方差分析和2k因子、3k因子设计

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2k因子实验设计简介

2k因子实验设计简介

2k因子实验设计简介一、引言2k因子实验设计是一种常用的实验设计方法,用于研究多个影响因素对实验结果的影响。

其中的2表示每个因素有两个水平,k表示有k个因素。

本文将对2k因子实验设计进行简要介绍。

二、2k因子实验设计的基本思想2k因子实验设计的基本思想是通过系统地改变若干个因素的水平,观察实验结果的变化,从而分析各个因素对结果的影响,并确定最优的因素组合。

其中,每个因素的水平通常选取两个,即高水平和低水平。

通过对所有可能的因素组合进行实验,可以得到全面而准确的数据,从而进行因素分析和优化。

三、2k因子实验设计的步骤1. 确定影响因素:首先需要确定影响实验结果的各个因素,这些因素可以是实验条件、操作参数或其他相关变量。

2. 确定因素水平:确定每个因素的水平,通常选取两个水平,即高水平和低水平。

3. 构建试验设计表:根据因素个数确定试验设计表的大小,并按照2k因子实验设计的原则填写试验设计表。

试验设计表中的每一行代表一个试验,列代表各个因素及其水平。

4. 进行实验:根据试验设计表进行实验,记录各个因素水平下的实验结果。

5. 分析数据:对实验结果进行统计分析,包括方差分析、回归分析等,以确定各个因素对结果的影响程度。

6. 优化因素组合:根据分析结果确定最优的因素组合,以达到最佳的实验效果。

四、2k因子实验设计的优点1. 高效性:2k因子实验设计可以同时研究多个因素,通过少量试验即可获取全面的数据。

2. 灵活性:可以根据实际需求选择不同的因素和水平进行设计,适用于各种不同的实验场景。

3. 可靠性:通过统计分析方法,可以准确地评估各个因素对结果的影响程度,提高实验结果的可靠性。

4. 可解释性:2k因子实验设计的结果可以直观地展示各个因素对结果的影响,便于解释和理解。

五、2k因子实验设计的应用领域2k因子实验设计广泛应用于工程、制造、医药、化工等领域。

例如,在工程领域中,可以利用2k因子实验设计来研究各个因素对产品性能的影响,以优化产品设计;在医药领域中,可以利用2k因子实验设计来研究药物各个因素对治疗效果的影响,以优化药物配方。

2K因子实验设计

2K因子实验设计

ABC - + + - + - - +
I05_Page16
范例
一名流程工程师针对量产的流程进行研究。他设计了一个两水平 四因子的设计,因子分别为时间(A)、浓度(B)、压力(C)与温度 (D) 。因为他想要探讨所有可能的交互作用,所以想要进行一个 全因子实验设计;但是因为资源有限,所以他只足够做 Replicate=1的试验。
+1
-1
-1
为”-1” 。
-1
+1
-1
将第二个水平值设计定称为”
+1
+1
-1
高水平(High Level)”,并且编 码为”+1” 。
-1
-1
+1
三个因子的实验组合的顺序如右表 +1
-1
+1
所示。
-1
+1
+1
右表称为对比差异表(Table of Contrasts) 。
+1
+1
+1
I05_Page8
按下 话框。
钮回到主对
I05_Page20
步骤四_2:设计实验
选择
选项钮。
按下 话框。
钮回到主对
I05_Page21
步骤四_2:设计实验
选择
选项钮。
依序按下每个话框的 钮。
I05_Page22
步骤四_2:MINITAB工作窗体
I05_Page23
步骤六_1:分析全因子模型
开启 MINITAB资料表 MassProduction.mtw文件。 功能选单:Stat DOE Factorial Analyze Factorial
+1 -1 -1
45
-1 +1 -1
45
+1 +1 -1
49
另外本实验资料也已收录于 Exercise5-1.mtw工作窗体中。

第5章2k和3k因子设计

第5章2k和3k因子设计
(对照)AB=90+80-100-60=10 因子A,B和交互作用A×B的平均效果分别为(注意: n=3) A=1/2×3(对照)A=50/6=8.33
B=1/2×3(对照)B=-30/6=-5.00
AB=1/2×3(对照)AB=10/6=1.67 再由前面公式得平方和分别为 SA=(50)2/4×3=208.33
University of Electronic Science and Technology of China
第5章
2k和3k因子设计
5.1因子设计的一般概念
很多试验包含着两个、三个或更多的 因子,对这些因子产生的效果都要进行研 究。 一般来说,对这种类型的试验,因子设 计方法是最有效的。 使用因子设计方法,在每一个完全的 试验或试验的多次重复中,各个因子的各 个水平的所有可能的组合都要考虑。
一、22设计
下图为22设计的因子水平组合
图-2 22设计的因子水平组合
2k设计中最简单的就是22设计,这种情况只有两个因子,每个因 子两个水平,这两个水平可以很一般地用“低”(low)和 “高”(high)这种形象的方法表示。 假设在每一种水平组合下作n次重复观察,即取n个观察值。 1. 因子效果(效应)表达
用与前面完全类似的方法,推出B的效果B为: B=(对照)B/4n
(对照)B=b+ab+bc+abc-l-a-c-ac
它也是由两部分组成:前4项是图3中立方体的后面(B在高水平),都取 “+”后4项是立方体的前面(B在低水平),都取“-”。 完全类似,C的效果C为 C=(对照)C/4n (对照)C=c+ac+bc+abc-l-a-b-ab 其中前4项是立方体的顶部(C在高水平),都取“+”,后4项是立方体的 底部(C在低水平),都取“-”。 交互作用A×B的总平均效果AB是下面两部分的平均: ① C在低水平时,A效果在B的两个水平下的平均差,即 1/2 [(ab-b)/n-(ac-l)/n]=1/2n[ab+l-a-b] ②C在高水平时,A效果在B的两个水平下的平均差,即 1/2 [(abc-bc)/n-(ac-c)/n]=1/2n[abc+c-ac-bc]

《试验设计》课程教学大纲

《试验设计》课程教学大纲

试验设计ExperimentDesign一、课程基本信息学时:32(理论20,实验12)学分:2考核方式:考查,平时成绩占总成绩的30%中文简介:《试验设计》是统计学学专业的专业选修课,主要目标是培养掌握试验统计设计的常规技术与方法、能熟练应用统计方法进行试验结果分析的统计专业人才。

通过本课程学习,使学生了解什么是试验设计,掌握各种试验设计的基本原理,结合实际生活中的典型案例进行具体分析,加深对试验设计基本原理的理解和认识。

在教学过程中通过SPSS教学软件的演示及使用,使学生加深对操各种试验设计概念的认识。

二、教学目的与要求本课程的教学任务分理论授课和上机实践两个环节,教学目的是让学生既掌握试验设计理论方法,又掌握试验设计数据的统计分析软件实现技能。

课程基本要求如下:(一)要求学生能掌握试验设计的知识结构;(二)能使用常规的试验设计方法进行基本试验设计;(三)能利用SPSS等统计软件进行试验数据统计分析和结论解释。

三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中,根据教学内容的不同,综合采用多种的教学方法,以提高教学质量,更好地完成教学任务。

(1)课堂讲授:在课堂讲授中,首先始终注意紧密联系最新的试验设计方法;其次是紧紧把握时代脉搏,把试验设计基本原理同现实生活中的实际现象结合起来讨论,使学生能学以致用。

(2)案例教学:教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容,并采用案例分析、案例讨论等教学环节,促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。

案例的有趣性、可读性,可以有效地调动学生的学习积极性,弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点,改变理论与实践相脱节的现象。

(3)学生讲授:为了锻炼学生的实际应用能力,加深其对某一试验设计知识的认识和了解,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。

在教学过程中,可以安排学生对某一窠例进行广泛的知识收集整理后,让学生面对大家给出自己的认识和理解。

这种学生讲授的教学方法,可以提高学生的资料收集整理能力,提高学生的综合分析能力,并对学生的课堂陈述提出了较高的要求,如果引导得当,能够很好实现学生的表现欲望,让学生感受到极大的成就感。

2K因子实验设计(ppt文档)

2K因子实验设计(ppt文档)

Main Effects
4 140.250 140.250 35.062* *
2-Way Interactions 6 138.750 138.750 23.125* *
3-Way Interactions 4 8.750 8.750 2.187* *
4-Way Interactions 1 4.000 4.000 4.000 * *
选择合适的样本大小: 确定Replicate个数 功能菜单:StatPower and Sample Size2-Level Factorial Design
依实验特性设计实验的工作窗体 功能菜单:StatDOE FactorialCreate Factorial Design
步骤五:进行试验收集数据
2k全因子设计
2k Full Factorial Design
课程目的
以实例介绍 2-水平全因子设计 (Tow-level factorial designs) 操作练习 2K实验的设计及分析
I05_Page1
使用2k设计原因
1. 使用2K因子实验的目的:建立模型
y f (x1, x2,..., xk )
=47.25-44=3.25
42
低 (-1)
高 (+1)
水平(因子A)
I05_Page12
从对比差异表中计算主效应
将因变量乘以对应因子的符号 (-1 或 +1),然后相加求和, 并除以 n (各水平资料点的个数) 。
I05_Page13
交互作用的对比差异和计算
如何计算交互作用的对比差异:将两两因子(二因子交互作用)或 三个因子(三因子交互作用)相乘在一起。
I05_Page5

2k因子实验设计简介

2k因子实验设计简介
ofat在一次一个因子的实验里optimalvalueonefactormaychangeswhenanyotherfactorschanged当其他因子的数值变动时一个因子的最佳数值可能发生变化advantages优点factorialexperimentoptimalvaluechangeseffectamongdifferentfactorsalsoprovidebetterdiscriminationpowerthanofat它能够察觉及估计不同因子的效果甚至它们的交互作用它也比一次一个因子实验提供更好的判别能力advantages优点由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的资本家所关心的是标准化的应用效果不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究
3
Advantages
优点
It can handle multiple factors multiple levels investigation at the same time. This is much quicker than OFAT (One Factor At a Time) type of hypothesis testing. 因子实验可以实现对多因子在多水平上的分析。这要比 传统上被称为OFAT (一次一个因子) 的假设检验技术快 得多。
15
Definition & Notation 定义 和标识
For the number of runs needed, just multiply 为计算出需要的运行次数,就进行乘积
e.g. 2 x 2 = 4 runs, 2 x 2 x 2 = 8 runs, 24 = 16 runs
20
32 54
38
24

02 DOE 2K 因子试验-1

02 DOE 2K 因子试验-1

Yield 60 72 54 68 52 83 45 80
目标 :望高
19
由Minitab制作出主效应图
目标 :望高
Main Effects Plot (data means) for Yield
0 16
75 70
18
0
20
40
-1
1
Yield
65 60 55
温度(T)
浓度(C)
树脂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱK)
从此效应图你可以找出各因子的效应和其最佳设定, 但我们也可能因此而判断某个因素的效应是微小的而忽略它。 所以必须看它们交叉后的效应
浓度
Conc -1 -1 1 1 -1 -1 1 1
树脂
Resin -1 -1 -1 -1 1 1 1 1
因素 温度( A ) 浓度(B) 树脂( C ) Low -1 -1 -1
水平 High 1 1 1
4
练习
• 2-4个阶乘设计矩阵是如何的呢?
5
矩阵
2-2种设计 ( 2x2 ) 4种运行
a -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 b -1 -1 1 1 -1 -1 1 1 -1 -1 1 1 -1 -1 1 1 c -1 -1 -1 -1 1 1 1 1 -1 -1 -1 -1 1 1 1 1 d -1 -1 -1 • -1 -1 • -1 -1 -1 1 1 1 1 1 1 1 1
为此设计计算交叉作用以对比。
14
计算交叉作用结果
用人工计算相互作用结果
Temp(T) -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 Conc(C) Resin ( K -1 -1 1 1 -1 -1 1 1 -1 -1 -1 -1 1 1 1 1 T*C T*K C*K T*C*K Yield 60 72 54 68 52 83 45 80

试验设计与分析2因子3因素因子设计

试验设计与分析2因子3因素因子设计

同理可得, 交互作用A×C的总平均效果AC:
对照AC AC
4n
对照AC ac abc l b a c ab bc
交互作用B×C的总平均效果BC:
BC
对照BC
4n
对照BC bc abc l a b c ab ac
定义2.2.1:若有线性组合 为对照,并记为(对照 ) Cr yr 满足约束条件 Cr 0,则称这样的线性组合 C Cr yr
r 1 r 1 r 1 m m m


4n
同理可得,
B的效果为:
(对照) B B 4n
(对照) B b ab bc abc l a c ac
对照ABC ABC
4n
对照ABC abc a b c ab ac bc l
现把23设计的线性组合对照的系数+、-号规则总结为下表2.2.5
表中所列 l,a , b , ab , c , ac , bc , abc 为标准顺序。 从此表很容易写出各个效果的线性组合表达式。对3个主要效果A, B,C线性组合中的系数符号有一个明显的规律:高水平时为 “+”,低水平时为“-”,其余各列的符号可以用乘法运算得到。 如AB列,由A列和B列同行的符号相乘得到AB列相应行的符号, ABC列的符合可由AB列和C列符号相乘。
0低
(3)当B在低水平,C在高水平时
1 ( ac c ) n
(4)当B、C在高水平时
2 3 设计的因子水平组合
1 (abc bc ) n
4项总平均效果为:
1 1 1 1 1 a l ab b ac c abc bc 4 n n n n 1 a ab ac abc l8 b c bc 上式中小括号内的部分是 项构成 4n A

2^k析因设计

2^k析因设计

y X
其中
y1 1 x11 y 1 x 21 y 2 , X yn 1 xn1 x12 x1k 0 1 x22 x2k , 1 , 2 xn2 xnk k n
设计投影
• 由于B因子不显著而且所有与B有关的交互作用 也不可忽略。因此,可将B去掉,将一个单重 复24析因设计投影成一个两次重复23设计。
• 对数据进行方差分析,可以得到相同的结论。
• 如果有一个2k设计的单次重复,其中h(h<k)个 因子可被忽略,则原数据对应于留下的k-h个因 子,形成具有2h重复的两水平析因设计。
• 残差的正态概率图 • 显然,正态性有问题。
• 残差与推进速率预测值的关系图 • 显然,方差齐性有问题。
• 选择对数变换 y*=lny • 变换后效应估计量的正态概率图。 • 只有B、C、D起作用,需要说明。简化结构。
效应的平方和
• 用对照计算效应的平方和: SS=(对照)2/(8n)
例1 晶片蚀刻试验
• 单晶片等离子蚀刻过程。3个因子:A为电极间隙、 B为C2F6气体流速、C为RF功率。每个因子两个水平 。每个组合重复2次。实验结果见表。
模型评价指标
• R2=SS模型/SS总和 • R调整2=1-(SSE/dfE)(SS总和/DF总和)
4 一般性2k设计
• k个因子,每个因子2个水平 • 共k个主效应,Ck2个两因子交互作用,Ck3个三 因子交互作用,…,1个k因子交互作用。共2k1个效应。 • 处理组合符号表示: • 处理组合标准顺序:每出现一个新因子,则与 前面各项相乘得到新项。
一般步骤
1. 估计因子效应

试验设计与分析

试验设计与分析
-有交互作用
1.2双因素试验的方差分析
-有交互作用
1.2双因素试验的方差分析
-有交互作用
1.2双因素试验的方差分析
-有交互作用
1.2双因素试验的方差分析
-有交互作用
一元线性
回归分析
一元线性回归
• 变量之间的相互关系:
确定性关系:即变量之间的关系可以用精确的函数
关系来表达;
非确定性关系, 称为相关关系
回归分析:处理变量之间相互关系的统计方法。
• 相关关系是一种统计关系,在大量的观察
下,往往呈现一定的规律性,可以借助散
点图或相应的函数式表达出来,这种函数
称为回归函数或回归方程。
• 回归分析:一元回归分析;

多元回归分析。
• (或者)回归分析:线性回归分析;

非线性回归分析。
三.有交互作用的正交试验设计
例6 某产品的产量取决于3 个因素A, B, C, 每个因素都有两个水平, 具体数值
如表例6.13 所示.每两个因素之间都有交互作用, 必须考虑. 试验指标为产量,
越高越好. 试安排试验, 并分析试验结果, 找出最好的方案.
第五章 稳健性设计
• 5.1 概述
• 2.
第四章 正交试验设计-等水平正交表
(2)多指标分析法
1)综合平衡法
例 2 为提高某产品质量, 要对生产该产品的原料进行配方试验. 要检验3 项指标:
抗压强度、落下强度 和裂纹度, 前两个指标越大越好, 第3 个指标越小越好.
根据以往的经验, 配方中有3 个重要因素: 水份、粒度和碱度. 它们各有3 个水平,
值。
• .
1.3.5利用回归方程进行预报
1.4多元线性回归

第五章 因子设计

第五章 因子设计
AB B AB 2 A B 2全为“+” 。
A B AB A列 B列=AB ,
和 22 设计中的分析类似 , 可得出 23 设计中效果的平方和。 因为每一个效果有一个对应的含有8项的线性组合的对照, 即
2 C r 8 r 1 8
22
对n次重复试验,任一个效果,其平方和为:
低)两项之和,再被2n除
1 AB = ab-b - a-l 2n 1 = ab +l -a -b . 2n
11
方差分析 若有线性组合 Cr yr 满足约束条件 Cr =0 , 则称这样的线性组
r =1
r =1
m
m
合为对照(contrast),并记为
对照C = Cr yr
20
交互作用ABC总效果写成:
ABC
对照 ABC
4n
23设计计算效果的代数符号表
21
上表具有下列性质: (1)除I列外,每一列中“+”号和“-”号的数量相等。 (2)任何两列同行符号乘积之和为0,这叫正交性。 (3)任何列乘列I,符号不变,I为恒等元素。 (4)任何两列对应行符号相乘能得出表中的另一列的符号。 例如:
16
22设计的符号准则 各因子的线性组合式按顺序l,a,b,ab写出来,称为标准顺 序,用这个标准顺序表示因子的效果,各项系数如表所示
如引进符号I 表示整个实验的总和全用“+”号,把 “+1”、“-1”,简写为“+”、“-”,并把行与列交换, 这样就得出一个完整的符号表如表所示
17
二、23 设计
28
方差分析表
说明因子A,D及交互作用AC,AD对试验影响显著,其余情况对 试验影响不显著。 29

试验设计与分析2因子3因素因子设计

试验设计与分析2因子3因素因子设计
1 AB 即: 4n ab abc l c a b ac bc
可记为:
AB
对照AB
4n
对照AB ab abc l c a b ac bc
(对照)AB由两部分组成(图2.2.2) (1)4项为“+”,其中两项为ab,abc是A,B都在高水平,两 项为l,c是AB都在低水平; (2)4项为“-”,其中两项为a,ac是A在高水平,B在低水平, 两项为b,bc是A在低水平,B在高水平。
同理可得, 交互作用A×C的总平均效果AC:
对照AC AC
4n
对照AC
ac abc l b a c ab bc
交互作用B×C的总平均效果BC:
BC
对照BC
4n
对照BC
bc abc l a b c ab ac
交互作用A×B×C的总平均效果定义为 AB在C的两个水平下的平均值:
C的效果为:
(对照)C C 4n
(对照)C =c ac bc abc l a b ab
交互作用A×B的总平均效果AB是 下面两部分的平均:
(1)C在低水平时,A效果在B的两个水平 下的平均差,即
1 ab b a l 1 n n 2n ab l a b 2
表2.2.7 例2.2.2方差分析表
平方和 36.00 20.35 12.25 2.25 0.25 1.00 1.00 5.00 78.00 自由度 1 1 1 1 1 1 1 8 15 均方 36.00 20.25 12.25 2.25 0.25 1.00 1.00 0.63 F 57.14 32.14 19.44 3.57 0.40 1.59 1.59

2k和3k因子设计

2k和3k因子设计
• A的主效应=A处于高水平Y的平均值- A处于低水平Y的平均值
• 即:135-115=20
主效应和交互效应
• 同理: 因子B的主效应=[(130+150)/2(100+120)/2]=30kg
主效应和交互效应
• 当B处于高水平时,因子A的效应为 150-130=20; 当B处于低水平时,因子A的效应为 120-100=20。
主效应和交互效应
水少
水多
A
B
肥少
100
120
肥多
130
150
主效应和交互效应
• A处于低水平的情况(不考虑因子B)得到 产量的平均值是(100+130)/2=115,
• A处于高水平的情况(不考虑因子B)得到 产量的平均值是(120+150)/2=135。
主效应和交互效应
• 产量由115提高到135完全是因子A的作 用。得到A的主效应为:
2k和3k因子设计
主讲人:周娟
2k和3k因子设计
适用场合: 因子的水平只有两个或Biblioteka 个; 可以考察全部的因子和交互作用
主效应和交互效应
• 在农田试验中,考虑两个因子,每个因 子皆有两个水平。
• A:浇水。低水平:水少;高水平:水多 • B:施肥。低水平:肥少;高水平:肥多 • 以产量Y为响应变量(单位:kg)
A(low) 15% B (low) 不用催化剂 A(high) 25% B (low) 不用催化剂
A(low) 15% B (high) 用催化剂
A(low) 25% B (high) 用催化剂
因子水平组合 观察值

i
1
2
3
Al
Bl
28

试验设计—2k设计

试验设计—2k设计
2 k 个2因子交互作用
平方和 SA SB … SK SAB SAC … SJK SABC SABD SIJK
自由度 1 1 … 1 1 1 … 1 1 1 … 1 …
C
AB AC … JK
Ck3 个3因子交互作用
ABC ABD IJK …
Ckk 个k因子交互作用
ABC…K SABC…K 1
误差 E
C D AB AC AD BC BD CD 误差 E
总和 T
390.06 855.56 0.06 1314.06 1105.56 22.56 0.56 5.06 127.84
5730.94
1 1 1 1 1 1 1 1 5
15
390.06 855.56 0.06 1314.06 1105.56 22.56 0.56 5.06 25.57
ABC
20/23
2k设计的耶茨算法
例2.2.2 三因子耶茨算法表
因 素 组 合 l a b
普通方法获得的方差分析表
方差来源 A B 平方和 36.00 20.55 自由度 1 1 均方 36.00 20.55 F 57.14 32.14
反 (1) (2) (3) 应
对 照
效果 估计 (3)/n2k-1 — 3.00 2.25
因 素 组 合 l a b ab (1) (2) (3) 对 照
23设计效果计算代数符号表
效果 组合 l a b ab c ac bc abc I A B AB C AC BC ABC + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

第2章 2k和3k因子设计

第2章  2k和3k因子设计


l
b
ab

0
l 0 低 因子A
a 1 高
图 2.2.1
22 设计的因子水平组合
方差分析
定义2.2.1 若有线性组合 满足约束条件 ∑C y 线性组合为对照(contrast),并记为
m r =1 r r
,则称这样的 ∑Cr = 0
r=1
m
(对照 )C
=
∑C
r =1
m
r
yr
(2.2.4)
有了这一定义,则C的离差平方和为:
由图2.1.1看出,在(a)中B1和B2线近似平行, 而在(b)中B1和B2两条线明显的相交,说明 在第一种情况下,因子A,B间没有交互作用, 第二种情况下,因子A,B间有交互作用。
2.2
k 因子设计 2
主要讲
2 设计 2
2k因子设计 的理解
假设试验中共有k个因子,每个因子都有两个水平,这些水 平可以是数量性的:如温度、压力的两个值;也可以不是数量 性的:如两个机器、两种操作方法等,这些都是质量性的。这 种设计的安排共有2k个不同的组合,每种组合下取一个观察值, 总观察值共有2k个,因此叫2k因子设计。 我们对2k设计作如下假设: (1)因子是固定的 (2)设计是完全随机的 (3)一般都满足正态性 (4)反应近似于线性
表2.1.1 两因子实验数据表之一
表2.1.2 两因子试验数据表之二
因子B 因子A A1 A2
B1 20 40
B2 30 52
因子B B1 因子A A1 20 A2 50
B2 40 12
试考查因子A,B的效果。 先考虑表2.1.1的情形。 解 因子A的主要效果可看成在A的第一个水平下的平 均反应与第二个水平下的平均反应之差,记为A,

实验统计学中的因子设计与方差分析解析

实验统计学中的因子设计与方差分析解析

实验统计学中的因子设计与方差分析解析实验统计学是应用统计学的一个重要分支,它研究的是如何通过实验来获取数据,并通过统计方法对这些数据进行分析和解释。

因子设计与方差分析是实验统计学中的两个重要概念,它们在实验设计和数据分析中起着关键的作用。

一、因子设计因子设计是指在实验中将自变量分为若干个因子,并对每个因子设定不同的水平,以便观察因变量在不同因子水平下的变化情况。

因子设计的目的是确定哪些因子对因变量有显著影响,以及不同因子水平下因变量的差异。

在因子设计中,有两种常见的设计方式:完全随机设计和随机区组设计。

完全随机设计是指将实验对象随机分为若干组,每组只设置一个因子水平。

随机区组设计是指将实验对象分为若干个区组,每个区组内的实验对象设置不同的因子水平。

二、方差分析方差分析是一种常用的统计方法,用于比较两个或多个样本均值之间的差异是否显著。

在因子设计中,方差分析可以用来分析不同因子水平下因变量的差异是否有统计学意义。

方差分析的基本原理是将总方差分解为组内方差和组间方差。

组内方差反映了同一因子水平下因变量的随机误差,组间方差反映了不同因子水平下因变量的差异。

通过计算组内方差和组间方差的比值,可以得到F值,进而判断不同因子水平下因变量的差异是否显著。

在进行方差分析时,需要注意的是要选择适当的方差分析模型。

常见的方差分析模型有单因子方差分析、双因子方差分析和多因子方差分析等。

选择合适的模型可以提高分析的准确性和可靠性。

三、实例分析为了更好地理解因子设计与方差分析的应用,我们以一个实例进行分析。

假设我们想研究不同施肥量对植物生长的影响,我们可以将施肥量作为因子,设置不同的施肥水平,然后观察植物生长的情况。

在实验中,我们随机选择若干个实验对象,并将它们分为不同的施肥组。

然后,在每个施肥组中,我们设置不同的施肥水平,如低施肥量、中施肥量和高施肥量。

最后,我们测量每个施肥组中植物的生长情况,如株高、叶片数量等。

通过方差分析,我们可以比较不同施肥组之间植物生长的差异是否显著。

方差分析和2k因子、3k因子设计

方差分析和2k因子、3k因子设计

均方:
MSA = SA/ (a-1); MSE = SE/ (n-a)
第一节:单因素试验的方差分析
方差分析:
在H0成立的条件下,取统计量 F = MSA/MSE ~ F (a - 1, n - a) 对于给出的α,查出Fα(a - 1, n - a)的值, 由样本计算出SA和SE, 从 而算出F值。从而有如下判断: 若F > Fα (a - 1, n - a),则拒绝H0; 若F < Fα(a - 1, n - a),则接受H0 为了方便计算,我们采用下面的简便计算公式: n n a xi xij 2, … … , a, x.. xij 记 i= 1,
MS AxB MS E
第二节:双因素试验的方差分析
有交互作用的方差分析(2): 简化公式
ST x
i 1 j 1 k 1 a b n 2 ijk 2 x... , abn
2 x... 1 a 2 SA xi.. , bn i 1 abn 2 x... 1 b 2 SB x. j . , an j 1 abn
第二节:双因素试验的方差分析
解:
设火箭的射程为: xij =μ+αi+βj+εij, i =1, 2, 3, 4, j = 1, 2, 3 原假设 HA0: α1=α2=α3=α4=0 HB0: β1=β2=β3=0 备择假设 HA1:αi=0, 至少一个i HB1:βj=0, 至少一个j 这里a=4, b=3, ab=12
a
i 1
a
i
0, B j 0
j 1
b
2
第二节:双因素试验的方差分析
对这个线性模型,我们检验如下的假设 HA0: α1 =α2 = … … =αa = 0 HA1: αi = 0 至少有一个i,

3k因子设计

3k因子设计

因子B的水平, 第k个数字表示因子k的水平。
例如在32设计中,00表示因素组合对应于A,B 都是低水平。02表示A在低水平,B在高水平。
11表示A,B都在中水平。
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3² 因子设计
在3k设计中,最简单的是32设计,即有两个因子, 每个因子3个水平。这个设计的因子水平组合如 在图所示:
1 1552 2 2 2 [(93) (350) ... 74 ] 60848.48 68100.15 12390.63, 6 54
S AC
2 yi2.k . y.... S A SC bn abcn i 1 k 1 a c
1 1552 2 2 2 [(190) (58) ... (140) ] 886.37 68100.15 7572.41, 6 54
2 k 3 k
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一般的3k因子设计
表2.3.9 3k设计的方差分析表
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一般的3k因子设计
3k设计的因子水平组合的总数关于k的增加得很 快。例如:33设计有27个组合,34设计就有81 个组合。35设计则有243个组合,…如果每一个 组合再做n次重复试验,那么试验次数就会很 多。经常地, 3k设计每一种组合只做一次试验。 高等级的交互作用都作为误差估计。 在试验设计中,因子设计是比较有效的方法。但 它是在试验安排已设计好的情况下进行的。它 没有解决“如何安排试验为最好”的问题,这个
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3³ 因子设计
2 ST yijkl i 1 j 1 k 1 l 1 a b c n 2 y.... abcn
2 155 (35)2 (25)2 ... (52) 42 54 12062.09,
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第一节:单因素试验的方差分析
总离差平方和的分解: 记在水平Ai 下的样本均值为 样本数据的总平均值为
总离差平方和为 将ST改写并分解得
ST
a ni i 1
x i.
1 ni
a
x
j1
ni j 1
ni
ij
1 x ni
x
i 1
ij
(x
j 1
ij
x) 2
ST
ST
2 x.. 376 2 2 2 2 x 7 7 ... 11 636 .96 n 25 i 1 j 1 5 5 2 ij
SA

i 1
5
2 xi2 x.. . ni n
1 376 2 2 2 ( 49 ... 54 ) 475 .76 5 25
i
i
j 1
i 1
j 1
则有
ST
i 1
a
2 x.. x , n j 1 2 ij
ni
SA

i 1
a
2 xi2 x.. , ni n
sE sT s A
第一节:单因素试验的方差分析
方差分析表:
第一节:单因素试验的方差分析
例1:(单因素的方差分析)
人造纤维的抗拉强度是否受掺入其中的棉花的百分比的影响是 有疑问的。现确定棉花百分比的5个水平: 15%, 20%, 25%, 30%, 35%。每个水平中测5个抗拉强度的值,列于下表。问: 抗拉强度是否受掺入棉花百分比的影响(α=0.01)?
第二节:双因素试验的方差分析
无交互作用的方差分析:
设两因素A,B。A有a个水平A1,A2, … … , Aa,B有b个水平,B1,B2, … …, Bb, 在 每一个组合水平(Ai, Bj)下,进行一次无重复试验,得到试验指标的观察值 列于下表:
设Xij~N(μij , σ2 ),各xij相互独立。可以取得下面的线性统计模型: xij = μ+αi +βj+εij , i = 1, 2, … …, a; j = 1, 2, … … , b, εij ~ N (0, σ2), 各相互独立,

i 1 b
2 xi2 x.. . , b ab

j 1
x.2 j
2 x.. , a ab
S E ST S A S B
第二节:双因素试验的方差分析
方差分析表:
第二节:双因素试验的方差分析
例2:(双因素无交互作用的方差分析) 使用4种燃料,3种推进器作火箭射程试验,每一种组合情况 做一次试验,则得火箭射程列在表中,试分析各种燃料(Ai)与 各种推进器(Bj)对火箭射程有无显著影响(α=0.05)
自由度:
ST的自由度为 ( abn - 1); SA的自由度为 ( a - 1); SB的自由度为 ( b - 1); SAxB的自由度为(a-1)(b-1): SE的自由度为 ab(n-1);
均方:
MS A MS B
SA , a 1 SB , b 1 S AxB , ( a 1)(b 1) SE ab( n 1)
a
i 1
a
i
0, B j 0
j 1
b
2
第二节:双因素试验的方差分析
对这个线性模型,我们检验如下的假设 HA0: α1 =α2 = … … =αa = 0 HA1: αi = 0 至少有一个i,
HB0: β1 =β2 =… … =βb = 0
HB1: βj= 0 至少有一个j
第二节:双因素试验的方差分析
MS AxB MS E
第二节:双因素试验的方差分析
有交互作用的方差分析(2): 简化公式
ST x
i 1 j 1 k 1 a b n 2 ijk 2 x... , abn
2 x... 1 a 2 SA xi.. , bn i 1 abn 2 x... 1 b 2 SB x. j . , an j 1 abn
第二节:双因素试验的方差分析
解:
设火箭的射程为: xij =μ+αi+βj+εij, i =1, 2, 3, 4, j = 1, 2, 3 原假设 HA0: α1=α2=α3=α4=0 HB0: β1=β2=β3=0 备择假设 HA1:αi=0, 至少一个i HB1:βj=0, 至少一个j 这里a=4, b=3, ab=12
总离差平方和的分解(2): 上面展开式中的第三项为0 n a 若记 SA= ( x i. x) 2
i
i 1
a
j 1
SE=
(x
i 1 j 1
ni
ij
x i. ) 2
则有: ST = SA + SE ST表示全部试验数据与总平均值之间的差异 SA表示在Ai水平下的样本均值与总平均值之间的差异, 是组间差 SE表示在Ai水平下的样本均值与样本值之间的差异, 是组内差, 它是由随机误差引起的。
给出的α=0.05, 查出F0.05(3, 6)=4.76, F0.05(2, 6) = 5.14 因为F1=0.43<4.76, F2=0.92<5.14 所以接受原假设HA0, HB0 故不同的燃料、不同的推进器对火箭射程均无显著影响。
第二节:双因素试验的方差分析
有交互作用的方差分析(分析过程略):
第二讲:方差分析和2k因子、3k因子设计
第一节:单因素试验的方差分析 第二节:双因素试验的方差分析 第三节:因子设计的一般概念 第四节:2k 因子设计 第五节:3k 因子设计
第一节:单因素试验的方差分析
假设:
单因素A有a个水平A1,A2, … … , Aa,在水平Ai (i=1, 2, … … , a)下,进行ni次独立试 验,得到试验指标的观察值列于下表:
i 1 j 1
将ST改写并分解得
ST b ( xi. x) 2 a ( x. j x)2 ( xij xi. x. j x) 2
i 1 j 1 i 1 j 1
a
b
a
b
记为ST = SA (效应平方和)+ SB (效应平方和)+ SE (误差平方和)
总离差平方和的分解: 记在水平Ai 下的样本均值为 记在水平Bj 下的样本均值为
样本数据的总平均值为 总离差平方和为
1 b xi. xij b j 1
1 a x. j xij a i 1
1 a b x xij ab i 1 j 1
a b
ST ( xij x) 2
第一节:单因素试验的方差分析
自由度的概念:
在实际计算中,我们发现在同样的波动程度下,数据多的平方和要 大于数据少的平方和,因此仅用平方和来反映波动的大小还是不够 的。我们要设法消去数据个数的多少给平方和带来的影响。为此引 入了自由度的概念。一个直观的想法是用平方和除以相应的项数, 但应把项数加以修正,这个修正的数就叫自由度。 ST的自由度为 ( n - 1); SE的自由度为 ( n - a); SA的自由度为 ( a - 1);
均方:
MSA = SA/ (a-1); MSE = SE/ (n-a)
第一节:单因素试验的方差分析
方差分析:
在H0成立的条件下,取统计量 F = MSA/MSE ~ F (a - 1, n - a) 对于给出的α,查出Fα(a - 1, n - a)的值, 由样本计算出SA和SE, 从 而算出F值。从而有如下判断: 若F > Fα (a - 1, n - a),则拒绝H0; 若F < Fα(a - 1, n - a),则接受H0 为了方便计算,我们采用下面的简便计算公式: n n a xi xij 2, … … , a, x.. xij 记 i= 1,
S E ST S A 636 .96 475 .76 161 .20
ST, SA, SE的自由度分别为24,4,20
MS A
475 .76 118 .94 4 161 .20 8.06 20
MS E
第一节:单因素试验的方差分析
解(2):
已给出α=0.01,查表得Fα(a-1, n-a)=F0.01(4,20)= 4.43 这里F=14.76>4.43=F0.01(4, 20) 故拒绝原假设H0,接受H1: μi =μj 说明棉花的百分比对人造纤维的抗拉强度有影响。
S AxB
2 x... 1 a b 2 xij . S A SB , n i 1 j 1 abn
S E ST S A S B S AxB
第二节:双因素试验的方差分析
有交互作用的方差分析(3): 方差分析表
我们假定在各个水平Ai下的样本来自具有相同方差σ2,均值分别为μi的正 态总体Xi~N(μi , σ2 ),其中μi , σ2均为未知,并且不同水平Ai下的样本之间 相互独立。可以取得下面的线性统计模型: xij = μ+δi +εij , i = 1, 2, … …, a; j = 1, 2, … … , ni, εij ~ N (0, σ2) 其中δi = μi -μ
Sb
j 1

3
x.2j
2 2 x.. 1 6874 (2432 2 2379 2 2048 2 ) 22385 4 12 4 12
S E ST S A S B 111342 15759 22385 73198
第二节:双因素试验的方差分析
解(2):
第一节:单因素试验的方差分析
方差分析的任务就是检验线性统计模型中a个总体N(μi,σ2)中 的各μi的相等性,即有:
原假设 H0: μ1 =μ2 = … … =μa 对立假设H1: μi =μj 至少有一对这样的i, j, 也就是下面的等价假设: H0: δ1 =δ2 =… … =δa = 0 H1 : δi = 0 至少有一个i
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