竹笛曲谱-歌唱祖国简谱
湖南文艺出版社(初中二年级)八年级音乐上册(简谱)：歌唱祖国
三段体结构形式：
↓ ↓ ↓ 呈示段对比段再现段
A
B
A
课堂小结：
1. 今天我们学习了哪些内容？ 2. 你还有哪些疑问？
1951年9月25日， 《歌唱祖国》正式发 表在《人民日报》上， 从此便在全国流传起 来。 1965年周总理和群众共唱《歌唱祖 国》指挥者为王莘。
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体）
பைடு நூலகம்
ABABA
A第一乐段：雄壮有力，主题思想： 歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔 放、乐观自豪。 B第二乐段：节奏舒展平稳，旋律 优美流畅，因而形成一种浩浩荡 荡、阔步前进的气势。 A第三乐段：是第一乐段的变化重 复。
歌唱祖国
目标：
1. 有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。 2 . 感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3. 复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
欣赏思考：
1. 这首歌曲适合在什么场合运用？ 2. 谈一谈你听后的感受如何？
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门 广场。当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城 楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着 腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红 旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。回津 后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创 作。
四年级上册音乐课件-第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》 人音版(简谱)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.2 21.8.21 3:24:56 13:24:5 6Augus t 2, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一下午1 时24分 56秒13 :24:562 1.8.2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 1时24 分21.8.2 13:24A ugust 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日 星期一1 时24分 56秒13 :24:562 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时24 分56秒 下午1 时24分1 3:24:56 21.8.2
整
体
感
知
、
学
唱
歌
曲
范唱
伴奏
国歌是神圣而庄严的，那它的作 曲家会有怎样的故事呢？一起跟随老 师去看一下吧！
我们的国歌是庄严而神圣的，我 们要尊敬我们的国歌、国旗，热爱我 们开思考 的方法 。21.8. 221.8.2 Monda y, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 24:5613 :24:561 3:248/ 2/2021 1:24:56 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.2 13:24:5 613:24 Aug-21 2-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:24: 5613:2 4:5613: 24Monday, August 02, 2021
湖南文艺出版社小学四年级音乐下册(简谱)：歌唱祖国
音乐知识：
1.二段体 A + B
2.三段体 A + B + A 或 A+ B + C
歌曲《歌唱祖国》为三段体， 即A + B + A
想
进行曲式
一
想
1.你知道这是一首什么样风格的作品？ 2.你还知道哪些具有进行曲风格的作品？
中华人民共和国国歌
3. 你知道它的原名是什么吗？词曲作者是谁？ 义勇军进行曲
田汉词 聂耳曲
什么叫进行曲呢？
进行曲：进行曲源于军队中用来统 一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列 音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或 器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感。 常用2拍子和4拍子。 步伐节奏：强弱交替出现，速度为步 行速度的节奏就是步伐节奏。
小结：
同学们，今天这节课我们不但学会了 歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概 念及其演唱等新的知识。
同学们，通过这节课的学习，我 们应珍惜今天这来之不易的美好生活， 我们要热爱我们的国家，去好好学习， 长大后能为国家多做贡献！最后，祝 愿我们的祖国越来越繁荣、富强！
布置作业
课后，请同学们自己熟唱一下歌 曲，争取都能背唱出来！
讨论：歌颂祖国，祝福祖国的歌曲有哪些？
娃哈哈
祖国祖国我们爱你
我和我的祖国
创作背景及流传经过
1950年9月上旬的一天，王莘同志他从天津到北京去购买乐器， 返程路过天安门时，他忍不住下车，欣赏被金色晚霞笼罩的天安门 广场。这个时候，广场上已经有了准备迎接建国一周年的一些景象：队 伍在练习走队，准备在国庆那天，接受党和国家领导人的检阅，抬 头看，一面鲜红的五星红旗在霞光中高高飘扬，见到这些景象，王 莘脑中浮想连篇，令人心潮澎湃。32岁的作曲家灵感突现，“五星 红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走 向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津的火车，思绪如飞， 边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时喷涌倾泻：“越过高山， 越过平原，跨过奔腾的黄河长江……”不久，王莘连夜一气呵成地 写完第一、二、三段歌词。
歌唱祖国(简谱)
这首进行曲风格的歌曲要以中速、较强的力度、 激昂的情绪来演唱。
请大家随伴奏完整演唱歌曲，注意在演唱中表现 出歌曲的进行曲风格。
请同学们观察第一乐段曲谱，想一想这样的记谱 方式呈现的是什么演唱形式？
合唱 这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随 钢琴或录音学唱第二声部。
现在，让我们试着进行两个声部的演唱。二声 部合唱不仅需要我们唱好各自声部的音准，更 需要两个声部彼此配合，控制好力度，学会倾 听其他声部，以达到和谐、统一的声音效果。
大家仔细观察一下，这首歌曲的曲谱还有什么 特别的标记？
不完全小节 时值不足拍 号规定的小节是 不完全小节。由 不完全小节开始 的歌（乐）曲， 其开头与结束两 小节相加，应成 为完全小节。
请大家随伴奏完整演唱歌曲。
你在演唱的时候哪几个乐句演唱难度较大？让 我们重点练习一下。
同学们，你认为应该用什么样的速度、力度及 情绪来演唱这首歌曲?
让我们一起随伴奏音乐完整演唱歌曲，并背唱第 一乐段歌词。
通过对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌唱祖国》的学习，让我们进一步了 解了新中国的来之不易，我们要从我做起，从现在 做起，努力学习，掌握更多的本领，将来把祖国建 设的更加繁荣富强！
2
歌唱祖国
同学们，听到这样的音乐，看到这些场景， 你有什么感想？
请大家完整欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲的 速度、情绪是怎样的？
请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱，试着 划分歌曲的段落。
请同学们观察曲谱，找出其中主要的音乐记号， 试着思考它们在歌曲演唱中有什么作用？
我们在小学已学过了几种常见的反复记号，在 《歌唱祖国》这首歌曲中，又出现了一种新的 反复记号，让我们来学习一下它的用法。
歌唱祖国歌词及简谱
歌唱祖国歌词及简谱《歌唱祖国》这首歌曲创作于20世纪50年代，歌曲是由主歌、辅歌、主歌再现组成。
以下是店铺收集整理的《歌唱祖国》歌词及简谱，希望对你有帮助。
《歌唱祖国》简谱《歌唱祖国》歌词五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江;宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
我们勤劳，我们勇敢，五千年历史光辉灿烂;我们战胜了一切苦难，才得到今天的解放!我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡!五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
太阳升起，万丈光芒，人民共和国正在成长;我们领袖毛泽东，指点着前进的方向。
我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
《歌唱祖国》创作背景歌曲创作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。
1950年9月15日，王莘从天津到北京去购买乐器。
返程路过天安门时被金色晚霞笼罩的天安门广场吸引，抬头看，一面鲜红的国旗在霞光中高高飘扬，令人心潮澎湃，32岁的王莘灵感突现前面四句歌词脱口而出。
王莘登上返津的火车，思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时喷涌倾泻出来。
回家到时，王莘与妻子王慧芬同声哼唱，王莘连夜一气呵成地写完第二、三段歌词。
这首歌曲因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开幕曲或结束曲，素有“第二国歌”之誉。
歌儿献给解放军笛子曲简谱
歌儿献给解放军笛子曲简谱
歌儿献给解放军笛子曲简谱
歌儿献给解放军是一首经典的歌曲，歌曲朴实、感人，表达了人民群众对解放军的感激之情。
这首歌曲曾经是影响了整整一代人，曲调和歌词深入人心，成为了中国的国民歌曲。
现在，我们将为大家介绍歌儿献给解放军笛子曲的简谱。
简谱列表：
1、前奏部分：
E E E E E F# F# G# F# E D
E E E E E F# F# G# F# E D
2、第一段：
E E E F# G# A B B A A# B A
B A G# F# E D E E E
3、第二段：
E E E F# G# A B B A A# B A
B A G# F# E D E E E
4、第三段：
B B A# B A G# F# E D E
E E F# G# A B B A A# B
A#
B A G# F# E D E E E
5、第四段：
E E F# G# A B B A A# B A
B A G# F# E D E E E
6、第五段：
E E F# G# A B B A A# B
A# B B A G# F# E D E
E E F# G# A B B A A# B
A# B B A G# F# E D E E E
以上就是歌儿献给解放军笛子曲的简谱。
希望大家能够通过学习这首
歌曲，了解更多有关于中国军队、中国解放、中国文化等方面的知识，让我们一起感受这首脍炙人口的国民歌曲的魅力与感人之处。
四年级上册音乐课件-第1课歌唱祖国_人音版(简谱)(秋)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
A 第三乐段：是第一乐段的变化 重复。
三段体结构形式：
ABA
↓
↓
↓
呈示段 对比段 再现段
谢谢！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 1:28:20 PM
1951年9月25日，《歌唱祖 国》正式发表在《人民日报》 上，从此便在全国流传起来。
创作背景
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？为Байду номын сангаас么？ （歌曲是几段体）
AB
ABA
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖 国走向繁荣富强。热情奔放、乐 观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋 律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、阔步前进的气势。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
四年级上册音乐课件-歌唱祖国｜人音版(简谱)(秋)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 12:30:54 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
什么叫进行曲呢？
进 行 曲:
进行曲源于军队中用来统一步伐、表 现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一 种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听 起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和 4拍子.
歌唱 祖国 曲式 结构
三段体即：
A+B+பைடு நூலகம் （主歌 副歌）
说一说歌曲的情绪
有
雄
力
壮
坚
豪
赞
定
迈
美
设计不同的演唱形式
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
歌唱祖国的简谱
歌唱祖国的简谱歌唱祖国是一首深情而又充满感恩之情的歌曲，能够唤起我们内心深处对祖国的热爱和崇敬。
下面就让我们一起来看看这首歌的简谱吧。
【歌唱祖国的简谱】乐曲名称：歌唱祖国调号：C大调【第一部分】C E G | A G E | C E G | A G E |C E G | A G E | C E G | F ED |D E F | G A G | F G A | G F E |C E F | G F E |D C G | A GE |【第二部分】C E G | A G E | C E G | A G E |C E G | A G E | C E G | F ED |D E F | G A G | F G A | G F E | C E F | G F E | D C G | A G E | 【副歌】E E D | EFG | A G F | E D C | E E D | E F G | A G F | G E C | E E D | E F G | A G F | E D C | E E D | E F G | A G F | G E C | 【第三部分】C E G | A G E | C E G | A G E |C E G | A G E | C E G | F ED |D E F | G A G | F G A | G F E | C E F | G F E | D C G | A G E | 【第四部分】C E G | A G E | C E G | A G E |C E G | A G E | C E G | F ED |D E F | G A G | F G A | G F E |C E F | G F E |D C G | A GE |通过这份简谱，我们可以轻松地掌握歌曲的旋律和节奏。
当我们听到这首歌曲时，或许我们会想起自己曾经战斗在祖国的土地上，或是对祖国的热爱与崇敬之情。
让我们一起唱响这首歌，歌颂我们伟大的祖国！。
人音版小学四年级音乐上册(简谱)歌唱祖国
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在 试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演 练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么 响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不 及待地投入创作。回津后，王莘用了两周的时间，完成了 《歌唱祖国》的创作。
1.这首歌曲适合在什么场合演唱？ 2.谈一谈你听后的感受如何？
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歌曲介绍
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的 D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风 貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现 了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了 刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌 传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。
1951 年 9 月 25 日 ， 《 歌 唱祖国》正式发表在《人民 日报》上，从此便在全国流 传起来。
创作背景
PPT1精96品5年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？ 为什么？（歌曲是几段体）
AB
ABA
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A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖 国走向繁荣富强。热情奔放、乐 观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋 律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、阔步前进的气势。
A 第三乐段：是第一乐段的变化 重复。
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三段体结构形式：
ABA
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呈示段 对比段 再现段
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谢 谢！
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