排球正面双手垫球教案
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高一排球垫球单元教学计划
简阳中学付方良
一、单元主题:排球的垫球
二、单元教材分析
排球是高中体育教学内容的重要组成部分之一,深受广大学生的喜爱,其中的垫球技术在初中也有介绍学习,所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握。但是受教材特性和练习时间的制约,在正面双手垫球技术中,学生手臂击球部位的准确性握和击球正确姿势的把握还存在一定的问题。本课运用自主、合作、探究的学习方法,使绝大部分学生能正确的运用该技术,为进一步学习组合技术和比赛打下一个坚实的基础。高一将排球教学模块中的垫球分为5课时,本次课为第二次课:正面双手垫球。
三、单元教学目标、
1、培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好,促进学生主动参与,体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。
2、通过本单元的教学,使学生能掌握垫球技术和移动的组合技术动作,发展学生专长,提高学生排球比赛的能力,促进身心全面发展。结合排球运动的特点发展学生速度、灵敏、耐力素质。
3、培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对手、尊重裁判等优良品质,增强竞争与创新意识和合作的团队精神。
四、单元教学重、难点
1、重点:垫击球的位置;人与球的位置关系和全身协调用力。
2、难点:全身协调用力,确保垫球动作的整体性。
五、单元各课时主要内容设计
高一年级《排球正面双手垫球》教学设计
一、设计理念
本课以“健康第一”为指导思想。教学中以教师为主导,学生为主体,紧扣本课重难点营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、合作、探究、练习,通过诱导尝试,进行主动评价与拓展。教学遵循由易到难,循序渐进的原则,根据学生个体的差异采用分层教学,提高不同层次学生学习的效果,达到教学目标。
二、教材分析:
高一将排球教学模块中的垫球分为5个课时,本次课为第二次课:正面双手垫球,重点是掌握正确的垫击球位置,难点是上下肢的协调用力。
三、学情分析
本课教学对象为高一年级学生,他们排球基础较差,甚至有些学生在学习本课之前没有接触过排球,我采用设问方法让同学们积极思考、感受、模仿、练习等学习方法,并结合循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标;学生有一定的快速起动能力,但是枯燥乏味的折返跑难以调动学生学习热情,我采用Z 形跑加比赛法来调动学生的积极性,以此来提高学生的快速起动能力,培养学生自觉运动的兴趣,强化体能练习。
针对借班学生实际情况作临时调整。
四、本课设计特色
1、以学生为主体,从学生已有经验出发,引导学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→巩固技术。
2、本课采用异质分组教学,以优带差,关注学生个体差异,让每个学生都
感觉到“我能行、我会做”,并从中体会到成功的快乐。
3、发挥学生能动性,采用模仿自学——个人展示——合作学练——合作比赛的学习形式,在不断的练习中发现问题、解决问题,渐次推进。
五、课的流程
六、安全及防范预设:
1、本课移动大、协调性要求高、学生运动基础差,难以掌握好身体平衡故要求学生着运动装软质鞋底运动鞋参与课程以便保护脚踝;准备活动中充分热身减小损伤出现。
2、在练习中人随球移动容易发生碰撞,合理安排、调整队形防止受伤。
3、在练习中积极观察学生情况,如有学生出现身体不适立即调整慢跑、停止就医等。
排球正面双手垫球(水平五)教案
班
级高2015级人数课次5-2 执教老师付方良课
型新授课学习阶段:水平五
教
学内容1、排球:正面双手垫球
2、素质练习:Z形跑
教学重点掌握正确的垫击球位置击球点
教学难点正确的垫击球位置和全身协调用力
教学目标1、通过排球练习,学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作、动作要领以及练习方法。
2、通过本次课4种垫球方式的学习,80%以上的学生初步掌握排球正面双手垫球基本动作。
3、培养学生勇敢、果断和与他人合作的良好品质。
结构教学内容教师活动学生活动教学组织与要求
时
间
次
数
开始部分1、课堂常规。
2、提出问题:
①排球比赛中运用最多的
接发球动作是什么?
②上节课我们所学的正面
双手垫球的基本口诀是什
么?
1、教师声音洪亮,
精神饱满;
2、检查服装;
3、提出问题及要
求,并总结学生答
案回答①(垫球)
②(插、夹、提)
4、安排见习生。
1、体育委员整队集
合,清点人数,学
生按要求集合。
2、学生明确本节课
的内容和目标。
3、思考并回答教师
提出的问题。
4、见习生出列。
组织:学生背对干
扰因素成四列横排
要求:快、静、齐。
2′
准备部分1、慢跑中拿球,原地带球
做操:①持球转动②持球
触脚③体侧运动④双手挥
圆⑤托球升空⑥转身接球
2、熟悉球性练习——运送
排球接力赛,规则:用正面
双手垫球姿势运球,队员先
运完为胜。
1、教师示范并口
令提示。
2、组织学生运排
球接力赛,讲解规
则并示范。
1、认真参与,仔细
观察教师的讲解示
范,动作规范准确
2、学生通过比赛活
动,思考怎样正确
垫球?
组织:女生在内圆,
男生在外圆如图
要求:1、动作到位,
使身体充分活动开。
2、遵守比赛规则,
达到熟悉球性目
的。
4′
4′
2
×
8
1
次