2018诗歌鉴赏——炼句(超实用)
诗歌鉴赏——炼句
[注] ①褒斜：古道路名。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰
(xiǎn)：车幔，代指车辆。②官桥：官路上的桥梁。祭酒：指出行
的饯别酒。③女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指 女神祠庙。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)
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A．首联以强烈的呼喊和问语起调，强调蜀道狭险，远行艰难， 忧思溢于言表。
B．颔联以数字的夸张手法，从空间和时间的角度表明友人行 程之远，离别之久。
C．颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛女神祠等特有风物，具 有超俗的画意和诗情。
D．尾联“别后同明月”一句与“海上生明月，天涯共此时” 有异曲同工之妙。
解析：C 项，并非实写，而是想象蜀道中的特有风物。
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★(2)本诗尾联“别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请 赏析这一联的精妙之处。(6 分) 解析：解答本题首先要答出尾联使用的表达技巧，接着再结合 具体诗句进行分析。“别后同明月”想象与友人同在一轮明月 下的情景，是想象抒情。“君应听子规”借用子规啼归的典故 写出了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，是借典故 (或经典意象)抒情。尾联明里没一个“情”字，却借景物写尽 了对友人的关切和相思，属于融情于景。 参考答案：①运用想象(虚实结合)和典故抒发情感。“别后同 明月”通过想象与友人同在明月下的情景，抒发相思之情，“听 子规”借用子规啼归典故抒发盼望友人早归之情。②借景抒情 (融情于景)。描写狭险的蜀道、道中特有的风物、九州明月， 以及子规哀啼等荒凉之景抒发凄楚之情。③写尽对友人的关切 和相思。“应听子规”既写出了对友人别后孤寂生活的关切之 情和相思之苦，也写出了期盼友人早日归来的愿望。
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[模板现] 炼句题解答 2 步骤
炼句重在赏句中“意”、句中“技”，也就是说一般从艺术特色 和情感内容两大方面进行赏析。具体分析时可从以下 2 步骤入手：
诗歌鉴赏之炼字·炼句·语言特色(完整版)
或写出来对象的特点、心理（意象的特征） 明确 第四步： 作用
或渲染了氛围（意境的特征）
或表达了怎样的思想感情（情感）
7
炼字篇
• 答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形， 使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境
17
修辞简介之通感
把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触 觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉， 这种修辞手法叫“通感”。
①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀，但光与影有着和 谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲 。
古典诗词炼字鉴赏
1
• 杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
• 卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。
• 贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 • 袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。
2
轻风
细柳
淡月
——俗
梅花
轻风摇细柳 轻风舞细柳
淡月映梅花 淡月隐梅花 ——非上品
轻风扶细柳
淡月失梅花
——绝
3
一字之师是什么样的老师？
注意：联系全诗
21
四炼叠词
作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。
例：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
《竹枝词》其一 刘禹锡
千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符. 《元日》王安石 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚. 《声声慢》李清照
22
四、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟 声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副 词——增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文 更加生动形象。 ⅰ叠韵词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感 或者起强调作用。
【高考语文】赏析诗歌重点句子(炼句)(解析版)
【高考语文】专题05 赏析诗歌重点句子（炼句）★★考点解读★★这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。
有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。
分为两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如“从虚实结合角度赏析某句”；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某联”。
★★技巧点拨★★1．解释该句的含意，写出表达的情感。
2．指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。
3．根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。
4．点出其对表达主旨和情感所起的作用。
★★经典例题★★一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】15．此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
许道宁，北宋画家。
生卒年不详，活跃于北宋中期（约公元970年-1052年）。
诗歌鉴赏之炼句共28页
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
诗歌鉴赏之炼句
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
诗歌鉴赏——炼句PPT34页
诗歌鉴赏——炼句
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
鉴赏诗歌语言之炼句详案
鉴赏诗歌语言之炼句千锤百“炼”的智慧——鉴赏诗歌语言之炼句教案一、复习目标1、认识鉴赏诗歌语言炼句题型的考察模式。
2、掌握鉴赏诗歌语言中的重点句的方法。
3、能够规范答题。
二、题型概说1.炼要旨句、拥有隐含信息的语句；2.对某个句子进行赏析；3.炼有特别句式的语句；4.比较哪一句更好（或哪个版本更好）。
三、实战技法1.答题角度①弄懂所给句子的基本义思, 从而掌握住其内容、感情。
这是从句子的内容、感情方面出发的, 也是赏析句子的前提。
关于个别句子 , 特别是交口称赞的句子 , 其内容有精湛之处 , 感情有共通性 , 它们自己就是赏析的对象。
②注意从语言特色出发。
倒装——错位之美 ; 对仗——整饬之美 ; 有的句子擅长炼字——凝练之美；互文——开合之美。
③注意从表达技巧出发。
就是要找出其在表达上的特别之处来。
从这个角度说, 它就是一种表达技巧题中的暗考题。
④注意从句子的地点出发，明确诗歌中的句子在构造与感情方面的作用。
地点作用或成效或开篇点题、统率全诗，领起下文对什么内容的描绘；或衬着某种气氛，首句为诗歌确立某种感情基调；或首句设问，惹起读者的阅读兴趣或思虑。
或承前启后：承上什么内容，引出什么内容；或借景抒怀，表达某种情中间句感。
或总结全诗，深入或升华主题；或卒章显志，表现作者什么感情；或以景尾句衬情，用某景衬某情；特别是以景结情句，有委婉隽永之妙。
2.答题步骤步骤一：理解诗句含意, 描述诗句内容。
步骤二：多角度赏析，全方向掌握句子的精妙之处。
①指明诗句在炼字、词法、句法、章法上的特色, 特别是运用了什么表现手法, 并剖析其作用及表达成效。
②依据诗句在全诗中所处的地点, 剖析诗句对全诗构造所起的作用。
③点出诗句创造了如何的境界, 或表达了如何的感情。
3.答题模板（参照）1 / 4该诗句是的意思, 描述出一幅的画面/ 运用了的表现手法, 衬托了的境界, 创造了的气氛/ 表达了的感情。
四、讲堂练习1.（ 2018，全国卷 1, 15 ）阅读下边这首唐诗，回答下列问题。
2018诗歌鉴赏炼句
我眼中的佳句
直挂云帆济沧海 。 1、长风破浪会有时，______________ 2、忽如一夜春风来 ________Байду номын сангаас_____，千树万树梨花开。 会当凌绝顶 3、____________ ，一览众山小。 燕然未勒归无计 4、浊酒一杯家万里， _____________。 5、人生自古谁无死？_______________ 留取丹心照汗青 。
2、诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象？ 解析：诗中那个僧人住在“山头”，禅室挂着僧衣， 然而“窗外无人”，仿佛只在此山中，人不知去哪 里，悠闲，逍遥。 答案：诗人所拜访的是一位避世清修、洒脱散逸的 高僧形象。禅室建于山头，远离尘世，禅室无人， 窗外溪流鸟飞，僧人不知何处而去；静谧幽雅的环 境烘托出僧人的情趣高雅；“挂僧衣”的细节体现 了僧人的悠闲洒脱。
1、末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道， 你认为它好在哪里？请简要赏析。
【解析】 本题属于考查语言特色题，第一要正确理解诗句 的内容，第二要找出句子中有特色或者有手法的字词加以分 析。“钟声”写听觉，写声音，是动静，“翠微”写视觉， 写颜色，是静景，所以手法是通感和以动衬静，“连”字传 神巧妙，将这两种感官连接在一起，生动传神，属于用词巧 妙。 【答案】 ①以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。 ②以 动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山 林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的 气氛。 ③运用了通感手法，从色彩和声音(视觉和听觉)的角 度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微” 彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又 自然的感受。
诗歌鉴赏)——炼句共27页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
诗歌鉴赏)——炼句
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高三语文诗歌鉴赏之语言2炼句
古诗诗句的词法与句法注意点3——看省略
• 因为诗词都讲究格律，每一句话用字的多少都有严格的规定，对于创 作者来讲，为了使作品意蕴更为深厚，他当然能省则省，能跳就跳， 这就使得诗词的语言非常精练，也给我们理解带来难度。阅读这样的 诗句，我们只能运用想象和联想去填补诗句的空白和跳跃，才能完整 地理解诗意。
炼句题解题思路
• 第一步：结合诗意，分析句意。 • 第二步：明确该句的句式特点、结构特点和所用手法，分析其作
用和表达效果。
作业1
• 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 • 奉和圣制从蓬莱向兴庆阁
• 道中留春雨中春望之作应制① • 王维
• 渭水自萦秦寒曲，黄山旧绕汉宫斜。 • 銮舆迥出千门柳，阁道回看上苑花。 • 云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。 • 为乘阳气行时令，不是宸游②玩物华。 • 注 ①圣制：皇帝自己写的诗。蓬莱：唐大明宫。兴庆：兴庆宫，唐玄宗为诸王时以旧宅 改建。阁道：这里指大明宫入曲江芙蓉园的复道。②宸游：皇帝出游。 • 本诗颈联历来为人所称颂，请赏析这一联的精妙之处。
• 谢谢观看、配合！ • 学习如春起之苗，不见其增，日有所长； • 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏！
• 祝各位同学学有所得！
赏析诗句典型考题(2017·江苏)
• 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
• 秋兴
• 陆游
• 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
•
醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。
• 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
• 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
•
注 迮：狭窄。
• 问题：简要赏析尾联的表达效果。
• ①以“丹枫”照应“秋”；
【高考语文专题复习】 赏析诗歌重点句子(炼句)(解析版)
专题05 赏析诗歌重点句子（炼句）★★考点解读★★这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。
有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。
分为两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如“从虚实结合角度赏析某句”；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某联”。
★★技巧点拨★★1．解释该句的含意，写出表达的情感。
2．指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。
3．根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。
4．点出其对表达主旨和情感所起的作用。
★★经典例题★★一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】15．此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
许道宁，北宋画家。
生卒年不详，活跃于北宋中期（约公元970年-1052年）。
高考复习之诗歌语言鉴赏——炼句
巩固练习
●(2017·高考天津卷)阅读下面的宋诗，按要求作答。 ●太湖恬亭 ●[宋]王安石
●槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 ●日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 ●清游始觉心无累，静处谁知世有机。 ●更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。 ●【注】 徙倚：徘徊，流连不去。 ●简析尾联的艺术手法。
参考答案
【答题模板】
这句诗运用了××的手法,写出了××的景象(人物特点、 物象特点等),表达(或“表现”)了作者××的情感(或“情 操”)。
即时小练
●(2017·江苏卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 ●秋 兴 ●陆 游
●白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。 ●醉凭高阁乾坤迮【1】,病入中年日月遒。
●百战铁衣空许国,五更画角只生愁。 ●明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。 ● 【1】迮:狭窄。 ●简要赏析尾联的表达效果。(5分)
●情感:“系钓舟”描写的是钓翁的生活,通过想象归隐后的生活,加上 颈联“空许国”“只生愁”的铺垫,隐隐流露的是作者报国无门的无 奈和苦恼，表达的是作者归隐的愿望和寄情于垂钓的情怀。
参考答案
●①诗人想象自己将来在烟雨迷蒙的桐江岸边，驾一叶扁 舟，在烟雨中垂钓。
●②诗人通过想象之景，寓情于景(用法)，表达了隐逸的 愿望,也暗含无奈和苦闷之情(作用)。
法方面赏析其精妙之处。(6分)
【注】①马邑:今山西朔 县,汉时曾与匈奴争夺此 城。②层城:因京城分内 外两层,故称。③机中锦 字:窦滔被贬龙沙,其妻苏 蕙能文,颇思滔,乃织锦为 回文旋图诗寄之。共八百 四十字,纵横颠倒,皆成文 意。④元戎窦车骑:元戎, 犹主将;窦车骑,后汉窦宪 为车骑将军,大破匈奴,遂 登燕然山,命班固作铭,刻 石而还。
● 步骤二：选定适当的角度赏析（对诗句具体分析，可从以下三个角度思 考答题）。
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有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同 意吗？为什么？
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①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生
计，对世事也不再有何追求了。（步简骤一析）句意
②本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适 地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一句， 有的版本写作“雁别秋江去”。你认 为哪一句更妙， 为什么？
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参考答案
(步骤一)“雁引愁心去”好。 (步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，
表达出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的心情志向。
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炼句-----
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解题步骤 释句义（或绘景象）——析手法——明作用（悟情感）
【答题步骤】
第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴，
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四、巩固提升 1
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
室儿女之乐诗人怎能不感到欣喜满足（步骤二）
2018届诗歌鉴赏之炼句(上课)
该句在全诗中的位置,分析其对全诗所起的结构作用。
释句义——绘景象——明作用
例.(2015年高考四川卷)阅读下面这首唐诗,然后 回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。 请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。
二、炼句题的提问方式 1、诗词中某句历来为人称道，请作 简要赏析。
2、某句妙在何处？
3、请结合全诗赏析某句。
4、请对这首诗的第几联进行赏析。
三、赏析诗句解题步骤
1.解释该句的含义,理解诗句的表层含义。注意找出 句中的关键字词并解释其语境义。 2.展开联想把该句放入诗中描述景象。指出该句运用 的手法和妙处。没有手法则抓关键词分析。
江村
杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
有人认为本诗最后一联为喜幸之 词，你同意吗？为什么？
答：不同意，①该句的意思是只是靠着老朋友 帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。 （步骤一） ②本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象， 诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长 期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到 欣喜满足。（步骤二） ③但最后一联表面虽是喜幸之词，实则包藏了多 少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人 供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸 溢于言表。（步骤三）
(2015全国卷2）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落， 池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】 ①韩偓 ( 约 842~923) ：字致尧，京兆万年 （今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。 ②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊， 古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠 饰。 8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指 出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
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(2011·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨 ［宋］华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景 象。
（第三步：点明作用）
答题模式 第一步：解释句意
简洁地解释句子的大概意思。
第二步：具体分析
结合整首诗（词、曲），从修辞手法、写作手法、 关键字词等方面细致分析诗（词、曲）的巧妙之处 和深刻内涵。
第三步：点明作用
指出诗（词、曲）句在整首诗（词、曲）中所 表达的感情、营造的氛围或揭示的哲理 表述模板： 这句诗写出了…………， （解释句意） 通过运用……手法，描绘了……， （具体分析） 表达了作者（主人公）……思想感情。（点明作用）
第一步：解释句意
第二步：具体分析
此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，意涵丰富隽永。
第三步：点明作用
（2013·湖北卷）
过融上人兰若① 綦毋潜 山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称； 兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈 之心。 ③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出 了山水的变化,请分析其巧妙之处。
【参考答案】
这两句词写出了早上的云气散开了，山腰变得很细了；头天 夜里的雨水注满了溪水，溪水变宽了的山林景色。 这两句词运用比拟的手法写出了山水的变化。“瘦”字形象 地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山 峰的壮阔;“肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面 写出下雨之前谷溪的窄浅。
第一步：解释句意
一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得 快。 由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生 动地写出了夏日阴晴瞬息变化的奇观。
第二步：具体分析
表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。
第三步：点明作用
(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧 鸪 天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓 云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。 吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳 溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶
第二步：具体分析
表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。
第三步：点明作用
Hale Waihona Puke 末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为 它好在哪里？请简要赏析。
【参考答案】
这这首句描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情 景。
第一步：解释句意
作者运用了以动衬静的手法，以荡漾山林、经 久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色 彩和声音（视觉和听觉）的角度写景，用“连” 字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼 此沟通起来。
诗歌鉴赏 炼句
（2012 辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏 轼牵连，累遭贬谪。
9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【参考答案】 这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 （第一步：解释句意） 作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰， 突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字， 作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使 山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结 合的画面。 （第二步：具体分析） 表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着 作者的理想追求