构成设计基础ppt课件
合集下载
构成(平面、色彩、立体)PPT课件
![构成(平面、色彩、立体)PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/aca0e8a38e9951e79a8927ac.png)
工具材料要求
• 白卡纸,水粉颜料(广告色) • 各色描笔、勾线笔(狼毫或尼龙笔),水粉笔(尼龙) • 直尺,圆规,曲线板,鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分,而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派,它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• (一)什么是构成(Composition)?
构造、解构、组合之意。哲学上的含义:“对象世界诸要 素的分解与组合,使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法,研究如何创造形象,形与形之间怎 样组合,排列的方法。
德国一所造型学院,创建于1919年,1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华,如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想:艺术结合科技,创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景:20世纪工业革命的产生和大发展,大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索-2亚021威农少女
• 立体主义
莱热-三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表-波波安
2021
风格派代表-蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表-蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯(Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础:基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿:1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
• 白卡纸,水粉颜料(广告色) • 各色描笔、勾线笔(狼毫或尼龙笔),水粉笔(尼龙) • 直尺,圆规,曲线板,鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分,而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派,它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• (一)什么是构成(Composition)?
构造、解构、组合之意。哲学上的含义:“对象世界诸要 素的分解与组合,使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法,研究如何创造形象,形与形之间怎 样组合,排列的方法。
德国一所造型学院,创建于1919年,1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华,如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想:艺术结合科技,创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景:20世纪工业革命的产生和大发展,大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索-2亚021威农少女
• 立体主义
莱热-三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表-波波安
2021
风格派代表-蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表-蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯(Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础:基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿:1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
《设计构成》全册精讲优质PPT教学课件
![《设计构成》全册精讲优质PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0bbaa7181ed9ad51f11df20e.png)
沃尔特•格罗佩斯、约翰•伊顿、康定斯基、密斯•凡•德罗等一批具有实验精神的教 师对包豪斯的基础教育体系的建立起到很重要的作用,如下图所示密斯•凡•德罗本人 及其设计作品。
2.设计构成在日本的发展 1949年,日本国立大学开始设立构成讲座,并提倡“通过表现和鉴赏活动,培养 学生的创造能力,丰富学生的审美情操”的美术课宗旨。从此,设计构成开始被广泛 使用,并成为与绘画、雕塑并列的重要技能之一。此后,日本出现了一批一流的艺术 家和构成大师,如下图所示是日本设计师的相关作品。
二、设计构成的发展
“构成”一词来源于俄国的构成主义艺术。构成主义艺术是俄国十月革命前 后兴起的前卫艺术运动,它从反对狭隘的个人化和地域观念出发,采用彻底的非 具象和非再现的手法,以全世界通用的几何形态为特色,使用铁板、玻璃、电线、 纤维等工业材料,创造出新的艺术造型。
1.包豪斯对设计构成发展的影响 包豪斯是世界著名建筑师沃尔特•格罗佩斯于1919年在德国魏玛创立的第一所完全 为了发展设计教育而成立的学校。如下图所示为格罗佩斯本人及包豪斯校舍。
一、学习目的 二、学习方.感知能力 通过训练对设计构成要素——形态、色彩、空间的敏锐地观察、感悟、理解与体 验,从而培养良好的感知力。良好的感知力是一个设计师所必须具备的条件。 2.造型审美能力 具有良好的造型审美能力是进行专业设计的基础。在设计构成基础课程中,通过 一系列设计原理和设计法则的学习,学生能从二维到三维到四维,从感性到理性,灵 活有效地创造具有审美价值的视觉形式和视觉效果。 3.创造性思维能力 正如美国艺术教育家罗恩菲德所言,“艺术教育的目的是使人在创造过程中,变 得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”设计构成的教学以开发和拓展 学生的创造性设计思维为主,通过一些合理而有效的课题训练激发学生的兴趣和创造 的热情,使学生能够以创造性的思维方式认识和对待设计中出现的问题,运用新的视 觉元素,寻求新的视觉效果,以创造新的视觉形式。
展示设计及基础构成 ppt课件
![展示设计及基础构成 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7bb72254f5335a8102d220cf.png)
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
26
• rendition ——medium 的构成背景。
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
27
•
纽约第五大道Urban Outfitter
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
28
•
日本Marni的服装。
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
29
谢谢欣赏!
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
8
• 效果图的分类
整体效果图:是指在一张图纸上,能够把整个展区或展馆的环境、空间、色彩、道 具、展品陈列及其具有的规模、区域关系、形态关系色彩关系等信息表达出来。局部 效果图:指展示场馆的局部效果图展示。 轴侧效果图:又称为轴侧图,不是透视图, 而是平行投影图。透视效果图:透视效果图注重的是空间造型的透视效果,所以设计 人员必须掌握符合视觉习惯和透视规律的画法,同时也要熟悉和掌握绘制效果图的工 具、材料、技法和程序。其方法有:一点透视画法、二点透视画法、三点透视画法。
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
16
3、展示空间的功能组织
ppt课件 PPT PPT 课件 课件
17
4.展示立面空间设计
立面空间设汁必须以展示的内容、性质和平面空间布局及场所举架的高低为基本依据 来进行造型。立面空间造型的样式很多,不同形式的立面或造型,都会给人不同的视觉理感受。 1、横向式空间造型 横向式空间是展示活动最常用的展示形式,在通常情况下,人的视线总是习惯地沿着一定的 秩序或高度流动。横向式地陈列展品、同参观的“流向”运动相吻合、使观众通线路的运行, 有序地得到信息。横向空间强调水平线的延展。将展品陈设于人站立行走时的最佳视域,给 人亲和、自然、舒适的视觉感应。 2、纵向式空间造型 垂自式空间强化纵向的、由上至下或由下至上的视觉指向,常常被运用于景深大和举架向的 空间里。在展示环境中,纵向型空间能造成强烈的吸引人视觉的效果,使观众在很远就能看 见其形象,得到某种信息,并可随着景深的远近和垂直方向的高低得到不同的视觉心理感受。
《构成基础》课件第1章
![《构成基础》课件第1章](https://img.taocdn.com/s3/m/e79f469bcaaedd3382c4d316.png)
包豪斯提出了三个基本观点:①艺术与技术的新统一;②设计的目的是人而不是产品; ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
德绍时期的包豪斯
第二课 构成的概念与分类
2.1 构成的概念
• 构成的概念来源于俄国构成主 义运动,指采用三角形、圆形、 曲线等几何符号来进行表现。
• 构成是指将各种造型元素,即 不同形态、不同色彩、不同材 料、不同肌理的单元,按照一 定的形式美法则,通过不同的 方法组织在一起,使其形成新 的、符合审美标准的作品。
里特维德 《红黄蓝椅》
里特维德 《施罗德住宅》
第一课 构成的起源
1.3 包豪斯
• 包豪斯是德国魏玛市“公立包豪斯 学校”的简称,后改称“设计学院 ”,习惯上仍沿称“包豪斯”,是 世界上第一所完全为发展现代设计 教育而建立的学院。它的成立标志 着现代设计教育的诞生,对世界现 代设计的发展产生了深远的影响。
色彩构成作品
立体构成作品
• 构成主义也称结构主义,“ 构成”是构成主义者设计的 思想基础。
• 构成主义运动的主要代表人 物有马列维奇、利西斯基、 康定斯基、塔特林、斯坦伯 格兄弟等。
马列维奇 《至上主义构图》
塔特林 《第三国际纪念碑》
第一课 构成的起源
1.2 风格派
• 风格派正式成立于1917年,其核 心人物是蒙德里安和凡·杜·斯 堡,其他合作者包括画家列克、 胡札,雕塑家万东格洛,建筑师 欧德、里特维德等人。
平面构成作品
第二课 构成的概念与分类
2.2 构成的分类
• 色彩构成是从人对色彩的知觉和 心理效果出发,用科学分析的方 法,运用形体、空间、位置、面 积、肌理等要素,通过一定的规 律和原理,创造出新的有色彩美 感和色彩表现力的二维空间画面。
德绍时期的包豪斯
第二课 构成的概念与分类
2.1 构成的概念
• 构成的概念来源于俄国构成主 义运动,指采用三角形、圆形、 曲线等几何符号来进行表现。
• 构成是指将各种造型元素,即 不同形态、不同色彩、不同材 料、不同肌理的单元,按照一 定的形式美法则,通过不同的 方法组织在一起,使其形成新 的、符合审美标准的作品。
里特维德 《红黄蓝椅》
里特维德 《施罗德住宅》
第一课 构成的起源
1.3 包豪斯
• 包豪斯是德国魏玛市“公立包豪斯 学校”的简称,后改称“设计学院 ”,习惯上仍沿称“包豪斯”,是 世界上第一所完全为发展现代设计 教育而建立的学院。它的成立标志 着现代设计教育的诞生,对世界现 代设计的发展产生了深远的影响。
色彩构成作品
立体构成作品
• 构成主义也称结构主义,“ 构成”是构成主义者设计的 思想基础。
• 构成主义运动的主要代表人 物有马列维奇、利西斯基、 康定斯基、塔特林、斯坦伯 格兄弟等。
马列维奇 《至上主义构图》
塔特林 《第三国际纪念碑》
第一课 构成的起源
1.2 风格派
• 风格派正式成立于1917年,其核 心人物是蒙德里安和凡·杜·斯 堡,其他合作者包括画家列克、 胡札,雕塑家万东格洛,建筑师 欧德、里特维德等人。
平面构成作品
第二课 构成的概念与分类
2.2 构成的分类
• 色彩构成是从人对色彩的知觉和 心理效果出发,用科学分析的方 法,运用形体、空间、位置、面 积、肌理等要素,通过一定的规 律和原理,创造出新的有色彩美 感和色彩表现力的二维空间画面。
高教社2024设计构成(第2版)教学课件6.1.2 近似构成
![高教社2024设计构成(第2版)教学课件6.1.2 近似构成](https://img.taocdn.com/s3/m/941ad07f492fb4daa58da0116c175f0e7cd119cd.png)
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
Hale Waihona Puke B半 规 律 性 的 有 序 近 似 骨 格
2 近似骨骼
在规律性重复骨格的基础上,将原有纵横交叉或斜线交叉进行扭曲变形,使原有的格局变为若有若无的有序状态。另 外可在重复骨格的骨格点上作轻微的移位变化,使基本形产生一种若即若离的顾盼关系,也属有序近似。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
C
异 形 异 构 法
异形异构同趣法:异形异构属于差异性较大、关联性较小的一类,其外形和内部结构都不同,但内在的意趣 和功能是一致的,因为它们同是生肖形象,同样大小,同样采用剪纸艺术形式。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
B
异 形 同 构 法
异形同构与同形异构相反,即外形不同,内部结构有相同。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 近似
三 近似构成应用
【 Graphic Composition 】
THANKS
GRAPHIC COMPOSITION
平面 构成
三 近似构成应用
1 在艺术设计中的应用 — 09 ANDY国际广告奖之学生作品获奖
【 Graphic Composition 】
二 近似构成类型
Hale Waihona Puke B半 规 律 性 的 有 序 近 似 骨 格
2 近似骨骼
在规律性重复骨格的基础上,将原有纵横交叉或斜线交叉进行扭曲变形,使原有的格局变为若有若无的有序状态。另 外可在重复骨格的骨格点上作轻微的移位变化,使基本形产生一种若即若离的顾盼关系,也属有序近似。
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
C
异 形 异 构 法
异形异构同趣法:异形异构属于差异性较大、关联性较小的一类,其外形和内部结构都不同,但内在的意趣 和功能是一致的,因为它们同是生肖形象,同样大小,同样采用剪纸艺术形式。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
【 Graphic Composition 】
平面构成的构成类型 —— 近似
二 近似构成类型
B
异 形 同 构 法
异形同构与同形异构相反,即外形不同,内部结构有相同。
1 近似基本形 — 按照同形异构、异形同构、异形异构原则得到近似基本形
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
【 Graphic Composition 】
平面 构成
平面构成的构成类型 —— 近似
三 近似构成应用
【 Graphic Composition 】
THANKS
GRAPHIC COMPOSITION
平面 构成
三 近似构成应用
1 在艺术设计中的应用 — 09 ANDY国际广告奖之学生作品获奖
【 Graphic Composition 】
构成基础-课件
![构成基础-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d0f2778a4128915f804d2b160b4e767f5bcf8040.png)
06
构成基础案例分析
平面设计案例
要点一
总结词
简洁明了,视觉冲击力强
要点二
详细描述
平面设计案例中,利用色彩、图形和文字等元素,创造出 简洁、直观且具有冲击力的视觉效果。例如,某品牌标志 设计,通过简洁的图形和鲜明的色彩,有效地传达了品牌 的核心价值和特点。
建筑设计案例
总结词
功能性与美学性相结合
详细描述
室内设计
室内设计中,构成基础的应用主要体 现在对空间、色彩、材质等方面的处 理上。室内设计师需要运用构成基础 来营造舒适、和谐的居住环境。
通过合理运用色彩理论、布局规划以 及材料搭配,室内设计师能够创造出 满足人们生活需求的室内空间,同时 提升空间的美感和质感。
产品设计
产品设计领域中,构成基础的应用对于产品的外观和功能 同样重要。设计师需要运用形态、色彩、材质等元素来设 计出具有吸引力和实用性的产品。
实践中提供有力的支持。
构成基础的历史与发展
历史回顾
未来展望
构成基础起源于20世纪初的欧洲,随 着现代主义运动的兴起而逐渐发展成 熟。
未来,构成基础将更加注重科技与艺 术的结合,探索虚拟现实、增强现实 等新技术在视觉传达设计中的应用。
发展趋势
随着数字化时代的到来,构成基础在 表现手法和媒介上不断拓展和创新, 呈现出多元化和跨界融合的趋势。
构成基础在平面设计中起到至关重要的作用。通过掌握色彩理论、图形组合、排 版规则等构成基础,设计师能够更好地组织视觉元素,实现信息的有效传达。
建筑设计
建筑设计领域中,构成基础的应用同样重要。建筑师需要运 用空间、材料、光线等元素来创造具有功能性和美感的建筑 。
构成基础可以帮助建筑师理解空间关系、比例和尺度,以及 如何在建筑设计中运用色彩、纹理和形状。这些构成基础知 识的运用有助于创造出既符合实际需求又具有艺术价值的建 筑作品。
造型设计基础平面构成PPT课件
![造型设计基础平面构成PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/44b1a82f9a6648d7c1c708a1284ac850ad0204fc.png)
感谢观看
THANKS
对称与均衡
对称是指图形或物体在中心线或中心点的两侧具有相同的形状和大小。均衡则是指图形或 物体在视觉上保持平衡的状态。在造型设计中,合理运用对称和均衡的原则可以使作品更 加稳定、和谐。
节奏与韵律
节奏是指图形或物体在视觉上的有规律的变化和重复。韵律则是指图形或物体在节奏的基 础上形成的优美旋律。在造型设计中,通过运用节奏和韵律的手法,可以使作品更加生动 、有趣,增强观众的视觉享受。
06
课程总结与展望
课程重点内容回顾
01
02
03
பைடு நூலகம்
04
平面构成的基本要素: 点、线、面的特性及运 用
平面构成的形式美法则: 对称、均衡、对比、调 和等
平面构成中的色彩运用: 色彩的属性、搭配与情 感表达
平面构成在不同设计领 域的应用:海报、标志、 书籍装帧等
学生作品展示与评价
优秀学生作品展示
挑选出具有代表性的学生作品进 行展示
调和构成法
在对比的基础上,通过元素的调和,如色彩的渐变、形状的呼应等,使画面达 到和谐统一的效果。
发射与特异构成法
发射构成法
以某一点或线为中心,向四周扩散或旋转的构成方法,具有 强烈的动感和视觉冲击力。
特异构成法
在规律性的元素中,故意违反规律,创造出独特、新颖的视 觉形象,吸引观众的注意力。
04
造型设计的基本要素
形态、色彩、材质是造型设计的三个基本要素。形态是物体的外形和内部结构所 呈现出的形象;色彩是物体表面所反射或发射出的光波对人眼产生的视觉感受; 材质是物体表面的质感,包括粗糙度、光泽度、软硬程度等。
平面构成在造型设计中的应用
平面构成的定义
设计构成ppt课件
![设计构成ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/532e584908a1284ac9504382.png)
.
基本形与空间的正负关系
❖ 一、 基本形
❖ 概念:指在平面设计中借以表达设计意图的设计元素。它 是表达构成意图的主要手段,是构成设计的基本单位
❖ 二、基本形与空间的正负关系❖ a白色白背景,又称之为消失
❖ 在平面设计中,一般习惯上 ❖ b白形黑背景,负形象被正的 把形象称之为“图”,把背景 空间所包围,给人一种通透 称之为底。如果形象是黑色的,的 感 觉 , 通 常 称 之 为 “ 负 ” 而背景是白色的,那么就会产 形象 生人形白一们象色种把;,黑这反而色种过“占现来底据象,”了,如是空称果黑间之“色的为图的感“”,觉正是则❖,”c了感黑,负形通的白常空背称间景之,,为给正“人的正一形”种象形实占象体据 称之为“负”形象。如果把基❖ d黑形黑背景,给人的感觉和 本形放到一定的空间中去,并 第一种一样,也称为消失
.
形状的渐变
.
形状的渐变
.
形状的渐变
.
疏密的渐变
.
形状的渐变
.
❖ 5.发射构成形式(以一点或多点为中心,呈响周 围发射、扩散等视觉效果,具有较强的动感及节 奏感)
.
发展历史
❖ 下面我们来讲一下平面构成的发展历史:
❖ 形态构成的基本理论的发端是在19世纪。
❖ 19世纪70年代 印象主义 曾经把色彩还原为纯色组合
❖
塞尚 “所有形体都由柱体、圆体、方体、
椎体等四五个基本形体构成”的理论。将艺术的发展推向与
自然物象摹写相平行的新的和谐关系之中。
❖ 1919年
德国魏玛的包豪斯设计学院时期 构成被纳入
LOGO
构成设计
.
构成
❖ 构成是一个造型的概念,是一门视觉艺术。他是由视觉与直 觉相互联系起来的一种感官语言,并以几何形的变化为主要 的表现形式。 一:构成的概念:将两个获两个以上的元素,按照形式美的 法则和设计者本人的主观感情,组成新的造型,表达新的意 念,这就是构成。 二:构成的分类:平面构成,色彩构成,立体构成。也就是 我们常说的三大构成。 它们之间既有联系又有区别。 下面我们讲一下构成中的第一部分,平面构成
基本形与空间的正负关系
❖ 一、 基本形
❖ 概念:指在平面设计中借以表达设计意图的设计元素。它 是表达构成意图的主要手段,是构成设计的基本单位
❖ 二、基本形与空间的正负关系❖ a白色白背景,又称之为消失
❖ 在平面设计中,一般习惯上 ❖ b白形黑背景,负形象被正的 把形象称之为“图”,把背景 空间所包围,给人一种通透 称之为底。如果形象是黑色的,的 感 觉 , 通 常 称 之 为 “ 负 ” 而背景是白色的,那么就会产 形象 生人形白一们象色种把;,黑这反而色种过“占现来底据象,”了,如是空称果黑间之“色的为图的感“”,觉正是则❖,”c了感黑,负形通的白常空背称间景之,,为给正“人的正一形”种象形实占象体据 称之为“负”形象。如果把基❖ d黑形黑背景,给人的感觉和 本形放到一定的空间中去,并 第一种一样,也称为消失
.
形状的渐变
.
形状的渐变
.
形状的渐变
.
疏密的渐变
.
形状的渐变
.
❖ 5.发射构成形式(以一点或多点为中心,呈响周 围发射、扩散等视觉效果,具有较强的动感及节 奏感)
.
发展历史
❖ 下面我们来讲一下平面构成的发展历史:
❖ 形态构成的基本理论的发端是在19世纪。
❖ 19世纪70年代 印象主义 曾经把色彩还原为纯色组合
❖
塞尚 “所有形体都由柱体、圆体、方体、
椎体等四五个基本形体构成”的理论。将艺术的发展推向与
自然物象摹写相平行的新的和谐关系之中。
❖ 1919年
德国魏玛的包豪斯设计学院时期 构成被纳入
LOGO
构成设计
.
构成
❖ 构成是一个造型的概念,是一门视觉艺术。他是由视觉与直 觉相互联系起来的一种感官语言,并以几何形的变化为主要 的表现形式。 一:构成的概念:将两个获两个以上的元素,按照形式美的 法则和设计者本人的主观感情,组成新的造型,表达新的意 念,这就是构成。 二:构成的分类:平面构成,色彩构成,立体构成。也就是 我们常说的三大构成。 它们之间既有联系又有区别。 下面我们讲一下构成中的第一部分,平面构成
二维设计基础-平面构成ppt课件
![二维设计基础-平面构成ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/212a1216f11dc281e53a580216fc700aba68526b.png)
精选课件ppt
34
• 点是设计中最活跃的元素
特殊形式的点在设计中的标新立异
精选课件ppt
35
二。 线
– 极薄的平面互相接触时,其接触的地方便形成线,曲面相交 则形成曲线,几何学上的线是没有粗细的,只有长度与方向, 在造型世界来说,由于要作视觉表现,故与点的表现出同样 的问题。
精选课件ppt
36
在日常印象中线的 长度比宽度要大得多,几 何学上的线是没有宽度的, 但现实和设计的视觉形态 中的线,不仅有宽度,还 有丰富的变化,是非常敏 线 感和多变的视觉元素,在 设计中的作用也非常大。
精选课件ppt
4
包豪斯的教学目标:
1.通过训练,使学生的视觉敏感性达到理性的水平。 2.对材料、结构、肌理、色彩有科学和技术层面的理解,而不是艺术
家的个人见解。 3.强调集体工作是设计的核心,提倡艺术家、企业家、技术人员紧密
合作。 4.学生作业与企业项目紧密结合,理论与实践挂钩。
精选课件ppt
5
• 在包豪斯的理论体系中,构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以 分为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来,可以应用到 各种设计门类中去。
和聚集,线的宽度
增加与围合都形成
了面。其造型特征
是视觉上的充实感。
精选课件ppt
54
2).面的分类 面与“形状”
的关系密切,由 此可分为规则几 何面和有机自由 面。
精选课件ppt
55
还有通过偶 然方法(泼溅、 撕裂等)形成的 偶发面等等。
精选课件ppt
56
• 圆形和正方形是最典型的规则几何面,这两种面的相加和相减,可以构成无 数多样的面。
基本形 点
设计基础--平面构成中的点线面ppt课件
![设计基础--平面构成中的点线面ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3ff7d50cb8f67c1cfbd6b804.png)
精选课件
3
一、点有哪些特征? 体积小、分散的、远的、大空间对比下小的、密集的。 看看生活中的点:
精选课件
4
点的变化-1
点的形态特征不同,给人的视觉感受也不同。
点太大太小都会引起视觉感受不同。点越大就成了面,面越小就成了点。
精选课件
5
点的变化-2
点在画面中的位置和方向很重要,它影响的画面的视觉感受和走向。在对比下相对小的就变成了点。
精选课件
8
点的设计应用
即使没有绿点的情况下页面也依然高大上,当时加上小小的绿色亮点之后,让画面提升了视觉感受,让页面更 透、层次更丰富。
精选课件
9
点的设计应用
活跃气氛的飘絮去掉之后,画面的氛围感失去了。即使还有一些线条带动画面,但是氛围感弱化了。
精选课件
10
精选课件
11
精选课件
12
1有对比就有点 2点不是单独存在的 3点用来丰富画面和层次 4点可以让你的页面轻飘起来,也可以让你的页面有速度感
精选课件
13
二、线有哪些特征? 细、长、弯曲、斜
生活中的线
精选课件
14
平面设计中的线:
精选课件
15
线的变化:
精选课件
16
点线面之间的过渡关系 线是具有位置,长但不宽不厚。它是点的移动轨迹,是面边缘面与面的交界从造型的含义 上面讲,线只能以一定的宽度表现。点线面三者可以用过自身的变化切换为对方。 当线在画面上加粗一定程度,那么我们就会把它看成面。点线面不是绝对存在的,是相对 存在。
精选课件
24
面的种类-1
△ 直线形的面 具有直线表现的视觉感受特征,列如:正方形安定、有序简洁。
精选课件
构成基础课件PPT课件
![构成基础课件PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/77173c9432d4b14e852458fb770bf78a65293ab7.png)
图1
图2
图3
图4
图5
图6
精选PPT课件
17
二.点的构成
点的构成(范例)
第二节 平面构成的基本要素
图2
这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点
组成的,表现出画面的空间感。
图1
精选PPT课件
18
二.点的构成
点的构成(范例)
第二节 平面构成的基本要素
图3是方点有序的排列ຫໍສະໝຸດ 形成秩序美图3图5
图4 图4是四组以点进行的有序排列,产生点的面化效果
课程组成:
第一章 第二章 第三章
平面构成 色彩构成 立体构成
精选PPT课件
1
课程介绍
构成——一种造型概念。其含义是将不同形态的几个以上的
单元(包括不同的材料)重新组合成一个新的单元,并赋予 视觉化的、力学的观念。
从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的 基本规律和基本特征,研究平面的、空间的、色彩的 组合和构成方式。
精选PPT课件
20
二.点的构成
第二节 平面构成的基本要素
还有点在服饰搭配上的应用。在服装上主要体现在纽扣、蝴蝶结、领 结、耳环、眼镜、配件和面料上点的图案等。下图所示的服装是日本服装 大师三宅一生的作品,他就在上衣上装饰了点状的材料,这些点又和戴的 眼镜形成呼应,另一件是在面料上做文章,这些都充分显示了点的魅力。
精选PPT课件
21
中国花鸟画的章法中,在大片 的空白处往往要加上两只蝴蝶或蜜 蜂,这样会使画面感到充实,并且, 更能显示出画面的空间感。
精选PPT课件
22
趣味性的点的构成
精选PPT课件
23
三.线的构成
第二节 平面构成的基本要素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
现。
84
• 构成的语境、语义
任何语义都只能在一定的语境范围内被理解 语境: a.在不同的构成元素关系中,某一具体符号有着不
同的指涉。 b.构成元素的变量及其组合关系的不管更新,会使
符号产生新的含义。
85
• 语义 a.图形语义:如 代表山脉,也象征金字塔;
代表团结、和谐,也代表运动、变化, 同时也 代表完结、终止。 b.色彩语义:如
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
“精神层面”。
“能指”是符号的物质形式,由声音和形 象两部分构成。
声音和形象在社会的约定俗成中被分配与 某种概念发生关系,能够在使用者之间引发某 种概念的联想,这种概念就是“所指”。
81
• 构成中的符号 图形、色彩、立体、空间、材质、肌理
等元素形成的能指,与表达概念、情感、 涵义的所指建立一种关系。 例: 图形能指:桃子的能指(外在物理形态), 所指(长寿);博物馆能指所指;书店的 能指所指;钻石的能指所指;黄金的能指 所指; 色彩能指:红色、白色等能指所指。
• 俄国构成主义 马列维奇(至上主义) • 荷兰“风格派” 蒙德里安 • 包豪斯学院 康定斯基 克利
3
形体分解、重构
4
色彩分离 把色彩还原成原色
5
点的构成和色 的构成
6
• 构成,从造型艺术角度来说,把造型的基本视觉要 素按照美的形式法则进行组合,从而创造出新形 态的过程。
• 构成是一种造型观念,基础造型活动为内容,体 现了创造性行为,包括平、色、立、
• 构成侧重于几何形式的塑造、抽象元素的提炼、 简洁干练的表达,追求不同材质、肌理的对比。
• 构成研究的是事物的结构、构造以及它们的形成 和组合方式,是对既有形态按照一定的秩序和法 则进行分解、组合,从而构成理想形态的组合方 式。其本质是重构。
7
它发现了几何形式的语言特性,认为几何形是超越复杂 物质之上的最基本的元素,利用 这些基本元素语言对物质固 有的结构进行结构、重组,可以形成独立的、抽象的、纯粹 的艺术形式。
•
符号,又称记号、标识。在一种认知
体系中,符号是指代一定意义的意象,可
以是图形图像、文字组合,也可以是声音
信号、建筑造型,甚至可以是一种思想文
化,一个时代人物。
•
能够作为某一事物标志的,都可称为
符号。
80
• 构成中的“能指”与“所指” a.索绪尔 任何一个符号都包括了“能指”
和“所指”这两个部分。 b.罗兰.巴特 将符号分成“表达层面”和
72
73
74
75
76
77
78
二、构成语言及符号
构成语言
•
语言是一个整体,一个分类原则,是
言语技能的社会产物,是社会集团为了使
个人有可能行驶这种技能所采用的一整套 必不可少的规约。
在构成中,构成的元素就相当于语言
中的词汇。
• 构成的基本元素
点、线、面、块、色彩、材料、质等。
79
构成的符号系统
86
c.材质语义:
钢筋水泥代表现代工 业文明,也代表冷漠、距 离;木头代表自然、亲切, 也体现古朴、稚拙。
87
三、构成的形式美法则
形式美是美的一种范畴,即指客观事物 和目的性的外观形式,亦指认为按照美的 规律创造出来的结构形式。
构成的形式美法则主要有: 对称、均衡、变化、统一、秩序、节奏、 韵律
18
学习方法 • 1、以构成的原理和方法为基础指导实践,
边学边练,将理论知识灵活运用到形态构 成创造之中,并转化为实际创造形态的能 力 • 2、眼勤、脑勤、手勤
19
20
构成的应用
• 绘画、摄影、插图、广告招贴、书籍装帧、 室内设计、建筑设计、珠宝首饰设计、多 媒体设计、电影、工业造型等多个领域。
康定斯基艺术著作《康定斯基论点线面》《论艺术中的精神》
10
11
构成分类
• 根据构成目的
纯粹构成 应用构成
12
构成分类
• 根据构成目的
纯粹构成 应用构成
• 根据构成内容
平面构成、色彩构成、立体构成、空间构成、材料构成、 光构成等
• 根据构成手段
打散构成、渐变构成、重复构成、近似构成、对比构成、 调和构成等
构成基础 一、构成基础概述
1
构成起源
“构成主义” 现代主义艺术流派的一种绘画风格,它认为点、
线、面等抽象要素是能够再现物象特征,并具有一 定象征意义的视觉符号,试图摆脱客观物象的束缚, 追求一种形式上的自律。
建立在“结构”与“解构”基础之上。
结构主义
2
构成的发展沿革
• 现代主义 立体主义的毕加索(形体分解、重 构)、印象主义(色彩分离,把色彩还原成原 色)、点彩派(修拉、华沙罗 点的构成和色的 构成)
13
彼埃·蒙德里安;荷兰画家,风格派运动幕后艺术家
和非具象绘画的创始者之一
14
15
16
17
• 构成的目的 • 1、培养造型构思能力,启发设计思维 • 2、培养立体感,认识和把握从二维平面到
三维空间的构成规律 • 3、提高艺术表现能力。利用构成的原理创
造新形态。 • 4、为专业设计奠定思维和表现基础。
其他领域的影响:电影剪辑 爱森斯坦 蒙太奇
8
•
完全抛弃了传统的造型特征,以最基本的几
何形态为结构单体,把他们进行结构组合。运用
纵横的直线分割空间,采用基本原色和中性色,
通过寻求空间结构中的非对称均衡结构来达到视
觉均衡。
9
其在《论艺术中的精神》中曾明确地论证了音乐与美术的关 系。美术中的点、线、面相当于音乐中的节奏和旋律。美术 中长短的线条就是音乐中的快慢节奏。
82
A. 图像符号的能指、所指
产生于遥远的史前时代的马家窑彩陶文化中的动 物图纹、歌舞场景(能指),显现中先民对自然的 崇拜和敬仰之意(所指)。
83
B. 指索符号中的能指、所指
指索符号与所指涉的对象之间有因果或时空上的 关联。如路标,就是道路的指示符号,门是建筑物 出口的指示符号。
公共交通导向符号系统也是指索符号的应用体
88
• 对称 物体或图形在某种变换条件下,其
相同部分间有规律重复的现象。
对称的形态在视觉上有自然、安定、均匀、 协调、整齐、典雅、庄重、完美的朴素美感,符 合人们的视觉习惯。
84
• 构成的语境、语义
任何语义都只能在一定的语境范围内被理解 语境: a.在不同的构成元素关系中,某一具体符号有着不
同的指涉。 b.构成元素的变量及其组合关系的不管更新,会使
符号产生新的含义。
85
• 语义 a.图形语义:如 代表山脉,也象征金字塔;
代表团结、和谐,也代表运动、变化, 同时也 代表完结、终止。 b.色彩语义:如
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
“精神层面”。
“能指”是符号的物质形式,由声音和形 象两部分构成。
声音和形象在社会的约定俗成中被分配与 某种概念发生关系,能够在使用者之间引发某 种概念的联想,这种概念就是“所指”。
81
• 构成中的符号 图形、色彩、立体、空间、材质、肌理
等元素形成的能指,与表达概念、情感、 涵义的所指建立一种关系。 例: 图形能指:桃子的能指(外在物理形态), 所指(长寿);博物馆能指所指;书店的 能指所指;钻石的能指所指;黄金的能指 所指; 色彩能指:红色、白色等能指所指。
• 俄国构成主义 马列维奇(至上主义) • 荷兰“风格派” 蒙德里安 • 包豪斯学院 康定斯基 克利
3
形体分解、重构
4
色彩分离 把色彩还原成原色
5
点的构成和色 的构成
6
• 构成,从造型艺术角度来说,把造型的基本视觉要 素按照美的形式法则进行组合,从而创造出新形 态的过程。
• 构成是一种造型观念,基础造型活动为内容,体 现了创造性行为,包括平、色、立、
• 构成侧重于几何形式的塑造、抽象元素的提炼、 简洁干练的表达,追求不同材质、肌理的对比。
• 构成研究的是事物的结构、构造以及它们的形成 和组合方式,是对既有形态按照一定的秩序和法 则进行分解、组合,从而构成理想形态的组合方 式。其本质是重构。
7
它发现了几何形式的语言特性,认为几何形是超越复杂 物质之上的最基本的元素,利用 这些基本元素语言对物质固 有的结构进行结构、重组,可以形成独立的、抽象的、纯粹 的艺术形式。
•
符号,又称记号、标识。在一种认知
体系中,符号是指代一定意义的意象,可
以是图形图像、文字组合,也可以是声音
信号、建筑造型,甚至可以是一种思想文
化,一个时代人物。
•
能够作为某一事物标志的,都可称为
符号。
80
• 构成中的“能指”与“所指” a.索绪尔 任何一个符号都包括了“能指”
和“所指”这两个部分。 b.罗兰.巴特 将符号分成“表达层面”和
72
73
74
75
76
77
78
二、构成语言及符号
构成语言
•
语言是一个整体,一个分类原则,是
言语技能的社会产物,是社会集团为了使
个人有可能行驶这种技能所采用的一整套 必不可少的规约。
在构成中,构成的元素就相当于语言
中的词汇。
• 构成的基本元素
点、线、面、块、色彩、材料、质等。
79
构成的符号系统
86
c.材质语义:
钢筋水泥代表现代工 业文明,也代表冷漠、距 离;木头代表自然、亲切, 也体现古朴、稚拙。
87
三、构成的形式美法则
形式美是美的一种范畴,即指客观事物 和目的性的外观形式,亦指认为按照美的 规律创造出来的结构形式。
构成的形式美法则主要有: 对称、均衡、变化、统一、秩序、节奏、 韵律
18
学习方法 • 1、以构成的原理和方法为基础指导实践,
边学边练,将理论知识灵活运用到形态构 成创造之中,并转化为实际创造形态的能 力 • 2、眼勤、脑勤、手勤
19
20
构成的应用
• 绘画、摄影、插图、广告招贴、书籍装帧、 室内设计、建筑设计、珠宝首饰设计、多 媒体设计、电影、工业造型等多个领域。
康定斯基艺术著作《康定斯基论点线面》《论艺术中的精神》
10
11
构成分类
• 根据构成目的
纯粹构成 应用构成
12
构成分类
• 根据构成目的
纯粹构成 应用构成
• 根据构成内容
平面构成、色彩构成、立体构成、空间构成、材料构成、 光构成等
• 根据构成手段
打散构成、渐变构成、重复构成、近似构成、对比构成、 调和构成等
构成基础 一、构成基础概述
1
构成起源
“构成主义” 现代主义艺术流派的一种绘画风格,它认为点、
线、面等抽象要素是能够再现物象特征,并具有一 定象征意义的视觉符号,试图摆脱客观物象的束缚, 追求一种形式上的自律。
建立在“结构”与“解构”基础之上。
结构主义
2
构成的发展沿革
• 现代主义 立体主义的毕加索(形体分解、重 构)、印象主义(色彩分离,把色彩还原成原 色)、点彩派(修拉、华沙罗 点的构成和色的 构成)
13
彼埃·蒙德里安;荷兰画家,风格派运动幕后艺术家
和非具象绘画的创始者之一
14
15
16
17
• 构成的目的 • 1、培养造型构思能力,启发设计思维 • 2、培养立体感,认识和把握从二维平面到
三维空间的构成规律 • 3、提高艺术表现能力。利用构成的原理创
造新形态。 • 4、为专业设计奠定思维和表现基础。
其他领域的影响:电影剪辑 爱森斯坦 蒙太奇
8
•
完全抛弃了传统的造型特征,以最基本的几
何形态为结构单体,把他们进行结构组合。运用
纵横的直线分割空间,采用基本原色和中性色,
通过寻求空间结构中的非对称均衡结构来达到视
觉均衡。
9
其在《论艺术中的精神》中曾明确地论证了音乐与美术的关 系。美术中的点、线、面相当于音乐中的节奏和旋律。美术 中长短的线条就是音乐中的快慢节奏。
82
A. 图像符号的能指、所指
产生于遥远的史前时代的马家窑彩陶文化中的动 物图纹、歌舞场景(能指),显现中先民对自然的 崇拜和敬仰之意(所指)。
83
B. 指索符号中的能指、所指
指索符号与所指涉的对象之间有因果或时空上的 关联。如路标,就是道路的指示符号,门是建筑物 出口的指示符号。
公共交通导向符号系统也是指索符号的应用体
88
• 对称 物体或图形在某种变换条件下,其
相同部分间有规律重复的现象。
对称的形态在视觉上有自然、安定、均匀、 协调、整齐、典雅、庄重、完美的朴素美感,符 合人们的视觉习惯。