成 了与实际相符的三条通道，假山 与置石与中部道路连线外侧的空 间可视与可行度均明显降低，连 廊可作为实际道路等因素。
[4]进展“假设-验证-修改-再假设-再验 证〞的过程；
《建筑环境心理学》第6讲-个人空间、私密性和领域性PPT课件
第二，Hall认为不同文化背景的人们，他们的个人
空间也不一样。
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亲密距离
包括0到15厘米的近段和15到45厘米的远段。在亲密距 离内，视觉、声音、气味、体热和呼吸的感觉，合并产生了 一种与另一人真切的关系。在此距离内所发生的活动主要是 安慰、保护、抚爱、角斗和耳语等。
亲密距离只使用于关系亲密的人，如密友、情人或配偶和 亲人等。
2. 私密性有助于个人建立和保持自律，从而增强独立性和 选择意识，失去自律也就失去了与社会环境相互作用的控 制感。个人信息的过分暴露，尤其是视觉暴露，会使人感 到私密性遭受侵犯，产生失去控制的消极心理状态。
（2）领域的防卫。当领域遭到侵犯时常会发生保卫行为。 对领域的防卫分为预防和反应两种行为。防卫的程度视领 域的重要性、原因等因素而有所区别。
（3）占用和使用。领域的控制常常用标记和其他标志品表 示所有权。公共场所的某些地点反复被一定的人群占用， 该地点的领域使用特权就可能被人们所默认。
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设计工作室内空间领域的 建立
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领域性与环境设计
增进领域感
领域感即个人或群体控制某个场所或物体的能力与感觉。 在实质环境方面就是通过建立领域标志来达成，包括保持 户外环境的整洁、美化院落、种植花草和树木、做围墙和 篱笆。领域标志品除了能帮助进行更为明确的空间限定、 提供居民控制空间的能力和方法外，领域感和社区的认同 感紧密相连。领域感较强烈的社区，居民间的社会交往也 较积极，社会合作也较多，在社会层面上，它意味着居民 对场所的责任感和对社区的非正式社会控制，所以财产受 侵害的可能性也较小。
80建筑环境心理学4PPT课件
意识层面的建筑环境心理学
意识层面
探讨人的高级心理活动、社会心理、地域文化等因素与建 筑环境的关系，研究人的价值观、世界观及审美观在人与建 筑环境关系中的反映。
基本理论
人的个性心理与建筑环境的关系; 人的“需求层次”在建筑环境中的反映 集体无意识及地域文化在建筑环境中的反映 不同世界观、价值观、审美观在建筑环境中的反映
畅通的城市交通和良好的出行条件等。
尊重需求体现在建筑环境的人性化设计上，包括近人尺度的微观
环境设计，对人体疲劳曲线的研究，对残障通道、开放坐椅、公 共设施的设计等。
自我实现需求表现为自我理想与建筑环境的匹配与结合，通过
建筑环境中的历史、文脉、特色及标志等让人感受到内心追求与 外部空间的和谐，体现到实现理想的满足。
集体无意识与地域文化
集体无意识（Collective Unconsciousness）
集体无意识反映了人类在以往历史进程中的集体经验， 实际上是人类所继承下来的与原始祖先相联系的种族 记忆。
从集团祖先继承而来，先天所有而非后天习得； 比个人无意识处在更深的层次，一般不易察觉； 常常通过神话传说、民间故事、习俗观念、宗教信仰
表现出来 ； 对地域文化的形成起重要作用。
集体无意识与建筑环境
集体无意识对建筑环境的作用 集体无意识决定一个文化圈或亚文化圈的人群
对事件具有相同的的反映和行为模式； 事件决定了发生事件的空间特征； 空间特征决定了建筑环境的形态法则 。
几个主要的建筑体系 欧洲建筑体系 中国建筑体系 伊斯兰建筑体系 现代建筑体系 古埃及、古印度、古代美洲等建筑体系或已中
个性心理与建筑环境
人们的个性之间存在着非常巨大的差异，不同个性的人对 建筑空间的要求也不尽相同，必须以不同的空间来给 予满足。
意识层面
探讨人的高级心理活动、社会心理、地域文化等因素与建 筑环境的关系，研究人的价值观、世界观及审美观在人与建 筑环境关系中的反映。
基本理论
人的个性心理与建筑环境的关系; 人的“需求层次”在建筑环境中的反映 集体无意识及地域文化在建筑环境中的反映 不同世界观、价值观、审美观在建筑环境中的反映
畅通的城市交通和良好的出行条件等。
尊重需求体现在建筑环境的人性化设计上，包括近人尺度的微观
环境设计，对人体疲劳曲线的研究，对残障通道、开放坐椅、公 共设施的设计等。
自我实现需求表现为自我理想与建筑环境的匹配与结合，通过
建筑环境中的历史、文脉、特色及标志等让人感受到内心追求与 外部空间的和谐，体现到实现理想的满足。
集体无意识与地域文化
集体无意识（Collective Unconsciousness）
集体无意识反映了人类在以往历史进程中的集体经验， 实际上是人类所继承下来的与原始祖先相联系的种族 记忆。
从集团祖先继承而来，先天所有而非后天习得； 比个人无意识处在更深的层次，一般不易察觉； 常常通过神话传说、民间故事、习俗观念、宗教信仰
表现出来 ； 对地域文化的形成起重要作用。
集体无意识与建筑环境
集体无意识对建筑环境的作用 集体无意识决定一个文化圈或亚文化圈的人群
对事件具有相同的的反映和行为模式； 事件决定了发生事件的空间特征； 空间特征决定了建筑环境的形态法则 。
几个主要的建筑体系 欧洲建筑体系 中国建筑体系 伊斯兰建筑体系 现代建筑体系 古埃及、古印度、古代美洲等建筑体系或已中
个性心理与建筑环境
人们的个性之间存在着非常巨大的差异，不同个性的人对 建筑空间的要求也不尽相同，必须以不同的空间来给 予满足。
《建筑环境心理学》课件
建筑师与居住者之间的密切合作可以促进创新的设 计理念和解决方案。
社交与互动
建筑空间的布局和设计可以创造社交和互动的机会， 打造共享和谐的社区氛围。
城市塑造
建筑物与城市环境相互影响，共同塑造城市的形象 与特色。
心理舒适
建筑空间的布局和氛围能够带给人们心理上的平静 和舒适感。
建筑环境对人的影响
1
色彩选择
住宅设计
研究住宅建筑对居住者生活质量的影响，提供创新 的设计理念。
结语与展望
通过这个课件，希望大家对建筑环境心理学有更深入的了解，明白建筑环境 与人的关系对我们的生活产生的重要影响。展望未来，我们将进一步探索建 筑环境心理学的新领域，并将其应用于实际的建筑设计中，为人们的生活带 来更多的幸福感和舒适感。
《建筑环境心理学》PPT 课件
欢迎大家来到《建筑环境心理学》PPT课件！在这个课件中，我们将深入研究 建筑环境与人的关系，探讨建筑环境对人的影响，以及建筑环境心理学的应 用。让我们一起探索这个令人着迷的领域吧！
研究领域与意义
建筑环境心理学是研究人类与建筑环境之间相互作用的学科，通过深入了解人的心理需求和感知特征，可以优 化建筑设计，提高人们的生活质量。
2
不同的色彩对人的情绪和注意力产生不
同的影响。
3
声学设计
4
良好的声学设计可以提供舒适的听觉环 境，提高人们的工作和学习效果。
空间规划
合理的空间规划可以提升人们的工作效 率和生活品质。
自然元素
融入自然元素的建筑环境可以减轻压力， 促进身心健康。
建筑环境心理学的应用
教育环境
通过合理的空间设计和色彩运 用，创造有利于学习和成长的 教育环境。
医疗环境
建筑环境对患者的治疗效果和 健康恢复有着重要影响，需要 关注舒适性和安全性。
社交与互动
建筑空间的布局和设计可以创造社交和互动的机会， 打造共享和谐的社区氛围。
城市塑造
建筑物与城市环境相互影响，共同塑造城市的形象 与特色。
心理舒适
建筑空间的布局和氛围能够带给人们心理上的平静 和舒适感。
建筑环境对人的影响
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色彩选择
住宅设计
研究住宅建筑对居住者生活质量的影响，提供创新 的设计理念。
结语与展望
通过这个课件，希望大家对建筑环境心理学有更深入的了解，明白建筑环境 与人的关系对我们的生活产生的重要影响。展望未来，我们将进一步探索建 筑环境心理学的新领域，并将其应用于实际的建筑设计中，为人们的生活带 来更多的幸福感和舒适感。
《建筑环境心理学》PPT 课件
欢迎大家来到《建筑环境心理学》PPT课件！在这个课件中，我们将深入研究 建筑环境与人的关系，探讨建筑环境对人的影响，以及建筑环境心理学的应 用。让我们一起探索这个令人着迷的领域吧！
研究领域与意义
建筑环境心理学是研究人类与建筑环境之间相互作用的学科，通过深入了解人的心理需求和感知特征，可以优 化建筑设计，提高人们的生活质量。
2
不同的色彩对人的情绪和注意力产生不
同的影响。
3
声学设计
4
良好的声学设计可以提供舒适的听觉环 境，提高人们的工作和学习效果。
空间规划
合理的空间规划可以提升人们的工作效 率和生活品质。
自然元素
融入自然元素的建筑环境可以减轻压力， 促进身心健康。
建筑环境心理学的应用
教育环境
通过合理的空间设计和色彩运 用，创造有利于学习和成长的 教育环境。
医疗环境
建筑环境对患者的治疗效果和 健康恢复有着重要影响，需要 关注舒适性和安全性。
环境建筑心理学讲座ppt课件
三、适应环境应激的意义与代价
第三节 环境负荷、适应水平和行为约束
一、环境负荷理论
二、适应水平理论
三、行为约束理论
四、各种理论观点的综合
第四节 行为场景理论
第
一、场所的环境特征
四
二、行为场景的人员配备
章
三、场所的生命 四、研究行为场景的现实意义
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第五节
校园评价地图
一、新的H校园认知地图
二、情感评价地图 功能需要：学习条件、生活条件、休闲娱乐、安静与放松。 1、最喜欢的地方（系馆、湖畔、图书馆） 2、喜欢的地方（图书馆、操场庭院、小
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绪论:
任务：研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系，并应用这 方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量，是环境心理学的 基本任务。 主要特点： 1、把环境——行为关系作为一个整体加以研究，强调环境——行为 关系是一种交互作用关系。 2、几乎所有的研究课题都是以实际问题为取向。即都计划用来解决 某些实际问题，其基础理论和内容都来源于实际研究。 3、具有浓厚的多学科性质。 4、以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的这种研究 方法。
建筑环境心理学4-PPT精品
2020/2/1
故宫建筑群——
中国传统建筑环境在意识 层面的集中反映
故宫建筑群
2020/2/1
午门广场
威猛建筑性格的第一次展现
2020/2/1
太和门广场
最大高潮前的一次过渡，略为轻松
2020/2/1
从金水桥看太和门广场东侧
从太和门回望午门及广场 西侧回廊
古典美学均衡比例与主从有序 的构图法则
认为建筑环境作为提供活动的场所的功能，完 全是出于对人生理心理上的需求 ，功能也同样 能显现出对人关怀的亲切可人，把功能当作一 种创作语言，建筑美的表达方式大大扩展 。
2020/2/1
现代美学建筑环境
2020/2/1
范斯沃斯住宅
现代美学建筑环境
2020/2/1
现代美学建筑环境
2020/2/1
• 后现代建筑美学
2020/2/1
人的需求层次与建筑环境
生理需求主要通过居住环境反映出来，具体要求包括：面积大小
、日照通风、上下水和一定的私密性等。
安全需求取决于秩序和确定性，表现为建筑结构的逻辑，建筑外
观对内部功能的可预言性，建筑群体的秩序感、城市开放空间的 可界定性及应急系统的可靠性等。
社交需求意味着具有人情味的开放空间和亲切的户外交往环境，
，或流传不广
2020/2/1
欧洲建筑体系
2020/2/1
雅典卫城
中国建筑体系
2020/2/1
故宫建筑群
伊斯兰建筑体系
2020/2/1
圣索非亚大教堂
现代建筑体系
2020/2/1
纽约古根海姆美术馆
人的世界观、价值观和审美观
• 世界观人类对自然的认识和与自然的关系，大致经
《建筑环境心理学》感觉、知觉与认知 ppt课件
建筑心理学
第2讲 环境知觉
ppt课件
1
环境知觉基础
环境及其划分 心理学是什么 建筑环境心理学的三个层面 建筑环境心理学的重点议题
ppt课件
2
1、环境及其划分
环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称 其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其 为客体)，即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境（environment）是指周围所在的条件，对不同的对象和 科学学科来说，环境的内容也不同。
ppt课件
3
——如何界定环境心理学中的环境？ 学者 Hellpach将环境划分为三个范围: 自然或者"地理心理因 素"( geopsychological factors) 的环境、社会或者"心理 社会因素"( psychosocial factors ) 的环境和"建成环境 "(built environment) 。除此之外，互联网时代的到来让虚拟环 境成为人们日常生活中不可避免要面对的重要环境之一，因此， 可以对环境进行如下分类（图示）。
ppt课件
14
(二)感觉阈限 并非任何强度的刺激都会引起感觉，那种刚刚能引起感觉 的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。当刺激强度超过某种限度 时，所引起的就不再是正常感觉而是痛觉，例如过强的听觉刺 激和触觉刺激引起的效果都是痛觉，这个能引起感觉的最大刺 激量称上绝对感觉阈限，从下阈限到上阈限之间的强度，就是 人能产生感觉的刺激范围。
ppt课件
20
（五）个人特征 个人的兴趣、需要、情绪状态和健康状况都影响着人对 客观刺激的注意与否。对个人来说，“注意”是一种资源， 能有效控制和分配自己“注意”的人就能更有效地利用这 一资源。
第2讲 环境知觉
ppt课件
1
环境知觉基础
环境及其划分 心理学是什么 建筑环境心理学的三个层面 建筑环境心理学的重点议题
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2
1、环境及其划分
环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称 其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其 为客体)，即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境（environment）是指周围所在的条件，对不同的对象和 科学学科来说，环境的内容也不同。
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3
——如何界定环境心理学中的环境？ 学者 Hellpach将环境划分为三个范围: 自然或者"地理心理因 素"( geopsychological factors) 的环境、社会或者"心理 社会因素"( psychosocial factors ) 的环境和"建成环境 "(built environment) 。除此之外，互联网时代的到来让虚拟环 境成为人们日常生活中不可避免要面对的重要环境之一，因此， 可以对环境进行如下分类（图示）。
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(二)感觉阈限 并非任何强度的刺激都会引起感觉，那种刚刚能引起感觉 的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。当刺激强度超过某种限度 时，所引起的就不再是正常感觉而是痛觉，例如过强的听觉刺 激和触觉刺激引起的效果都是痛觉，这个能引起感觉的最大刺 激量称上绝对感觉阈限，从下阈限到上阈限之间的强度，就是 人能产生感觉的刺激范围。
ppt课件
20
（五）个人特征 个人的兴趣、需要、情绪状态和健康状况都影响着人对 客观刺激的注意与否。对个人来说，“注意”是一种资源， 能有效控制和分配自己“注意”的人就能更有效地利用这 一资源。
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如何巧妙提问，以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉？ 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一，您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)？ 第二，您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)？ 第三，您对所在邻里的未来有怎么样的愿景？
无结构访谈采用一个粗线条的调查提纲进行访问。这种访问方 法，对提问的方式和顺序、对回答的记录、访谈时的外部环境 等，都不作统一规定的要求，有利于充分发挥访问者和被访问 者的主动性、创造性，有利于对问题进行较深入的探讨，适应 千变万化的客观情况。
有结构访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷进行访问， 其好处在于便于对访问结果进行统计和定量分析，缺点是缺乏 弹性，难以对问题进行深入探讨。
* 要求人们把地区最好 和最坏的位置标注在地 图上 * 波特兰市调查的问题 卡片
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认知地图法(Cognitive Map)又称 心智地图法，是结合了认知心理 学分析技术和社会学调查方法发 展出来的一种专门记录城市意象 的方法。 林奇(1960)采用的意象调查方法 是访谈法和图解技术的有机组合， 通过这种方法统计各个意象元素 被提及的频率及相互关系，生成 公众意象图。
4
研究的准备阶段
1. 选题：研究始于发问。陈述想解决的问题，说明为什 么要解答这个问题。
2. 阅读文献 3. 理论假设：即对提出的疑问找出与理由相符的可能的
答案，也就是提出研究假设； 4. 确定指标（操作化）：概念，概念的操作化 5. 拟定计划
怎么才能问出一个真正的“研究问题”呢？ 研究问题是针对你选定的研究领域而发的问，这个问 题可能是你新提出来的，不过更有可能的是人家老早 就已经提过了，但是你觉得人家回答得不好，所以你 就再问，再答。要特别注意，你问了这个问题之后， 一定要保证自己是有能力回答的！
6
收集资料阶段
1. 明确调查范围（向谁收集资料） 2. 选择调查方式（怎样收集资料） 3. 实施调查 4. 记录、编码、核实、复查
我们在去收集数据之前，并不 是空着脑袋赤膊上阵的，而是 已经对这个研究问题非常熟悉。 图中这些乱七八糟的方块代表 其他人对这个问题的解答，构 成了这个领域中的“理论框 架”。我们带着这个理论框架， 去找寻我们的数据。
问卷法的成功运用取决于3个步骤的合理性： • 问卷的设计 • 样本的选取 • 随后的分析
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问卷答案的设计 可以分为4种尺度： 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度
要特别注意满足 选项的完备性和 互斥性要求。
9
问卷项目的设置要经过反复的推敲，以适应复杂多变 的实际情况。一些常见的误区如下。
误区1：专业术语的使用，难以被普通人理解。
在一次西安大雁塔北广场的调查中，设置了“有交往空间，可以进行社交 活动”的考察项目。此项的语言过于专业化，是使用者理解产生了偏差， 没有起到好的调查结果。
误区2：问题引导性过强会影响客观性。
“如果公交加大密度，提高服务质量，以方便您的出行，那么您愿意乘坐 公交车出行吗？”。问卷设计人员在提问前，已经为被调查者描绘了一个 美好的情境，并且用明显的字眼暗示被调查者，在此特定情境下，被调查 者将会做出什么样的选择几乎是确定的，并不能反映公众真实的想法或行 为倾向。
2
研究的三种类型
描述：是通过对现状准确、全面的描述来解决“是什么” 的问题，是关于对象的大致轮廓和外部表象的展现。
解释：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答 “为什么”和“怎么样”的问题，是对事物内部联系和 本质特征的分析。
预测：对将要可能发生的社会事件进行预测。在自然科 学中，预测某一现象的发生是研究的主要目标。然而， 由于社会现象的复杂性，所使用的研究方法相对的不精 确，很少能预测社会事件的发生，如战争、革命等。但 社会学研究可以进行一定范围内的预测，如选举结果的 预测等等。
环境心理学讲座
主要内容 1. 建筑学中的研究 2. 服务于建筑学的调查方法 3. 课程作业选题
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建筑学领域为什么需要研究？
• 基础研究 • 应用研究:则注重知识的实际运用， 它着重于
决策。 • 评估研究(POE)：对已实施的项目、方案的效
果进行评价。
研究能提升设计师的预见能力，使他们能更深刻 的了解使用者与空间的交互作用的机理。这种预 见能力是其职业修养的重要组成部分——设计者 先想象将来的场景，然后以设计手法促使它的实 现。
误区3：问题过于片面，与一部分被访者毫无关系。
“您觉得某地的街心公园是否尺度宜人”，如果填写问卷的人并不了解那 一小片区域，他们就会给你一个仅凭感觉形成的答案。测量的信度就不高。
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收集资料方法2:访谈法
访谈法(interview)是指调查者和被调查者通过有目的的谈话， 收集资料的一种方法，这也是现代社会研究中常用的资料收集 的方法。按照访问调查的内容和结构是否统一，访谈法又可以 分为无结构访谈和有结构访谈两类。
3
研究的基本程序
• 准备阶段： 发问，即陈述想解决的问题； 基本依据或理由，说明为什么要解答这个问题； 阐明疑问，即对提出的疑问找出与理由相符的可能的答案，
也就是提出研究假设； 概念操作化。
• 设计阶段： 研究设计、抽样设计、提纲设计（选取合适的研究方法）
• 实施阶段： 实地调查、资料汇集。
• 总结阶段： 资料处理、资料分析、撰写研究报告。
5
研究方法
•定量：用于研究那些能用数字度量的变量。 •定性：用于社会相互作用的研究中，以准确的词语形式对 现实的描述。
（1）调查研究（survey,问卷调查，统计调查） （2）实地研究（field study, field research,田野调查， 定性研究） （3）实验研究 （4）文献研究
各种方式可综合运用。
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收集资料方法1:问卷法
问卷法(questionnaire)是通过填写问卷或调查表来的特征、行为 和态度。问卷的设计分为封闭式和开放式两种。
它的优点在于省时、省力、匿名性、易于进行定量分析， 能够成为加强公众参与、广泛收集民意的有效手段。 它的缺点在于，与访谈法相比，其回答率与填答质量难以 得到保证，会影响到分析结果的可靠程度。
如何巧妙提问，以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉？ 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一，您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)？ 第二，您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)？ 第三，您对所在邻里的未来有怎么样的愿景？
无结构访谈采用一个粗线条的调查提纲进行访问。这种访问方 法，对提问的方式和顺序、对回答的记录、访谈时的外部环境 等，都不作统一规定的要求，有利于充分发挥访问者和被访问 者的主动性、创造性，有利于对问题进行较深入的探讨，适应 千变万化的客观情况。
有结构访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷进行访问， 其好处在于便于对访问结果进行统计和定量分析，缺点是缺乏 弹性，难以对问题进行深入探讨。
* 要求人们把地区最好 和最坏的位置标注在地 图上 * 波特兰市调查的问题 卡片
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认知地图法(Cognitive Map)又称 心智地图法，是结合了认知心理 学分析技术和社会学调查方法发 展出来的一种专门记录城市意象 的方法。 林奇(1960)采用的意象调查方法 是访谈法和图解技术的有机组合， 通过这种方法统计各个意象元素 被提及的频率及相互关系，生成 公众意象图。
4
研究的准备阶段
1. 选题：研究始于发问。陈述想解决的问题，说明为什 么要解答这个问题。
2. 阅读文献 3. 理论假设：即对提出的疑问找出与理由相符的可能的
答案，也就是提出研究假设； 4. 确定指标（操作化）：概念，概念的操作化 5. 拟定计划
怎么才能问出一个真正的“研究问题”呢？ 研究问题是针对你选定的研究领域而发的问，这个问 题可能是你新提出来的，不过更有可能的是人家老早 就已经提过了，但是你觉得人家回答得不好，所以你 就再问，再答。要特别注意，你问了这个问题之后， 一定要保证自己是有能力回答的！
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收集资料阶段
1. 明确调查范围（向谁收集资料） 2. 选择调查方式（怎样收集资料） 3. 实施调查 4. 记录、编码、核实、复查
我们在去收集数据之前，并不 是空着脑袋赤膊上阵的，而是 已经对这个研究问题非常熟悉。 图中这些乱七八糟的方块代表 其他人对这个问题的解答，构 成了这个领域中的“理论框 架”。我们带着这个理论框架， 去找寻我们的数据。
问卷法的成功运用取决于3个步骤的合理性： • 问卷的设计 • 样本的选取 • 随后的分析
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问卷答案的设计 可以分为4种尺度： 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度
要特别注意满足 选项的完备性和 互斥性要求。
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问卷项目的设置要经过反复的推敲，以适应复杂多变 的实际情况。一些常见的误区如下。
误区1：专业术语的使用，难以被普通人理解。
在一次西安大雁塔北广场的调查中，设置了“有交往空间，可以进行社交 活动”的考察项目。此项的语言过于专业化，是使用者理解产生了偏差， 没有起到好的调查结果。
误区2：问题引导性过强会影响客观性。
“如果公交加大密度，提高服务质量，以方便您的出行，那么您愿意乘坐 公交车出行吗？”。问卷设计人员在提问前，已经为被调查者描绘了一个 美好的情境，并且用明显的字眼暗示被调查者，在此特定情境下，被调查 者将会做出什么样的选择几乎是确定的，并不能反映公众真实的想法或行 为倾向。
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研究的三种类型
描述：是通过对现状准确、全面的描述来解决“是什么” 的问题，是关于对象的大致轮廓和外部表象的展现。
解释：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答 “为什么”和“怎么样”的问题，是对事物内部联系和 本质特征的分析。
预测：对将要可能发生的社会事件进行预测。在自然科 学中，预测某一现象的发生是研究的主要目标。然而， 由于社会现象的复杂性，所使用的研究方法相对的不精 确，很少能预测社会事件的发生，如战争、革命等。但 社会学研究可以进行一定范围内的预测，如选举结果的 预测等等。
环境心理学讲座
主要内容 1. 建筑学中的研究 2. 服务于建筑学的调查方法 3. 课程作业选题
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建筑学领域为什么需要研究？
• 基础研究 • 应用研究:则注重知识的实际运用， 它着重于
决策。 • 评估研究(POE)：对已实施的项目、方案的效
果进行评价。
研究能提升设计师的预见能力，使他们能更深刻 的了解使用者与空间的交互作用的机理。这种预 见能力是其职业修养的重要组成部分——设计者 先想象将来的场景，然后以设计手法促使它的实 现。
误区3：问题过于片面，与一部分被访者毫无关系。
“您觉得某地的街心公园是否尺度宜人”，如果填写问卷的人并不了解那 一小片区域，他们就会给你一个仅凭感觉形成的答案。测量的信度就不高。
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收集资料方法2:访谈法
访谈法(interview)是指调查者和被调查者通过有目的的谈话， 收集资料的一种方法，这也是现代社会研究中常用的资料收集 的方法。按照访问调查的内容和结构是否统一，访谈法又可以 分为无结构访谈和有结构访谈两类。
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研究的基本程序
• 准备阶段： 发问，即陈述想解决的问题； 基本依据或理由，说明为什么要解答这个问题； 阐明疑问，即对提出的疑问找出与理由相符的可能的答案，
也就是提出研究假设； 概念操作化。
• 设计阶段： 研究设计、抽样设计、提纲设计（选取合适的研究方法）
• 实施阶段： 实地调查、资料汇集。
• 总结阶段： 资料处理、资料分析、撰写研究报告。
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研究方法
•定量：用于研究那些能用数字度量的变量。 •定性：用于社会相互作用的研究中，以准确的词语形式对 现实的描述。
（1）调查研究（survey,问卷调查，统计调查） （2）实地研究（field study, field research,田野调查， 定性研究） （3）实验研究 （4）文献研究
各种方式可综合运用。
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收集资料方法1:问卷法
问卷法(questionnaire)是通过填写问卷或调查表来的特征、行为 和态度。问卷的设计分为封闭式和开放式两种。
它的优点在于省时、省力、匿名性、易于进行定量分析， 能够成为加强公众参与、广泛收集民意的有效手段。 它的缺点在于，与访谈法相比，其回答率与填答质量难以 得到保证，会影响到分析结果的可靠程度。