计算机导论实验大纲
《计算机导论》教学大纲
《计算机导论》教学大纲1.课程简介1.1课程名称：计算机导论1.2课程编号：XXXXX1.3学时数：XX学时1.4学分数：X学分1.5先修课程：无2.课程目标2.1理论目标：-理解计算机的基本原理和工作原理；-掌握计算机硬件和软件方面的基本知识；-理解计算机发展的历史和趋势；-培养学生的计算思维和解决问题的能力。
2.2实践目标：-通过实验和实例，帮助学生理解和应用计算机的基本概念和原理；-培养学生的计算机操作技能；-培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课程内容3.1计算机基础知识3.1.1计算机的起源和发展历史3.1.2计算机的基本组成和工作原理3.1.3计算机硬件和软件的基本概念和分类3.1.4计算机的性能指标和评价方法3.1.5计算机网络和互联网的基本知识3.2计算机操作系统3.2.1操作系统的基本概念和功能3.2.2常见操作系统的特点和使用方法3.2.3操作系统的安装和配置3.2.4文件管理和安全性3.3计算机编程语言3.3.1计算机编程基础3.3.2常见编程语言的特点和应用领域3.3.3编程语言的语法和规范3.3.4编程环境的搭建和使用3.4数据库和数据处理3.4.1数据库的基本概念和结构3.4.2数据库的设计和管理3.4.3数据处理和数据挖掘的基本方法3.4.4数据安全和隐私保护3.5计算机图形学3.5.1图形学的基本概念和原理3.5.2图形学的应用和发展趋势3.5.3图形处理和图像识别的基本算法3.5.4图形用户界面的设计和实现3.6计算机与社会3.6.1计算机伦理和法律3.6.2计算机与人类的关系3.6.3计算机对社会和经济的影响3.6.4计算机行业的发展趋势和就业前景4.评价方式4.1平时成绩：20%-参与课堂讨论和练习-完成作业和实验4.2期中考试：30%-笔试形式4.3期末考试：50%-笔试形式5.参考教材5.2参考教材：-《计算机科学导论》-《计算机操作系统导论》-《计算机编程语言导论》-《数据库原理与应用》-《计算机图形学导论》-《计算机伦理与法律》以上是《计算机导论》课程的教学大纲，旨在为学生提供计算机基础知识和操作技能，培养他们的计算思维和解决问题的能力，并对计算机的发展历史和未来趋势有所了解。
《计算机导论》教学大纲
《计算机导论》教学大纲计算机导论教学大纲一、课程简介计算机导论是计算机科学与技术专业的入门课程，旨在为学生提供计算机领域的基础知识和理论基础。
通过此课程的学习，帮助学生了解计算机的基本概念、工作原理以及关键技术，并培养学生的计算思维和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.掌握计算机的基本概念，了解计算机的发展历史和未来发展趋势。
2.熟悉计算机的硬件组成和工作原理，了解计算机的基本结构。
3.理解计算机的编程原理和算法基础，能够使用编程语言解决简单问题。
4.了解计算机网络的基本概念和工作原理，掌握网络通信的基本知识。
5.培养学生的计算思维和解决实际问题的能力。
三、教学内容1.计算机概述1.1计算机的定义和分类1.2计算机的发展历史和未来发展趋势2.计算机硬件2.1计算机的基本组成和工作原理2.2计算机的输入输出设备和存储设备2.3计算机的主机和外围设备3.计算机软件3.1系统软件和应用软件的概念和特点3.2操作系统和应用软件的基本原理4.编程原理和算法基础4.1计算机程序的概念和基本结构4.2算法的定义和特性4.3常见算法的设计和分析方法5.计算机网络5.1计算机网络的概念和分类5.2计算机网络的拓扑结构和通信协议5.3网络通信的基本原理和技术6.计算思维和实践6.1计算思维的基本特点和能力培养6.2使用编程语言解决实际问题的实践案例四、教学方法1.理论教学结合实例分析，讲解计算机基本概念和原理。
2.实验室实践，通过编程实践和计算机网络实验，帮助学生掌握计算机基本技能。
3.课堂讨论和小组合作，培养学生的计算思维和问题解决能力。
4.作业和项目设计，巩固学生的理论知识和实践技能。
五、教学评价和考核1.平时成绩占40%，包括课堂出勤、作业完成情况和课堂表现。
2.期中考试占30%，主要考察对计算机基础知识和原理的理解。
3.实验报告和项目设计占30%，主要考察对计算机技术和应用的掌握和实践能力。
六、教材和参考书目1.主教材：《计算机导论》2.参考书：《计算机科学导论》、《计算机网络概述》、《计算机组成原理》七、教学团队和资源需求1.教学团队：由教师和助教组成，负责课堂教学和实验指导。
计算机导论实验教案
计算机导论实验教案一、实验目的1. 让学生了解计算机硬件和软件的基本组成。
2. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。
二、实验内容1. 计算机硬件的认识：通过观察和操作计算机硬件，了解计算机的基本组成，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 计算机软件的认识：了解操作系统、应用软件等基本概念，学会安装和使用常用软件。
3. 计算机的基本操作：学会开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、使用输出设备（显示器、打印机）等。
4. 文件管理：了解文件和文件夹的概念，学会创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
5. 网络配置：了解计算机网络的基本概念，学会配置网络、连接互联网、浏览网页等。
三、实验步骤1. 计算机硬件的认识：（1）观察计算机内部硬件设备，了解各设备的功能。
（2）使用主板上的跳线或按钮开关进行开机和关机操作。
2. 计算机软件的认识：（1）了解操作系统的基本功能，学会安装和使用操作系统。
（2）安装和使用常用软件，如文本编辑器、浏览器、压缩工具等。
3. 计算机的基本操作：（1）学会使用键盘和鼠标进行输入操作。
（2）学会使用显示器、打印机等输出设备。
4. 文件管理：（1）学会创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
（2）了解文件和文件夹的属性，学会设置文件和文件夹的权限。
5. 网络配置：（1）了解计算机网络的基本概念，学会配置网络。
（2）连接互联网，学会浏览网页、文件等。
四、实验注意事项1. 实验前，确保计算机硬件和软件设备正常运行。
2. 实验过程中，遵循实验步骤，注意操作规范，避免损坏设备。
3. 实验结束时，清理实验现场，关闭计算机及其它设备。
五、实验总结六、实验拓展1. 介绍其他计算机硬件设备：如声卡、网卡、光驱等，并了解其功能。
2. 深入了解操作系统：如Windows、Linux、macOS等，学会进行系统优化、维护等操作。
3. 探索常用软件的高级功能：如文本编辑器的语法高亮、代码自动补全等，压缩工具的压缩算法选择、分卷压缩等。
计算机导论实验大纲
计算机导论实验指导（一）Windows基本操作（1）实验名称：实验一 Windows基本操作（2）实验目的：1．掌握Windows的进入，掌握窗口、菜单及任务档的基本操作。
2．掌握启动、切换及退出应用程序的方法。
3．了解获得帮助的途径。
4．熟悉“我的电脑”的基本操作。
5．掌握资源管理器的启动，了解资源管理器的窗口组成；掌握文件和文件夹的浏览设置；掌握文件和文件夹的管理方法。
6．掌握控制面板的使用方法（3）实验内容：⒈ 进入Windows，并打开“我的电脑”窗口，对照教材熟悉Windows的窗口组成，然后练习下列窗口操作：（1）移动窗口。
（2）适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。
（3）先最小化窗口，然后再将窗口复原。
（4）先最大化窗口，然后再将窗口复原。
（5）关闭窗口。
⒉打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作：（1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。
（2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。
（3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，•关闭该窗口。
（4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，•观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。
⒊通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。
⒋在“我的电脑”窗口中，双击D盘，单击“文件” 菜单下的“新建”命令项：（1）单击“文件夹”，并按自己的姓起名，然后再以自己的名字重新命名；（2）格式化软盘。
⒌在桌面上创建启动“记事本”程序的快捷方式。
⒍通过“开始”菜单的“帮助”，获取自己感兴趣的帮助信息。
•⒎安全退出Windows。
⒈打开资源管理器，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，然后进行下列操作：（1）隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。
（2）改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。
8 在D盘上创建一个名为Lx的文件夹，再在Lx•文件夹下创建一个名为Lxsub的子文件夹，然后进行下列操作：（1）C:\Windows文件夹中任选４个类型为“文本文件”的文件，将它们复制到D:\Lx文件夹。
《计算机导论》实验教学大纲
《计算机导论》实验教学大纲1.实验名称：计算机硬件和软件的基本认识目的：帮助学生了解计算机的基本构造、硬件组成和软件架构。
内容：-硬件组成：主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。
-软件架构：操作系统、应用软件、驱动程序等。
指导学生进行实验操作，了解各个硬件组成的功能和相互连接的方式，同时介绍不同类型的操作系统和应用软件。
2.实验名称：二进制和逻辑门目的：引导学生了解计算机中的二进制表示和逻辑门的基本原理。
内容：-二进制表示：介绍二进制数系统，让学生了解二进制数的转换方法。
-逻辑门：介绍与门、或门、非门等逻辑门的定义和真值表。
指导学生进行实验操作，根据给定的二进制数进行转换，并使用逻辑门进行简单的逻辑运算。
3.实验名称：计算机编程语言和算法目的：帮助学生了解计算机编程语言的基本原理和算法的基本思想。
内容：- 编程语言：介绍不同类型的编程语言，如C、C++、Python等。
-算法：介绍算法的基本思想和流程控制结构。
指导学生进行实验操作，使用不同的编程语言编写简单的程序，并实现基本的排序和查找算法。
4.实验名称：数据库和数据结构目的：引导学生了解数据库和数据结构的基本概念和应用。
内容：-数据库：介绍数据库的组成和基本操作，如创建表、插入数据、查询数据等。
-数据结构：介绍不同类型的数据结构，如数组、链表、栈、队列等。
指导学生进行实验操作，使用数据库软件创建表格、插入数据，并利用不同的数据结构实现相关算法。
5.实验名称：网络和网络安全目的：帮助学生了解计算机网络和网络安全的基本原理和应用。
内容：-计算机网络：介绍网络的基本概念、拓扑结构和通信协议。
-网络安全：介绍网络安全的基本概念和常见的威胁方式，如病毒、黑客攻击等。
指导学生进行实验操作，配置局域网、设置网络安全防护措施，并进行网络通信测试和攻击防范实验。
评估方法：-实验报告：要求学生按要求编写实验报告，包括实验目的、设计原理、实验过程和结果分析等。
-实验成绩：根据学生的实验操作和实验结果给予评分，以反映学生的实验能力和掌握程度。
计算机导论 计算机科学技术基础实践大纲
《计算机实践操作实践》大纲一、课程基本信息计算机是一门实践性很强的科学，为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，在理论教学的同时安排适当的上机实验是必须的。
本课程的预期目标、实验环境、考核办法和管理方式分述如下：预期目标：通过本课程的训练，使同学们掌握计算机技术的基本概念和基础知识，熟练掌握计算机的基本技能和常用操作，为培养面向基层、面向实践的应用型高等专门人才奠定坚实的基础。
试验环境：硬件环境，“奔腾Ⅱ”以上(含“奔腾Ⅱ”)CPU, 64M 内存，10 G 以上硬盘，且具有上网环境；软件环境，Windows 98、2000或XP操作系统，Office 97、2000（推荐Office 2000），常用压缩/解压缩软件和杀毒软件。
二、实验内容及要求实验一、开、关机器及键盘和鼠标的操作1．实验内容：* 认识微机的基本组成，观察主机箱内的结构Windows 操作系统的启动与关闭键盘的键位分布及击键方法鼠标常用操作2．基本要求：了解微机的基本结构，掌握Windows 操作系统的启动和关闭方法，熟练掌握键盘和鼠标的操作。
实验二、Windows 操作系统的基本操作1.实验内容：Windows桌面系统窗口、对话框的组成及其基本操作菜单的组成及其使用应用程序的启动、切换与退出“开始”菜单的使用Windows系统下的中文输入方法使用“帮助”自学2.基本要求：了解Windows 桌面系统及其使用，掌握“开始”菜单的用法、应用程序的启动与切换和中文输入方法，掌握使用“帮助”学习的基本操作。
实验三、“资源管理器”和“我的电脑”1.实验内容:“资源管理器”与“我的电脑”的组成及使用文件与文件夹的概念及其基本操作剪贴板的使用回收站的设置与使用2.基本要求：掌握“资源管理器”和“我的电脑”的组成和使用；牢固建立文件、文件夹的概念，熟练掌握文件、文件夹相关操作：文件和文件夹的建立、复制、移动、删除，文件的排序及属性设置。
计算机导论实验范文
计算机导论实验范文一、实验目的本实验主要目的是通过实践了解计算机的基本概念、组成结构以及计算机的基本原理。
二、实验原理1.计算机的定义与组成结构计算机是一种用于进行数据处理的工具，由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等；软件包括操作系统、应用软件和系统软件等。
2.计算机的基本原理计算机的基本原理包括存储程序、数据和指令的二进制编码、信息的输入与输出、运算、控制等。
三、实验内容1.计算机的基本组成部分在实验中，首先了解计算机的基本组成部分，包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。
2.计算机的基本原理通过实践，了解计算机的基本原理，包括存储程序、数据和指令的二进制编码、信息的输入与输出、运算、控制等。
3.计算机的工作原理通过实验，了解计算机的工作原理，包括指令的存取、数据的传送、运算的过程、控制的实现等。
四、实验步骤1.实验前准备根据实验要求，准备好所需实验设备和软件。
2.计算机的基本组成部分通过观察和了解，找出电脑中的中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备。
3.计算机的基本原理通过查阅资料和实践，了解计算机的基本原理，包括存储程序、数据和指令的二进制编码、信息的输入与输出、运算、控制等。
4.计算机的工作原理通过实验，了解计算机的工作原理，包括指令的存取、数据的传送、运算的过程、控制的实现等。
五、实验结果与分析通过实验，我们了解了计算机的基本组成部分、基本原理以及工作原理。
我们可以清楚地认识到计算机是如何完成任务的，并学会了如何使用计算机进行数据处理。
六、实验总结通过本次实验，我们对计算机的基本概念、组成结构以及计算机的基本原理有了更深入的认识。
我们了解到计算机是由硬件和软件两部分组成，其中硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等，软件包括操作系统、应用软件和系统软件等。
同时，我们还了解了计算机的基本原理，包括存储程序、数据和指令的二进制编码、信息的输入与输出、运算、控制等。
计算机导论大纲
计算机导论大纲《计算机导论》课程教学大纲课程名称：计算机导论课程代码： 16110201课程类型：理论 +实践课（ B 类）课程性质：专业必修课学时： 72学时，其中理论 40学时，实践 32 学时先修课程：无开设学期：第一学年第一学期开设单位：计算机科学与应用系适用专业：计算机应用技术（师资方向）（16110201）一、课程性质、目的与任务《计算机导论》课程作为计算机类各专业非常重要的专业技术基础课，在专业教学计划中具有举足轻重的地位，对计算机专业的新生全面了解专业领域知识，计算机技术的最新发展及应用有很大的帮助。
该课程力求突出为后续计算机专业课程构建一个基本知识框架，将以培养计算机软硬件的应用能力、计算机的操作能力、信息系统开发能力、多媒体应用能力、计算机网络使用及网页制作能力等为目标。
通过这门课程的学习，可以使计算机专业的学生一进入大学就能够对自己今后学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后学习和掌握专业知识提供必要的专业指导。
二、教学内容与学时分配1、计算机基础知识：主要介绍计算机的发展、特点、分类和应用；计算机中数制的概念和数制之间的相互转换；各种常用编码。
重点：计算机的特点、分类和数制之间的相互转换；2、微型计算机系统的组成：主要介绍计算机的硬件和软件系统、中央处理器 CPU、总线、存储器、输入 / 输出设备等。
重点： 1）计算机软、硬件系统构成；2 ）中央处理器 CPU的技术和基本组成；3）存储器的分类和层次结构；4）常用输入 / 输出设备；3、计算机操作系统：主要介绍操作系统的发展、概念、特征及其基本功能；介绍了几种常见的操作系统，并讲述了 Windows2000的基本操作技术。
重点： 1）操作系统的概念与基本功能；2）Windows 2000 操作系统基本操作；4、办公自动化软件应用：主要介绍办公自动化系统的组成；常用的办公自动化软件MicrosoftOffice2000 中的 Word、Excel 、PowerPoint 的操作方法和 WPSOffice2003 中的金山文字、金山表格、金山演示等各个模块的基本操作。
李宁-计算机导论-教学大纲-2024
计算机导论课程教学大纲一、课程地位与作用本课程是计算机相关专业的专业基础课，其作用是专业导学，培养学生“知识、能力、素质、方法、思维、职业”六个维度的专业认知，为后续专业课程的学习以及自身的综合素质的养成打下基础。
This is a basic course for computer related majors with cognitive and instructive functions. Through knowledge guidance, method guidance, thinking guidance, quality and ability guidance as well as career guidance, it lays a foundation for the subsequent study of professional courses and helps to the cultivation of students’ own comprehensive quality.二、课程目标通过问题和案例切入，引出原理性知识的学习、计算思维的启迪和前沿问题的思考，使学生能够掌握相关知识，解释概念，简述原理，分析问题，适应未来的专业学习；同时从问题和案例中体现知识、能力和素质并重，激发学生的专业兴趣，引导学生逐步形成发现问题、分析问题和解决问题的思维方式，并培养学生树立科技报国、信息强国的远大理想和抱负。
课程目标1：能够系统化、概括性地解释计算机工作的基本原理；理解计算机科学相关的基本知识和思维方法，形成初步的专业认知。
课程目标2：能够综合计算机发展的历程，分析计算机发展对环境等的影响，具有可持续发展意识。
课程目标3：能够分析计算机专业对社会、安全、环境、法律、文化等方面的影响，具有职业素质和社会责任感。
表1 课程目标与毕业要求对应关系表三、课程思政内容精选具有前沿性和时代性的案例，从中自然地引出课程思政内容，从而坚定学生的理想信念，培养爱国情怀，树立社会主义核心价值观，养成良好的职业素养，培养学生树立科技报国、信息强国的远大理想。
计算机科学导论实验大纲（新版）
计算机科学导论实验大纲（新版）计算机科学导论实验教学大纲（新版）一、实验概况实验学时：24实验指导书名称：常用工具软件应用入门与提高(经典清华版入门与提高)周元兴段政王健丛刚清华大学出版社 2006年04月第一版大学计算机基础实验指导（Windows 2000+Office 2000）冯博琴人民邮电出版社2006-10-1电脑实用工具软件实训教程(新时代电脑教育丛书)吴春诚孙印杰电子工业出版社2006年04月实验类型：验证性、综合性实验目的和主要内容：《计算机导论》课程是计算机科学与技术专业的学科基础课。
课程内容主要包括：信息技术基础、计算机基础知识、计算机操作系统、办公自动化软件、计算机多媒体技术、计算机网络技术、Internet应用和网页制作。
学习本课程的过程中，只有通过上机实验，才能使学生真正掌握微机的基本操作方法，具备使用计算机的基本能力。
本课程实验要求学生通过对各部分实验的具体操作练习，能够熟练地使用中文 Windows 2000系统平台，熟练地将Word2000、Excel2000、PowerPoint2000 等软件应用于以后的学习生活中，并掌握在微机中处理多媒体素材的基本方法，学会利用计算机网络进行信息检索和信息交流，掌握网页制作的基本技能。
制定者：王春枝审校者：批准者：二、实验项目、要求及安排方式（一）实验项目与要求1:实验一认识计算机实验目的：1、了解微机主机的内部结构，能组装微机，安装常用的操作系统；2、熟悉微机常用外设的安装和使用，通过安装外设以扩展计算机的功能；3、熟悉键盘的布局，能够熟练地使用键盘输入各种字母和符号；4、了解鼠标的结构能够熟练地使用鼠标。
实验内容：1、认识主机结构及各主要组成部件，以了解各部件的主要特征和工作原理；2、计算机硬件组装，包括主机组装的流程及主要部件的安装；3、安装WINDOWS2000操作系统；4、认识计算机常用外设及驱动程序的安装，包括打印机、网卡和扫描仪等；5、键盘和鼠标的使用。
《计算机导论》教学大纲
《计算机导论》教学大纲一、课程基本信息课程名称：计算机导论课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与任务《计算机导论》是计算机相关专业的一门重要的基础课程，旨在为学生提供计算机学科的全景式介绍，使学生对计算机学科的基本概念、基础知识、发展历程和应用领域有一个全面的了解，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
本课程的主要任务包括：1、帮助学生了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
2、使学生掌握计算机操作系统、编程语言、数据库等方面的基础知识。
3、培养学生的计算机思维能力和解决实际问题的能力。
4、引导学生了解计算机领域的最新技术和发展趋势，激发学生对计算机学科的兴趣。
三、课程目标1、知识目标（1）了解计算机的发展简史、分类和应用领域。
（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件和软件。
（3）熟悉操作系统的基本概念和功能。
（4）理解程序设计语言的基本概念和分类。
（5）了解数据库的基本概念和应用。
2、能力目标（1）能够正确组装计算机硬件，并安装常用的操作系统和软件。
（2）具备使用一种编程语言进行简单程序设计的能力。
（3）能够熟练使用办公软件和工具软件解决实际问题。
（4）具备初步的数据库操作能力，能够进行数据的查询、更新和管理。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和探索精神。
（2）提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
（3）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
四、教学内容与要求（一）计算机基础知识1、计算机的发展历程（1）介绍计算机的起源和发展阶段，如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和大规模集成电路计算机。
（2）讲解计算机发展的重要里程碑和关键技术。
2、计算机的分类（1）按性能、用途、规模等对计算机进行分类。
（2）介绍各类计算机的特点和应用场景。
3、计算机的应用领域（1）详细介绍计算机在科学计算、数据处理、过程控制、人工智能、多媒体技术等领域的应用。
计算机导论实验教案
三、
教学后记
计算机导论实验教案6
实验序号
6
实验项目
Word高级操作
实验目的与要求
掌握Word的图文混排、邮件合并、公式编辑器等高级操作。
实验内容
1、插入图片及图片格式的设置。
2、绘图工具的操作。
3、艺术字体的使用。
4、公式编辑器的使用。
2
教具
计算机、投影仪
1、以一台计算机为实例，边提问边讲解微机的组成，显示器上各按钮的功能，主机上各接口的功能，键盘和鼠标的使用。
2、讲解打字的指法。
3、介绍打字通2004的使用方法，学生自由练习指法和打字，并完成打字速度测试。
一、
教学后记
学生计算机基础参差不齐，大部分学生不能盲打，打字速度不一，对基础差的个别辅导，对基础好的同学提出更高的要求和目标。
3、参照实验指导书，进入天网首页，对系统的安全情况进行全面的检测。
4、参照实验指导书，下载网际快车或迅雷等高速下载软件，并学会其使用方法。
六、
教学后记
计算机导论实验教案11
实验序号
11
实验项目
Access基本操作
实验目的与要求
掌握Access的基本操作，能用它制作简单的数据库文件。
实验内容
1、数据库、数据表的建立。
上网助手软件
实验参考书目与资料
《计算机导论》实验教学大纲
蒋加伏、沈岳主编，《大学计算机基础实践教程》，北京邮电大学出版社，2005年
教学过程
课时安排
2
教具
计算机、投影仪
1、介绍常用的上网助手软件，如瑞星卡卡助手软件，让学生从internet上搜索下载，并安装。
大一计算机导论实验
实验二欧几里德算法程序设计
（一）实验目的
1.了解面向过程的程序设计的基本思想
2.了解算法的基本概念、表示方法
3.理解算法到程序的转换
（二）实验器材
PC机；操作系统: Windows XP
（三）实验内容
1.理解欧几里德算法的含义
2.用自然语言描述欧几里德算法
3.用流程图描述欧几里德算法
（四）实验步骤与结果
（三）实验内容
1.WORD文档编辑、排版
（1）在Word中编辑一下邀请函
邀请函
———先生、女士
我公司定于本周六上午九点在天鹅饭店二楼开新闻发布会,敬请光临。
蓝天公司
（2）在Word编辑一下表格
2.EXCEL电子表格及数学公式的使用,实现以下表格的自动输入学号,求总分、求平均分等功能。
单击（开始）找到（程序）——MICROSOFT OFFIC(单击) MICROSOFT OFFIC EXCEL2003操作
（五）存在的问题与解决方案
1.常用的算法描述工具有哪些？
2.良好的程序编码风格有哪些要求？
3.算法具有哪些特点？
.通过看书了解自然语言是用平时的语言解释一个算法。
实验三OFFICE办公组件使用
（一）实验目的
熟悉OFFICE办公组件的使用
（二）实验器材
PC机；操作系统: Windows XP；OFFICE 2003
学号
姓名
语文
数学
英语
总分
20100203
李玉
105
110
100
315
20100204
风马
100
120
100
320
20100205
《计算机导论》实验教学大纲
《计算机导论》实验教学大纲本课程内容的实践性很强，为保证学习效果，强调教学的实践性环节是十分必要的。
实验学时：36学时实验内容和要求：一、微型计算机组成和键盘操作练习（1学时）1、实验内容1. 结合实验机型，了解微型计算机的硬件组成2. 微型计算机的启动3. 键盘和指法练习2、实验要求了解微型计算机的硬件组成，掌握微型计算机的启动和键盘使用方法。
二、DOS操作系统使用方法（2学时）1、实验内容1. DOS常用命令使用2. 中文平台使用方法3. 中文输入练习2、实验要求掌握DOS常用命令的使用方法、中文平台使用方法以及中文输入方法。
三、WINDOWS 98操作系统使用方法（9学时）1、实验内容1. Windows 98基本操作2. 资源管理器和记事本的基本操作3.中文输入练习4.添加删除程序5.硬件设备管理6.安装新硬件2、实验要求观察Windows 98的桌面结构，掌握鼠标器、窗口、图标、菜单、对话框、剪贴板、快捷方式的操作，掌握资源管理器和记事本的基本操作方法。
掌握基本软硬件的安装删除方法，会配置网络连接。
四、计算机网络知识（3学时）1、实验内容1. 观察计算机网络的系统结构2. 了解计算机网络的操作系统3. 了解Internet网的入网过程和基本使用方法2、实验要求参观一个实际的计算机网络系统，了解该网络的硬件结构和软件系统；了解Internet网的入网过程，有条件可组织学生上机实际操作。
五、WORD 97 （中文版）文字处理系统使用方法（12学时）1、实验内容1. Word 97的启动和退出2. 建立和编辑文档3. 文档版面设计4. 图形的操作5. 表格的操作6. 文件格式的转换和输出预览2、实验要求观察Word 97 的界面结构；掌握Word 97的进入和退出方法，掌握建立和编辑文档、文档版面设计、图形操作、表格操作的方法和文件格式的一般转换方法。
六、EXCEL 97 （中文版）电子报表软件使用方法（12学时）1、实验内容1. Excel 97的启动和退出2. 工作表输入和编辑3. 工作表的数据处理4. 工作表的格式化5. 图表的建立和格式化2、实验要求观察Excel 97的界面结构；掌握Excel 97的进入和退出，掌握工作表的输入和编辑、工作表的数据处理、工作表的格式化、图表的建立和格式化方法。
计算机导论实验教案
计算机导论实验教案一、实验目的与要求1. 实验目的(1) 了解计算机硬件和软件的基本组成；(2) 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用；(3) 培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
2. 实验要求(1) 熟悉计算机的基本组成和原理；(2) 掌握Windows操作系统的基本操作；(3) 了解常用的计算机软件及其应用。
二、实验内容1. 计算机硬件组成(1) 认识计算机的主要硬件设备，如CPU、内存、硬盘等；(2) 了解计算机的组装过程。
2. 计算机软件组成(1) 了解操作系统的基本功能和常用操作系统的特点；(2) 学习软件的安装、卸载和升级。
3. Windows操作系统的基本操作(1) 熟悉桌面环境，掌握窗口、菜单、对话框的操作；(2) 学习文件和文件夹的管理，掌握复制、移动、删除等操作；(3) 了解计算机的系统设置和优化。
4. 常用计算机软件(1) 学习常用的办公软件，如Microsoft Office、WPS Office等；(2) 了解常用的娱乐软件，如音乐播放器、视频播放器等；(3) 掌握杀毒软件的使用，了解计算机的网络安全。
三、实验步骤1. 计算机硬件组成(1) 观察并描述计算机的主要硬件设备；(2) 模拟计算机的组装过程。
2. 计算机软件组成(1) 安装和卸载一个软件，观察并描述安装过程；(2) 学习软件的升级和更新。
3. Windows操作系统的基本操作(1) 熟悉桌面环境，进行窗口、菜单、对话框的操作练习；(2) 练习文件和文件夹的管理，进行复制、移动、删除等操作；(3) 进行系统设置和优化的练习。
4. 常用计算机软件(1) 学习并使用一个办公软件，如Word、Excel等；(2) 学习并使用一个娱乐软件，如音乐播放器、视频播放器等；(3) 安装并使用一个杀毒软件，了解计算机的网络安全。
四、实验注意事项1. 实验前请确保计算机硬件设备正常；2. 分析实验过程中遇到的问题和解决方法；3. 提出改进实验的建议和意见。
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计算机导论实验指导（一）Windows基本操作（1）实验名称：实验一 Windows基本操作（2）实验目的：1．掌握Windows的进入，掌握窗口、菜单及任务档的基本操作。
2．掌握启动、切换及退出应用程序的方法。
3．了解获得帮助的途径。
4．熟悉“我的电脑”的基本操作。
5．掌握资源管理器的启动，了解资源管理器的窗口组成；掌握文件和文件夹的浏览设置；掌握文件和文件夹的管理方法。
6．掌握控制面板的使用方法（3）实验内容：⒈ 进入Windows，并打开“我的电脑”窗口，对照教材熟悉Windows的窗口组成，然后练习下列窗口操作：（1）移动窗口。
（2）适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。
（3）先最小化窗口，然后再将窗口复原。
（4）先最大化窗口，然后再将窗口复原。
（5）关闭窗口。
⒉打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作：（1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。
（2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。
（3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，•关闭该窗口。
（4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，•观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。
⒊通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。
⒋在“我的电脑”窗口中，双击D盘，单击“文件” 菜单下的“新建”命令项：（1）单击“文件夹”，并按自己的姓起名，然后再以自己的名字重新命名；（2）格式化软盘。
⒌在桌面上创建启动“记事本”程序的快捷方式。
⒍通过“开始”菜单的“帮助”，获取自己感兴趣的帮助信息。
•⒎安全退出Windows。
⒈打开资源管理器，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，然后进行下列操作：（1）隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。
（2）改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。
8 在D盘上创建一个名为Lx的文件夹，再在Lx•文件夹下创建一个名为Lxsub的子文件夹，然后进行下列操作：（1）C:\Windows文件夹中任选４个类型为“文本文件”的文件，将它们复制到D:\Lx文件夹。
（2）将D:\Lx文件夹中的一个文件移动到Lxsub子文件夹中。
（3）在D:\Lx•文件夹中创建一个类型为“文本文件”的空文件，•文件名为“Mytxt”。
（4）删除Lxsub子文件夹，然后再将其恢复。
9 格式化软盘，然后将D:\Lx文件夹中的文件发送（复制）到软盘，并重命名复制到软盘上的文件。
10 在C:\Windows\Start Menu文件夹中建立启动“记事本”的快捷方式，•然后单击“开始”菜单按钮，观察“开始”菜单有何变化。
11 查看“Ｍicrosoft word文档”的文件类型，•了解该类文件的默认扩展名、内容类型、打开方式及已经定义的操作，并更改该类文件的图标。
12 查看任一文件夹的属性，了解该文件夹的位置、大小、包含的文件及子文件夹数、创建时间等信息。
13 在Ｃ盘上查找Notepad程序文件，如果找到则运行该程序。
14 仿资源管理器操作，试进行下列桌面操作：（1）在桌面上建立一个名为“我的常用程序”的文件夹。
（2）在该文件夹中建立常用程序（例如资源管理器等）的快捷方式。
（3）重命名、删除、恢复在桌面上建立的文件夹。
（4）分别使用“资源管理器”、“快捷菜单”、“拖放”的方法在桌面上建立资源管理器的快捷方式图标。
（5）自动排列桌面上的图标。
15．通过“显示/属性”对话框（在控制面板中双击“显示”，•或者右键单击桌面再选择“属性”命令），进行下列设置操作：（1）选择名为Clouds的墙纸，将其平铺在桌面上，然后观察实际效果。
（2）取消墙纸，选择名为Buttons的图案，适当修改该图案，然后观察实际效果。
思考：如果不取消墙纸，能否选择图案？（3）选择名为“滚动字幕”的屏幕保护程序，并将滚动的文字改为“你好！”，背景颜色改为蓝色，等待时间设置为２分钟，然后观察实际效果。
（4）选择名为“枫树”的方案作为桌面的外观，•并按自己的喜好更改桌面的颜色，然后观察实际效果。
（5）将桌面的外观恢复为“Windows标准”方案，并取消图案及屏幕保护程序。
（6）按自己的喜好更改“我的电脑”图标，然后观察实际效果。
16．在控制面板中打开“鼠标”属性窗口适当调整指针速度，并按自己的喜好选择是否显示指针轨迹及调整指针形状，然后恢复初始设置。
17．在控制面板中打开“输入法”属性窗口，将“智能ABC输入法”的热键设置为Ctrl+Alt+O。
（4）实验仪器与材料硬件：微型计算机（PIII 1.7G/128M/40G/100M网卡/15’显示器）软件：中文WINDOWS XP、OFFICE XP(含中文Word、中文Excel、中文Powerpointer)。
（5）实验的要点与教学建议（二）实验二Word基本操作（1）实验名称：实验二Word基本操作（2）实验目的：1. 掌握一种汉字输入方法；掌握文档的建立、保存与打开；掌握文本内容的选定与编辑；掌握文本的替换与英文校对；掌握文档的不同显示方式。
2. 掌握字符的格式化；掌握段落的格式化；掌握项目符号和编号的使用；掌握分栏操作。
3. 掌握表格的建立、编辑和格式化。
4．掌握插入图片及设置图形的格式，了解绘制图形的操作；掌握艺术字体的使用；了解公式编辑器的使用；掌握图文框和文本框的使用；掌握页面排版。
（3）实验内容：１. 输入以下内容（段首暂不要空格），并在D盘上新建一文件夹，以W1.DOC为文件名（保存类型为“word文档”）保存在新建文件夹中，然后关闭该文档：wordStar（简称为ＷＳ）是一个较早产生并已十分普及的文字处理系统，风行于20世纪80年代，汉化的ＷＳ在我国曾非常流行。
1989年香港金山电脑公司推出的ＷＰＳ（word Processing System），是完全针对汉字处理重新开发设计的，在当时我国的软件市场上独占鳌头。
随着Windows95中文版的问世， Office95中文版也同时发布，但word95存在着在其环境下可存的文件不能在 word6.0 下打开的问题，•降低了人们对其使用的热情。
新推出的word97不但很好地解决了这个问题，而且还适应信息时代的发展，增加了许多新功能。
２. 打开所建立的W1.DOC文件，在文本的最前面插入一行标题：文字处理软件的发展，然后在文本的最后另起一段，输入以下内容，并保存文件：1990年Microsoft推出的Windows3.0，是一种全新的图形化用户界面的操作环境，受到软件开发者的青睐，英文版的word for Windows因此诞生。
1993年,Microsoft推出word5.0的中文版，1995年，word6.0的中文版问世。
３. 使“1989……儿占鳌头。
”另起一段:将正文第三段最后一句“……增加了许多新功能。
”改为“……增加了许多全新的功能.”；将最后二段正文互换位置；然后在文本的最后另起一段，复制标题以下的四段正文。
４. 将后四段文本中所有的“Microsoft”替换为“微软公司”，•并利用拼写检查功能检查所输入的英文单词有否拼写错误，如果存在拼写错误，请将其改正。
５. 以不同的显示方式显示文档。
６. 将文档保存。
将保存的A:\W1.DOC文件复制到D盘新建文件夹，然后进行下列排版操作，并将排版后的文档以W2.DOC另存到A:\。
7. 将标题“文字处理软件的发展”设置为“标题３”样式、居中，并将标题中的“文字处理”几个字设置为红色、字符间距设置为加宽5号、加上着重号；将标题中的“软件的发展”这几个字设置为二号，•然后为标题添加底纹及边框。
8.将第一段正文设置为宋体、小四号；•使段最后一句话的格式与标题中“文字处理”这几个字的格式相同，然后对该段中的“文字处理”几个字添加1.5磅的单线边框。
“汉化的WS在我国曾非常流行。
”几个字，设置为加粗、宋体、四号、加着重秒点、字距加宽为10磅。
9.将第三段正文分成等宽的两栏，加分隔线。
10.最后一段首字下沉２行、距正文0.2厘米。
11建立如下所示的表格，并以W3.DOC为文件名（保存类型为“word文档”）保存在D盘新建文件夹中：12. 在“计算机基础”的右边插入一列，列标题为“平均分’，并计算各人的平均分（保留１位小数）；在表格的最后增加一行，行标题为“各科平均”，并计算各科的平均分（保留１位小数）。
13. 将表格第一行的行高设置为20磅上值，该行文字为粗体、小四，并水平、垂直居中；其余各行的行高设置为16磅最小值，文字垂直底端对齐；姓名水平居中，各科成绩及平均分靠右对齐。
14. 将表格各列的宽度设置为最合适的列宽，并按各人的平均分从高到低排序，然后将整个一格居中。
15. 将表格的外框线设置为1.5磅的粗线，内框线为0.75磅,第一行的下线与第一列的右框线为1.5磅的双线，然后对第一行与最后一行添加10％的底纹。
16. 在表格的上面插入一行，合并单元格，然后输入标题“成绩表”，格式为黑体、三号、居中、取消底纹；在表格下面插入当前日期，格式为粗体、倾斜。
17. 根据表格内前三个同学的各科成绩，在表格的下面生成直方图，然后将文档同名另存到软盘。
18．选做题：试绘制下图所示的课程表。
打开保存的D:\W1.DOC文件，将标题及前四段正文复制到一新文件中，并以W4.DOC为文件名（保存类型为“word文档”）保存在当前文件夹中，然后进行下列操作：19. 将标题“文字处理软件的发展”改为艺术字体，字体为隶书、24磅、红色，式样如样张所示。
20. 在第一段正文前插入如样张所示的卡通剪贴画。
要求采用嵌入方式插入，高度、宽度均缩小至30％。
21. 将第二、三、四段正文的首行缩进0.75厘米，各段之间空一行，然后插入Popular文件夹中的Trophy图片，图片的高度设置为３厘米，宽度设置为２厘米，环绕方式选择“无”，叠放次序选择“置于文字上方”，并拖放到样张所示的位置。
22. 按样张所示插入横排图文框。
其中“文字处理”几个字设置为粗体、三号；图片选自学术剪贴画，高度、宽度均缩小至15％，并设置蓝色填充颜色。
23. 按样张所示，在最后两段正文之间加上水印“文字处理”。
“文字处理”这几个字设置为隶书、72磅。
24. 利用自选图形和艺术字，绘制一张精美的生日卡或贺年片。
25. 输入页眉“文字处理软件的发展”，楷体、五号，并将文档的上、下页边距调整为 2.4厘米，左、右页边距调整为3.2厘米，然后将文档同名另存到软盘。
（4）实验仪器与材料硬件：微型计算机（PIII 1.7G/128M/40G/100M网卡/15’显示器）软件：中文WINDOWS XP、OFFICE XP(含中文Word、中文Excel、中文Powerpointer)。