国家尊重和人权保障(知识点)
国家尊重和保障人权
（1）实施义务教育说明公民享有受教育的权利；提供 营养午餐说明公民享有生命健康权；开办农家书屋说 明公民享有文化权利；开展再就业培训说明公民享有 劳动权。
这些权利是通过宪法和法律明确规定并由国家保障实 施的。 （2）例如农村最低生活保障制度、实行棚户区改造工 程、提高企业职工最低工资标准、企业退休人员养老 金上调等。
法院的做法有利于尊重和保障人权，依 照宪法和法律规定，维护了公民的合法 权益。
（1）国家大力开展扶贫工作，体现了 党坚持尊重和保障人权的理念，有利 于让全体公民获得公平的发展机会， 让更多的人分享改革发展带来的“红 利”；有利于促进我国全面建成小康 社会的进程；有利于维护社会公平正 义，维护稳定的社会发展环境；有利 于提高全体公民的生活质量，促进社 会主义和谐社会建设；有利于实现共 同富裕，彰显社会主义制度的优越性 等等。
பைடு நூலகம்
（2）大力发展教育事业，提高贫困人口的文化素质；
加大就业培训力度，为其就业提供良好的平台；
在创业等方面，给予贫困人口政策优惠、资金帮助；
进行信息扶贫，给贫困人口提供更多的致富信息；
运用科学合理的方法，确定扶贫对象，进行精准扶贫；
加大对贫困地区的资金、科技投入，促进贫困地区的经济发展。
制度优势是我们必定战胜疫情的法宝
人权的实质内容和目标？ 是人自由、平等地生存和发展。
人权的实质内容和目标？ 是人自由、平等地生存和发展。
（主体广泛）
人权内容： 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包 括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、 文化方面的权利。 （内容广泛）
这一举措能够方便群众办事，提高政府服务人民的水 平，是尊重和保障人权的体现，是坚持依宪施政、依 法行政、简政放权的具体体现。
国家尊重和保障人权 教案 八年级道德与法制 教案
国家尊重和保障人权教案【教学目标】1．认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国宪法的原则。
2．知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3．懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
4．增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
【教学重点】尊重和保障人权是我国的宪法原则。
【教学难点】尊重和保障人权的具体做法。
【教学方法】自主学习法、合作探究法。
【教学过程】情境导入生成问题,发展义务教育,提供营养午餐,开办农家书屋,开展再就业培训以上四幅图的共同点是什么？请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
师：从以上事例中，我们可以深切感受到我国人民的生存与发展状况有了明显改善，人民生活得越来越幸福，越来越有尊严。
本节课我们来学习我国人权方面的知识——国家尊重和保障人权自主学习梳理新知1．人权的实质内容和目标是人的__自由__、__平等__地生存和发展。
2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立__尊重和保障人权__的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
3．在我国，人权的主体非常广泛，既包括__我国公民__，也包括__外国人__等，不仅保护个人，也保护__群体__。
4．__尊重和保障人权__是现代法治国家立法活动的基本要求。
5．立法过程中应当依据__宪法__，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的__科学性__、__民主性__。
6．行政机关在执行过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持__依宪施政__、__依法行政__、__简政放权__。
合作探究生成能力活动一我国人权的广泛性阅读分享下列材料，谈谈自己的感悟。
材料一为落实尊重和保障人权的宪法原则，中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。
【课件】4.3《国家尊重和保障人权》六年级上册道德与法治 人教部编版
学习目标
1.认识人权的实质内容和目标，知道尊 重和保障人权是我国的宪法原则。
2.知道我国宪法保护人权的内容十分广 泛。
3.知道我国积极支持和参与国际人权事 业的发展。
2我国人权的广 泛性
身边的人 权
1.自主学习书本第39、40页，结合搜 集的资料，小组交流：
2.保护和促进人权，人人有责。
（√ ）
3．国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。
（√ ）
三、感悟、落行：
举例说说在生活中你是怎样维护自己人权的？
板书设计
第4课 公民的基本权利和义务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国家尊重和保障人权
尊重和保障人权 宪法原则
我国人权
十分广泛
国际人权事业 支持 参与
作业布置
一、我知道
1．尊重和保障人权是我国的（ 宪法原则 ）。
2．（12）月（ 10 ）日是世界人权日。 3. 我国已经参加了（20余）项国际人权条约。
二、判断对错：
1．2004年，全国人民代表大会将“国家尊重和保障人权”载入宪法。√（ ）
(1)什么叫人权？为什么说在我国人 权非常广泛？
答：人权是每个人作为人所应当享有
的权利。因为我国公民在经济、政治
、文化等方面享有广泛的人权，尊重 和保障人权是我国的宪法原则。
(2)对照《国家人权行动计划（ 2016——2020）》目录，回答左图的 问题和书本第40页活动园的问题。 答： 表姐——受教育权；我——文化 权利、知情权；爷爷住的村子——环 境权利；家乡西藏——少数民族权利 。
(3)列举我们自己身边的人权保护事 例。
部编版道德与法治六年级下册知识点总结
部编人教版六年级《道德与法治》下册知识点归纳第一课：学会尊重1.中华人民共和国公民在(法律)面前一律平等。
国家(尊重)和(保障)人权。
中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。
2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。
相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
6.尊重自己，并不意味着拒绝(批评)。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
10.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
11.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
112.（尊重他人）是一项基本的（道德要求），也是一个（文明素养）的体现。
但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
13.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
14.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
15.（语言）可以体现尊重。
俗话说，(“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”)16.尊重他人不单表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。
与人交往时，（谦虚有礼），（平等友善），（重视他人意见），（关注他人需要）……都是尊重他人的体现。
17.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
尊重和保障人权原则含义
尊重和保障人权原则含义
尊重和保障人权原则是现代国际法和国内法的基本原则之一，其含义如下：
1. 尊重人权：这意味着国家和其他行为体应当承认和尊重每个人固有的人权，包括生命权、自由权、尊严权、言论自由权、宗教信仰自由权等基本权利。
这些权利是普遍适用的，不论个人的种族、性别、宗教、国籍或其他身份特征。
2. 保障人权：除了尊重人权，国家还有责任采取积极措施来保障人权的实现。
这包括制定和执行相关法律、政策和措施，以确保人们的基本权利得到保护和实现。
保障人权还包括提供必要的教育、医疗、就业等基本服务，以及建立和维护公正的司法体系。
3. 国际合作：尊重和保障人权原则不仅适用于国内层面，也适用于国际关系。
国际社会应当通过合作和协调来促进全球范围内的人权保护。
这包括参与国际人权公约和条约，加强国际监督和问责机制，以及提供技术援助和支持来帮助其他国家改善人权状况。
尊重和保障人权原则是建立公正、平等和自由社会的基础。
它强调每个人的尊严和价值，促进人类的福祉和发展。
这一原则也鼓励国家和国际社会共同努力，确保人权得到普遍尊重和保护，以实现一个更加和谐、稳定和繁荣的世界。
人教版八年级政治第一课2课时,国家尊重和保障人权
课堂小结
共初八年级
随堂训练
1．人权的实质内容和目标是( ) ①个人的自由 ②每个人平等生存 ③平等地发展 ④无拘无束，不受任何约束 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
共初八年级
随堂训练
2.我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、
宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权
共初八年级
探究与分享
人民法院在审理案件过程中考虑到原告柯先生 的实际困难，积极与被告沟通，前往柯先生住 地开庭，促成双方当事人和解。
人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何 积极作用？ 法院的做法有利于尊重和保障人权，依照宪法和法律 规定，保障公民合法权益。
共初八年级
3.我国如何尊重和保障人权
（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识， 做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政 放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审 判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社 会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和 习惯，努力将人权理想变成现实。
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
第一框 公民权利的保障书
第二节 国家尊重和保障人权
学习目标 新课引入 自主学习 新课讲解 课堂小结 随堂训练
共初八年级
学习目标 1、知道我国人权的实质内容和目标。 2、国家如何尊重和保障人权。
共初八年级
自主学习
请同学们自主学习P6-P10页课本，并解决以下问题：
示例：高中、大学贫困家庭学生助学金制度， 全民纳入医疗保险体系和社会保障制度等。
人教版小学道德与法治六年级上册《国家尊重和保障人权》教案
思考:材料说明什么?
总结:尊重保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关梳理尊重和班长人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。
思考:审判机关、检察机关怎样保障公民权利?
总结:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(三)公正司法
表弟创业故事大结局:现在表弟已经伤愈出院，饭馆的生意在他的精心经营下越来越红火了，最近他又加入了社区的法制宣传队，他说在我最困难的时候是党和政府帮了我，我要懂得感恩，回报社会，宣传法律，为法治社会的建设贡献自己的力量。
思考:⑴表弟和家人都享受到了党和政府提供的哪些为民举措?这些举措分别说明公民享有什么权利?这些举措的共同点是什么?
⑵这些举措共同说明公民享有什么权利?
(3)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
小结:人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。无论是保障公民的受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。其实都是国家采取积极措施保障公民的人权的表现.
思考:我国人权的主体和内容有什么特征。总结:在我国，人权的主体和内容非常广泛。
(二）在我国人权的主体和内容非常广泛
活动二;尊重和保障人权
表弟创业故事二︰表弟路过社区的法制宣传栏，读到了这么一段话:受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利。目前，我国已经初步形成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系，为保障公民的受教育权奠定了法律基础。
国家尊重和保障人权的几种基本方式
国家尊重和保障人权的几种基本方式人权是人类共同的价值追求和社会伦理追求，是全人类共享的基本尊严。
然而，在现实生活中，人权的保障并非一帆风顺，世界上还存在许多国家和地区人权得不到尊重和保障的情况。
为此，国家需要保障和尊重人权，以确保人民享有基本的人权，下面将介绍几种保障和尊重人权的基本方式。
一、立法保障国家需要制定相关法律以保障人权，确保人民有权利和自由。
例如，美国的《独立宣言》明确了人的天赋，不可剥夺的权利，这奠定了美国保障人权的基础。
随着社会发展，人权标准也会不断提升和更新，国家需要不断完善和更新法律，确保法律符合人权标准。
二、司法保障司法保障也是保障人权的一种基本方式。
司法机关扮演着保障和维护人权的角色。
一旦人权受到侵犯，人民可以通过司法途径寻求法律帮助。
因此，司法机关需要保证独立性，公正性和公正审判，以确保人民的人权得到保障。
三、教育和宣传教育和宣传是保障和尊重人权的基本方式之一，通过教育和宣传，可以增强人们对人权的认识和意识，促进人们对人权的尊重。
同时，还可以加强人们对法律的认识和遵守，避免违法行为。
四、国际合作国际合作也是保障和尊重人权的重要方式之一。
由于现代经济和社会的全球化趋势，国际合作已经成为解决人权问题的重要手段。
国际社会可以通过对人权问题进行共同协商和解决，确保人民在全球范围内得到平等的人权保障。
五、促进开放和透明一个开放和透明的社会可以有助于保障人权，提供监督和公共参与机会，减少腐败和违法行为。
国家需要为社会提供更多的信息，使人民了解国家政策，确保国家决策符合民意。
综上所述，立法保障、司法保障、教育和宣传、国际合作以及促进开放和透明是保障和尊重人权的基本方式。
在社会进步和人权进程不断提升的背景下，国家需要不断改善法制环境，完善人权保障机制的同时，也需要不断适应挑战，满足人民日益增长的要求，最终实现人权全面、持久的保护。
国家尊重和人权保障(知识点)全面.全面.pptx
精品文档
5
组织国家机构
• ⑴宪法明确告知国家机关的产生。我国的一切权利属于人民。人民代表大会 是人民行使国家权力的机关。
• ⑵宪法授予国家机构特定职权国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本 利益。
• ⑶宪法明确规定，压机构的组织活动原则。我国宪法第三条规定：中华人民 共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
精品文档
6
规范权力运行
• ⑴把规范权力运行的原因。 • ①宪法不仅组织，国家机构授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的
行使任何国家机关，社会组织和个人都没有超过宪法的权利。 • ②权力是吧双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用。则会滋生腐败
贻害无穷，必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力 在阳光下运行。 • ③规范国家权力运行，以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
精品文档
7
依据宪法规范运行权力
• ①你必须在宪法和法律规定的范围内行驶。机关行使权力应当有法律依据， 不能超越权限行使权利，也不能滥用权力。
• ②通过宪法和法律，将国家权力授予国家机关，国家机关及其工作人员依法 行使权利、履行职责，不得懈怠、推诿。
• ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序要求，国家权力必须严格按照法 定的途径和方式行使。
精品文档
4
措施
• 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民 享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定 了侵害权利的法律责任.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的 意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权、 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保 护公民的各项合法权益国家加强法治宣传教育，乱扬社会主义法治精神，建 设社会主宣传义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯， 努力将人权理想变成现实
1-1-2国家尊重和保障人权
尊重和保障人权的措施 • (一)立法保障 • 1．思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利 的？ 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行使，丰富公 众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。我国 宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明 确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律 责任。
(三)司法保障 • 4．读图思考：审判机关、检察机关怎样保障公民权 利？
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独 立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权 益。
教材第8页 探究分享 人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？
• 这一举措彰显公平正义，有利用保障柯先生的 合法权益得到方便快捷的落实，有利用减轻他 的经济负担 。
)国家积极采取措施，改善公民生存与发展状况，努力提高 人民群众的生活水平和生命质量。(2)空气质量、食品安全、 教育改革、高铁发展等。 2．教师强调：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地 生存和发展。
1
1．找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。
• (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国 公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保 护群体。 • (2)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等 权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳 动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权 利。
2)你希望国家如何帮助贫困人群？ • (2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。 ②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作 的支持力度。 • ③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技 脱贫致富等。
(
板书设计 国家尊重和保障人权
• 1.人权的实质内容和目标、 • 2.人权的主体和内容 • 3.尊重和保障人权的措施。
人教统编部编版小学六年级上册道德与法治4.3 国家尊重和保障人权
罗斯成功当选联合国人权 理事会成员，任期为2021 年至2023年。美国国务卿 蓬佩奥炮轰联合国，极为 不满。
美国天天搞得那么多人命都没 了，还好意思觍着脸谈人权？
（视频）
第3课时
一、人权的含义
人权
个人人权 集体人权
人权，是指每个人作为人所应当享有的 权利。 （我国公民和外国人）
对比第39页《国家人权计划》，讨论思考第40页的 活动园，完成练习
活 动 园
文化权 利
环境权 利
受教育 权
知情权和 参与权
少数民 族权利
人权教育
讨论思考第39页《国家人权行动计划（2016—2020 年）》目录，分析我国人权计划有什么特点？
特点：我国人权极 具广泛性 1、人权除了包括公 民个人的权利，还 包括某些特殊群体 的权利； 2、从权利的内容看， 人权的内容要多于 法律规定的权利。
二、国家尊重和保障人权的概况
1、“国家尊重和保障人权”是何时载入国家宪法的？ 2004年，第十届全国人民代表大会第二次全体会议
2、“国家尊重和保障人权”载入宪法有什么意义？
（1）思想：“尊重和保障人权”是我国的宪法原则；
（2）行动：要求各级国家机构树立尊重和保障人权的 理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
保 成就 领域的人权均取得巨大成就
障
人 权
参加……条约，履行……义务 与世界合作 ，开展国际人权交流与合作
成就：中国人权成就世界最高 （视频）
部编 版
三、目前我国人权事业的成就
齐读第39页第2段，归纳近年来我国人权建设的成就？
1、经济：经济建设取得重大成就
2、政治：全面改革取得重大成就，民主法治建 设迈出重大步伐 3、思想：思想文化建设取得重大进展 4、社会：人民生活不断改善，生态文明建设成 就显著，总体实现了小康，社会生产能力进入世 界前列。
第七课_二、坚持公民权利与义务的统一 2、国家尊重和保护人权
经济文化和社会权利—婚姻自由权
结婚自由、离婚自由的权力
被唤醒的公民权利意识
• 在中国这样一个转型国家，推进政治文明建设的路径 其实很简单，那就是不断地落实一项又一项大大小小 的公民权利。 • 但是恐怕没有人会想到，这样一个诉求的实现，竟然 是通过互联网。 • 是的，互联网正在迅速、深刻、全面地改变着人类社 会，而在中国，它的意义更是非凡。 • 一方面，它强大的信息传播，急速唤醒了人们的权利 意识，另一方面，权利的落实仍要借助互联网。最牛 钉子户，华南虎照事件，书记还乡事件，黑砖窑事件， 天门城管打死人事件等等，每一件，都让我们在通向 公民社会的路上迈进一步……
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
二、坚持公民权利与义务的统一
2、国家尊重和保护人权 人权是指人按其本性所应当享有的在社 会中得以生存和发展的自由度。 享有和应当享有 首先，人权是一种权利； 其次，人权指的是人的权利； 最后，普遍性和特殊性是其主要特性。
• 西方：人权是个人体验和自由，而不是集体权 利，是人由于其人的属性而具有的公民权利、 政治权利和经济权利。否认“集体人权”的概 念。 • 亚非新独立国家：不仅有个人人权，也包含集 体的人权和自由。 • 对殖民地和附属国人民来讲，最大的人权问题 是民族自决权； • 对已经摆脱殖民统治的新独立国家而言，最紧 迫的人权问题就是生存权和发展权。 • 而且经济及社会权利同公民政治权利是互相依 赖、互相支持的，充分的经济权利和经济保障 是实现人类尊严和保障公民权利及政治权利的 物质条件。
黑暗的中世纪---神裁法 如热铁神裁法:让罪犯手握 灼热的铁器走一段路,以手是否被灼伤 来判断是否有罪;冷水神裁法:把罪犯 捆绑起来,扔到水中一段时间,以是否 被淹死来定其是否有罪
人教版小学道德与法治六年级上册《国家尊重和保障人权》教案2
个人人权:指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等方面的平等权利。（课件出示)
集体人权:指群体、集体应该享有的权利，如种族平等权、环境权、和平权等。（课件出示)
板块二:品课堂材料，知发展成就
教学难点：
树立尊重和保障人权意识和国家意识，激发学生的爱国情感，能自觉维护祖国形象。
教学过程
板块一:看时政热点，知保障人权
1.时政热点导入。
师:同学们好，我是深圳市宝安区碧头文武学校的梅灌老师，很高兴能在这
里和大家一起学习。现在，让我们先进入“时政热点小课堂”一起来看一段时政新闻，看完后，说说你的感受。(课件出示:郑州遭遇洪水的片段+国家对郑州防汛救灾的指示+解救受困群众片段)
第二，依法保障公民权利和政治权利。也就是说要严格规范公正文明执法，维护公民的人身权利和人格尊严;
第三，充分保障各类特定群体权利。即:加快少数民族和民族地区发展;努力消除性别歧视;强化对未成年人权益的保障;积极应对人口老龄化;健全扶残助残服务体系。
第四，深入开展人权教育。我国将人权教育与国民教育、全民普法相结合;弘扬社会主义核心价值观的人权精神内涵，培育全社会尊重人权的文化。
知识目标：
理解人权的含义，知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。了解我国人权事业的发展与成就，知道我国在积极推进国际人权事业方面的发展。
核心素养：
引导学生热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有国家意识、担当意识、人权意识的现代公民。
教学内容
教学重点：
知道尊重和保障人权是我国的宪法原则，了解我国人权事业的发展与成就。。
八年级道德与法治下册第一单元第2课时国家尊重和保障人权学案新人教版(含答案)
八年级道德与法治下册：国家尊重和保障人权1．人权的实质内容和目标是什么？2．在我国，人权的主体指的是哪些？人权的内容包括哪些？3．尊重和保障人权成为我国宪法的原则。
我国宪法是如何践行这一原则的？一、人权的实质内容和目标人的自由、平等地生存和发展。
二、尊重和保障人权成为我国的宪法原则2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
(举例如下)三、我国的人权特点、内容1991年11月，国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书。
这是中国政府向世界公布的第一份人权官方文件。
它指出，中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
为落实尊重和保障人权的宪法原则，中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。
中国政府不断加大各项人权保障力度，人民生活水平和质量进一步提高，经济、社会和文化权利得到全面加强，公民权利和政治权利得到切实保障，全社会尊重和保障人权的意识明显提升，国际人权交流与合作不断发展，中国特色社会主义人权事业迈上新台阶。
2016年12月，国务院新闻办公室发表《发展权：中国的理念、实践与贡献》白皮书。
它指出，发展权是一项不可剥夺的人权，象征着人类尊严和荣耀；发展权的主体是人民；发展权是个人人权与集体人权的统一，它的实现是一个历史过程，它的保障必须是可持续的，它应为各国人民共有共享。
1．我国宪法保护的人权的主体包括哪些在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
2．我国宪法保护的人权内容包括哪些？从中可以看出我国的人权具有什么特点？(1)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
六年级上册道德与法治《4公民的基本权利和义务：国家尊重和保障人权》教案及反思
第5周
星期二
学科
道法
年级
六年级
班级
1班
授课内容
4.公民的基本权利和义务：国家尊重和保障人权
课前准备
课件
执教者
林老师
教学
目标
1.尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2.我国人权事业的发展和成就。
3.我国积极推进国际人
1.让学生通过阅读《国家 人权行动计划( 2016- -2020年 )》，了解我国保障人权的具体目标和举措。
2.课上，可以利用视频资料，播放电影或纪录片，向学生展示我国在保障人权的事业方面取得的成就。
3.介绍世界人权日的来历，让学生体会到人权保护的重要性。
4.课上，可以组织开展“寻找身边的人权保护事例”的活动，让学生通过手抄报、幻灯片等形式展示寻找成果。
5.将《儿童权利公约》与《中华人民共和国未成年人保护法》进行对比，找出共同点，让学生感受到国际国内对儿童的保护。
6.课上，结合教材涉及的公约，开展情景剧表演活动。比如，可以让学生表演男女同工不同酬，女员工援引《男女工人同工同酬公约》和《中华人民共和国劳动法》维护自己的权利。
教学反思
知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。我国人权事业的发展和成就。我国积极推进国际人权事业的发展。让学生了解什么是人权(每个人作为人所应当享有的权利)，尊重和保障人权是我国的宪法原则。通过《国家人权行动计划(2016- -2020年)》目录以及活动园，让学生了解人权包括哪些内容，以及我国在人权事业上所取得的成就。
人权的尊重与保障
人权的尊重与保障人权是人类共同享有的基本权利，体现了尊严、尊重和平等。
尊重和保障人权是一个国家文明与社会进步的必然选择。
本文将从国际人权法、国家层面以及个人角度来论述人权的尊重与保障。
一、国际人权法国际人权法包括《世界人权宣言》、《国际公民权利和政治权利公约》、《国际经济、社会和文化权利公约》等。
这些法律文件旨在保护人类基本权利，确保各国履行自己的义务。
国际人权法通过规定国家的责任和义务，对人权进行了明确的界定。
其中，《世界人权宣言》被视为国际人权法的里程碑。
它明确规定了人们享有的普遍权利，例如言论自由、宗教自由、公平审判和社会保障等。
国际社会从中得出重要结论：每个人都有权利享受自由和尊严，每个人都有责任保护并尊重他人的权利。
二、国家层面尊重和保障人权是每个国家的法律和政策的基础。
一个国家的法律体系应该确保人权的保护，而政府应该采取措施来消除人权侵犯和歧视。
国家可以通过立法、监管和执法来确保人权得到尊重和保障。
首先，国家可以通过立法来保护人权。
通过制定合适的法律和法规，国家可以确保公民享有言论自由、追求幸福、接受教育和参与政治等权利。
同时，法律也应该禁止歧视，并对人权侵犯行为进行惩罚。
其次，国家可以通过监管机构来保护人权。
监管机构应该负责监督各个领域的人权状况，比如教育、卫生、劳动等。
他们应该确保个人不受到歧视和侵害，并为受到侵犯的人提供救济机制。
最后，国家应该通过执法来保护人权。
执法机构应该秉持公正和公正原则，确保人权得到充分保护。
他们应该严厉打击人权侵犯行为，对侵权者进行处罚，并为受害人提供补偿和救济。
三、个人角度人权的尊重和保障也需要每个人的共同努力。
每个人都应该意识到自己的权利和义务，并尊重他人的权利。
这需要每个人都具备基本的人权意识，以及对他人的尊重和关心。
首先，个人应该了解自己的权利。
只有了解自己的权利，才能更好地保护自己。
例如，每个人都有权利对不公正对待提出抗议，或者通过合法途径争取自己的权益。
人教部编版六年级道德与法治《公民的基本权利和义务》第3课时《国家尊重和保障人权》说课稿PPT课件
7 说教学过程
—
o
o
板块二：尊重和保障人权
1 •教师出示：2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将"国家尊
重和保障人权" 载入宪法。明确规定尊重和保障人权是我国的宪法原则， 要求我国各级国家机关树立
尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
2 .提问：你知道"世界人权日"吗？(视频介绍) 世界各国都十分重视人权^面请对照《国家人权行动计划(2016-2020年)》目
i自由平等权利：后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利，如种族平等权、民族: 、自决权、发展权、环境权、和平权等。
J
【设计意图】本环令以新闻撤良的形式并启课堂了昜激发学生的学匀興趣厂新闻播揃聴涯笈锈/ 民的生命和财产安全、让学生心灵得到触动，对人权产生初步的认识，从心底产生祖国强大的自 豪感。对于学生来说，人权是一个高大上的概念，所以采用直接定义的方法，让学生了解什么是 人权。通过强调"每个人"，让学生了解人权与公民权的区别。
本课时是第三个部分的内容：了解我国尊重和保护人权取得的成就。学
生通过对照《国家人权行动计划(2016-2020年)》目录，结合第40页"
活动园"的生活情景图，能更好地理解国家在尊重人权方面所作的努力.乃 对至国际人权事业的发展所作出的贡献。
总之，本课的每一个"活动园""知识⑤"，都让原本枯燥的话题变得 生动有趣，也更贴近学生的生活，让他们真正学到了法治知识。
以学生为主体，使学生 的独立探索性得到了充 分的发挥，培养学生的 自觉能力、思维能力、 活动组织能力。
组语境讨论，促使学生 在 学 习 中 解 决 问 题 ，培 养学生团结协作的精 神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018
政治八年级(下)
精品文档
知识点1公民权利的保障书
• 1.国家权力属于人民 • ⑴宪法明确国家权力属于人民的依据 • ①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权 • 属于人民，这是我国宪法的基本原则。 • ②宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 • ③宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国
精品文档
依据宪法规范运行权力
• ①你必须在宪法和法律规定的范围内行驶。机关行使权力应当有法律依据， 不能超越权限行使权利，也不能滥用权力。
• ②通过宪法和法律，将国家权力授予国家机关，国家机关及其工作人员依法 行使权利、履行职责，不得懈怠、推诿。
• ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序要求，国家权力必须严格按照法 定的途径和方式行使。
精品文档
2.国家尊重和保障人权
• ⑴人权的实质内容和目标：人自由、平等的生存和发展。 • ⑵我国人权的主体和内容。 • ①主体：我国人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人不仅保
护个人，也保护群体。 • ②内容：宪法保护的人权内容也很好广泛。既包括平等权和人身权利，政治
权利，也包括财产权，劳动权，受教育权等经济，社会，文化方面的权利。
精品文档
规范权力运行
• ⑴把规范权力运行的原因。 • ①宪法不仅组织，国家机构授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的
行使任何国家机关，社会组织和个人都没有超过宪法的权利。 • ②权力是吧双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用。则会滋生腐败
贻害无穷，必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力 在阳光下运行。 • ③规范国家权力运行，以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
精品文档
最高的法律效力
• ⑴宪法是国家的根本法，在国家监律体系中具有最高的法律地位、法律认权 威和法律效力。
• ⑵宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律 所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
• ⑶宪法具有最高的法律效力。 • ⑷宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 • ⑸宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义 • 法律体系的核心和统帅。精品文档 Nhomakorabea措施
• 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民 享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定 了侵害权利的法律责任.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的 意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权、 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保 护公民的各项合法权益国家加强法治宣传教育，乱扬社会主义法治精神，建 设社会主宣传义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯， 努力将人权理想变成现实
精品文档
• ⑶宪法是根本活动准则的表现。 • 一切组织和个人都根本活动准则，任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，
一切违反宪法的行为都必须予以追究。 • ⑷中国共产党以宪法为根本的活动准则的表现。中国共产党作为执政觉，必
须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治 理国家的基本方方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法 和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依执政首先要 坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也 • 领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司 • 法、带头守法。
经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
精品文档
• ④宪法规定，社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 • ⑤宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 • ⑵宪法明确规定权利属于人民的目的。 • ①一切权力属于人民的宪法原则归根结底就是要保证人民当家做主的权利。 • ②我们要依法积极参与国家政治生活，担起国家主人应尽的责任。
精品文档
精品文档
组织国家机构
• ⑴宪法明确告知国家机关的产生。我国的一切权利属于人民。人民代表大会 是人民行使国家权力的机关。
• ⑵宪法授予国家机构特定职权国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本 利益。
• ⑶宪法明确规定，压机构的组织活动原则。我国宪法第三条规定：中华人民 共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
• ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为为。
精品文档
根本的活动准则
• ⑴宪法的构成 • 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的 • 基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、 • 首都，共四章一百三十八条。 • ⑵宪法的内容 • 宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民 • 的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中 • 的最根本、最重要的问题。