2020年高考语文复习课件：诗歌鉴赏炼字

• (2013福建高考)
• 送何遁山人归蜀 （宋）梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。 ②摆脱琐事杂物，停止世俗活动。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
“绿”为吹绿之意，（第一步）
写出了春风吹绿林木的动态（第二步）
表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
• 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 • 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
• 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二 字的妙处。
• ①“涌”涌动、奔涌之意，化静为动 • ②银山是指雪山，静止的雪山似乎奔涌而来，
• ③形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖 的东山如银涛涌出的奇丽景象。表达诗人对此 美景的喜欢
• 叠词：增强语言的韵律美，或起强调作用。 • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 • 有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很
高，特单列一条。作用：使诗文更生动形象， 使人有身临其境之感。
• 菩萨蛮（李白） • 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入
高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 何处是归程？长亭更短亭。
• 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 • 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
• 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二 字的妙处。
①“软”柔软，温软之意 (释含义) ②以触觉来写视觉，柔软的夕阳 (指手法、描图 象)。 ③生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的 独特美感； (点效果)
• （2012安徽卷） • 最爱东山晴后雪① • ［宋］杨万里
• （1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写 出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写 大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有 情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩， 且更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江 去”，言之成理亦可。
玉楼春 宋祁
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外 晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒 劝斜阳，且向花间留晚照。
①“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而 其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？
用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放， 绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将 生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。（意思对 即可）
不仅有动感，而且似乎让人感觉到桑芽萌发的力量和速 度。（第三步）
鹧鸪天·代人赋 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗 细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路 横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春 在溪头荠菜花。
“鸣”字一句描摹出黄犊在牛栏里关了一冬，放牧平 坡，乍见春草，欢快无比。可以让人联想到黄犊 吃草时的得意神态。表现出作者对早春新鲜的、 富有生命力的事物的喜爱。
形容词可以从形声色光等方面写出形象的特点， 从而体现意境特点，传达出 作者的感情。
• 独坐敬亭山
李白
• 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 • 相看两不厌，唯有敬亭山。 • 明确：作者把闲适、安闲的心境外化到了 “云”之上。采用了“移情”的手法。
• 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 • 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声
• 1、你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水 长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 （留、见）
• 2、红杏枝头春意闹。 • 3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如
画，一时多少豪杰。（击、掀）
• 4、气蒸云梦泽，波撼岳阳楼。
• 5、客心洗流水
• 小结① 动词：最具表现力的词，使意象化静为 动，形象生动；使画面具有动态美，使意境特点 更加鲜明。
抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。
•
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
• 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细 草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，
青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠 菜花。
• 提问：词的上阕“破”和“鸣”二字非常传神， 请简要分析。
“破”为“撑破”之意，（第一步）
写出了桑叶在春天的催动下，日渐萌发膨胀终于撑破了 原来包在桑芽上的透明薄膜。（第二步）
西风 ( 淡月 (
) 细柳 ) 梅花
炼字
• 1、古义：锤炼诗歌用字，在诗歌关键之处使 用的好字，就是所谓的“诗眼”——炼字。
• 2、古诗歌关键之处（今之高考环节）： • 理解字词特定意义、比喻、隐含、暗示意义、
深层含义、言外之意。
• 赏析诗歌语言描绘的形象、表达情感、创造意 境的艺术效果。
• 注意：任何的炼字，都应在理解诗意的基础之 上，不可脱离语境。
炼字答题步骤
• （1）解释该字（词）在诗句中的含义。改字运 用了什么手法，
• （2）展开联想把该字（词）放入原句中描述景 象。
• （3）点出该字（词）形象生动地写出了～形象 的～特点。
• 或烘托了怎样的意境 • 或表达了诗人怎样的情感。
• （2012安徽卷） • 最爱东山晴后雪① • ［宋］杨万里
• 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 • “空”字在文中是“白白地、孤独、形单影只”
的意思。（步骤一）
• 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望 着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情， 引起无限愁思。（步骤二）
• “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果 的孤寂、惆怅的感情，增添了全诗的“愁”味， 使主题更加显明。（步骤三）
• 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 ⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其
它词？请简述理由。（3分）
敌，是“匹敌、对抗”之意，
用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂 寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素 秋”的清冷凄岳阳尽，川迥洞庭开。
• 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。
• 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写 作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ （4分）
绝句两首（二）
杜甫 • 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 • 今春看又过， 何日是归年。
• 明确：“燃”字抓住了花明丽、鲜艳的特 征，赋予花以动感，把花朵竟相开放的特 征准确地表达出来了。（意象特点）
• 1、春风又绿江南岸。 • 2、流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉 • 3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山 • 4、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 • 5、“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” • 6、前村深雪里，昨夜一枝开——《早梅》