四年级安全教育《别让动物伤着你》教学设计
四年级寒假安全教育主题班会教案：别惹陌生动物,远离伤害
四年级寒假安全教育主题班会教案：别惹陌生动物，远离伤害一、教学目标：通过本次主题班会，让四年级学生了解什么是陌生动物，认识陌生动物可能给我们带来的危害，并学习正确的防范措施，促进学生的安全意识和自我保护能力的提高。
二、教学重点：学习正确的防范措施，预防陌生动物对我们的伤害。
三、教学难点：引导学生遇到陌生动物时不要惊慌，正确地处理。
四、教学过程：1. 开始1）对本次班会的主题作简要介绍，引发学生的兴趣。
2) 通过图片、视频等形式向学生展示陌生动物的图片，介绍它们的种类、生活习性等，让学生了解它们的基本信息。
3) 询问学生在生活中是否遇到过陌生动物，给予肯定和鼓励，引导学生主动讲述自己的经历。
2. 主体1）引导学生认识到陌生动物可能带来的危害，如咬伤、毒性等。
2) 讲解一些常见的防范措施，如不要靠近陌生的狗狗、不要随便喂养陌生动物、不要私自抓捕陌生动物等。
3) 给学生演示迎面遇到狗狗时的正确处理方法，如不要直视它们的眼睛、不要大声喊叫等。
4) 结合实际案例进行分析和讨论，引导学生学会分析陌生动物身处的环境和状态，并决定是否要接近它们。
3. 结束1）总结本次班会的主要内容和学到的知识。
2）激发学生的思考，引导他们思考在遇到陌生动物时应该做出哪些正确的举动，在的日常生活中注意安全。
五、作业布置：1. 教师分组让学生与组员讨论，表述普及安全知识的必要性。
2. 要求学生写一篇关于如何防范陌生动物的优秀文章，鼓励他们调查了解更多关于陌生动物的信息，并总结出更加全面和实用的防范措施。
六、教学反思：通过本次班会的教学，学生们认识到了陌生动物可能给我们带来的危害，并掌握了一些基本的防范措施。
同时，通过演示和实际案例讨论，学生们更深入地了解了如何正确地面对陌生动物，增强了他们的安全意识和自我保护能力。
但是，教学中还需增加更多趣味性和生动性，引起学生的兴趣和参与，提升教学效果。
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案题目：别让动物伤着你——小学综合实践第八课教案【引言】小学综合实践课程的目标是培养学生的实践能力和综合素质。
针对第八课，我们的教学目标是让学生了解有关动物的基本知识，学会正确的与动物相处和保护动物。
本教案将通过设计任务和活动，引导学生了解有关动物伤害的危险和预防措施，从而培养他们的自我保护意识。
【任务一：了解动物伤害的危险】活动一：动物伤害实例分享1.通过图片或视频，展示不同动物伤害的实例，如被狗咬伤、被蜜蜂蜇伤等。
2.鼓励学生分享自己或周围人遭受过的动物伤害经历，并引导他们描述当时的情境和其带来的危险。
活动二：动物伤害危险性讨论1.组织小组讨论，让学生就不同动物伤害的危险性进行讨论。
2.引导学生思考为什么动物会对人类造成伤害，并让他们用自己的话表达出来。
3.引导学生意识到正确的与动物相处方式的重要性。
【任务二：学习与动物正确相处】活动一：了解动物行为1.通过图片、视频或实物模型，展示不同动物的特点、行为和习性。
2.引导学生观察动物的表情、姿势和声音，让他们学会分析动物的意思和情绪。
活动二：学习正确的与动物相处方式1.设置角色扮演环节，让学生分别扮演动物和人类，在小组内模拟与动物相处的场景。
2.指导学生通过姿势、语言和动作的选择，学会与动物沟通和防止动物伤害。
3.让学生在角色扮演结束后互相评价和分享经验，总结出正确与动物相处的要点。
【任务三：了解保护动物的重要性】活动一：探索动物保护组织1.介绍一些动物保护组织的成就和活动。
2.引导学生思考为什么我们需要保护动物，并让他们从自身角度阐述保护动物的意义。
活动二：制作宣传海报1.让学生自由发挥创意，设计宣传保护动物的海报。
2.鼓励学生用简洁明了的语言和图像，向同学们传达保护动物的重要性。
【任务四：预防动物伤害】活动一：了解常见预防措施1.介绍常见的预防动物伤害的方法，如不靠近陌生动物、不惊扰野生动物等。
2.和学生一起探讨这些预防措施的原理和效果。
别让动物伤着你 教案
最后，让我们跟着小猫咪一起来活动活动（韵律操《一起学猫叫》）
今天的居家生活指导就到这里，同学们再见！
2.这些动物有危险吗？
蜈蚣、蝎子有毒，要小心
如果手上被蜘蛛喷射了尿液，会引起皮肤发炎而红肿疼痛等症状
在野外被蜜蜂、胡蜂蛰了，它们的尾刺多是毒刺，被刺的皮肤可能会红肿,会有轻度的灼热感及刺疼。对蜂毒过敏者，甚至会出现过敏性休克状况，最后因呼吸衰竭而亡。
老鼠会传染鼠疫
ppt很多动物身上或体内有许多看不见的病菌和寄生虫，比如蝙蝠，如果我们过分亲密和动物接触，或者食用一些没有高温消毒的动物肉类，生食海鲜，就会给我们带来疾病，所以我们要“敬而远之”。
1.同学们，今天我们要讨论的话题是《别让动物伤着你》。
让我们先来跟可爱的动物朋友们打个招呼吧（动物图片视频），看到你喜欢的小动物，可以大声地喊出它的名字！
这些小动物真可爱，可你们知道吗，和动物亲密相处也会给我们带来危险呢！
2.身边的宠物（猫、狗）
(出示小猫的图片)和猫咪相处，会有危险吗？（尖利的爪子会抓伤我们！）
教学
过程
一、自我介绍：
亲爱的同学们，大家好！我是张老师。今天由我来给你们做居家生活指导。（出镜）
不少同学在这个特殊的长假里，身边一定有心爱的宠物朋友陪伴你吧。可爱的小动物，总是让人忍不住去亲近它们，今天我们就来聊聊和动物之间的那些事。
首先请大家跟着张老师一起做一个课前放松。（暖身活动《虫儿飞》）
二、暖心坊
四、成长苑
当然，自然界中的动物还是我们人类的好朋友，我们应该怎样做能更好地避免动物的伤害呢？
1.不随便逗弄陌生的动物，以免激怒它们。要知道“兔子急了也会咬人”的。
2.不要随便将小动物抱在身上，摸过小动物的手要及时清洗。
《二 别让动物伤害你》教学设计
《别让动物伤害你》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解动物的基本习性和行为特点，理解人与动物和谐相处的意义。
2. 学会观察动物，掌握基本的动物珍爱和防范知识。
3. 培养关爱动物、尊重生命的价值观，提高自我珍爱认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察动物，理解动物行为与人类行为的干系。
2. 教学难点：培养学生对动物的珍爱认识，掌握自我防范动物伤害的方法。
三、教学准备：1. 准备相关动物行为的图片或视频资料。
2. 准备动物伤害案例的资料，用于教学讨论。
3. 提前与学生家长沟通，了解学生在家中与动物接触的情况。
四、教学过程：教学过程中，学生们积极参与，老师通过讲解、演示、实践操作等多种方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
同时，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出自己的见解和解决问题的方法，增进学生的独立思考和自主学习。
此外，教师还组织了一些互动性的教学活动，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习和交流，增强了学生的参与感和自大心。
通过这一教学过程，学生们不仅掌握了相关知识，还提高了自己的实践能力和团队合作精神，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能掌握如何安全地靠近动物，如何正确地与动物互动。
2. 学生能了解常见的动物攻击原因以及防范措施，避免被动物伤害。
3. 学生能够理解尊重生命，爱护动物的重要性，培养关爱动物的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习如何正确地与动物互动，掌握防范动物伤害的方法。
2. 教学难点：理解尊重生命，爱护动物的重要性，并能在平时生活中实践。
三、教学准备：1. 准备一些关于动物珍爱和人与动物和谐相处的图片或视频素材。
2. 准备一些常见动物的模型或玩具，以便学生实际操作。
3. 准备一些动物攻击案例的小故事，用于教室讨论。
4. 准备一些有关如何珍爱动物、避免伤害的书籍或资料，供学生课后阅读。
《二、别让动物伤害你教案》小学综合实践沪科教课标版3年级下册教案31929
二、别让动物伤害你教案教学目标1、了解与动物亲密接触对人类安全和健康带来的伤害。
2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
3、能够在关爱动物的同时，提高学生自我保护意识。
学情分析小学三年级同学喜欢动物，也具有一定的和动物交往的经验和自我防范意识，但是对如何避免被动物伤害以及被伤害后应采取的救治方法还没有更多、更深刻的认识和了解。
重点难点 1、了解与动物亲密接触对人类安全带来的伤害;2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
教学过程4.1 【导入】谈话导入1、师:同学们，现在社会上流行饲养宠物，你们有没有饲养过小动物呢,谁能来说说，你饲养了什么动物,2、认一认，生活中的小动物。
(幻灯)师:在这些动物中你最喜欢什么动物，为什么,生:我喜欢小兔，因为小兔长耳朵，短尾巴，三瓣嘴。
生:我喜欢鸭子，鸭子走路一摇一摆很可爱。
生:……【讲授】案例分析师:动物是我们的好朋友，但是你知道吗,与动物亲密接触也潜藏着危险板书课题:别让动物伤害了你案例一讨论:案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
生:不能亲小狗与小狗保持距离不打扰它的生活师:刚才同学们说的很有道理，为了让我们更好地了解小狗。
我们一起来听听《小狗的诉说》师:听了《小狗的诉说》你们对它有没有更多的了解呢,谁来说说, 生:小狗不喜欢被陌生人拍头生:不要用眼睛盯着小狗看生:小狗也想出去玩师:《小狗的诉说》讲的就是动物与人类之间的小故事。
动物之所以会伤害人类那是因为人类在不经意间侵犯了动物。
那么，我们人类应该与动物如何相处呢, 现在就一起来讨论“如何与猫狗”打交道。
(小组讨论)生:不要欺负小动物;要带它出去玩;不要用眼睛盯着它看。
师:如果被小猫小狗咬到会怎样,(很疼出血狂犬病)那么应该怎么办,(应该马上用肥皂和大量的清水冲洗伤口及周围的皮肤，然后用碘酒消毒，再用酒精洗掉碘酒。
)请两个小朋友上台演示刚才通过这几位同学的精彩表演让我们了解被猫狗抓伤的救治方法，那么如果在野外碰到野蜂又该怎么办呢,案例二观看视频《别捅马蜂窝》讨论:案例讲了一个什么故事,案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
别让动物伤着你教案
别让动物伤着你教案一、教学目标让学生了解与动物相处的安全知识，学会避免被动物伤害。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握预防动物伤害的方法和应对措施。
2. 难点：如何让学生真正理解并在实际生活中运用所学知识。
三、教学准备有关动物伤害的图片、视频等资料。
四、教学过程师：同学们，今天咱们来聊一聊动物。
大家都喜欢动物吗？生：喜欢！师：那你们都见过哪些动物呀？生：小狗、小猫、小兔子……师：哇，好多可爱的动物呢。
那大家有没有被动物伤过呀？生：（有的说有，有的说没有）师：今天咱们就来讲讲怎么别让动物伤着你。
大家看这些图片（展示动物伤害的图片），是不是很可怕呀？生：是。
师：那我们要怎么做才能不被动物伤着呢？谁来说说。
生：不要惹小狗。
师：对，不要去故意招惹动物，这是很重要的一点。
还有呢？生：离凶猛的动物远一点。
师：非常好。
那如果不小心遇到了凶的动物，我们该怎么办呀？生：跑。
师：嗯，跑是一个办法，但有时候不能乱跑哦，可能会激怒动物。
我们可以慢慢后退，不要和它对视。
大家记住了吗？生：记住了。
师：那要是被动物伤了，要马上告诉大人，去医院处理伤口哦。
大家都明白了吗？生：明白了。
五、教学反思通过这次教学，学生对与动物相处的安全知识有了一定的了解，但还需要在日常生活中不断强化。
在教学过程中，要更多地引导学生思考和讨论，让他们真正将知识内化。
同时，还可以增加一些实际案例和模拟场景，提高学生的应对能力。
《别让动物伤害你》说课课件
二、说教学目标
1、知道一些常见动物的习性，明白动物是 有危险的。
2、知道动物对人的伤害方式。 3、培养学生喜爱动物的情感，和动物朋友
和谐相处。
三、说教学重点和难点
教学重点： 1、知道动物对人的伤害方式。 2、培养学生喜爱动物的情感，和动物朋友和 谐相处。
教学难点： 怎样和动物朋友和谐相处
四、说教法和学法
让他们了解一些动物的生活习性知道动物对人的伤害方式从而善待动物不侵扰Biblioteka 物避免受到动物的伤害与动物和谐相处
《别让动物伤着你》说课
衡阳市蒸湘区实验小学 谷识娅
一、说教材
《别让动物伤着你》选自湖南 省义务教育地方课程实验教科书 《生命与健康常识》三年级上册第8 课的内容。通过对这门课程的学习， 孩子们懂得从小就要尊重生命，珍视 健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤 害。《别让动物伤着你》旨在让孩子 们感受动物朋友可爱的同时，明白动 物是有危险的。让他们了解一些动物 的生活习性，知道动物对人的伤害方 式，从而善待动物，不侵扰动物，避 免受到动物的伤害，与动物和谐相处。
教法：讲授法、谈话法、讨论法、情景创 设法、角色扮演法等多种方法，
学法：倡导"自主、合作、探究"的学习方式。
五、说教学过程
（一）设疑导入，激发兴趣 （二）四大闯关，突破重难点 （三）拓展延伸，解决伤害
六、说板书设计 别让动物伤着你
伤害
爱动物
爱人类
侵犯
防止动物攻击的安全教育教案
防止动物攻击的安全教育教案一、教案概述本教案旨在通过一系列的安全教育活动，提高学生对动物攻击的防范意识，让学生学会如何正确处理与动物的接触，以避免不必要的伤害。
本教案适用于小学生，共包含5个课时。
二、教学目标1. 让学生了解动物攻击的原因和可能导致的后果。
2. 培养学生对动物的尊重和恐惧心理，避免无故挑衅动物。
3. 教授学生正确处理与动物接触的方法，避免受到动物攻击。
4. 培养学生具备在紧急情况下正确求救的能力。
三、教学内容第一课时：认识动物攻击1. 导入：通过讲解动物攻击的案例，引起学生对动物攻击的关注。
2. 教学内容：- 动物攻击的原因- 动物攻击的后果第二课时：尊重动物，避免挑衅1. 导入：通过讲解动物的行为习性，引导学生了解尊重动物的重要性。
2. 教学内容：- 了解动物的行为习性- 避免无故挑衅动物第三课时：正确处理与动物接触1. 导入：通过讲解正确处理与动物接触的方法，让学生学会如何自我保护。
2. 教学内容：- 正确处理与动物接触的方法- 自我保护技巧第四课时：紧急情况求救1. 导入：通过讲解紧急情况求救的方法，让学生具备求救能力。
2. 教学内容：- 紧急情况求救的方法- 求救信号的发送第五课时：总结与复习1. 导入：通过复习前面所学内容，检查学生对防止动物攻击的掌握程度。
2. 教学内容：- 复习前面所学内容- 解答学生疑问四、教学方法1. 讲解法：通过讲解动物攻击的相关知识，让学生了解动物攻击的原因和后果。
2. 情景模拟法：通过设置情景，让学生在模拟中学会正确处理与动物接触的方法。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的经验和心得，提高防范意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对教学内容的兴趣。
2. 情景模拟：通过组织学生进行情景模拟，检验学生对正确处理与动物接触的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对教学内容的掌握情况。
以上为防止动物攻击的安全教育教案，希望能对您的教学有所帮助。
小学四年级平安教育教案第四课：别让动物伤着你
小学四年级平安教育教案第四课：别让动物伤着你第四课：别让动物伤着你教学目标：一、了解与动物亲热接触对人类的平安和健康带来的危害，提高学生自我爱惜的意识。
二、熟悉动物是人类的朋友，明白戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、把握被动物咬伤时的简单处置方式。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、损害在不经意间一、找生模范小狗的诉说二、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，揭露主题3、小组交流自己搜集的故事，谈出自己的观点4、各组选派代表讲述自己搜集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的观点与感受五、师生讨论：咱们与动物接触时，应该注意些什么六、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“避免动物损害小宝典”八、展现小组制作、评比三、若是我是小动物一、小演员演出课前预备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”二、教师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己观点4、选代表发言：现在此刻，你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收成。
五、作业和家长谈谈学到的知识。
第四课：别让动物伤着你教学目标：一、了解与动物亲热接触对人类的平安和健康带来的危害，提高学生自我爱惜的意识。
二、熟悉动物是人类的朋友，明白戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、把握被动物咬伤时的简单处置方式。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、损害在不经意间一、找生模范小狗的诉说二、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，揭露主题3、小组交流自己搜集的故事，谈出自己的观点4、各组选派代表讲述自己搜集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的观点与感受五、师生讨论：咱们与动物接触时，应该注意些什么六、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“避免动物损害小宝典”八、展现小组制作、评比三、若是我是小动物一、小演员演出课前预备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”二、教师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己观点4、选代表发言：现在此刻，你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收成。
《别让动物伤着你》课件
2 着装适当
穿着长袖长裤和合适的鞋 子可以有效预防某些动物 伤害。
3 避让危险动物
教授如何正确避让野生或 潜在危险的动物。
处理动物伤害
1
家畜伤害
传授家畜伤害的处理方法和正确的安全
野生动物伤害
2
预防措施。
解释应对野生动物伤害时应该采取的正
确步骤。
《别让动物伤着你》PPT 课件
# 别让动物伤着你 保护自己并与动物和谐相处
引言
本次课程旨在提醒人们保护自己免受动物伤害，并传达保护动物的重要性。
常见的动物伤害
狗咬伤
介绍了狗的习性，如何避免 遭受狗的攻击。
蛇咬伤
列举了不同类型的蛇和蛇咬 伤的处理方法。
蚊子叮咬
提供了蚊子叮咬的预防和缓 解方法。
预防动物伤害
3
就医和寻求帮助
强调在动物伤害后寻求医疗和专业帮助 的重要性。
总结
通过本课程的学习，总结动物伤害预防和处理的关键要点，强调个人和社会 责任。
结束语
鼓励学生参与保护动物的活动，提供相关学习资源和网站链接。
谷识娅《别让动物伤着你》教学设计
体育8《别让动物伤着你》教学设计教学目的：1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。
2、知道动物对人的伤害的方式。
3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。
教学重点：1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。
2、知道动物对人的伤害的方式。
教学难点：学会和动物和谐相处。
教具准备：课件教学过程：一、你好，动物朋友导入：今天，老师给大家带来了一位新朋友，一起来理解一下他吧。
（图片2）丁丁小博士也有一群可爱的朋友，想介绍给你们，一起来看看吧！（图片3——9）看到这些可爱的生灵，大家是不是像图中的小女孩一样（图10）, 也想摸摸它们、逗逗它们、抱抱它们，和它们亲密接触呢？不过这样做会不会有危险呢？今天，我们就跟着丁丁小博士一起来探讨“别让动物伤着你”这个课题吧。
二、动物朋友告诉你你们想成为丁丁小博士的助手吗？那就和他一起来闯关吧！（一）老虎的屁股摸不得第一关：问题一：你们知道有哪些动物会“咬”人呢？（学生自由回答）哇，这么多动物会“咬”人，真让人害怕。
不过，你们知道吗？在大自然里，动物总有自己的天敌。
为了保护自己，他们练就了一身本领：锋利的牙齿、尖锐的爪子、剧毒的唾液……如果它把你当成敌人，它就会用主动进攻的方式来保护自己。
记住，“老虎的屁股摸不得”！问题二：现在，我们接触狮子、黑熊等动物一般是在动物园，与关在笼子里的它们相处，是不是就没有危险了？（生回答后，出示新闻：老虎伤人酿惨剧）像这样类似的动物园伤害事件，真是不胜枚举！大家以后在动物园里一定要遵守规则哦！恭喜大家成功闯过第一关！准备好，向第二关进军！（二）、看不见的病菌第二关：问题一：如果动物不咬人，是不是就无法伤害到你了呢？（不是）请看情景一：（被猫身上的虱子咬）1、问题二：我们身边还有哪些动物携带病菌和寄生虫呢？（狗、鸡、兔子、牛、青蛙、老鼠等）他们都可能给人来传播疾病。
2、请阅读信息链接：人群中有50%的传染病源于动物，如鼠疫。
8.别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
2.采取互动式、探究式教学方法，提高学生的参与度和实践能力；
3.加强安全教育，培养学生自我保护意识；
4.注重团队合作，提高学生的沟通与协作能力；
5.引导学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
教学方法与手段
1.教学方法：
①讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和图片，为学生讲解动物的生活习性、特点及潜在危险，帮助学生建立基本的动物知识框架。
8.别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《8.别让动物伤着你》是全国通用三年级上册综合实践活动教材中的一课，旨在教育学生如何正确认识和处理与动物的关系，增强自我保护意识。本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过讲解不同动物的生活习性、特点及可能带来的安全隐患，使学生在学习过程中掌握基本的防范方法，培养关爱动物、尊重生命的情感。课程设计注重实践性与探究性，结合课本中的实例，引导学生学会观察、思考、总结，提高综合实践能力。
展示一些关于动物多样性和人类与动物互动的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和重要性。
简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物的基本概念、生活习性和与人类的互动关系。
过程：
讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。
详细介绍动物的生活习性、行为模式，使用图表或示意图帮助学生理解。
②使用图表或示意图，帮助学生直观地理解动物的基本概念和分类。
③使用生动的图片或插图，展示动物的生活习性和行为模式，增强学生的视觉体验。
小学四年级安全校本《别让动物伤着你》公开课教学课件
狗、猫造成的伤害
小组交流：收集自己与小动物相处受到伤害的故
事，谈谈自己的看法与感受 。
如果被狗、猫咬到.......
很疼 可能出血 肢体残疾 会得狂犬病……
被猫或狗伤了怎么办？
万一不慎被猫、狗咬伤了，应赶紧 挤压伤口向外出血，然后用20％肥皂 水清洗伤口10—15分钟。 24小时之 内一定要到医院注射疫苗，切不可大 意！
但是，你知道吗？与动物亲密接触也潜 藏着危险呢！
今天， 主人又批评我了， 说我成了危险的家伙。唉， 我的委屈谁知道呢？主人的朋友一进门就拍我的头， 我们狗 最不喜欢被陌生人拍头了， 我忍不住“汪汪汪” 地叫起来。 这时， 陌生人用眼睛盯着我， 这不是挑衅吗？ 于是，我叫得 更凶了。 没想到， 她马上挥舞着手臂， 尖叫着跑起来， 我怕 她要伤害我， 所以就扑了过去·····
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫
三瓣嘴，胆子小， 青菜萝卜吃个饱
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫； 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
头戴红帽子，身披五彩衣， 喜欢吊嗓子，催人早早起。
洁白的鸽子扇动着翅膀，真想亲 亲它；机灵的小狗在草地上撒欢儿，真 想抱抱它；顽皮的小猴跳来跳去，真想 逗逗它……动物是我们的好朋友。
其次，路上的小狗朝你狂叫示威时，不要急于后退或 逃跑，人一退一逃，动物就追——这是它的本能。这时， 最好慢走或慢慢地蹲下是一个好办法，特别是在遇到小 狗时，因为下蹲降低了高度，消除了对小狗的威胁，它 就会放弃攻击。
知识拓展：
回答下列问题 你知道果手上被蜘蛛喷射了尿液，手上就会长出“蜘蛛蛋”。 ！被毒蛇咬了可能会中毒身亡。 ！老鼠会传染鼠疫。 ！家养牲畜身上有许多看不见的病菌和寄生虫。 ！蜜蜂的尾部有毒刺，会使皮肤红肿。 ！公鸡的喙会啄伤人的皮肤，它们常常会对着人的眼睛发起攻击。
第八课 别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
第八课别让动物伤着你（教学设计）教学对象本节课的教学对象为全国通用三年级下册学生。
教学目标1.了解常见的危险动物，如野狗、蜜蜂、蛇等。
2.学习如何避免危险动物的攻击，如不惊扰野狗、避开蜜蜂窝、不随意触摸蛇等。
3.掌握急救知识，如被蛇咬伤时应该先用绷带缠紧伤口。
教学内容1.常见危险动物的介绍，包括野狗、蜜蜂、蛇等。
2.如何避免危险动物的攻击，包括不主动与野狗接触、不去惊扰蜜蜂窝、不随意触摸蛇等。
3.急救知识，如被蛇咬伤时应该先用绷带缠紧伤口。
教学过程教学准备PPT、幻灯片、图片等教具导入用图片或动态图像来调动学生的注意力，引导学生进入本节课的主题。
知识扩展介绍常见危险动物，如野狗、蜜蜂、蛇等，让学生了解这些动物的特点和相关知识。
同时，利用幻灯片或视频让学生观看这些动物的生活场景。
讲解避免袭击的方法讲解如何避免危险动物的攻击，如不主动与野狗接触、不去惊扰蜜蜂窝、不随意触摸蛇等。
讲解急救知识介绍被蛇咬伤的急救方法，如用绷带缠紧伤口等。
知识运用让学生运用所学知识，分成小组模拟遇到危险动物的情况，让学生运用所学知识进行场景模拟。
总结回顾对本节课学到的知识进行总结回顾，巩固已学内容。
教学评估教师可以通过让学生自己分组进行小组互动，了解每个小组对学习成果的掌握情况。
教学反思教学设计应该注重学生的主动性和创造性，注重知识的实用性和针对性。
教学方法可以包括应用丰富多样的教具和场景化教学的方法，让学生更好地掌握知识，提高学习效果。
同时应该定期对教学效果进行评价和调整，最终达到优化教学效果的目的。
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别让动物伤着你
教学目标：
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：
一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤
害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受
3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法
4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么
四、小结谈谈本节课你的收获。
五、作业和家长谈谈学到的知识。