最新人教版英语七年级上册讲义
人教版(2024)七年级英语上册 Unit 2 We're Family! 讲义
Unit 2 We’re Family重点知识点梳理一·重点词汇解析1·mean 意思是，打算。
mean to do sth, 打算做某事；mean doing sth 意味着做某事meaning 名词，意思→the meaning of……的意思。
meaningful 形容词，有意义的2·play ping-pong 打乒乓球，play +球类运动，如play basketball/volleyball打篮球/排球3·every day 每天，用作时间状语，常放在句末; everyday adj. 每日的；日常的4·together 副词，在一起，共同，常放在动词后，或者句末，表示“共同/一起做某事”，如study together（一起学习）5·spend 动词，花（时间、金钱等），常构成sb. spend 时间/金钱+ （in）doing sth.,记住，人做主语，后面动词用ing形式。
6·a lot of/ lots of 大量；许多后面既可加可数名词复数，也可以加不可数名词。
7·chess 象棋，Chinese chess 中国象棋，play chess 下象棋8·laugh 笑；发笑；笑声；laugh at sb. 嘲笑某人9·different 不同的，…be different from…，…不同于…difference 名词，差异，不同点10·violin 小提琴violinist 小提琴手11·have fun 玩得开心，相当于have a good/great time= enjoy+ 反身代词12·grandchild （外）孙子/女，grandpa, (外)祖父；爷爷；grandma （外）祖母，奶奶13·next to 紧邻，紧邻着什么后面就加什么。
Unit 2 讲义与练习 2022-2023学年人教版七年级英语上册
Unit 2 This is my sisterSection A【一、知识回顾】1. 听写上节课的单词：2. 预习单词sister n.姐，妹 mother n.母亲，妈妈 father n. 父亲，爸爸 parent n. 父（母）亲 brother n.兄，弟grandmother n.（外）祖母 grandfather n.（外）祖父grandparent n.（外）祖父（母） grandpa n.（外）祖父 grandma n.（外）祖母 family n.家庭 these pron.这么 those pron.那么 they pron.他（她/它）们 son n.儿子cousin n.堂（表）兄弟（姐妹） aunt n.伯母 uncle n.伯父 mom n.妈妈 dad n.爸爸 daughter n.女儿 photo n.照片 picture n.图画Have a good day! 过得愉快！2. 自由讨论（Free Talks ）——主题：This is my family.【二、考点分析】1. 本讲的主题是“家庭”，包括询问关系，介绍家庭成员。
2. 本讲涉及“This is ”类句型的学习，在初中英语中该句型是重要的一个知识点，需要注意be 动词对于前面指示代词的相应变化。
3. 本讲词汇部分主要是家庭成员的名词和其相对应的复数形式。
【三、知识框架】知识点一 “This is ”句型1.主要句型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧（他们是谁？）（他是谁？）（她是谁？）（这些是我的兄弟。
）（这是我的朋友。
） they?re Who'he? s Who'she? s Who'brothers.my are These friend.my is This知识点二 家庭成员1.具体单复数如下： mother 母亲 father 父亲parent 父母其中一人 → parents 父母 sister 姐妹其中一人 → sisters 姐妹 brother 兄弟其中一人 → brothers 兄弟 grandmother （外）祖母 grandfather （外）祖父grandparent （外）祖父母其中一人 → grandparents （外）祖父母friend 朋友 → friends 许多朋友第 2 页 共 10 页【四、典例分析 跟踪练习】考点一 人物辨析【典例分析】对话理解Li Lan: Cindy, is this your family photo? Cindy: Yes, it is, Li Lan. Li Lan: Are these your parents?Cindy: Yes, they are. This is my mother, Jenny, and this is my father, Tom. Li Lan: Oh, who ’s she? Cindy: She ’s my sister, Mary. Li Lan: Who ’re they?Cindy: They ’re my grandparents, Linda and Bob. Li Lan: And who ’s he? Cindy: He ’s my brother, Jack.【跟踪练习】 人物匹配（根据上文将每个名字与Cindy 的关系写在横线上） 1. Jenny _________ 2. Jack ________ 3. Tom __________ 4. Bob ____________5. Linda ________6. Mary _________考点二 家庭成员【典例分析】对话理解 Sally: Good morning, Jane. Jane: Good morning, Sally.Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate. Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane.Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents? Kate: Yes, they are. Jane: And who ’s he?Sally: He ’s my brother, Paul.Jane: Oh, I see. Well, have a good day! Sally/Kate: Thanks! You, too. Bye!【跟踪练习】对话练习（根据下列句型和相关单词向他人介绍你的家庭）1.主要句型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧（他们是谁？）（他是谁？）（她是谁？）（这些是我的兄弟。
2024新人教版七年级上册英语Starter Unit 1知识点梳理及语法讲义(教师版)
七年级上册英语Starter Unit 1知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. unit单元 2. section 部分；地区 3. conversation 谈话；交谈动词：1. greet 招呼；问候 2. start 开始；着手 3. spell 用字母拼；拼写代词：1. everyone 每人；所有人感叹词：1. oh 哦；啊缩略词：1. PRC 中华人民共和国 2. PLA 中国人民解放军 3. VR 虚拟现实4. WHO 世界卫生组织5. UN 联合国兼类词：1. each （adj/pron）每个；各自2. other （pron）另外的人（或物）（adj）另外的；其他的(二) 词汇变形小结：1. greet (v. 招呼；问候) — greeting (n. 问候)2. spell (v. 用字母拼；拼写) — spelling (n. 拼写)3. start (v.开始；着手) — begin (同义词)(三) 短语攻关：starter unit 过渡单元each other 互相；彼此spell your name 拼写你的名字go to class 去上课practice doing sth. 练习做某事match ... with ... 把……和……匹配起来good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好Nice to meet you 很高兴遇见你How are you? 你好吗？Let’s do sth. 咱们做某事吧。
thanks = thank you 谢谢say hi to sb. 向某人问好1. 26个英文字母【用法详解】1. 重点：英语中一共有26 个英文字母，其中包括 5 个元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）和21个辅音字母。
2.大写字母的基本用法：（1）句子的开头；Eg.I went to the store yesterday. 我昨天去商店了。
Unit5讲义人教版英语七年级上册
U5 Do you have a soccer ball必会内容：1学会一些运动项目的名词：soccer ball, tennis, pingpong ball, volleyball等2.掌握句型：“Do you have …? Does he/she have…?3.学会用have对物品的所属进行提问与问答。
4.学会使用描述形容词对事物做出。
5.学会句型“let’s“提建议并在情景中运用。
一．单项选择。
一、单项选择。
( ) 1. The English song ______very nice. Can you guess who is singing?A. smellsB. tastesC. soundsD. feels( ) 2. Let’s ______this song together.A. singsB. singC. singingD. to sing( ) 3. ______ you have a new basketball?A. IsB. AreC. DoD. Does( ) 4. –Let’s play pingpong!–Good idea, ______ I don’t have a bat.A. soB. orC. andD. but( ) 5. Let______ have a look at your sweater.A. myB. meC. ID. mine( ) 6. I only ______that famous star ______TV.A. watch, onB. watch, inC. see, atD. see, in( ) 7. –Do you know his name?–No, I ________.A. am notB. don’tC. can’tD. do ( ) 8. Zhang Wei ______an English dictionary.A. doesn’t hasB. haveC. doesn’t haveD. don’t have( ) 9. –Can you go to the movies ______ me?–Sure. Let’s go.A. withB. forC. toD. on( ) 10. –Do you have a puter game?–_____.A. Yes, it is.B. Yes, I have.C. No, I haven’tD. Yes, I do( ) 11. –Let’s _____pingpong ball. It’s time to have class.–All right.A. aren’t playB.doesn’t playC. don’t playD. not play( ) 12. –Does Anna have a pencil case?–______.A. No, she doesn’tB. Yes, she doC. No, she doD. Yes, she doesn’t( ) 13. –Let’s go to play football.–______.A. Not at allB. Thank youC. That sounds goodD. Good luck( ) 14. –Does your brother have a soccer?–Yes, but he doesn’t play sports. He only______ them on TV.A. watchB. watchesC. look atD. looks( ) 15. –Can Sally play_____ basketball?–No, she can’t.A. theB. aC. anD. /二、用方框中所给词的适当形式填空。
最新人教版七年级上册英语知识讲义教师版
●人教版七年级英语（上册）辅导材料●第一块国际音标●国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。
●1、20 个元音●单元音：●／i: ／Ee1、／: ／her ／u: ／do●／I ／it ／ә／about ／u ／book●／ɑ: ／are ／／or ／／any●／／us ／／off ／e ／at●双元音：●／／Ii ／／out ／／ear●／／Aa，／／Oo ／／air●／／boy ／／sure●2、28 辅音：●成对的清浊辅音：●／p ／map ／t ／it ／k ／book ／f ／off ／θ／math ／s ／yes●／b ／club ／d ／dad ／g ／big ／v ／have ／ð／this ／z ／zoo●／／fish ／／watch ／tr ／tree ／ts ／its●／／usually ／／orange ／dr ／dress ／dz ／beds●其他辅音：●／m ／am ／n ／and ／／English ／l ／like●／h ／hello ／r ／red ／w ／what ／j ／yes●3、国际音标拼读规则：●辅见元，碰一碰。
／l ／在前，发本音；音节后面卷下舌。
●／p ／、／t ／、／k ／、／tr ／清辅音，／s ／后读成浊辅音。
●本块词汇:●speak说讲start开始school学校strict严格的out外面●club俱乐部usually通常dress 化妆about 关于大约us 我们●her她的ear耳朵English 英语sure 当然可以air 空气●or或者any一些boy 男孩orange橙子,桔子map 地图●tree树math 数学off 离开watch观看手表do做●like喜欢beds 床what 什么hello喂是的red 红色的●yes 是的book 书its它的zoo 动物园fish●dad爸爸big 大的have 有this这it它●第二块三个预备单元●文化常识●英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。
人教版新目标七年级英语上册Unit 7讲义及重点总结
新目标七年级上册Unit7讲义Unit7目标：1.会问价格；2. 谈论衣物；3. 提供帮助； 4. 感谢某人四、词汇讲解及拓展1. 成双成对的词【☆☆】由两部分组成的物品常以复数的形式出现，如：socks，shoes，trousers ，clothes （1）这些物品作主语时，谓语动词一般用复数形式：How much are the socks? 袜子多少钱？（2）若要表示一双，一副，一条”时，可用a pair of , 这时谓语动词用单数。
This pair of socks is $18.【例题】1. Bob’s ______ and ______ are on the sofa.A. trouser; shortB. trousers; shortC. trousers; shortsD.trouser; shorts2. This pair of shorts ______ Eric’s.A. amB. isC. areD.be2. How much is this T-shirt? 这件T恤多少钱？【☆☆☆】How much 用来询问价格，意为：“多少钱”结构：How much is + 单数可数名词/ 不可数名词? 回答：It’s + 价格.How much are + 可数名词复数? 回答：They are + 价格.E.g. ---- How much is this sweater? ---- It’s twenty-one dollars. 这件毛衣多少钱？它21美元。
----How much the shoes? ---- They are twenty-five dollars. 这双鞋多少钱？它们25美元。
【例题】1. —How much is your skirt? —______ 50 yuan.A. I’mB. You’reC. They’reD. It’s2. 这个书包多少钱？它9美元。
Unit7讲义人教版英语七年级上册
七年级上册Unit 7一、基数词（1）基数词的表达①012_________0 ________1 ________2 ________3 _________4 ________5 ________6 ________7 _________8 ___________9 ___________10 ___________11 ____________12②1319______________13 ______________14 ______________15 ______________16______________17 ______________18 ______________19③2090整十基数词的表达______________20 ______________30 ______________40 ______________50______________60 ______________70 ______________80 ______________90④“几十几”的表达_____________________21 _____________________32 _____________________43_____________________54 _____________________65 _____________________76（2）基数词的用法①表达编号表达编号时，基数词比较常见。
基数词位于名词之后，且基数词（若用单词表示）和名词都需要首字母大写。
Lesson 6 Room 309 Bus No. 18②表达年龄、时间、价格、数量How old are you? I’m eleven.What time is it? It’s eight twentyfive.How much is your sweater? Fifty yuan.③表达算式Five and seven is twelve.二、How much is this Tshirt?①How much is the bread? It’s 12 yuan.①How much are these shorts? They’re 7 dollars.①What’s the price of this book? It’s five yuan.④What’s the price of these books? It’s ten yuan.⑤How much milk do you drink every day?⑥How many desks can you see in the classroom?⑦There is much water in the bottle.⑧I like milk very much.三、It’s seven dollars.①1 dollar=100 cents②dollar有复数形式dollars，yuan无复数形式③在英语中表示金钱、时间或距离等距离的结构作主语时，常将其看作一个整体，谓语动词用__________形式。
最新人教版新目标英语七年级上册全册教案上课讲义
Unit one My name is Gina.Period oneI.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。
Language topic: What’s your name?My name is Gina.Language strategies: Talk about the namesMain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。
III.语言功能:询问姓名及怎样回答.IV.活动设计：采访调查What’s your first name?V. Teaching steps:Step 1:Greetings.Step 2: Words:Learn the new wordsA: first, listen to the recorder, the students read after the recorder.B: read the new words after the teacher.Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know?Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times.Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1--4)Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. .Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names.Step 8: Let’s sum what we have learned this class.Words:Sentences:Something else:Step 9: Homework板书：Period 2I.教材分析：这是课本的第二部分，活动内容比较多，学生对教材很有兴趣，例如做学生证，用英语填写自己的名字。
最新人教版英语七年级上册讲义-人教版英语七年级上册
Starter Unit 1 Good morning.It ’s V 这.是 V 。
V 是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a 或 an 。
Good1) ’ 这 那是什么？ 2)’ 这 那是什么？ What s this/that? / It ’a s n apple. （这 /那是）苹果。
2. 问颜色： What color1)What color is + 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ 2)What color are + 单数名词？复数名词？B: (I ’m) fine/Very well/I, T ’hamnkOyKou./thanks.How are you? / And you? 我很好，谢谢。
你It 颜色 s /It is + .’ They re/They are +颜色.’ 呢？ 如 1) What color is the key? （这把）钥匙是什么颜色的？A: (I ’m)fine/OK, too 我. 也很好。
4. thanks = thank you 谢谢 It） ’（s It is yellow.（它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？They ’re (They are) red..（它们）是红色的。
3. color 1) n.颜色 2) v. 给．．．．．．着色，把． ．．．．．染成某种颜色 涂成⋯ ⋯ 颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4. It ’s black and white 它. 是黑白色的。
5. HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘B BC 英国广播公司Starter Unit 2What ’s this in Englis?hWhat ’s this/that?这/那是什么？color sth + 颜色：把某物 1. It ’a s /an + 单数物品 （△不说 This/That is ．．．） 1) What ’s this/that?这/那是什么？ It ’a s ruler. （这/那是）直尺。
人教版(2024)七年级英语上册 Starter Unit 1-3 讲义
starter unit 1 Hello重点知识点梳理1· Good morning, class. 早上好！同学们Good morning, Ms Gao. 早上好！Ms Gao.小夫子提醒：问候是相互的，所以当别人向你问候的时候，也请问候对方。
2· Can you say hi to the class? 你可以向同学们问声好吗？小夫子提醒：①句型来一个：Can you + 动词原形？意为“你可以做……吗？”eg: Can you help me? 你可以帮助我吗？②搭配来一个：say hi/ hello to sb. 意为“向某人问好”eg: Please say hello to your grandma for me? 请代我向你奶奶问好。
3· Nice to meet you, Emma. 见到你很高兴，艾玛。
小夫子提醒：别人说“见到你很高兴”，你是不是也应该表示一下呢？Nice to meet you too(也) 你值得拥有。
还可以用good，great来替换nice。
eg: ---- Nice to meet you, Emma. 很高兴见到你，艾玛。
---- Nice to meet you too, Fu Xing! 见到你也很高兴，付星。
4· So what’s your name? 那么你的名字是什么？小夫子提醒：问对方姓名的常用句型：what’s your name? 你的名字是什么？该句型也可换成：May I have/ know your name?答语：I’m + 名字= My name is + 名字eg: ---- What’s your name?( =May I have your name?)---- I’m Fu Xing(= My name is Fu Xing)5· How do you spell your name? 你怎么拼写你的名字？小夫子提醒：how do you spell …？想询问怎么拼写名字或者某个名词时常用句型。
人教版新目标七年级英语上册Unit 4讲义及重点总结
新目标七年级上册Unit4 讲义Unit4目标：1.正确使用介词on, in, under描述物品的位置 2. 正确使用where询问物品位置四、词汇讲解及拓展1. Where is my pencil? 我的铅笔在那里? 【☆☆☆】where adv.(疑问副词)在哪里，是一个特殊疑问词，常用来引导一个询问地点的特殊疑问句。
Where do you live? 中文意思：你住在哪里？_Where are you from? 中文意思：你来自哪里？Where is my schoolbag? 中文意思：_我的书包在哪里？__2. Where is my schoolbag? 我的书包在哪？【☆☆☆】功能：询问物品在哪里。
结构：①where’s +单数主语？②Where are +复数主语【例句】----_Where is _ my baseball? ----It’s under the table.----_where are__ my books? ----They’re on the sofa.3.4. Where are their keys?形容词性物主代词（他们的），--（2）同类：our(我们的）--------（3）, grandparents’ （爷爷奶奶的/ 爷爷奶奶的东西）等【例题】1. ---- Are these their tape players? 这些是他们的录音机吗？----不，不是他们的。
是我们的。
2. ----这些是我们的书吗？----。
不，不是我们的。
我们的在书柜里。
3. These are my cousins Bill and Alan. ______ father is my uncle.A. HisB. HerC. TheirD. Our4. These are ______. They are ______.A. jacket; DavidB. jackets; DavidC. jackets; David’sD.jacket; David’s5. tape player----（复数）---some tape player s【☆☆】English book----（复数）---some English book smodel plane----（复数）---some model plane s【注意】some 意为“若干；一些”修饰可数名词复数和不可数名词。
Starter U1知识讲义-人教版2024七年级英语上册
Starter Unit 1课时安排Part one Wordsunit/'juːnɪt/n. 单元starter unit过渡单元section/'sekʃn/n. 部分；地区greet/ɡriːt/v. 招呼；问候each/iːtʃ/ adj. &pron. 每个；各自other /ˈʌðə(r)/ pron. 另外的人（或物） adj. 另外的；其他的each other互相；彼此oh/əʊ/int. 哦；啊everyone/evriwʌn/ pron. 每人；所有人start/stɑːt/v. 开始；着手conversation/ˌkɒnvə'seɪʃn/n. 谈话；交谈spell/spel/v. 用字母拼；拼写bell/bel/n. 铃(声)；钟(声)PRC abbr.中华人民共和国PLA abbr.中国人民解放军VR abbr.虚拟现实WHO abbr.世界卫生组织UN abbr.联合国Part two Letters第一节WritingListen and say the letters. Then practise writing them.字母书写需注意1. 所有的字母大写时均占四线格中的上中两格，且不顶第一线。
2. 小写字母的书写所占格数为：占第一格和第二格的有：b, d, h, i, k, l, t占第二格的有：a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z占第二格和第三格的有：g, p, q, y占满三格的有：f, j3.5个元音字母，21个辅音字母。
4.既是字母又是单词：Ii、Aa第二节PronunciationListen and repeat the letters.按所含元音音素分类：1. /eɪ/ Aa Hh Jj Kk2. /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz3. /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz4. /aɪ/ Ii Yy5. /əʊ/ Oo6. /ju:/ Qq Uu Ww7. /ɑː/ RrExercises写出以下英文字母的小写形式，并且标注音标符号。
人教版新目标英语七年级上册全册要点讲解
七年级英语上册全册要点讲解r One I1~7[考点聚焦]I. 词组归纳1. 迟到____2．文化提示__3. 用英语__4. 成对的__5. 穿蓝色衣服的男孩__6. 表演出来_7. 电话号码_8. 姓氏__9. 名__10. 给约翰打电话__11. 失物招领处__12. 黄金戒指__13. 一串钥匙__14. 家谱____15. 为……而感谢____16. Tony的全家福____17. 把……带去给某人____18. 他的数学书____19. 一些录像带____20. 在梳妆台上____21. 把……带来给某人____22. 在A和B之间____23. 在地板上__24. 打电脑游戏___25. 棒球球棒___26. 一个网球拍___27. 想做某事___28. 欢迎来到我们学校____29. 加入学校体育中心____30. 马上加入我们吧！____31. 丰富的体育用品收藏____32. 在电视上看篮球比赛____33. 跑步明星___34. 吃健康的食物___35. 就早餐而言___36. 食物清单___37. 一年的这个时候___38. 以一个非常优惠的价格__39. 各种颜色的毛衣__40. 出售__41. 看一下…… __42. 服装店__43. 篮球打得好__44. 非常喜欢…… __II. 句型归纳__ name?My name is Dale.__ your aunt?___ old.__ that?I Gs h?I r A.!G s good.?.__ you ___?W-A-T-C-H.r?r?98.e r?__ is.?e r.12. __e r?Yes, they are.t er?__.r ball?__.I I a s..?.?r s.III. 考点归纳n g. 嗨，埃丽。
早上好。
英文中常用的问候语及其回答：－.－H.― ――G ―G n g.―G ―G n oon.―G ―G n g.―G ―G .― ?― ?― ? ― you.高分突破：注意对“ ?” 和“ ?” 两句话的回答不要弄混淆。
人教版初中英语全册教案讲义七年级上册
新人教版新目标英语七年级下全册试讲教案Good morning, everyone. Today I`m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. The content of my lesson is xxx.I`ll be ready to begin this lesson from four parts. They are 1Analyzing teaching Material 2.the teaching methods 3.the studying methods 4.the teaching procedures, and while presenting these parts I will do the blackboard design properly. Ok now I am going to start from the first partPart 1 Analyzing teaching Material:This lesson is about.By studying of this lesson, we`ll enable the students to know the serious attitude towardsand develop the interest inAt the same time, let the students learn how to give instructions. This lesson plays an important part in the English teaching in this unit. As it is the main passage in this unit which outlines the theme of this unit .If the Ss can learn it well, it will be helpful to make Ss learn the rest of this unit. And as we all know , reading belongs to the input during the process of language learning. The input has great effect on output, such as speaking and writing. Then according to the new standard curriculum and syllabus(新课程标准和教学大纲), I think the teaching aims of this lesson are the following:1.Knowledge aim：Understand the main idea of the text.2. Ability aim: Retell the text in their own words.3.Emotional aim: Make the Ss loveThen the Teaching important point is how to understand the text betterAnd the teaching difficult points are:1. Use own words to retell the text2. Discuss thePart 2 Teaching methods:Dealing with this lesson. I`ll do my best to carry out the following theories: Make the Ss the real masters in class while me, myself acts as director; Combine the language structures with the language functions; Let the Ss receive some moral education while they are learning the English language. To achieve my goal I`ll use the following teaching methods:mucative Approach(交际教学法)2.Task based watch and listen activity3. Question and answer activity4.Pair work or individual role play or scene play activityAnd in order to practice my teaching methods well, I need the following teaching aids1. a projector2. a tape recorder3. multimedia4. the blackboardPart 3 Studying Methods:As Ss are poor in cooperative learning skill, manySs are not active in class, and even some of them don`t like English. Therefore, I `ll have Ss study in a relaxed atmosphere. The learning process of students is from seeing, thinking,saying . So after feeling and understanding the language points, I will let the students get the knowledge actively by cooperative study. In a word I will1. Let the Ss pass observation -imitation-practice to study language.2. Teach the Ss how to master dialogues and how to communicate with others.Part 4 Teaching Procedure:I have designed the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing. Especially reading ability.Step1.Lead-inHave a free talk about ---and then discuss the question in pre-reading on pagePurpose: arouse the Ss` interest of studyStep2. Listening comprehensions1. Present the students the questions before listening to the textAB2.Get the students to listen to the tape and then answer the questions.Purpose: Train the Ss` listening ability to grasp the general idea of a passage and prepare for the later exercises.Step3.Fast readingRead the passage as quickly as they can. I will use the question and answer activity to helpthem get the main idea of each paragraph, then ask them to use their own words to conclude the main ideas of each paragraph.Purpose: Improve the Ss` fast reading skills like skimming reading and scanning reading. Understand the general idea of each paragraph.Step4 Intensive readingRead the passage carefully again and answer some detailed questions.AB Cit is also called depth reading or study reading. It means reading for detailed information.Purpose: Further understand the text to find out some different sentences and details of the text.Step5.Retell the passage1.I will list out the general idea of each paragraph which the Ss have concluded in fast reading2. Encouraging Ss to use their own words to retell the passage according to the general ideas .Purpose: I want to check if my students really understand the whole text and if they master what I mean to tell them in this class. What`s more, I want to make the students practice their oral English through retelling.nguage pointsI will show the important words phrases and sentences which the Ss need to learn in this passage on the screen one by one. Then give them the right usages of these new language points. What`s more I will ask Ss to make sentences by using these newly learnt words and phrases.Step 7.Pair work or individual role play or scene play activityPurpose: I mean to give them emotional education. I give them muti-media pictures to arouse their interest of study and their love forStep 8 SummaryI will go through the important points and difficult points of this lesson with the students once again.Step 9 HomeworkWrite an article of I want to improve the ability of their writing. At the same time, train the ability of do it yourself and looking up the information by themselves.Above is my teaching plan of this lesson. Thank you for listening.注：关于blackboard(板书设计)，在试讲前在黑板上表出课题，然后只需在试讲过程中根据内容需要(比如课程导入或者课堂活动时)稍许写一下，切忌满篇板书而减少了试讲时间，也最好不要把板书设计单独成为一个部分。
人教版七年级上册英语Unit7语法知识点讲义(含练习题及答案)
人教版七年级上册英语Unit7语法知识点讲义Unit 7 How much are these socks?Section A1.How much is this T-shirt? 译为：“这件T恤多少钱？”How much 可以用来询问价钱，结构为：how much + be动词 + 物体？答语为：物体 + be动词 + 价钱。
Eg:--How much are these socks?译为：“这些袜子多少钱？”-- They are two dollars.译为：“它们两美元。
”How much 还可用来询问不可数名词的数量。
Eg: -- How much water is there in the fridge?译为：“冰箱里有多少水？”-- Two bottles.译为：“两瓶。
”2.Can I help you? 译为：“我能帮助你吗？/有什么可以帮助的？”同义句为：What can I do for you?= Is there anything I can do for you?其答语为：Yes, please./ No, thanks.3.need “需要”1)作情态动词时，无人称和数的变化，后面接动词原形。
Eg: She need go to school at once.译为：“她需要立刻去上学。
”2)作实义动词时，后面常接动词不定式或动名词。
常用结构为：need to do sth. “需要做某事”（表主动）Eg: She needs to go to school at once.译为：“她需要立刻去上学。
”Need doing sth. “需要做某事”（表被动）Eg: The tree needs watering.译为：“这棵树需要被浇水。
”4.介词for表示目的，它的含义是：“为...；去做...”Need... for... 表示“需要...去做...”Eg: I need some pens for my homework.译为：“我的作业需要一些钢笔。
最新人教版英语七年级上册讲义-人教版英语七年级上册
最新人教版英语七年级上册讲义-人教版英语七年级上册Starter Unit 1 Good morning.It ’s V 这.是 V 。
V 是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a 或 an 。
Good1) ’ 这那是什么？ 2)’ 这那是什么？What s this/that? / It ’a s n apple. （这 /那是）苹果。
2. 问颜色： What color1)What color is + 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ 2)What color are + 单数名词？复数名词？B: (I ’m) fine/Very well/I, T ’hamnkOyKou./thanks.How are you? / And you? 我很好，谢谢。
你It 颜色 s /It is + .’ The y re/They are +颜色.’ 呢？如 1) What color is the key? （这把）钥匙是什么颜色的？A: (I ’m)fine/OK, too 我. 也很好。
4. thanks = thank you 谢谢 It）’（s It is yellow.（它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？They ’re (They are) red..（它们）是红色的。
3. color 1) n.颜色 2) v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色涂成? ? 颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4. It ’s black and white 它. 是黑白色的。
5. HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘B BC 英国广播公司Starter Unit 2What ’s this in Englis?hWhat ’s this/that?这/那是什么？color sth + 颜色：把某物1. It ’a s /an + 单数物品（△不说This/That is ．．．）1) What ’s this/that?这/那是什么？It ’a s ruler. （这/那是）直尺。
人教版中学七年级英语上册全册说课稿
人教版中学七年级英语上册全册说课稿一. 教材分析人教版中学七年级英语上册全册说课稿的教材分析主要从教材内容、教材结构、教材目标和教材特点四个方面进行。
1.教材内容：本册教材共分为12个单元，每个单元包括课文、词汇、语法、功能项目、听力、口语、写作和文化角等部分。
教材内容丰富，涵盖了日常生活中的各种场景，旨在培养学生的综合语言运用能力。
2.教材结构：本册教材的结构清晰，每个单元的主题明确，各部分内容相互关联，形成一个有机的整体。
课文部分以故事、对话等形式呈现，词汇和语法部分分别针对本单元的主题进行讲解和练习，功能项目部分则通过实际场景的模拟，培养学生的实际应用能力。
3.教材目标：本册教材的目标是使学生掌握基础英语知识，提高听、说、读、写四项基本技能，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
4.教材特点：本册教材具有以下特点：（1）实用性：教材内容紧密结合学生的生活实际，有利于学生将英语应用于实际生活中；（2）趣味性：教材以学生感兴趣的话题为主题，采用生动、有趣的形式呈现，激发学生的学习兴趣；（3）针对性：教材针对中国学生的学习特点，进行有针对性的教学设计，提高教学效果。
二. 学情分析学情分析主要从学生的年龄特点、知识基础、学习兴趣和特点以及学习需求等方面进行。
1.学生年龄特点：七年级的学生正处于青春发育期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习能力和模仿能力。
2.知识基础：大部分学生已经掌握了26个字母，对简单的单词和句子有一定的了解，但英语听说能力较差，语法知识较弱。
3.学习兴趣和特点：学生对英语学习具有一定的兴趣，但容易受到母语的影响，学习过程中容易产生挫败感。
4.学习需求：学生需要通过系统的英语学习，提高听、说、读、写四项基本技能，为今后的学习和生活打下良好的基础。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生掌握本单元的单词、短语、句型和语法知识。
2.能力目标：提高学生的听、说、读、写四项基本技能，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
人教新目标英语七年级上册全册讲义
Starter Unit 1 Good morning.1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。
答语相同。
在熟人或家人之间可省略good。
熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A: How are you? 你（身体）好吗？B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。
你呢？A: (I’m)fine/OK, too.我也很好。
4. thanks = thank you 谢谢5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit 2 What’s this in English?1.What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2.What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。
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Starter Unit 1 Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。
答语相同。
在熟人或家人之间可省略 good。
熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning , class!同学们，早上好！△ Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。
你呢？ A: (I’m)fine/OK, too. 我也很好。
4. thanks = thank you 谢谢
5. HB（铅笔芯）硬黑 CD 光盘 BBC 英国广播公司 Starter Unit 2 What’s this in English? 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品（△ 不说This/That is．．．） 1) What’s this/that? 这/那是什么？ 2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’
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s a/an + 单数物品（△ 不说 This/That is．．．） What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese 用汉/英/日语英语中还可用 What’s the English for….?表达同样的含义。
What’s the English for 直尺？直尺用英语怎么说？It’s a ruler.是 ruler 3. a 和 an 是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。
a 用在以辅音音素开头的单词前； an 用在以元音音素开头的单词前。
这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。
如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange /’ ?rind? / 一个桔子 (/? /为元音音素) 4. P 停车场；停车位 NBA （美国）全国篮球协会 kg 千克；公斤 5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。
K – E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。
P – E - N. 注：please 置于句末时，前面要加逗号。
Starter Unit 3 What color is it? 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s V. 这是 V。
V 是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 则在其单数名词前加 a 或 an。
1) What’s this/that? 这/那是什么？ 2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2. 问颜色：What color 1) What color is + 单数名词？ 2) What color are + 复数名词？ It’s /It is + 颜色. They’re/They are + 颜色. 如 1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？It’s （It is）yellow. （它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？ They’re (They are) red.. （它们）是红色的。
3. color 1) n.颜色 2) v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色 color sth + 颜色：把某物涂成……颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4. It’s black and white. 它是黑白色的。
5. S 小号的 M 中号的 L 大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 UN 联合国
6. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
The 是定冠词，表示“这（个），那（个），这些，那些” ，在元音音素前读/ ? i: /，在辅音音素前读 / ?? /。
它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。
3/ 5
（特指） 2) Where is the teacher? 老师在哪？（双方都知道）3) He has a pen, the pen is black. 他有支钢笔，钢笔是黑色的。
（指上文提到的事物） 7. 七年级字母教学资料 1）英语中共有26 个字母。
其中的 Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5 个字母被称为元音字母。
这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。
26 个字母中的其它 21 个字母被称为辅音字母。
2）字母书写的规格①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。
即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴
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