部编版五年级语文下册第22课《手指》附课时练PPT(最新)

巧记：小“羊”生病(疒)了。
luó
螺
右部上下对正， 要紧凑。
最后一笔是竖。
yōng
庸
巧记：“虫”儿“累” 了，躲在壳里。
巧记：“用”进唐朝，挤掉 嘴巴；合二为一，难以伟大。
词语解释
堂皇：形容气势宏大。文中 形容中指的相貌很有气势。
五个兄弟中地位最优、相 貌最堂皇的，无如大哥。
附庸：泛指依附于其他事物而存 在的事物。文中指无名指和小指 遇到工作时就只能依附于其他几 根手指。
拟人
他永远不受外物冲撞，所以
曲线优美，处处显示着养尊处优
的幸福。
中指的形态。
中指不同于其他 手指的特殊地位。
认真阅读，细心体会这句话的风趣与幽默。
体会课文风趣的语言
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，
比人家少一个关节。
拟人
大拇指的形态。
拟人
体会语言的风趣与幽默。
他的姿态可不如其他三指窈窕，都是
直直落落的强硬的线条。 食指的形态
扣 貌仓 渺享庸憎
拇 搔痒 秽 轧拧 螺 纽 扣 貌仓 渺 享 庸 憎
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
看图识字：扣 纽扣 扣篮
字理识字：仓
象形字。本义是收藏谷物的建筑物或姓氏。
重难点字书写指导
mǔ 注意第六笔是点。 yǎng
拇 痒 “疒”撇稍长；被包 围部分横画间距匀称。
巧记：“母”亲的手(扌)。
二、品读句子。 1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手
指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 句子运用____设__问______句式，强调了无名指
和小指是最______优__美_______的。 _示__例__：__草__原__的__景__色__不__是__很__美__吗__？__有__一__碧__千__里__的__ _绿__草__，__有__成__群__结__队__的__牛__羊__，__还__有__碧__蓝__的__天__空__。__
）（ ） 渺小
相貌
二、在括号里填上适当的动词。
（ 研 ）脂粉 （ 蘸 ）药末 （ 戴 ）戒指 （ 拉 ）胡琴 （ 掏 ）耳朵 （ 抹 ）鼻涕 （ 打 ）算盘 （ 拧 ）螺丝
三、根据原文填空。
《手指》是_丰__子__恺___先生的一篇散文，课
文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的
__姿__态___，各具不同的__性__格____，各有所长，
课时练
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ
sāo yǎng huì wù tàng shāng
（ 拇指 ） （ 瘙痒 ） （ 秽物 ） （ 烫伤 ）
yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo （ 轧伤 ） （ 拧开 ） （ 螺丝 ） （ 渺小 ）
yǎng zūn chǔ yōu
遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、 毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、 轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
食指的特点
体会语言的风趣与幽默。
拟人
无名指和小指，体态秀丽，样子可 爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，他
们只是其他手指的附庸。
无名指和小指 的形态及特点。
第一课时
丰子恺 （1898—1975）原名丰润、丰
仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县 石门镇）人。
主要作品：《缘缘堂随笔》 《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘 美的回忆》《率真集》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认
mǔ
大拇指
xián
按弦
qìn
揿电铃
huì
秽物
yà
轧伤
nǐng
拧螺丝
bó
薄弱
yōng
附庸
sāo
搔痒
有关团结的名言 • 二人同心，其力断金。——《易经》 • 人心齐，泰山移。——俗语 • 众人拾柴火焰高。——俗语 • 天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子
手
把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华
课下阅读更多丰子恺的散文，进一步 感受其文章的语言魅力。
课堂演练
一、根据课文内容，说一说下列句子描写的是哪个手指， 将序号填在括号里。
①大拇指 ②食指 ③中指 ④无名指 ⑤小指 1. 他曲线优美，处处显示养尊处优的幸福·。（ ③ ） 2. 他多用研脂粉，蘸药末、戴戒指。（ ④ ） 3. 毒物、烈物等他接触最多；刀伤、咬伤等他消受的机会
最多。（ ② ） 4. 在五指中，他最肯吃苦。（ ① ） 5. 他体态秀丽，样子可爱。用处很渺小。（ ⑤ ）
作者通过描写五根手指的特点，想告诉
我们什么道理呢？（用原文回答）
比
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指 喻
如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，
根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
主旨
作者笔下的大拇指和食指分别让你 联想到了生活中的那些人？同桌互相交 流，展开联想，试着说一说！（课后第3
2.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事， 都要他试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接 触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他 消受的机会最多。 句子的修辞手法是____排__比______，以“手的 作用”为内容仿写句子。 _示__例__：__手__可__以__帮__助__我__们__写__字__，__手__可__以__帮__助_我__们___ _洗__衣__服__，__手__可__以__帮__助__我__们__挑__选__自__己_最__喜__爱__的__物___ _品__，__手__还__可__以__让__我__们__拉__紧__朋__友__的__手_。___________
niǔ
纽扣
zēng
爱憎
yǎo tiǎo
窈窕
cāng
仓库
多音字
bó
薄 无名指和小指能力薄弱。
báo
厚薄
píng
屏 他居于中央，左右都有屏障。
bǐng
屏气
我会写
mǔ sāo yǎng huì yà nǐng luó niǔ
拇 搔痒秽轧拧螺纽
kòu mào cāng miǎo xiǎng yōng zēng
题）
联
想
勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人
清洁工、修理工等
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人
消防员、警察、边防战士等
手指舞
小练笔（课后选做题）
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个， 写一段话。
语言提示：幽默风趣 修辞提示：拟人 感受提示：性格鲜明，能带给人们启示。
结构梳理
手指
各有所长
各有所短
无名指和小指
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 然而，能力薄弱也无过于他们了。
舞蹈演员的手指不是常作兰花 状吗？这两根手指正是这朵“兰花” 中最优美的两瓣。
设问
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的 姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。
仿写
读一读，写一写，用设问的修辞手法完成句子。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两
团结就是力量
主题概括
课文通过写五根手指的不同姿态和性格，说 明五根手指__各__有__所__长__，__各__有__所__短___，只要能团 结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有 力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明了 “____团__结__就__是__力__量______”这一人生哲理。
拓展延伸
（ 养尊处优
）
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（ 喷水 ） 血xuè（ 血液 ）
pèn（ 喷香 ）
xiě（ 流血 ）
薄báo（ 薄被 ） bó （ 薄弱 ）
拧níng（ 拧干 ） nǐng（ 拧开 ）
三、写出下面词语的反义词。 简单---（ 复杂 ） 舒服---（ 难受 ） 薄弱---（ 雄厚 ） 渺小---（ 庞大 ）
抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的 特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在 下表中。
手指名称
大拇指 食指 中指 无名指、小指
短处
长处
大拇指
大拇指在五指中，形状实在算不上美。 身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家 少一个关节。但在五指中，确实最肯吃苦的。
排比
水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来， 叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳 住。
三、阅读下面的资料，完成后面的练习。
一位顾客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后， 转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少 桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶。”
顾客说：“我倒有一个能让你每星期卖掉70 桶的办法。”
老板惊讶，急忙问：“什么办法？” 顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里 的的啤酒装满就行。”
食指
常与大拇指合作的是食指。他的姿态
可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强
硬的线条。
不窈窕
排比
拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危 险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、 烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧 伤、咬伤，他消受的机会最多。
中指 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优 美，处处显示着养尊处优的幸福。
根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
你的作业不是经常搞突击吗？这次成绩差 是意料之中。
完成表格
手指名称
短处
大拇指 食指
头大而肥，构造简单 不窈窕
中指
养尊处优
无名指、小指 能力薄弱
长处
最肯吃苦 工作复杂 地位最优，相貌堂堂 体态秀丽
本文语言风趣幽默，充满趣味 性，下面我们来感受一下这种语言 的魅力吧。（课后第二题）