语文人教版三年级下册19课七颗钻石第一课
《七颗钻石》课件
《七颗钻石》课件《七颗钻石》课件一.教材分析：这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心是水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
这个短短的童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
二.教学目标：1.知识技能：会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2.过程与方法：通过上下文理解课文的寓意;讲解重点词句的意思;学会自主、合作、探究的学习方法。
3.情感态度价值观：有感情的朗读课文，通过水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
三.教学的重点难点：重点：通过水罐的神奇变化是学生感知爱心的力量。
难点：引导学生感知童话的色彩，锻炼想象力。
四.教学实数：两课时。
五.教学具准备：本课课件。
六.教学过程：第一课时(一)谈话导入新课：1.问学生“同学们以前学过或者看过童话故事吗?”老师针对学生的回答做出回应并且再问“你们喜欢看童话吗?为什么?童话故事有什么特点?”2.问学生“老师再问大家一个问题，每当夜晚来临仰望浩瀚的星空的时候，看到月亮你们会想起嫦娥奔月的传说，那么看到星星，你们会想到什么传说或者童话故事呢?”将学生引到课文中。
3.课件呈现作者的资料，增加学生的课外知识(注意现实主义作家的意思：揭示社会上的黑暗面，以此寄托自己美好的期盼与理想)(二)初读课文，整体感知：1.课件呈现自学要求：(1)自由朗读课文，多读并读准字音、字词，把语句读通顺，同时标出自然段。
(2)思考：课文讲了一件什么事?(3)标出自己不理解的词语。
小学三年级下册语文_人教版_19课__七颗钻石[1]
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水罐 新鲜 喜出望外
涌出
焦渴
焦渴
很久很久以前，地球上发生 过一次大旱灾，所有的河流和水 井都干涸了，草木丛林也都干枯 了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着 水罐走出家门，为她生病的母 亲去找水。小姑娘哪儿也找不 着水，累得倒在沙地上睡着了。
你能想象，就在那一天夜里，小姑娘 去过哪些地方找水？请你选择一个地方， 想象她遇到了什么困难，把他写下来。 “一天夜里，一个小姑娘拿着水 罐走出家门，为她生病的母亲去找 水，她来到 ， 。” 终于累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐 子一看，罐子里竟装满了清 澈新鲜的水。
此时小姑娘的心情怎样？文中有一 个词写出了她的心情，是哪个词？
（喜出望外）
小姑娘喜出望外，真 想喝个够。 但又一想，这些水给妈妈 还不够呢，就赶紧抱着水 罐跑回家去。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水。
小狗把它舔净了， 变得欢喜起来。
这时，小姑娘再也忍不 住，正想凑上水罐去喝口 水的时候，突然从门外进 来一个过路人讨水喝。小 姑娘咽了一口唾沫，把水 罐递给了这个过路人。
大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。
递
这时突然从水罐 里跳出了七颗很大 的钻石，接着从里 面涌出了一股巨大 的清澈又新鲜的水 流。
填一填：
这股水流越涌越多，向门外流去， 向（ ）流去，向（ ）流去……。 草儿（ ） ，花儿（ ） ， 树木（ ） ，牛儿、羊儿（ ）， 老人、小孩（ ） ……
那七颗钻石越升越高，升到了 天上，变成了七颗星星。
愿爱心像星星一样在人们需要的
时候，普照人间，指明方向！
பைடு நூலகம்
我会用自己的话简单讲述这个童话 故事。
小积累
人教版小学语文《七颗钻石》课文原文及赏析
人教版小学语文课《七颗钻石》课文原文及赏析《七颗钻石》课文原文：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都枯黄了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着一个水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘找哇找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
她小心翼翼地装满了水罐，然后慢慢地往回走。
回到家，她把水罐递给了母亲。
母亲刚要接过水罐，突然，水罐里冒出了一股清泉，接着从水罐里跳出七颗亮晶晶的钻石，又从钻石上落下七滴闪光的露珠。
这时候，小姑娘再也忍不住了，她对母亲说：“妈妈，我想喝口水。
”母亲说：“孩子，你喝吧。
”小姑娘就用双手捧起一捧水，喝了下去。
她感到水清凉可口，非常舒服。
这时，突然从门外走进来一个过路人，要求讨点水喝。
小姑娘立刻把水罐递给他。
过路人接过来，喝了一口，然后把水罐还给了小姑娘。
就在这一刹那间，水罐里跳出了七颗钻石，从钻石上又落下了七滴闪光的露珠。
赏析：《七颗钻石》是人教版小学语文课中的一篇寓言故事，作者通过富有想象力的情节和生动的语言，传达出深深的爱与善良的主题。
首先，故事的背景设定在一个大旱灾的时期，这样的环境设定使得水资源变得极其珍贵，为后文小姑娘寻找水源和珍惜每一滴水的行为提供了合理的解释。
其次，小姑娘的形象塑造充满了人性的光辉。
她不顾自己的疲劳和危险，只为生病的母亲寻找水源，这体现了她的孝顺和无私。
而在找到水源后，她先是让母亲喝水，然后再满足自己的需求，这又显示了她的谦逊和尊敬长辈的美德。
最后，故事中的七颗钻石和露珠象征着爱心和善良的力量。
每当小姑娘表现出无私的爱和善良的行为时，钻石和露珠就会出现，这既是对她行为的肯定，也是对她精神品质的赞美。
总的来说，《七颗钻石》通过一个简单而感人的故事，教育孩子们要珍视水资源，尊重和关爱他人，弘扬无私的爱和善良的精神。
这篇课文不仅具有很高的文学价值，也具有深远的教育意义。
(人教新课标)三年级语文下册第19课 《七颗钻石》 (共15张)PPT课件
一读课文，初步感知
自由朗读课文，要求：
1、读出童话的美感。 2、童话讲了一个什么故事？说 说让你感受最深的是什么？ 3、用一句话评价一下小姑娘。
再读课文 深入研读
1、围绕水发生的爱心行动有哪 几次？
2、小姑娘的水罐神奇在哪里？
要求：先在书上相应的地方圈 点勾画，然后组内交流。
为生病的 母亲找水
准备好了吗?
读准字音
hé guàn bàn shùn
干涸 水罐 绊倒 瞬间
chè tiǎn
yàn
tuò mo
清澈 舔盘子 咽了一口唾沫
学习目标
1、有感情地朗读课文，读出 童话的美感；
2、能够进行大胆、丰富的想 像、联想，具有创新精神；
3、在朗读中理解、感悟爱心 的神奇力量，懂得用爱心去 关爱他人。
作者简介
列夫·托尔斯泰
十九世纪俄国最 伟大的作家。
代表作有：
• 《战争与和平》 • 《安娜·卡列尼娜》 • 《复活》
什么是童话？
• 童话是儿童文学的一种，这种作品通 过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。
• 语言通俗、生动、故事情节往往离奇 曲折，引人入胜，采用拟人的方法，给 整个大自然以及家具、玩具都赋予生命， 注入思想感情，使它们人格化。
老师赠言：
•“赠人玫瑰，手有余香。”
•“帮助别人的人，才能得到 别人的帮助。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
三年级下册七颗钻石
三年级下册七颗钻石语文课文《七颗钻石》是让三年级学生能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。
小编为三年级师生整理了第19课《七颗钻石》语文课文资料，希望大家有所收获!三年级语文下册第19课《七颗钻石》课文原文很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。
母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
三年级语文下册第19课《七颗钻石》课文教学设计教学目标：熟读课文，领会爱心能创造奇迹，并能感情朗读课文。
教学过程：一、复习师：今天，我们继续来学习“七颗钻石”，通过上节课的学习，我们知道了地球上发生了一次前所未有的大旱灾，谁能来说一说当时的情形?指名学生说投影出示第一自然段，师：让我们一起来读读这一段话，读出旱灾的严重。
师：那么，在这种情形下，我们都能体会到什么很重要?(水，)二、读中领悟水罐的神奇变化。
语文人教版三年级下册19课七颗钻石第一课
19、七颗钻石（第一课时）学习目标：1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石”、“焦渴”、“水罐”、“喜出望外”、“匆匆忙忙”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。
学习重难点：1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
第一课时一、课前三分钟二、激趣导入同学们，浩瀚的宇宙神秘无比，让我们对它产生了许多美妙的遐想。
出示大熊星座图，面对天上一闪一闪的星星，于是，人们想象了一个一个美丽的故事。
今天，让我们一起学习一篇关于北斗星的童话故事《七颗钻石》。
1、板书课题，看了这课题，你想知道些什么？你见过钻石吗？钻石是什么样的？（出示钻石图片欣赏）2、简介作者三、第一次小组合作1、用自己组喜欢的方式，把课文读通顺、读流利。
2、在小组内说说课文主要讲了一件什么事？四、出示生词，检查自读情况。
A、开火车读，小组读、齐读生词。
B、理解其中“唾沫、焦渴、干枯、干涸”的意思。
3、交流：课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？课文讲了小姑娘抱着水罐出门为生病的（），（）使水罐一次又一次地发生了（）。
五、学习第一自然段。
1、指名读课文第一自然段1）讨论：当时地球上发生了怎样的情况？（地球上发生大旱灾，许多人和动植物都焦渴而死。
）2)从哪些词语可以看出旱灾的严重？（“大旱”“干涸”、“干枯”、“焦渴”）从中你体会到什么？(水是多么珍贵)3)出示图片欣赏4）指导学生读，读出苦况。
5)小组读，全班读。
背诵。
小结：可见，水对于当时的万物而言是十分珍贵的，有水就可以活下来，没有水就只能等死了。
过渡：在这场大旱灾中，这位小姑娘为了她生病的母亲，带着一个空水罐出门找水，这个空水罐随之发生了哪些变化？六、第二次小组合作：感受水罐的神奇。
1、【出示小组合作要求】（1）小组内再读2-4自然段。
（2）水罐发生了几次变化?找出文中描写水罐一次次变化的句子，请用“——”画下来。
小学三年级下学期语文第19课七颗钻石PPT课件
读一读
变 出
为生病的 母亲找水
了
水
变 得 端 将水省给 端 母亲喝 正 正
爱心
倒水给小 狗喝 木的变成银的
小姑娘把水让 给过路人喝
变 成 了 星 星 母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的
展示自己
你能用简洁的语言为大家学到了什么？
要求： 结合文章内容进行分析，将你的感悟写在旁 边，在小组内进行交流。
从……里，我懂得了……
大胆想象
大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。
奇思妙想
请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
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19、七颗钻石（第一课时）
学习目标：
1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石”、“焦渴”、“水罐”、“喜出望外”、“匆匆忙忙”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。
学习重难点：
1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
第一课时
一、课前三分钟
二、激趣导入
同学们，浩瀚的宇宙神秘无比，让我们对它产生了许多美妙的遐想。
出示大熊星座图，面对天上一闪一闪的星星，于是，人们想象了一个一个美丽的故事。
今天，让我们一起学习一篇关于北斗星的童话故事《七颗钻石》。
1、板书课题，看了这课题，你想知道些什么？你见过钻石吗？钻石是什么样的？（出示钻石图片欣赏）
2、简介作者
三、第一次小组合作
1、用自己组喜欢的方式，把课文读通顺、读流利。
2、在小组内说说课文主要讲了一件什么事？
四、出示生词，检查自读情况。
A、开火车读，小组读、齐读生词。
B、理解其中“唾沫、焦渴、干枯、干涸”的意思。
3、交流：课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？
课文讲了小姑娘抱着水罐出门为生病的（），（）使水罐一次又一次地发生了（）。
五、学习第一自然段。
1、指名读课文第一自然段
1）讨论：当时地球上发生了怎样的情况？（地球上发生大旱灾，许多人和动植物都焦渴而
死。
）
2)从哪些词语可以看出旱灾的严重？（“大旱”“干涸”、“干枯”、“焦渴”）从中你体会到什么？(水是多么珍贵)
3)出示图片欣赏
4）指导学生读，读出苦况。
5)小组读，全班读。
背诵。
小结：可见，水对于当时的万物而言是十分珍贵的，有水就可以活下来，没有水就只能等死了。
过渡：在这场大旱灾中，这位小姑娘为了她生病的母亲，带着一个空水罐出门找水，这个空水罐随之发生了哪些变化？
六、第二次小组合作：感受水罐的神奇。
1、【出示小组合作要求】
（1）小组内再读2-4自然段。
（2）水罐发生了几次变化?找出文中描写水罐一次次变化的句子，请用“——”画下来。
（3）小组交流讨论，并完成板书纸。
（指名一个同学板书，另一学生根据板书读出相应的句子：空罐子——装满水——水没洒——银罐子——金罐子——钻石，七颗星星）
2、让我们一起去感受水罐的神奇变化吧！（齐读所有变化的句子）
a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
”
b.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
”
c“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
”
d.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
”
3、总结童话的特点。
七、巩固练习。