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人教版高中生物必修一PPT课件

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细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长:细胞通过分裂产生新细胞,新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化:不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异,形成 具有特定功能的细胞群
意义:细胞生长和分化是生物体生长发育的基础,也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人:
核仁:与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目较多
生物体内的物质基
04

氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类:DNA和RNA
核酸的基本单位:核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理:介绍实验的原理和目的 材料用具:介绍实验所需的材料和用具 实验步骤:详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析:对实验结果进行总结和分析,得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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汇报人:
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调

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细胞核内
遗传物质
相互关系
核酸控制蛋白质的合成
23、核酸包括 DNA 和 RNA ,是细胞内携带 遗传信息 的物质 ,在生物体的 遗传 、 变异 和蛋白质的生物合成中具极其重 要的作用。 24、真核细胞的DNA主要分布在 细胞核 中, 叶绿体 中也有少量DNA。RNA主要分布在 细胞质 中 在 线粒体 、 。利用甲基绿 、吡罗红 混合染色剂将细胞染色,可显示DNA 与RNA在细胞中的分布。在上述过程中,盐酸能改 变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时 使 染色体中的DNA与蛋白质分离 ,有利于DNA与染色剂结合。
微量元素: Fe Mn B Zn Mo Cu 半微量元素
讨论:大量元素与微量元素在生物体内是和蛋白质
糖 淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:0.1g/mL)、 乙液(CuSO4:0.05g/mL)分别保存,使用时必须将甲、乙 两液等量混合均匀后使用,切勿分别加入。
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性
组成元素种类基本相同
生物界 非生物界
统一性
组成元素含量差别大
生物界 非生物界
差异性
组成细胞的元素
最基本元素: C 含量(鲜重)最多的元素: O
基本元素: C
主要元素: C 大量元素:C
H
O
N(4种)
H O N H O N P
P S(6种) S K Ca Mg
规律总结: 4.假若有A、B和C三种氨基酸,由这三种氨基酸组 成多肽的情况可分如下两情形分析 (1)A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸数无限的情
况下,可形成肽类化合物的种类 3=27种 3 × 3 × 3=3 形成三肽的种类

最新高中生物必修一全套PPT课件:1-3单元

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切片
洗去浮色 试剂A 试剂B
3.实验成功关键点 有颜色 的材料,否则会干扰实验结果 (1)三个实验中都不宜选取 _______ 的颜色变化。 (2) 由于苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液易溶于 _____ 酒精 ,故可用体积分数为 50%的酒精洗去浮色。 (3) 蛋白质鉴定中,若用大豆作材料,必须提前浸泡;若用蛋清
需的矿质元素。 答案 D
细胞中的水
【典例】 (2016· 海南卷,26)水在植物的生命活动中具有重要
作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动, 使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如 图所示。回答下列问题。
(1) 植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在。风干 种子细胞中的水主要是以 ________的形式存在。经阶段Ⅰ 吸水 后,种子中的水主要是以________的形式存在。 (2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率 ________(填“大于”、“小于”或 “等于”)阶段Ⅰ,呼吸速率________(填“大于”、“小于”或
糖的1.细胞中的水 (1)细胞中水的存在形式和功能
结合水 细胞结构
化学反应 自由水
液体环境
营养物质和代谢废物
(2)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系
旺盛 ,如癌细胞、萌发种子、 比值高⇒代谢 分生组织细胞 自由水/结合水 比值低⇒代谢强度 弱 、但抗逆性增强, 如干种子、越冬植物、细菌芽孢等
(2) 向某试管内无色液体中加入斐林试剂,经加热若出现砖红色 沉淀,则表明试管内含有葡萄糖,对吗?
提示
(1)应为蓝色(斐林试剂的颜色,因未经水浴加热,只有将
试管置于 50~65 ℃温水中,经水浴加热后,方可呈现“砖红色 沉淀”)。
(2) 不对。只能证明含有 “ 还原糖 ” ,不能具体证明是哪种还原

高中生物必修一全套课件.ppt讲解学习

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细菌、蓝藻、放线菌、 生物类群 支原体、衣原体
动物、植物、真菌等
补充知识:
1、病毒(如噬菌体)没有细胞结构,不是原核生物。
2、原核生物种类少,如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、 立克次氏体等。
3、单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都 是真核生物;凡动物都是真核生物;单细胞的绿藻(如衣藻)、 单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。原核生物一定是单 细胞的生物,但是单细胞生物不一定是原核生物。
衣原体
细胞结构:
放线菌
动物
植物
真核细胞:
xùn

真菌: 酵母菌、霉菌 蕈菌(食用菌一类)
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大小
原核细胞 较小
遗传物质
无成形的细胞核, 无核膜、核仁、染色体
真核细胞 较大
有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体
(DNA和蛋白质)
细胞质
只有核糖体
有核糖体、线粒体等,植物 细胞还有叶绿体、液泡等
7、使用高倍显微镜的步骤和要点是:首先用低倍镜观察, 找到要观察的物像,移到视野的 中央;转动转换器, 用 高倍镜观察,并轻轻转动 细准螺焦旋,直到看清要观察的
物像为止。
8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分 为 原核 细胞和 真核细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有 藻蓝素和 叶绿素,是能进行 光合作用
半微量元素 讨论:大量元素与微量元素在生物体内是绝对的吗?
实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:
0.1g/mL)、

人教版高中生物必修一全册课件

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1.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一 性?
提示:主要阐明了生物界的统一性。
2.19 世纪建立的细胞学说,它的内容是否阐明了所有生物 都以细胞为基本单位?
提示:不是。它阐明了动植物都以细胞为基本单位。
[重难探究] 1.细胞学说建立的意义 (1)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性, 使人们认识到生物之间具有共同的结构基础。 (2)细胞学说揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。 2.科学发现的特点 (1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持,如借助显微镜发现 细胞。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。细胞学说建立的 过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
4.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是: 生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细 胞产生之后的是( A )
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢 B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞 DNA 某些片段的碱基 序列十分相似 C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质分子 D.病毒是目前发现的最简单的生物
1
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
课堂探究破重 难
课堂对点达标练
课时作业
知识点一 细胞学说及其建立过程 [新知导学]
1.细胞学说的建立过程
2.细胞学说的主要内容 (1) 细胞 是一个有机体,一切 动植物 都由细胞发育 而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对 与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由 老细胞 分裂产生的。
2.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( C ) A.英国的科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主 要提出者 B.细胞是构成一切生物的基本单位 C.细胞具有相对独立性 D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

高三生物第一轮复习--必修一全套课件

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细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物:细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位:脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性:四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性:不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质(约50%) 蛋白质(约40%) 糖类(约2%-10%)
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述,正确的是(
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内,核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外,一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是( )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位:核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸

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2.下列生物中,属于真核生物的一组是( D )
A.酵母菌和乳酸菌 B.蓝藻和绿藻
C.噬菌体和HIV
D.草履虫和变形虫
3.下列生物中,没有染色体的是 ( B )
A.酵母菌、草履虫 B.乳酸菌、蓝藻 C.水
螅、团藻
D.蚯蚓、蛔虫
4.蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是:
( C)
A.染色体
B.核膜
C.线粒体
10.无细胞结构的生物是_病__毒__。 11._原__核__生物没有典型的细胞核,只有拟核;细胞 内只有核__糖__体__这种细胞器,结构简单。例如:_____、
_细__菌__都是蓝属藻于这类生物。 12._真__核__生物有细胞核,细胞核外有_核_膜_ 包被, 细胞结构复杂,具有多种细胞器。例如:酵__母__菌_、 __龟___都是属于这类生物。
11、某生物学家要研究一片草原中的生物群落,他
应该研究( C)
A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
C草原上的所有生物 无机环境
D 草原上的全部生物及
12、下列事例中,属于生物种群的是( B )
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
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考点四:原核细胞和真核细胞
结构、功能、代谢、生长与发育、遗传(细胞 具有遗传的全能性)的基本单位; 5、细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。
植物花粉和动物精子都是经减数分裂而来的生殖细胞。
考点演练
1、举例说明生命活动离不开细胞。
1)病毒无细胞,但其繁殖必须在活细胞中才能进行。
2)单细胞生物可以进行相应的各种生理活动。
细胞的多样性:形态、结构和功能多样。
1、细胞

人教版高中生物必修一全套课件(406张精美PPT)

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育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的
生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。
施旺
请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”
思考下列几个问题
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁? 2.细胞学说的建立者是谁?主要观点有哪些? 3.细胞学说内容中有些观点是不正确的,如果你是科
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统、生物圈
四、细胞是最基本的生命系统
各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
单细胞生物 (最早生命
形式)
个体、种群、 生物群落
生态系统、 生物圈
因此,细胞是地球上最基本的生命系统
思考与讨论:
1.请以一个人,一棵松树或一只草履虫为例,列出 生命系统的不同层次。
实例4 艾滋病(AIDS)
病原微生物:艾滋病病毒HIV 攻击对象:免疫系统的淋巴细胞 死亡原因:淋巴细胞被大量破坏, 导致人体免疫力降低,其他病原 微生物感染。 因此,生物体的某一种细胞受到损害,也会影响该 种生物的生命活动。
除艾滋病外,你还能举出特定的细胞受到损害导致 疾病的例子吗? 脊髓运动神经元受损,导致小儿 麻痹症以及相应肢体瘫痪。
1.氨基酸形成二肽
氨基酸形成二肽
R1
R2
H H C COOH H N C COOH
NH2
H
氨基酸形成二肽
肽键
R1
R2
H C CO
HN C COOH
NH2
H
H2O
一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基 相连接,脱去一分子的水,这种结合方式叫做脱水缩合。
连接两个氨基酸分子的化学键(—CO—NH—)叫做 肽键。

人教版高中生物必修一(全套)课件

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褐藻:海带
红藻:紫菜
从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
(生活实例)
(宏观认识)




观察细胞 (感性认识)
原核细胞和真核细胞 (理性比较)
细胞学说的建立 (建立学说)
细胞的多样性和统一性
第二章
第1节
组成细胞的分子
细胞中的元素和化合物
一、组成细胞的元素
1. 大量元素:(含量在万分之一以上)
B

B.空间结构更复杂 D.能水解成多种氨基酸
6.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是( A ) A.蛋白质是以一定方式形成的具有复杂空间结构的 高分子化合物 B.蛋白质是酶 C.每种蛋白质都由20种氨基酸组成 D.每种蛋白质都含有C、H、0、N、S、P、Fe等元素
结构通式为:
R NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH),还有一分子氢和一个特有的 R基团,它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
R基不同,氨基酸就不同
• 如:甘氨酸的R基是—H,丙氨 酸R基是—CH3
请写出下面两种氨基酸的R基? 苏氨酸 CH3 CH CH COOH OH NH2
实例2 人的生殖和发育
与草履虫相比,人是多细胞的高等生物,
人的生命是从什么细胞开始的?
在子女与父母之间,什么细胞充当了遗传物质
的“桥梁”?人的发育与细胞的生命活动有什么关系? 遗传物质的“桥梁”:精子和卵细 胞 精子和卵细胞结合成为受精卵。 受精卵是新生命的开始。 人的发育其本质是细胞分裂和 细胞分化。 由此可见,多细胞的高等生物 的生殖和发育也离不开细胞。
微生物感染。

人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)

人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)
(高效课堂模式——三段六步)
阶段一:课前自主探究学习 ①通读教材,自主探究 ②导学案引领,二次探究
要求: 1、务必预习,认真独立完成导学案(时间) 2、红笔标注疑难点,记忆基础,把握重点
——怎么学好生物?
(高效课堂模式——三段六步)
阶段二:课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点,新开始 人生能有几回搏,此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长,与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么?视\色盲 眼中的世界,
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的?
如何制作这些美味的 食品?视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化,真可怕!!
高中学习的需要
高考——理科综合:300分(物理110、化 学100、生物90分)
(其中生物是得分科目,学生三个科目的 得分都在70多) 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么?
必修教材
——高中生物学什么?
选修教材
——怎么学好生物?
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么?会不会有克隆人出现?

《生物必修一》课件

《生物必修一》课件
研究遗传规律和进化理论,在生物多样性的世界中揭示生命的奥秘。
第一单元:细胞与组织
1
细胞的基本结构与功能
探索细胞的各个组成部分以及它们的功能,了解细胞是生命的基本单位。
2
组织的结构与功能
研究不同组织的特点和功能,认识组织在有机体中的作用。
第二单元:生物分子与生命
生物分子的组成和功能
深入了解生物分子的不同类型和它们在生命中的重 要作用。
生命现象的化学基础
探究生命现象的背后是哪些化学反应和反应物。
第三单元:遗传与进化
1
遗传的基本规律
了解基因传递和遗传变异的基本原理,探索遗传学的奥秘。
2
进化的基本理论
研究进化机制和进化理论,揭示生物多样性的形成和演化。
第四单元:稳态与环境
1 生态系统的基本概念
了解生态系统的组成和结构,认识不同种群 之间的相互依赖。
《生物必修一》PPT课件
生物必修一课程简介。通过本课程,您将深入了解细胞、组织、生物分子、 遗传、进化以及稳态与环境等生物学的重要概念。
课程目标和重点
掌握基本概念
理解细胞、组织、生物分子、遗传、进化和稳态与环境的核心概念。
认识生命现象
了解生命现象背后的化学基础,如生物分子的组成和功能。
探索遗传和进化
2 生态系统的稳态调节机制
探索生态系统内部的调节机制以及环境对生 物群落的影响。
课程总结和展望
复习与巩固
回顾课程中的关键概念,巩固对生物学的理解。
未来的学习与研究
展望在生物学领域继续深入学习和研究的机会和 挑战。
பைடு நூலகம்
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为 一分子葡萄糖与一分子。半乳糖
30、与糖类相似,组成脂质的化学元素主要是 C 、H、 O,有
些脂质中还含有 N、。P不同的是脂质分子中 的O 含量远
远少于糖类,而 的H含量更多。所以等量的脂肪比糖类
含能量 。更常多见的脂质有 脂、肪 磷、脂 固,醇通常都
不溶于水,而溶于
脂性溶有机溶剂中,
如丙酮 、氯仿 、乙醚 等。
成多肽的情况可分如下两情形分析 (1)A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸数无限的
情况下,可形成肽类化合物的种类 形成三肽的种类 3×3×3=33=27种 形成二肽的种类 3×3=32=9种 (2)A、B、C三种氨基酸,且每种氨基酸只有一 个的情况下,可形成肽类化合物的种类 形成三肽的种类 3×2×1=6种 形成二肽的种类 3×2=6
衣原体
细胞结构:
放线菌
动物
植物
真核细胞:
xùn

真菌: 酵母菌、霉菌 蕈菌(食用菌一类)
原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞 较小
真核细胞 较大
无成形的细胞核, 无核膜、核仁、染色体
有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体
(DNA和蛋白质)
只有核糖体
有核糖体、线粒体等,植物 细胞还有叶绿体、液泡等
细菌、蓝藻、放线菌、 支原体、衣原体
均匀后使用,切勿分别加入。
蛋白质 + 双缩脲 → 紫色
注意事项:使用双缩脲时,先加A造成碱环境,再加B。
脂肪 + 苏丹Ⅲ → 橘黄色 ( +苏丹IV 红色)
注意事项: 1、切片要尽可能的薄。 2、染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色。 3、观察时找最薄处,最好只有1—2层细胞。
13、生物体总是有选择地从无机自然界获得各种物质组成自 身,因此,组成生物体的化学元素,在无机自然界均能找到 ,而细胞中各种元素的比例与无机环境的大不相同。上述事 实说明了生物界与非生物界在元素组成上具 有 差异性和 统。一性
“ 碳是生命的核心元素;没有 碳 ,就没有生命。”
细胞质
成分: 水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、
细胞质
核苷酸等,还有很多种酶
基质
是活细胞进行新陈代谢的主要场所,
功能: 为新陈代谢提供所需的物质和一定的环
境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.
细胞器
线粒体 叶绿体 内质网
核糖体 高尔基体 中心体 液泡、溶酶体
成的车间
椭球形颗粒小体
扁平囊状结构 两个互相垂直的 中心粒组成 泡状 内有细胞液
无膜
合成蛋白质
单层膜 无膜
动物:分泌
植物:细胞壁的形成 动物细胞的有丝分裂 有关
调节细胞内环境,与渗透吸水
单层膜 有关,与代谢产物贮存有关,
与花、果等颜色有关。
思考:为什么说细胞是一个统一的整体?
(1)生物膜系统的成分、结构与功能 (2)调控 (3)与外界的联系 (4)细胞只有保持其结构的完整性才能正常的完成各项生命活动
31、脂肪是细胞内良好的 储能物质,还是一种很好的绝缘 体,起 保作温用。还有缓冲和减压作用,可保护内脏器官
。磷脂是构成
生的物重膜要成分。性激素能参与生命活动

,调具节体表现为促进人和动物
体 生殖器官的发育和生殖细胞的形成 。胆固醇是构

的重要细成胞分膜,在人体内还参与血液中
的运
输;脂皮质肤中的胆固醇在阳光中紫外线作用下,可转变
半微量元素 讨论:大量元素与微量元素在生物体内是绝对的吗?
实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:
0.1g/mL)、
乙液(CuSO4:
0.05g/mL)分别保存,使用时必须将甲、乙两液等量混合
25、组成细胞的核酸有 2 类 无数种。核酸的基本组成单
位是
核苷酸 ,共有 2类 8种,含
有 2 种五碳 糖(即 脱氧核糖 与 核糖 ), 5 种含
氮碱基(DNA特有的碱基是T 。RNA特有的碱基U
是 。它们共有A的C碱G基是 。)
28、糖类是细胞中主要的能源物质 。人患病时常静脉输
入葡萄糖液,其目的是补充人体所需的 能量 。山芋中淀
核苷酸排列顺序
细胞核内
遗传物质
相互关系
核酸控制蛋白质的合成
23、核酸包括 DN和 RN,是细胞内携带 遗传信息的物质, 在生物体的 遗、A传 变和A异蛋白质的生物合成中具极其重要的 作用。
24、真核细胞的DNA主要分布在细胞核 中, 在 线粒体、 叶绿体中也有少量DNA。RNA主要分布在细胞质 中 。利用甲基绿 、 吡罗红混合染色剂将细胞染色,可显示DNA 与RNA在细胞中的分布。在上述过程中,盐酸能改 变细胞膜的通透性 ,加速染色剂进入细胞,同时 使染色体中的DNA与蛋白质分,离有利于DNA与染色剂结合。
1、1965年,人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素 ,标志着生 命物质与非生命物质的界限被打破,是人工改造生命的一个里 程碑。
2细胞是生物体结构 和 功能的基本单位。病毒等无细胞结构的 生物需寄生在活细胞内。由此可见 生命活动离不开细胞 。
3、艾滋病(AIDS)是由艾滋病毒(HIV)感染人体免疫系统
的淋巴细胞引起的。HIV寄生在人体淋巴细胞中,大量增殖;
释放出的HIV再大量破坏新的淋巴细胞,导致人体免疫力下降
,这些事实充分生说命明活动离不开细胞

4、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系
列复杂的生命活动。例如,以细 增殖 、 分化 为基础的生长 发育;以细胞 代谢 为基础的生物与环境之间物质和能量的 交换;以细胞内 基因的传递和变化为基础的遗传和变异,等 等。
2.蛋白质中游离氨基或羧基数的计算 (1)至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数 (2)游离氨基或羧基数目=肽链数+R基中含有的 氨基或羧基数
3.蛋白质相对分子质量的计算 蛋白质相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平
均相对分子质量—脱去水分子数×18
规律总结: 4.假若有A、B和C三种氨基酸,由这三种氨基酸组

种类 数量 排列顺序
21多、肽组的成空蛋间白结质构的氨基酸的




不同,使得蛋白质分子结构具有多样性。
这就决定了蛋白质分子的功能具有多样性,如某些结构
蛋酶胰白是岛调运是蛋素节输构白等生成质蛋命细,白活胞起类动和激生素物能催作体起化用的抗,重体血要红物蛋质白;能细作起胞用中;绝大作多用能数;参 与机体特异性免疫。
考点一:氨基酸及其种类
1.种类
(1)组成蛋白质的氨基酸约有 2种
非必需氨基酸
0(2Βιβλιοθήκη 分类:必需氨基酸思考:1.氨基酸的分类依据? 能否在人体内合成(或来源) 2.成年人的必需氨基酸有哪些?
笨蛋来宿舍,晾一晾鞋
(苯丙、蛋、赖、苏、色、亮、异亮、缬氨酸)
3.婴儿比成人多哪一种?组氨酸
规律总结:
1.直链肽链中: 脱水分子数=肽键数=氨基酸数—肽链数
4、凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的 都是细菌。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳 酸菌是特例,原本叫“乳酸杆菌”,但往往把“杆”字省略。
5、带“菌”的不一定都是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核 生物。带“藻”的也不一定都是原核生物,如绿藻、褐藻、红藻 都是真核生物。
14、细胞中常见的化学元素有 20多种,其中大量元素 有 C H O N P S K Ca,Mg 微量元素有 Fe Mn Zn Cu。 B
Mo 15、细胞中占鲜重含量最多的元素是 O ,占干重含 量最多的元素是 C ,占鲜重含量最多的化合物 是 水 ,占干重含量最多的化合物是 蛋白质,细胞 内含量最多的有机化合物是 蛋白。质
11、通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物 体结构统一性的,是建立于19世纪的细胞学说。其建立 者主要是德国的科施学莱家登 施和旺 。细胞学说内容可 概括为: (1) (2) (3) 恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论 并列为19世纪自然科学的三大发现。
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性
22、食品中蛋白的营养价值主要在于组成蛋白的氨基酸
的 种类和 数量能否满足机体的需要。吃熟鸡蛋易消化
,是因高温使蛋白质
,变空性间结构变得伸展、松散
,易被
水蛋解白。酶
DNA和RNA的比较:
T
U
AGC
一分子磷酸基团
脱氧核糖
核糖
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
双螺旋
常呈单链
细胞核
细胞质
核酸是细胞内携带遗传信息的物质 在生物体的遗传,变异,和蛋白质的生 物合成中具有极其重要的作用
线粒体和叶绿体比较表
动植物细胞中 圆球形、短棒状
主要存在于植物的叶肉细胞 扁平的椭球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜

堆叠成圆柱形 和酶
含色素
含与有氧呼吸有关酶
含酶
都含有少量的DNA
有氧呼吸的主要场所
光合作用的场所
各种细胞器比较
网状结构
是细胞内蛋白质合成 单层膜 和加工,以及脂质合
组成元素种类基本相同
生物界 非生物界
统一性
组成元素含量差别大
生物界 非生物界
差异性
组成细胞的元素
最基本元素: C 含量(鲜重)最多的元素: O 基本元素:C H O N(4种) 主要元素:C H O N P S(6种) 大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn B Zn Mo Cu
粉在人体消化道内,经 淀粉酶、 麦芽糖的酶催化,被水
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