小学英语单词记忆法.ppt汇编
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小学单词速记形象记忆法ppt课件
• 2. 谐音法
• butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
• 分析：butter―黄油 ；fly―飞；
•
记忆方法：会飞的黄油化成蝴蝶
• banana [ bə'nɑ:nə ]n.香蕉
• 分析：ba— “爸”的拼音；na— “拿”的拼音；
•
记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
bread [ bred ]n.面包 分析：b— “不”的拼音首字母；read——读 记忆方法：不读书就没面包。
3、 hare [ hɛə ] n.野兔
分析：h— 形状像椅子；are——是； 记忆方法：椅子上的是野兔
4、buttቤተ መጻሕፍቲ ባይዱrfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
分析：butter―黄油 ；fly―飞； 记忆方法：黄油飞着飞着变成了蝴蝶
5、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子
分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事
英语单词记忆方法归类
•一.音标记忆法： 1.拼读记忆
cat bet hit pot but • [kæ t] [bet] [hɪt] [pɒt] [bʌt]
2.分音节记忆 •Ca/na/da ['kænədə] •post/man[ˈpəʊst/mən] •Bike [baɪk]
英语单词记忆方法归类
英语单词记忆方法归类
• 3. 词缀法 • 词缀分为前缀和后缀。 • 前缀 • happy—unhappy • tidy—untidy
• 后缀 • use-useful • beauty-beautiful
• 4. 词根法 • 词根是英语语素,它是
最全小学英语单词分类记忆配图片教学内容282页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
学内容
谢谢！
51、 天 下 之 பைடு நூலகம் 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
最全小学英语单词分类记忆配图片教
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
通用版小学英语如何记忆英语单词课件
t→r→a→p p→a→r→t
ton（吨）→not（不） t→o→n n→o→t
04
对称图像法
文理不分家：巧用数学对称
找到单词中对 的部分哦
01 vegetable
→v＋ege（对称）＋table
02 tomorrow
→tom＋orro（对称）＋w
03 irrigate
→irri（对称）＋gate
如何记忆英语单词
Memorize Words
How to spell it ？
tearbearheFra bibliotekrpear
01
利用词形记单词法
利用词形记单词
单词一般由三部分组成：词根（root）、前缀 （prefix）和后缀（suffix）。词根决定单词意思， 前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。
What is prefix？ 前缀，即在词根（如：union联合）前加上特有的 一个缀文（如：re-）使之成为另一个新的词汇并 具有新的含义（如：reunion团圆，重聚）。
02
解单词法
grandmother外祖母 grandmother=grand+mother
伟大的 妈妈
area地区 area=are+a
是
island小岛 island=is+land
是 陆地
03
翻转单词法
Did you find it？
evil（邪恶）→live（居住） e→v→i→l l→i→v→e trap（陷阱）→part（部分）
nd（陆地）➡️island（岛屿） 4.sand（沙子）➡️stand（站立）➡️sandal（凉鞋）
记忆元：ear 1.hear（听）➡️heart（心） 2.earn（挣钱）➡️learn（学习）➡️earth（世
ton（吨）→not（不） t→o→n n→o→t
04
对称图像法
文理不分家：巧用数学对称
找到单词中对 的部分哦
01 vegetable
→v＋ege（对称）＋table
02 tomorrow
→tom＋orro（对称）＋w
03 irrigate
→irri（对称）＋gate
如何记忆英语单词
Memorize Words
How to spell it ？
tearbearheFra bibliotekrpear
01
利用词形记单词法
利用词形记单词
单词一般由三部分组成：词根（root）、前缀 （prefix）和后缀（suffix）。词根决定单词意思， 前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。
What is prefix？ 前缀，即在词根（如：union联合）前加上特有的 一个缀文（如：re-）使之成为另一个新的词汇并 具有新的含义（如：reunion团圆，重聚）。
02
解单词法
grandmother外祖母 grandmother=grand+mother
伟大的 妈妈
area地区 area=are+a
是
island小岛 island=is+land
是 陆地
03
翻转单词法
Did you find it？
evil（邪恶）→live（居住） e→v→i→l l→i→v→e trap（陷阱）→part（部分）
nd（陆地）➡️island（岛屿） 4.sand（沙子）➡️stand（站立）➡️sandal（凉鞋）
记忆元：ear 1.hear（听）➡️heart（心） 2.earn（挣钱）➡️learn（学习）➡️earth（世
小学英语单词速记图文版
三年级上册Aa（an） [ə] （[ən]）一；一个拆分： a (字母编码) 苹果记忆：一个苹果(apple)。
am [əm] 是拆分： am (拼音缩写) 澳门记忆：我是澳门人。
apple [ˈæpl] 苹果拆分： a (英文字母) 一个pp (拼音缩写) 泡泡le (拼音) 了记忆：一个泡泡破了掉出来个苹果。
are [ɑ:(r)] 是（用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时）拆分： a (字母编码) 苹果re (拼音缩写) 热记忆：这个苹果是热的。
autumn [ˈɔ:təm] 秋天拆分： au (谐音编码) 哎呦tu (拼音) 兔子m (字母编码) 麦当劳n (字母编码) 门记忆：哎呦，兔子每当秋天就会跑到麦当劳的门口。
Bbanana [bəˈnɑ:nə] 香蕉拆分： ba (拼音) 爸nana (拼音) 娜娜记忆：爸爸把香蕉给了娜娜。
beautiful [ˈbju:tɪfl] 美丽的拆分： be (拼音缩写) 白鹅a (拼音编码) 苹果ut (拼音缩写) 游艇i (拼音编码) 蜡烛ful (拼音编码) 俘虏记忆：白鹅把苹果放到游艇上在点燃美丽的蜡烛时被俘虏了。
bed [bed] 床拆分： bed (拼音编码) 背到记忆：背到床上。
big [bɪg] 大的拆分： bi (拼音) 笔g (拼音编码) 哥记忆：这只大的笔是哥的。
blackboard [ˈblækbɔ:d] 黑板拆分： bl (形象) 61ack (拼音缩写) 爱吃苦bo (拼音) 伯ard (拼音缩写) 矮人的记忆：黑板上有个61岁爱吃苦的大伯在画矮人的漫画。
book [bʊk] 书拆分： boo (形象) 600k (字母编码) 机关枪记忆：书里记录了600把机关枪。
boy [bɔɪ] 男孩拆分： bo (拼音) 伯y (形象) 树杈记忆：伯伯拿着树杈打男孩。
brother [ˈbrʌðə(r)] 哥哥；弟弟拆分： br (拼音缩写) 病人o (形象) 鸡蛋th (拼音缩写) 土豪er (拼音) 耳记忆：病人把鸡蛋送给土豪，靠近耳朵说：以后我们就是兄弟了。
小学英语单词形象记忆法ppt课件
zebra [5zi:brE] n. 斑马 拆分：z + e + br + a 记忆：两(z)只鹅(e)和白人(br)骑在一(a)匹斑马上。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
tail [teil] n. 尾巴；后部 拆分：tai + l 记忆：尾巴太(tai)长(l)了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
elephant [5elifEnt] n. 大象
拆分：e + le + ph + ant 记忆：卷着鼻子(e)的大象很快乐(le)，是因为它破坏(ph)了
蚂蚁(ant)的窝。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
gorilla [^E5rilE] n. 大猩猩
小学英语单词速记教学课件
plate 盘子
water 水
plane 飞机
water melon 西瓜
place 地点
melon 瓜
3
3
/aɪ/
behind
在...后面
hand
/æ / England
手
英格兰
land
and
陆地
和
English 英语
panda
熊猫
/e /
teach
教书
teacher
教师
each
每
beach
沙滩
wild 野生的
will 将要
build 建造
building 建筑物
ill 生病的
bill 账单 kill 杀死
till 直到 fill 填满
film 电影
field 场地，田野
Want 想要
Ant 蚂蚁
Plant 种植，植物
Pants 短裤
Eggplant 茄子
Elephant 大象
Egg 鸡蛋
Gloom 忧郁
Car 汽车
Care
Careful
照顾
小心的
Carry
Carrot
携带
胡萝卜 Postcard
Card
明信片
卡片
Hard
Scarf
硬的，困难的
围巾
Square
平方，广场
Post 邮件
Have 有
Save 救助
Cave 洞穴
Leave 离开
Hate 恨
Leaf 叶子
Skate 溜冰
Exciting 令人兴奋的
Experiment 实验
Use 使用
water 水
plane 飞机
water melon 西瓜
place 地点
melon 瓜
3
3
/aɪ/
behind
在...后面
hand
/æ / England
手
英格兰
land
and
陆地
和
English 英语
panda
熊猫
/e /
teach
教书
teacher
教师
each
每
beach
沙滩
wild 野生的
will 将要
build 建造
building 建筑物
ill 生病的
bill 账单 kill 杀死
till 直到 fill 填满
film 电影
field 场地，田野
Want 想要
Ant 蚂蚁
Plant 种植，植物
Pants 短裤
Eggplant 茄子
Elephant 大象
Egg 鸡蛋
Gloom 忧郁
Car 汽车
Care
Careful
照顾
小心的
Carry
Carrot
携带
胡萝卜 Postcard
Card
明信片
卡片
Hard
Scarf
硬的，困难的
围巾
Square
平方，广场
Post 邮件
Have 有
Save 救助
Cave 洞穴
Leave 离开
Hate 恨
Leaf 叶子
Skate 溜冰
Exciting 令人兴奋的
Experiment 实验
Use 使用
小学生学习课件如何记忆单词PPT模板
02
记忆单词的常见方法
ChatPPT Generation
记忆单词的重要性
标题：《记忆单词的重要性：探索其益处与策略》
在语言学习中，单词是构成语言的基本元素。无论是学习母 语还是其他语言，记忆单词都是必不可少的。今天，我们将 探讨记忆单词的重要性以及一些有效的记忆策略。
首先，理解单词是理解语言的基础。每个单词都有其特定的 含义和用法，掌握足够的单词量可以帮助我们更好地理解语 言的结构和语法规则。无论是阅读、写作还是口语交流，都 需要掌握大量的词汇。
词根词缀记忆法
标题：《词根词缀记忆法：高效记忆英语单词的秘密武器》
词根词缀记忆法》是一种高效记忆英语单词的方法，它通过分析单词的 词根和词缀来帮助人们记忆单词。这种方法的核心理念是理解单词的结 构，从而更好地记忆和理解单词的含义。
首先，词根是单词的核心部分，它代表了一个特定的概念或意义。通过 记忆一些常见的词根，可以快速地理解一些新单词的含义。例如，表示 “看”的词根是“vision”，很多单词都含有这个词根，如“navigate” （导航）、“monitor”（监控）和“avert”（转移）。
记忆单词是许多语言学习者面临的挑战。虽然每个人的学习方式不同，但以下是 一些可以帮助您记忆单词的技巧：
1. 关联记忆：将新单词与已知的单词或概念联系起来，以便更容易记忆。例如， 如果您正在学习“attorney”，可以将其与“attorney”和“elected”联系 起来，因为“attorney”意为“律师”，而“elected”意为“当选”。
这些单词来加强记忆。
05
记忆单词的测试
ChatPPT Generation
记忆单词的重要性
标题：《记忆单词的重要性：探索其潜力和应用》
小学英语单词记忆法
小学英语单词记忆法小学英语的单词量不是很大，每个单元的新单词在10 个左右，单词是构成句子，对话和小短文的基础，所以单词就成了小学英语教学的重要内容之一。
如果我们就机械的教师领读，学生领读，学生自己有口无心的“念经”，很多学生上课的内容还没到下课就还给老师了，根本就记不住，也就根本无法激发学生的学习兴趣，久而久之也会失去了刚学英语的热情和新鲜感。
这也不符合课改的要求，学生还是“读死书”，那么该如何让学生轻松愉快的记住所学的单词呢？我认为，单词的记忆方法应该以学生的实际情况为出发点，采取简单有效的方法来激发他们学习的兴趣，好的记忆方法能起到事半功倍的效果。
小学英语的每个单元基本是一种一样的单词类型，比如当学生学了关于食物的单词时，我们能够把食物分成水果(fruit),主食(main food ) ，蔬菜 ( vegetable) 和肉类 ( meat ) ，水果又分为apple,pear,oange,banan a 主食又分为rice,noodle,而rice 又能够让学生发挥想象egg rice,eggplant rice, cotton rice…蔬菜又分为cucumber,cabbage,eggplant・肉类又分为mutt on ,chicke n, mea…那么最后在学生的脑海中不是一个个分开的不相关的单词而是相关的单词群,时间长了学生自己也会试着去归类, 单词就像滚雪球似的越来越大。
当我们教衣服的时候, 我们能够有意识的根据在不同的季节穿不同的衣服来分类, 也能够根据男女的服饰来分类, 也能够根据自己的喜好来分类。
所以当学生习惯了分类, 自不过然的当学了一个单词就会在脑中继续搜索其他同类的单词。
课后也能够布置作业，画一画知识树，能够画颜色的知识树，树干是颜色（color），树枝是一种种列举的具体的颜色：red,p in k,yellow…,也能够画一画动作的知识树，树干是动词（verb），树枝是一个个列举的动词：run,fly,walk,swim,write… 还能够在这些树枝上再画上ing形式和加s/es形式的枝桠。
小学英语单词速记ppt课件
牙痛
stomachache
胃痛
stomach
胃
hunt
打猎
hundred 百
Hurt 伤害
red 红的
bored 无聊的
aunt 阿姨
autumn 秋天
born 出生
Ship 轮船
Shop 商店
Shape 形状
Shoe 鞋
Chip 薯条，薯片
Cheap 便宜的
child 孩子
children 孩子们
There 那里
Her 她
These 这些
Those 那些
Their 他们的
Tenth 第十
often 经常
listen 听
Ten 十
hen 母鸡
when 当…的时候
pen
open
pencil
钢笔
打开
铅笔
Angle 角
Rectangle 长方形
Angry 生气的
Triangle 三角形
Hungry 饿的 Hang 悬挂
lamb 小羊
fast 快速的
breakfast 早餐
lst 最后
east 东方
plastic 塑料的
easy 容易
tase 品尝
tasty 美味的
taxi 出租车
act 表演
acity 城市
actor 男演员
active 活跃的； 积极的
activity 活动
actress 女演员
actly 活跃地； 积极地
Exciting 令人兴奋的
Experiment 实验
Use 使用
House
Mouth
房子
Mouse
stomachache
胃痛
stomach
胃
hunt
打猎
hundred 百
Hurt 伤害
red 红的
bored 无聊的
aunt 阿姨
autumn 秋天
born 出生
Ship 轮船
Shop 商店
Shape 形状
Shoe 鞋
Chip 薯条，薯片
Cheap 便宜的
child 孩子
children 孩子们
There 那里
Her 她
These 这些
Those 那些
Their 他们的
Tenth 第十
often 经常
listen 听
Ten 十
hen 母鸡
when 当…的时候
pen
open
pencil
钢笔
打开
铅笔
Angle 角
Rectangle 长方形
Angry 生气的
Triangle 三角形
Hungry 饿的 Hang 悬挂
lamb 小羊
fast 快速的
breakfast 早餐
lst 最后
east 东方
plastic 塑料的
easy 容易
tase 品尝
tasty 美味的
taxi 出租车
act 表演
acity 城市
actor 男演员
active 活跃的； 积极的
activity 活动
actress 女演员
actly 活跃地； 积极地
Exciting 令人兴奋的
Experiment 实验
Use 使用
House
Mouth
房子
Mouse
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
英语单词记忆方法 讲解
Lorem ipsum dolor sit amet
英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如：
ar
------ art, garden, star
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋ board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]
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英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如：
ar
------ art, garden, star
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋ board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
ture ------ nature, adventure, furniture [ˈneɪtʃə(r)] [ədˈventʃə(r)] [ˈfɜ:nɪtʃə(r)
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
英语单词记忆方法【优质PPT】
Struct表示建造，structure一词可看出，结构最 初就是用来描述建筑物的。
Construction 它就是建筑的意思； Destruction 前缀de有“否定、消除”义，毁灭
破坏； Instruction 指导，建造怎么会和“教育指导”
扯在一起呢？
2021/10/10
9
三、利用词缀模糊记忆单词
6
二、利用词根联想记忆单词
并非所有词根用来记忆单词都像上文的 例子那样直接，有时词根义与单词义之 间的关系不是那样直白，这时就需要我 们在两者之间加以适当的联想。既然单 词由词根生成，其内在关联是必然的， 我们所做的，只是追本溯源罢了。
2021/10/10
7
词根“spir”VS 单词“aspire, inspire, expire, respire, conspire”
2021/10/10
18
第一部分 通过词缀认识单词
1 ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等 abnormal 反常的 abuse 滥用 absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺
席的） abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→
我们看到，词根“lev”和“grav”意义相反，其 构成的单词alleviate，relieve，relief和 aggravate，grieve，grief意义也恰好相反。
2021/10/10
15
六、把词缀词根对应为词组记忆
这是词根词缀记忆法的较高境界。对于有些单词可以 做如下拆解：前缀对应某小品词，词根对应某动词， 从而把该单词对应为一个短语，而短语的意思往往是 显而易见的，我们可以借此迅速、准确而持久地记忆 单词。
Construction 它就是建筑的意思； Destruction 前缀de有“否定、消除”义，毁灭
破坏； Instruction 指导，建造怎么会和“教育指导”
扯在一起呢？
2021/10/10
9
三、利用词缀模糊记忆单词
6
二、利用词根联想记忆单词
并非所有词根用来记忆单词都像上文的 例子那样直接，有时词根义与单词义之 间的关系不是那样直白，这时就需要我 们在两者之间加以适当的联想。既然单 词由词根生成，其内在关联是必然的， 我们所做的，只是追本溯源罢了。
2021/10/10
7
词根“spir”VS 单词“aspire, inspire, expire, respire, conspire”
2021/10/10
18
第一部分 通过词缀认识单词
1 ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等 abnormal 反常的 abuse 滥用 absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺
席的） abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→
我们看到，词根“lev”和“grav”意义相反，其 构成的单词alleviate，relieve，relief和 aggravate，grieve，grief意义也恰好相反。
2021/10/10
15
六、把词缀词根对应为词组记忆
这是词根词缀记忆法的较高境界。对于有些单词可以 做如下拆解：前缀对应某小品词，词根对应某动词， 从而把该单词对应为一个短语，而短语的意思往往是 显而易见的，我们可以借此迅速、准确而持久地记忆 单词。
英语单词记忆法ppt课件
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼 读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的， alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的， uncomfortable不舒的。
2．-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓 的，central 中央的，vertrbral脊柱的，cervical颈的，mural壁的， terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temperal 暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的， several几个，parasternal胸骨旁的。
21
13．-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化，再通化，chatheterization插管， immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化， hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮化作用
22．-ure表示行为结果
• failure衰竭，pressure 压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂， puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作， nomenclature名称，术语。
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼 读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的， alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的， uncomfortable不舒的。
2．-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓 的，central 中央的，vertrbral脊柱的，cervical颈的，mural壁的， terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temperal 暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的， several几个，parasternal胸骨旁的。
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13．-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化，再通化，chatheterization插管， immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化， hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮化作用
22．-ure表示行为结果
• failure衰竭，pressure 压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂， puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作， nomenclature名称，术语。