瓜果飘香美术教案
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）第一篇：江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案江西版三年级下册《瓜果飘香》教案一．教学目标：能力目标：1．了解原色、间色、前后、大小、遮挡关系的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2．认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
情感目标：3．增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
二．教学重点与难点：重点：了解原色、间色、基本色彩知识和前后、大小、遮挡关系，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
三．教具准备：教师准备：课件、范画、水果纸片、各类水果、水粉颜料、小桶，水粉笔。
学生准备：水粉颜料，水粉笔，纸，水果。
四．教学过程：（一）游戏激趣“我说你猜”老师带来很多水果，找两名同学到讲台上来，他们根据自己组员对水果特征的描述，来猜水果的名字，游戏规则是小组提示时不能说出水果的名字，否则就算犯规。
师：同学们表现的都很出色，今天的这个小游戏就让我们知道了不同的瓜果有不一样的形状、颜色、味道和营养。
你知道吗？长吃这些瓜果还可以预防多种疾病，增强记忆力呢。
师：那这节课就让我们一起走进那美丽诱人的瓜果世界吧，接下来的环节中希望小朋友们可以勇敢的表现自己可以吗？（二）讲授新课： 1．理解前后、遮挡关系。
请学生在水果贴图里找出自己喜欢的水果，并贴在＂果盘＂里。
引导学生在游戏中理解瓜果的前后遮挡关系。
2．学习了解原色、间色的基本知识及颜色的深浅变化。
师引导：看你们的作品颜色都很丰富，很漂亮，下面啊咱们就来了解了解这些漂亮的颜色。
（让学生操作，任意两种颜色结合在一起，结果会怎样？出示课件红黄蓝三原色相互调和的间色图，师生共小结。
）师：虽然你们每个小组都调出了绿色，可是为什么这个绿又不太一样呢？分三次倒颜色，浅绿、深绿、蓝绿。
（让学生理解颜色的深浅变化。
）3、欣赏学生作品。
五．学生实践练习，教师巡视指导。
瓜果飘香(教案)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教案）课程目标1.能够了解瓜果的种类、形态、颜色和质地特征。
2.能够在画画过程中感受到瓜果的形态和颜色的美。
3.通过班级展示，培养孩子们的自信心和表达能力。
教学重点1.呈现瓜果的形态特征。
2.色彩的把握和使用技巧。
3.感受自我和表达自我。
教学难点1.手工折纸和书写小标签的技术操作。
2.对于孩子们的表达能力的培养。
教学准备1.教材：美术三年级下册2.教具：彩色笔、彩色卡纸、剪刀、胶水。
3.瓜果卡片、挂历照片。
4.呈现瓜果的生长过程和颜色特征的图片。
教学内容和步骤1. 预备知识教师先展示瓜果生长的过程和颜色特征的图片，让孩子们对瓜果产生初步的认识，然后介绍本课主题和教学目标。
2. 知识探究（1）带领孩子们识别瓜果的种类，并观察它们的外形、颜色和质感，用彩色笔在彩色卡片上描画。
（2）然后，教师可以引导孩子们运用色彩的知识，将瓜果的颜色呈现出来。
例如，苹果是红色的，草莓是红色的等。
（3）教师可以在班级展板上装饰出不同的瓜果形状，挂上孩子们的瓜果绘画作品，并鼓励孩子们积极参与，展示他们的作品和认知。
3. 创造实践（1）教师可以给孩子们分发彩色卡片，让他们亲手折成瓜果的形状。
（2）教师可以在卡片上写上对应的瓜果名称，并让孩子们用胶水将卡片贴在投影板上展示。
（3）之后，教师可以分发小标签让孩子们用彩笔书写个人的感受，并将小标签贴在瓜果卡片旁边，让孩子们展示自己的作品和思考。
总结反思教师可以让孩子们把自己的作品挂在教室的墙壁上，展示整个班级的艺术成果。
并在班级集体中，让孩子们感受到自信和自豪，并鼓励他们在平时里多关注身边的事物，用心感受，勇于表达和创造。
湖南版小学一年级美术下册第14课《瓜果飘香》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第14课《瓜果飘香》教学设计教案一、教学目标1.通过学习与实践，了解瓜果飘香的内容与特色，发现生活中美好的一面；2.培养学生的观察、分析及审美能力，提高对自然美的感知和欣赏；3.通过绘画实践，训练学生的手眼协调能力、色彩组合能力和创造能力。
二、教学重点1.理解“瓜果飘香”的含义和重要性；2.掌握调制基础颜色的方法，提高色彩表现能力；3.学习画苹果、香蕉等瓜果的形态结构和色彩表现方法。
三、教学内容及教学过程1. 知识点讲解（10分钟）1.瓜果飘香的含义：生活中的瓜果，可以飘散出迷人的香味，带来愉悦和美好的享受。
瓜果的品种和香味很多，让我们一起来了解瓜果这一世界。
2.调制基础颜色的方法：获取各种颜色的手段有两种，一种是直接使用颜料管中的颜色，另一种是在调色板上调制颜色。
颜料墨水中的颜色有限，混合使用需要注意色的搭配。
颜料质地和调色板颜色的选取也要注意。
3.瓜果的形态结构和色彩表现方法：不同的瓜果之间有很大的形态差异，在绘画过程中，需要观察瓜果的形态特征和色彩，用合适的画笔和色彩来表现。
2. 实践操作（30分钟）1.教师示范画苹果和香蕉的基础形态。
2.学生进行练习，模拟苹果、香蕉及其他水果的形态和颜色。
3.教师点拨学生练习中出现的问题，帮助学生理解和解决。
3. 创意实践（30分钟）1.要求学生自己创作具有想象力和表达能力的瓜果形态和色彩组合图案。
2.教师提供素描纸、颜料等绘画素材，鼓励学生自由发挥创意和想象力，用画笔和色彩表现出自己的想法和感受。
四、教学评价1.观察学生实践操作的质量，评估学生的观察和分析能力，色彩表现能力和创造力。
2.针对学生存在的问题，进行适当的点拨和指导，并帮助学生解决。
3.对学生完成的创意作品进行评价，着重评估其表现能力、想象力和创造力。
五、教学反思在本节课的教学过程中，出现了一些问题，如素材准备不充足、学生操作流程中出现了延误等。
在接下来的教学中，我将更加注重细节和素材的准备，确保教学流程的顺畅和教学质量的提高。
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第一篇：湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第五课瓜果飘香教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教具准备：1、制作CAL课件。
2、准备歌曲《坐火车》、《水果宝宝大联欢》、轻音乐等。
3、多媒体教室、各种瓜果、衬布。
4、一幅颜色较为单调的水果图。
学具准备：水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸、干净的湿毛巾。
课前准备：1、布置好“水果迷宫”。
把课桌分成四个小组，每组桌上放上各种瓜果，并用衬布盖上，布置成四组“水果迷宫”。
2、洗好、切好各种水果，用盘子装好，放在四张展桌上。
3、播放轻松的音乐，调动学生积极情绪。
教学过程：一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果的香味？（教师特意做出“闻”的动作）香吗？（学生回答）这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。
——点击课件（揭示课题《瓜果飘香》）二、初入情境教师带着兴奋的语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方，谁想去？”这样很多学生会被老师的情绪所感染，纷纷举起手来。
——音乐《坐火车》响起。
（随着一声汽笛声，火车开动了。
）师：大家听！这是什么声音？对呀！（教师突然想起的样子）我们今天就是要坐着火车去瓜果城的。
来！同学们坐好了！坐好了！我们出发了！（师生随着优美的音乐自由律动……随着一声汽笛，火车到站了。
）师：到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。
——点击课件（图：瓜果王国的城堡）三、发展体验1、认识水果宝宝。
师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”。
如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。
——点击课件（水果图②③④⑤）2、到“水果迷宫”玩。
①师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。
二年级上册美术第4课《 瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教学设计
《瓜果飘香》
授课人 教学对象 一、教材分析
覃宝嫣 小学二年级
学校名称 科目
美术
课时安排 一课时
本节课选用了水果为内容题材，儿童天性喜爱色泽鲜艳的瓜果。教材中有各种常见的瓜果和 小朋友们津津有味的品尝瓜果的照片十分诱人、生动，使学生从感官的满足引发表现的欲望，进 而促进主导地投入学习，培养了良好的动手能力。本节课的学习内容十分贴近学生的生活，普遍 受到学生欢迎。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
让学生进一步了解水 果色彩，激发了动手兴 趣。
3、水果的组合 ⑴逐步呈现一部范画的绘 画步骤 ⑵赏析学生作业 （板书：组合有趣）
学生更直观的 学习绘画步骤
解除了一些学生不知 如何下手的疑虑
1、学生可以自主表现自
己喜欢的水果，也可以想 可 以 充 分 发 挥 自主作画培养学生想象
自
象结合，完成一幅瓜果想 学生的想象力
拓
样的水果拼盘、创意水果。
展
还有果农照片，让学生了
解水果种植不容易。
总结：水果真是太好
课
了，水果王国里的每一个
堂
成员都很喜欢我们小朋
小
友，只要我们经常接近它，
结
品尝它，它们的身体里的
营养都会让我们变得更聪
明更健康。
六、课后反思
首先、我通过猜一猜水果谜语、摸一摸水果形状、欣赏水果图片，帮助学生认识水果 形状、颜色、等增进学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的形 状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢吃的水果。
最后是通过课外拓展水果拼盘与欣赏果农图片，让学生了解自己天天吃到的香甜水果， 是叔叔阿姨辛勤劳动换来的，来之不易，使他们更热爱劳动。
瓜果飘香(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册一、教学目标1.了解不同瓜果的外观特征、颜色以及在生活中的用途。
2.学习运用色彩基本知识和技法，表达出瓜果的颜色和特征。
3.发挥想象力，运用创意表现瓜果的形象。
二、教学内容本课将以“瓜果飘香”为主题，教授三个部分的内容：1.瓜果的外观特征和色彩2.色彩基本知识和技法3.瓜果的创意表现三、教学过程1. 瓜果的外观特征和色彩通过展示不同的瓜果图片，引导学生认识瓜果的各种外观特征和颜色，并让学生讨论瓜果在生活中的用途，如西瓜的清凉解暑、橙子的预防感冒等等。
接着引导学生挑选自己喜欢的瓜果，尝试描述它的外观特征和颜色，并用铅笔画出瓜果的简单线稿。
2. 色彩基本知识和技法介绍色彩三大特性和三要素，让学生了解颜色的组成和构成，进一步引导学生学习色彩的基本知识和技法。
引导学生通过观察瓜果的颜色和特征，运用颜料创造出符合实物的色彩，如调整红、黄、绿三原色的比例，使画面更加生动逼真。
此外，还可以让学生学习和运用蓝色、紫色等搭配色彩，提高创作的丰富度和多样性。
3. 瓜果的创意表现让学生通过创意手段表现瓜果的形象，如把草莓、蓝莓和覆盆子拼接成一个有趣的水果样式，或以蜜瓜、西瓜为基底，创造出更加出彩的水果拼盘等等。
此外，还可以让学生利用素材的特性进行创意表现，如利用橙皮、柠檬片、草莓叶等素材进行拼贴表现或者用瓜果汁液、瓜籽等进行手指画拍。
四、教学方法本课采用多种教学方法结合，如讲解、示范、讨论、实践等等。
鼓励学生自主思考、积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
五、教学评价1.对学生的认知能力进行测评，包括对瓜果外观特征、颜色和用途的认知。
2.对学生的表现能力和实际操作能力进行测评，评估学生在创意表现和色彩搭配方面的发挥和技巧。
3.对学生的课堂参与度和态度进行评估。
教师可以观察学生的表现、听取学生的发言等多方面进行评估。
三年级美术下册《瓜果飘香》教案、教学设计
b.再用彩色铅笔或水彩填充颜色，注意色彩的渐变和搭配；
c.最后用细笔勾勒出瓜果的纹理，使作品更加生动。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
a.观察瓜果的特点，如颜色、形状、纹理等；
b.分享观察心得，讨论如何将这些特点表现在绘画作品中；
3.学生在团队合作中，沟通与表达能力有待提高，通过小组讨论、分享心得，可以促进彼此之间的交流与学习；
4.学生在美术创作过程中，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的创新意识和自信心；
5.部分学生对绘画材料的使用和绘画技法掌握不够熟练，需要教师在教学过程中进行个别辅导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
7.情感升华，培养价值观：通过瓜果主题的绘画创作，引导学生体会大自然的美好，培养环保意识和尊重生命的价值观。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度与价值观。同时，注重教学方法的灵活运用，激发学生的创意思维，培养他们的创新精神，为学生的全面发展奠定基础。
（3）实践：动手绘画，提高绘画技巧和创作能力。
2.方法目标：学生能够：
（1）运用比较法，分析瓜果之间的异同，培养审美鉴赏能力；
（2）运用创意思维，将瓜果形象进行组合、变形，培养创新意识；
（3）运用多种绘画材料，尝试不同的绘画技法，提高绘画表现力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节的学习，学生能够：
（二）教学难点
1.知识与技能方面：难点在于如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来，使作品具有生动感。
小学美术《瓜果飘》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓜果描绘相关的实际问题，如如何表现瓜果的立体感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩描绘瓜果的基本步骤。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
1.理论介绍：首先，我们要了解瓜果的基本形状、颜色和纹理特点。这些是绘画瓜果的基础，也是我们表达瓜果生动形象的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看教材中的一个案例。这个案例展示了如何运用线条和色彩描绘一个栩栩如生的苹果，以及这些技巧如何帮助我们更好地表现瓜果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调瓜果形状的把握和色彩的运用这两个重点。对于难点部分，如立体感和质感的塑造，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
-色彩搭配：如明暗对比、渐变色等。
（3）绘画技巧：指导学生掌握绘画瓜果的步骤和方法，提高绘画水平。
-步骤：构图、勾勒轮廓、上色、细节描绘等。
-方法：干画法、湿画法、混合画法等。
2.教学难点
（1）瓜果立体感的塑造：如何通过线条和色彩的运用，使瓜果作品具有立体感，是学生学习的难点。
-举例：在描绘一个苹果时，如何通过明暗对比、色彩渐变等手法，表现出苹果的立体感。
3.情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣和环保意识。
具体教学内容如下：
1.引导学生观察教材中的瓜果图片，分析其形状、颜色和纹理特点。
2.教授简练的线条描绘瓜果的方法，示范如何运用线条和色彩表现瓜果的立体感。
3.学生动手实践，用线条和色彩描绘自己喜欢的瓜果。
4.展示学生作品，组织评价，总结绘画瓜果的技巧。
（2）纹理和质感的表达：学生对瓜果表面的纹理和质感表现往往不够细腻，需要教师指导。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。
四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。
2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。
六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。
2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。
七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。
2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。
小学美术《瓜果飘香》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和绘画技巧这两个重点。对于质感表现和色彩搭配这些难点，我会通过实物演示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种水果或蔬菜的绘画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识水果与蔬菜的形态特征：通过观察水果与蔬菜的形状、大小、色彩、纹理等基本特征，使学生掌握描绘对象的形态结构。
-绘画技法的运用：指导学生运用彩铅、水粉等绘画工具，表现水果与蔬菜的质感，包括光影、色彩渐变等。
-创意表达：鼓励学生在绘画过程中融入个人想法，创作出具有独特风格的作品。
小学美术《瓜果飘香》教案
一、教学内容
小学美术《瓜果飘香》教案，选自人教版小学美术教材四年级上册第六课《水果与蔬菜》。本节课主要内容包括：
1.水果与蔬菜的形态、色彩、纹理等基本特征的认识。
2.学会运用彩铅、水粉等绘画工具，表现水果与蔬菜的质感。
3.培养学生观察、表现、创意表达的能力，激发学生对生活美术的热爱。
在课程总结时，我让学生们回顾今天的学习内容，并鼓励他们将在课堂上学到的知识运用到生活中。我认为，这样的教学方式有助于培养学生们的美术素养，让他们学会发现生活中的美。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果和创作心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果与蔬菜的形态特征和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术表现方法的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常创作中，发现并表现生活中的美。如果有任何疑问，欢迎随时提问。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解瓜果的基本结构，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的瓜果，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 瓜果的观察与表现2. 瓜果绘画的基本技法3. 瓜果绘画作品的创作与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与分析让学生分组观察各种瓜果的形状、颜色和纹理，讨论它们的特点。
教师适时给予指导，帮助学生了解瓜果的基本结构。
3. 技法讲解与示范教师讲解瓜果绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等，并进行现场示范。
4. 学生练习学生根据观察到的瓜果，运用所学技法进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调瓜果绘画的技巧和注意事项。
让学生课后观察身边的瓜果，尝试用所学技法进行绘画。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察瓜果的细节，培养他们的观察能力。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的表现，及时发现并解决问题。
3. 课后要鼓励学生多观察、多实践，提高他们的绘画水平。
通过本节课的学习，学生能够掌握瓜果绘画的基本技法，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
同时，培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
在今后的教学中，教师还需不断引导和激发学生的创作潜能，提高他们的美术素养。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“观察与分析”环节。
这个环节是教学过程中的关键步骤，它直接关系到学生对瓜果形态和特征的理解，以及后续绘画创作的质量。
二年级冀美版《瓜果飘香》教学设计
二年级冀美版《瓜果飘香》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察各种瓜果的外形、色彩和纹理特征，包括不同种类瓜果形状的差异、表皮光滑或粗糙等。
让学生掌握用绘画工具表现瓜果的基本方法，如用简单图形和线条勾勒外形、运用色彩表现质感，并能描绘出不同角度的瓜果。
培养学生运用手工制作（如彩泥、纸艺）表现瓜果的能力，增强学生的造型表现技能。
2.过程与方法目标通过观察瓜果实物、图片和视频，培养学生的观察能力和感知能力，使学生能够发现瓜果的细节之美。
在绘画和手工制作过程中，提高学生的动手能力、空间想象能力和创新思维能力，让学生能根据自己的想法灵活创作。
3.情感态度与价值观目标激发学生对瓜果的喜爱之情，培养学生珍惜劳动成果的意识。
在美术创作中体验乐趣，培养学生的审美情趣，让学生感受瓜果所蕴含的自然之美和生活气息。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生清晰地认识常见瓜果的特征，如西瓜的圆形、绿色外皮带有深色花纹，草莓的锥形、表面有许多小籽等，能够准确地用绘画或手工方式表现出来。
指导学生掌握表现瓜果质感的技巧，如光滑的苹果、毛茸茸的猕猴桃等，通过色彩和笔触体现不同的质感。
2.教学难点引导学生突破常规的表现形式，发挥想象力，创作出独特新颖的瓜果造型或场景，避免作品内容和形式的单调，如将瓜果拟人化或创造出奇幻的瓜果世界。
在手工制作瓜果时，指导学生如何巧妙地塑造瓜果的形状和细节，使作品更加逼真、生动，同时注意材料的选择和运用。
三、教学方法观察法、讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师带着一个装满各种瓜果（如苹果、香蕉、西瓜、葡萄等）的篮子走进教室，将瓜果放在讲桌上展示给学生看，并问：“小朋友们，你们看老师带来了什么？这些瓜果是不是看起来很漂亮，闻起来也香香的呢？今天我们就来把这些瓜果画下来、做出来，让我们的教室里也瓜果飘香。
”引出课题《瓜果飘香》。
（二）讲授新课（12分钟）1.观察瓜果（4分钟）教师将瓜果分发给学生小组，让他们观察瓜果的外形、颜色和纹理。
美术瓜果飘香教案
美术瓜果飘香教案教案标题：美术瓜果飘香教案教案目标：1. 让学生了解不同瓜果的外观特征和气味。
2. 培养学生观察和描绘瓜果的能力。
3. 通过绘画表达，培养学生的艺术创造力和审美能力。
教学内容：1. 不同瓜果的外观特征和气味。
2. 绘画材料和技巧的介绍。
教学准备：1. 不同瓜果的样本（例如：西瓜、哈密瓜、苹果、香蕉等）。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等绘画材料。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示不同瓜果的样本，让学生观察并描述它们的外观特征。
2. 教师问学生是否能够通过气味来辨别不同的瓜果，鼓励学生尝试。
探究：1. 学生分组，每个小组选择一种瓜果进行观察和描绘。
2. 学生观察瓜果的外观特征，用铅笔在纸上描绘。
3. 学生尝试闻瓜果的气味，并用彩色铅笔或彩色水笔在纸上描绘瓜果的气味。
展示：1. 学生展示自己的绘画作品，并描述他们所观察到的瓜果特征和气味。
2. 教师引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
拓展：1. 学生可以选择其他水果或蔬菜进行观察和绘画，进一步培养他们的观察和描绘能力。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和技巧，创作更具表现力的作品。
总结：1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调观察和描绘的重要性。
2. 教师鼓励学生继续探索和创作，发展他们的艺术创造力和审美能力。
教学评估：1. 教师观察学生在观察和描绘瓜果过程中的表现。
2. 学生展示的绘画作品和描述是否准确地表达了瓜果的特征和气味。
教学延伸：1. 学生可以尝试在绘画作品中加入其他元素，如背景、颜色对比等，创作更具艺术感的作品。
2. 学生可以利用绘画作品进行展览或分享，与其他人分享他们的观察和创作成果。
小学美术《瓜果飘香》优质课教案、教学设计
小学美术《瓜果飘香》优质课教案、教学设计《瓜果飘香》教学设计一、教材分析：本课选自三年级下册，造型表现学习领域内容。
本课通过让学生观察辨识了解瓜果的形状和特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进学生主动地投入学习。
本课面对的的三年的学生，这一学龄段学生有一定的认知能力，他们对瓜果也有自己的了解，能简单的说出自己喜欢的瓜果形状和颜色。
本课的教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩认识的运用、表现。
通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的瓜果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
教学目标为：1、知识目标：了解色彩基本知识，掌握瓜果的表现方法。
学会处理画面。
2、过程与方法：在能画自己喜欢的瓜果。
3、情感态度与价值观：增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：重点：掌握各种瓜果的表现方法和物体遮挡等的构图关系。
难点：学会运用颜色画自己喜欢的瓜果组合。
二、教法学法根据本课的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的认知水平及认知规律。
我遵循教为主导学为主体的教学：主要采用（1）游戏法：用游戏把学生带到情境中，让学生了解瓜果特征，并说说自己喜欢的瓜果。
色彩游戏加深学生对色彩知识的认识和理解。
（2）演示法，教师的有效示范是让学生更加容易运用所学知识。
学法：学法便是我们给学生创造了怎样更轻松，更易掌握知识的方式。
我会采用探究学习，讨论的学习，激发他们的积极性，调动他们的主动性，从不同结论对比中获取正确答案来掌握知识点。
教具：各种瓜果，水果箱，瓜果卡片，范画等学具：油画棒，水彩笔，等。
三、教学过程（一）、课堂导入游戏导入游戏一：猜谜语（香蕉，苹果）游戏二：出示“神秘宝盒”。
请同学上台蒙住眼睛配上欢快的音乐用闻一闻，摸一摸的方法猜猜是什么？（苹果、香蕉、橘子等）然后画出它的形状，以此激发学生的兴趣，把学生带入情景中。
（二）、课堂新授1、参观水果家族，感知瓜果的特征进入水果王国，认识水果，播放水果图片（常见的瓜果图片），如果认识就大声叫出它的名字。
二年级美术上册《瓜果飘香》教案、教学设计
1.学生总结：让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的绘画心得和收获。
2.教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调瓜果绘画的技巧和要点，提醒学生注意观察生活中的美。
3.作品展示：将学生的绘画作品进行展示，让同学们互相欣赏、学习，提高审美素养。
4.拓展延伸：教师提出课后实践任务，鼓励学生在家中观察瓜果，进行绘画创作，将所学知识运用到生活中。
4.提出问题：教师提出一些引导性问题，如“这些瓜果有什么共同点？”“它们有什么特别之处？”等，激发学生的思考。
（二）讲授新知
1.讲解瓜果的基本特征：教师向学生介绍各种瓜果的名称、形状、颜色、质感等基本特征，帮助学生建立对瓜果的认知。
2.绘画技巧讲解：教师针对瓜果绘画的技巧进行讲解，包括线条、形状、色彩等方面，为学生绘画瓜果打下基础。
五、作业布置
1.必做作业：
a.结合本节课所学的瓜果绘画技巧，选择一个或多个瓜果进ห้องสมุดไป่ตู้绘画创作，要求作品具有一定的创意和美感。
b.完成绘画作品后，用文字描述自己的绘画过程和心得体会，培养学生的自我反思和表达能力。
2.选做作业：
a.观察生活中的瓜果，尝试运用线条、形状、色彩等元素创作一幅瓜果主题的拼贴画，培养创新意识和动手能力。
4.通过小组合作、交流讨论等形式，促进学生之间的互动与交流，提高他们的团队协作能力。
5.教师及时给予学生反馈，指导他们改进绘画技巧，培养他们的自我反思和调整能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然界的热爱和敬畏之情，让他们认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
2.通过绘画瓜果，引导学生发现生活中的美，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
1.关注学生的兴趣点，引导他们观察、描述瓜果的特征，激发他们的学习积极性。
瓜果飘香美术教案
瓜果飘香美术教案瓜果飘香教案美术瓜果飘香美术视频课美好家园教案美术教育教学成长记篇一：《瓜果飘香》教案1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”“变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？”“我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？”生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子??”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝??）”生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
”“有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
”“哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
”学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？”生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？”“想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？”“苹果象西瓜一样大。
小学美术教学设计《瓜果飘香》
小学美术教学设计《瓜果飘香》吴家关小学丁晓雯课时：1课时教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象。
教学准备：教具：几样不同的水果、一块小布。
学具：水果、水彩笔、油画棒、教学过程：一、游戏引入、揭示课题1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
）三、品位体验1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。
）四、自主表现1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
（想象创造。
）五、交流评析1、教师引导学生自评和互评。
2、教师总结。
3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
4、学生自由的发表意见。
（体验成功。
）课后反思：通过这节课的学习，学生认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发展的规律，初步了解观察性绘画的基本方法，增强亲近生活的热烈情感。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的美感，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点介绍。
2. 绘画技巧的学习与实践。
3. 创作瓜果画作品的指导。
三、教学重点与难点：重点：瓜果的外形、色彩和纹理特点的掌握，绘画技巧的应用。
难点：如何表现瓜果的美感和生动性。
四、教学准备：1. 瓜果图片、实物或模型。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入：展示瓜果图片或实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，教授绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 示范：教师示范绘制瓜果，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生动手绘制瓜果，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展评：展示学生的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
教案编辑专员提示：在后续的章节中，可以继续扩展教学内容，如瓜果的分类、不同季节的瓜果特点等，并增加绘画技巧的练习，如光影处理、透视原理等。
可以组织学生进行户外写生，观察自然环境中的瓜果，提高学生的观察力和表现力。
六、教学拓展：1. 介绍瓜果的分类，如水果、蔬菜等，让学生了解不同类型的瓜果特点。
2. 探讨不同季节的瓜果特点，引导学生关注自然变化。
3. 组织户外写生，让学生观察自然环境中的瓜果，提高学生的观察力和表现力。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和作品美感。
2. 关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。
3. 鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力。
八、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中关注瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点。
2. 引导学生运用绘画记录生活中的瓜果，提高学生的绘画技巧。
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瓜果飘香
教学目标：
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等
教学过程：
一游戏引入
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）
二、观察分析
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
）
三、品位体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
①用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；
②用鼻子闻一闻水果的不同的香味；
③用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？
（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。
）
四、欣赏作品
1、选出自己喜欢的作品说说好在哪里？
2、对比分析作品指导构图。
五、自主表现
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
六、交流评析（投影仪展示作品）
1、教师引导学生自评和互评。
2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
3、学生自由的发表意见。
4、教师总结。