一年级下册美术《漂亮的蝴蝶》课件1教程文件
一年级下册美术 说课稿《漂亮的蝴蝶》 赣美版
一年级下册美术说课稿《漂亮的蝴蝶》赣美版一、教学目标1.了解蝴蝶的外形特征和生活习性；2.学习如何利用不同颜色和形状的画笔画出漂亮的蝴蝶；3.培养学生细心观察和动手实践的能力。
二、教学重点与难点二.1 教学重点1.学生对蝴蝶外形特征的描述和观察；2.学生掌握不同颜色和形状的画笔用法；3.学生能够画出形态完整、色彩明亮、逼真好看的蝴蝶。
二.2 教学难点1.如何让学生体会和表现蝴蝶的轻盈和灵动感；2.如何让学生掌握用不同颜色和形状的画笔画出漂亮的蝴蝶。
三、教学内容及过程三.1 教学内容本节课的教学内容是《漂亮的蝴蝶》。
三.2 教学过程本节课分为三个环节，分别为前期准备、教学过程和教学后的总结。
3.2.1 前期准备1.教师准备展示蝴蝶图片和实物，让学生观察并描述其外形特征和生活习性；2.教师准备画板、画笔、颜料等美术材料。
3.2.2 教学过程1.热身阶段：教师出示蝴蝶图片，让学生对蝴蝶的外形特征和生活习性进行描述和观察，以调动学生的兴趣和激发学生对美术的兴趣；2.示范阶段：教师向学生简单介绍一下画蝴蝶的方法，然后进行画蝴蝶的步骤演示，让学生根据演示画出蝴蝶，教师在演示的同时要突出演示技巧和方法；3.练习阶段：学生根据教师的示范和演示，自行完成画蝴蝶的任务，教师进行点拨和指导，帮助学生解决画蝴蝶时遇到的困难；4.创作阶段：学生根据所学到的方法和技巧，利用自己的创意和想象力画出自己理想中的蝴蝶，教师可以引导学生加深对蝴蝶特征和轻盈灵动感的把握，让学生更好的展现蝴蝶的美丽；5.总结阶段：教师对学生进行总结，让学生展示并讨论自己画的蝴蝶，分享彼此经验和体验，让学生感受到自己的进步。
3.2.3 教学后的总结教师在课后要及时对学生进行评价和总结，对学生的优点和亮点要给予表扬和肯定，对学生的问题和不足要进行指导和帮助，让学生在美术学习中取得实实在在的进步。
四、板书设计板书内容课程名称：美术《漂亮的蝴蝶》教学目标：了解蝴蝶的外形特征和生活习性；学习如何利用不同颜色和形状的画笔画出漂亮的蝴蝶；培养学生细心观察和动手实践的能力。
一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶 丨赣美版 (1)
漂亮的蝴蝶教案教学目标：1.掌握蝴蝶的相关知识，初步了解刮画这一绘画形式。
2.学习刮画的方式、方法，掌握蝴蝶的基本特征。
3.培养学生热爱自然、热爱生命、保护环境的美好情感。
教学重难点：重点：掌握刮画的基本方法。
难点：蝴蝶特征的把握和花纹的设计。
教具：PPT，卡纸教具教学过程：一．导入——蝴蝶公主的成长利用绘本动画视频《好饿好饿的毛毛虫》进行导入，通过有趣的视频让学生了解毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程。
师：视频里讲述了什么？毛毛虫长大后变出了什么呢？生：漂亮的蝴蝶师：那好，今天我们就一起去了解漂亮的蝴蝶的！（出示课题板书《漂亮的蝴蝶》）二．新授——蝴蝶王国的故事新授环节通过故事串联，一步一步在老师创设的故事情景里快乐的学习知识。
1.神秘嘉宾蝴蝶公主到课堂（创设情景走进蝴蝶王国）创设情景，让视频里的蝴蝶公主带领同学们去参观蝴蝶王国。
师：同学们，今天我们请来了一位神秘嘉宾，快，看看谁来了（出示教具把“蝴蝶公主”贴在黑板上）生：视频里的蝴蝶师：对，她是一位漂亮的蝴蝶公主，今天她想带领我们去参观她的蝴蝶王国，你们想去参观吗？生：想！师：那我们就一起去看看吧！（播放PPT）2.认识蝴蝶公主的长辈（认识几种特别的蝴蝶）师：既然来到王国参观，我们就先来认识一下她的家人吧！瞧，这是蝴蝶公主的姑姑，她是来自贵州的翠蓝眼峡蝶（PPT展示）。
她有什么特征和花纹呢？生：.......师：瞧，这是蝴蝶公主的爸爸，她是来自云南的虎斑蝶。
他的独特之处在哪？花纹和色彩像什么呢？生：.......师：猜猜这是谁？她呀，是蝴蝶公主大名鼎鼎的妈妈，她就是来自南美州的海伦娜闪蝶。
她最特别的地方又在哪呢？生：.......师：最后这一位就是蝴蝶公主的叔叔，他是来自峨眉山的枯叶蝶。
它又有什么特别之处呢？生：.......师。
同学们，蝴蝶公主的家人漂亮吧！他们来自不同的地方，又各有各的花纹和色彩，每一个都独有特色！你们喜欢他们吗？3.寻找蝴蝶公主失散的姐妹（掌握蝴蝶的基本特征）师：刚我们认识了蝴蝶公主的长辈，却没有见过她的兄弟姐妹,你们想看看吗？生：想。
赣美版美术一年级下册《第3课 漂亮的蝴蝶》说课稿1
赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》说课稿1一. 教材分析《赣美版美术一年级下册第3课漂亮的蝴蝶》是一节绘画创作课程。
教材以蝴蝶为主题，旨在培养学生对自然美的感受能力和对美术绘画的兴趣。
通过学习，让学生了解蝴蝶的外形特点、色彩变化，以及蝴蝶在不同季节、不同环境中的美丽姿态。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有创意实践的环节，能够有效提高学生的绘画能力和审美水平。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对大自然中的蝴蝶充满兴趣。
他们在前期学习了简单的绘画知识和技能，具备一定的绘画基础。
但学生在观察事物、表现细节方面存在差异，因此，在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蝴蝶的外形特点、色彩变化，学会观察和表现蝴蝶的美丽姿态。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画技巧和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、关注生态环境的观念，提高学生对美的感知和创造能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解蝴蝶的外形特点、色彩变化，学会观察和表现蝴蝶的美丽姿态。
2.教学难点：如何把握蝴蝶的结构、色彩和姿态，以及创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的美丽姿态，激发学生学习兴趣。
2.观察分析：学生观察蝴蝶标本或图片，分析蝴蝶的外形特点、色彩变化，总结蝴蝶的绘画技巧。
3.示范讲解：教师现场示范蝴蝶的绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握蝴蝶的结构、色彩和姿态。
4.创意实践：学生根据所学知识，进行蝴蝶绘画创作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予针对性的建议。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，提高学生的审美能力和表达能力。
一年级下册美术说课稿《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)
一年级下册美术说课稿《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)一. 教材分析《漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级下册美术的第3课。
本课以蝴蝶为主题，通过观察、描绘和制作蝴蝶的手工艺术品，让学生了解蝴蝶的基本结构和特征，培养学生的观察能力和动手能力。
教材内容丰富，包括蝴蝶的图片、绘画和手工制作步骤，以及相关的知识介绍。
二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶并不陌生，他们在生活中见过各种各样的蝴蝶。
但是，他们对蝴蝶的结构和特征可能没有一个清晰的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察蝴蝶，了解蝴蝶的基本结构和特征。
此外，学生对手工制作有一定的兴趣，可以通过制作蝴蝶的手工艺术品，提高他们的动手能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察蝴蝶，了解蝴蝶的基本结构和特征，并能用绘画和手工制作的方式表现蝴蝶。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和制作蝴蝶的手工艺术品，培养观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生欣赏蝴蝶的美丽，培养对大自然的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察蝴蝶，了解蝴蝶的基本结构和特征，并用绘画和手工制作的方式表现蝴蝶。
2.教学难点：学生能够准确地描绘蝴蝶的结构和特征，以及制作出漂亮的手工蝴蝶。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画和手工制作等方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：使用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，提供直观的视觉感受；同时，准备蝴蝶的手工材料，让学生亲自动手制作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察蝴蝶的美丽，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：引导学生观察蝴蝶，了解蝴蝶的基本结构和特征，讲解蝴蝶的绘画和手工制作方法。
3.示范：教师演示蝴蝶的绘画和手工制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4.练习：学生分组进行蝴蝶的绘画和手工制作练习，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
一年级下美术说课稿-漂亮的蝴蝶-赣美版
一年级下美术说课稿-漂亮的蝴蝶-赣美版一、教材分析本节课的教材为《美术》（人教版）一年级下册。
本节课以描绘蝴蝶为主题，让学生初步认识色彩及画线的方法。
二、教学目标1.学生能够初步识别蝴蝶的形态特点和颜色。
2.学生能够学会用简单的画法描绘蝴蝶的形体和颜色。
3.学生能够展示他们的想象力和创造力。
4.使学生对美好事物有强烈的感受和表达能力。
三、教学内容和步骤1. 导入环节（5分钟）：1.谈论春天来了，那些美丽的蝴蝶也随之而来。
2.介绍今天的主题，漂亮的蝴蝶，引导学生了解蝴蝶的特点，外形及颜色。
2. 示范环节（15分钟）：1.老师现场示范，用黑色的颜料画出蝴蝶的基本轮廓，然后让学生通过填充颜色完成蝴蝶。
2.引导学生如何使用彩色画笔，让他们尝试使用彩色作画。
3. 个别练习环节（30分钟）：1.让学生自由练习画蝴蝶，再通过老师的指导进行更加精细的修饰。
2.为了让学生在画画中拥有更多的创造，可以让学生自己想象出自己独特的蝴蝶，再进行绘制。
4. 交流评价环节（10分钟）：1.学生互相交流画画的过程和感触。
2.老师进行评价，赞扬学生的优点，并指出不足之处，以便让学生知道哪些地方需要再加强。
四、板书设计本课的板书中，可以绘制一只蝴蝶的轮廓，然后再在轮廓周围绘制各种美丽的花朵，更加生动。
五、教学反思分析学生的表现，可以看出在环节二的示范课程中，学生对画线、填色有很好的掌握。
在环节三的个别练习环节中，学生的创造力有所体现，画出了各式各样不同的蝴蝶，但是对于细节的表现还是需要加强。
因此，在下一次的课程中，需要针对细节的表现进行针对性的加强辅导，让学生的画作更加美丽，更加完美。
一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶丨赣美版 (1)
《漂亮的蝴蝶》教学设计教学目标：1、知识目标：了解蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；2、情感目标：通过学习画花蝴蝶，让孩子感受、欣赏生活中的美。
3、能力目标：学会画一只漂亮的对称的花蝴蝶。
教学重、难点：重点：学会用对称的方法画一只漂亮花蝴蝶。
难点：画出一只式样、纹饰有创意的花蝴蝶。
教学准备：教学课件、范例、。
教学课时：1课时教学过程：一、谜语导入新课。
1、小朋友们，老师说一个谜语，我们班的小朋友来猜一猜，谁最聪明？有只小娃娃，穿着花衣裳，飞在花丛中。
（打一小动物）当孩子说出谜底是蝴蝶时，鼓励孩子，你真聪明！2、今天老师带来了一组图片，小朋友们好好看看这些蝴蝶的形状有些什么不同？蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？3、小朋友们，你想不想拥有一只这样漂亮的花蝴蝶呢？老师相信你们一定能画出一只漂亮的花蝴蝶的。
二、新授。
用电子白板画出一只白蝴蝶的底版。
怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点呢？我们一起来吧……教师示范第一步：先画出蝴蝶的花纹（注意强调对称），图形、线条都可以多样。
第二步：选色，色彩选择艳丽的、对比鲜明的，就像老师这样……。
第三步：进行染色。
注意染仔细，不要过界。
（在电子白板中直接染色）第四步：检查、完善自己的作品。
三、指导孩子创作花蝴蝶。
1、指导孩子画出只有外形的白蝴蝶底版。
2、指导孩子画出对称的花纹。
3、指导孩子选色、染色。
四、欣赏孩子的作品1、展台展示孩子的作品。
2、评选最优秀的作品表彰。
五、小结。
小朋友们，只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。
今天，我们班的小朋友表现得特别棒，许多小朋友都完成了作品，把我们的作品带回家送给爸爸妈妈吧。
一年级下美术教案第3课 漂亮的蝴蝶∣赣美版
第3课漂亮的蝴蝶教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学准备：白色蝴蝶底版。
教学重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。
教学难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。
课时安排：2课时教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？（出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、教学刮画出示一张刮画蝴蝶，问学生，瞧瞧这只蝴蝶有什么不同，从而引到刮画这一形式上，教师讲解并示范刮蜡画的工具和绘画步骤方法，提示学生尝试选用几种材料刮画。
三、作业1、布置作业用刮画或绘画的方式创作一只漂亮的蝴蝶。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2、老师巡回指导1）指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
小学美术_《漂亮的蝴蝶》教学课件设计
任务要求
1、 画出漂亮的蝴蝶，要求 颜色鲜艳、左右对称。
2、作画过程保持安静，废纸入 篓。
你在生活中见过什么颜色的蝴蝶？
五 颜 六 色 、 五 彩 斑 斓
眼睛
翅膀
DIRECTORY
触角
蝴蝶的触角除了可以分辨各种气味,还 有保持身体平衡和起嗅觉和触觉作用， 有的还有听觉作用。触角可是蝴蝶重要 的感觉器官
身体
这些蝴蝶都有一个共同点， 答案就藏在它们的外形、花纹、颜色里， 请同学们仔细观察，并分小组讨论讨论
左 右 对 称
了解了பைடு நூலகம்蝶的基本知识，接下来让我们一起去大自然中欣赏这些漂亮的小精灵吧! -
蝴蝶的翅膀是什么形状的？
你知道的蝴蝶翅膀是什么形状的？
椭 圆 形
四 边 形
不规则形状
运用简单 的线条和 点组成了 复杂美丽 的花纹
请欣赏同学作品
在欣赏的过程中仔细观察 1、这些作品中都是怎么装饰蝴蝶翅膀的？ 2、蝴蝶喜欢生活在哪里？
漂亮的蝴蝶(说课稿)赣美版美术一年级下册
漂亮的蝴蝶（说课稿）一、教材概述本节课是赣美版美术一年级下册的第一单元，名为《动物的世界》。
本单元共分为三个章节，本课是第一章节的第二节课。
《动物的世界》这一单元围绕“动物”这个主题展开，主要学习动物的分类和特征，以及学习如何用线条和色彩来描绘动物。
同时也综合运用书法、语文等其他学科的知识，让学生对动物有更全面、丰富的了解。
本节课通过学习蝴蝶的外貌特征以及绘画技巧，培养学生对色彩的感知和运用能力，激发他们的创造力和想象力，同时也提高他们的观察能力和艺术欣赏能力。
二、教学目标知识目标1.了解蝴蝶的基本外貌特征及分类2.学习如何运用线条和色彩描绘蝴蝶能力目标1.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力2.培养学生的色彩感知和运用能力3.激发学生的创造力和想象力情感目标1.培养学生对动物的关爱和保护意识2.培养学生的主动学习意识和团队合作能力三、教学重难点教学重点1.描述蝴蝶的外貌特征2.学习绘画蝴蝶的方法和技巧教学难点1.运用色彩描绘蝴蝶2.发挥想象力绘制蝴蝶四、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过展示蝴蝶的图片、视频等方式引入本节课内容，启发学生对蝴蝶的认识和兴趣。
2. 学习蝴蝶的基本特征（10分钟）老师可以通过幻灯片、板书等形式介绍蝴蝶的基本特征，如翅膀形状、颜色、触角等，让学生对蝴蝶有更详细的认识。
3. 学习绘画蝴蝶的方法和技巧（20分钟）A. 观察练习老师可以为学生提供实物或图片让他们观察蝴蝶的形态、颜色等特征，让他们学会观察和抓住重点。
B. 绘画实践老师可以通过板书或幻灯片展示蝴蝶的线条结构和色彩搭配方法，让学生模仿练习。
然后让学生自己动手绘制蝴蝶，引导他们发挥想象力，用丰富的色彩来描绘蝴蝶。
4. 学生展示（15分钟）老师可以要求学生将自己绘制的蝴蝶展示出来，并互相欣赏、评价，激发学生的创作欲望和想象力。
5. 小结（5分钟）对于本节课的学习内容进行总结，让学生加深对蝴蝶的认识和掌握绘画技巧。
五、教学评估通过观察学生在绘画实践中的表现和学生在展示时的自我评价以及互相评价，对学生的学习情况进行评估。
一年级下美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶∣赣美版
第3课漂亮的蝴蝶
教学目标：
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学准备：白色蝴蝶底版。
教学重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。
教学难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。
课时安排：2课时
教学过程：
一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？
二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？
（出示一只白蝴蝶的底版）
1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？
2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、教学刮画
出示一张刮画蝴蝶，问学生，瞧瞧这只蝴蝶有什么不同，从而引到刮画这一形式上，教师讲解并示范刮蜡画的工具和绘画步骤方法，
提示学生尝试选用几种材料刮画。
三、作业
1、布置作业
用刮画或绘画的方式创作一只漂亮的蝴蝶。
2、老师巡回指导
1）指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
2）让学生在实践中领会刮蜡画的难点：因涂色不均匀或涂第二遍色不深而使刮线不清晰，刮线太细，画面显得很单薄，体验不同粗细的线条的变化及不同底色的色彩效果。
四、作展示，互相评价
1、欣赏其他学生的作品
2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。
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课外拓展：
生活中，蝴蝶是广受人们喜爱的， 生活中的蝴蝶图案的应用非常广泛。
请同学们利用课外时间找一找， 生活中哪些东西中是用蝴蝶 图案 进行装饰的。
谢谢观看
两根触角细又长， 身穿一件花衣裳； 百花丛中采花忙，
好似漂亮小姑娘。
谜底：蝴蝶
触角
眼睛 身体 翅膀
蝴蝶的外形有一个特点，你发现了吗？ 它的花纹、颜色也有这个特点，是什么呢？
左右对称
蝴 蝶 的 外 形 多 种 多 样
纹
作品欣赏
作业要求：
做一只漂亮的蝴蝶玩一 玩，要求色彩鲜艳、左右 对称。