高三历史材料题专项训练

高三历史材料题专项训练1．阅读下列材料：以下材料选自《中国新闻网》（11分）一本十分罕见的清代地图集近日在湖南被发现。

这本名为《广舆记》的地图集是清康熙二十五年(公元一六八六年)由湖南平江人蔡九霞木刻的。

《广舆记》共收集十九幅地图，即当时的十八省图加一全国图。

“广舆”即广阔的疆域，就是全国之意。

该书长二十八厘米、宽二十厘米，用毛边纸木印线装，里面的标记有几十种之多，不仅有行政区划，连地形地貌也标注得十分清楚，在这本地图集里，台湾的全部版图清楚地刻印在《福建全图》里。

（说明：右边地图1749出版于德国柏林（Bellin ））请根据所学习知识回答：（1）说说台湾被割占、回归祖国和再次分裂的过程。

甲午战争战败（《马关条约》）后，台湾被日本割占;二战结束后台湾回归祖国;大陆解放是国民党撤退到台湾造成分裂。

（3分）（2）针对上述材料有以下三条评论，分别作一简要分析。

①中新网：专家指出，《广舆记》很可能是中国最早的、对台湾版图标记最详尽的木刻地图版本。

它清楚地表明，清康熙年间，台湾早已在中国的版图以内。

我们已有清朝的文献地图证明台湾早已在中国的版图以内。

（2分）②台湾中央社：陈水扁今天（2006年1月29日）中午于台南县设宴款待地方人士时指出，目前已是认真思考废除“国统会”及“国统纲领”的适当时机，以彰显台湾主体意识。

陈水扁春节讲话重申其“台独”主张。

（2分）③日本政论月刊《诸君》论文：台湾正名运动是“以和平的方法强调台湾的独立性与台湾有权利参加国际社会的运动”。

日本右翼势力还在支持“台独”活动。

（2分）⑴材料一说明什么问题？（2分）说明我国当时由小农业和家庭手工业相结合的自然经济进一步解体。

（2分）⑵根据以上三个材料可看出中国的民族资本企业的发展有何特点？试加以简要说明。

（6分）它的劳动力来源于破产的农民和手工业者，因为它都建立在农民和手工业者破产的地区；（2分）它一开始就受到外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚，它的规模比它们要小，甚至有被吞并的危险；（2分）它对外国资本主义和本国封建势力存在一定的依赖关系，从地域看，它总是伴随着它们，从行业看，一般都不敢与其竞争，只能开办一些辅助性的企业。

（2分）⑶以上材料，说明当时中国经济有何特点？（4分）说明中国经济已经日益陷入资本主义世界市场，（2分）中国已沦为外国侵略者的商品市场和原料掠夺地。

（2分）4．阅读下列材料：（14分）1923年，经历了中国早期现代化大半历程的梁启超在《五十年中国进化概论》一文中写道：“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无地，试看这五十年的美国如何？这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？这五十年的俄国如何？他们政治上虽然成败不同，苦乐不等，……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”⑴你是否同意梁启超的观点？（1分）同意。

⑵你认为梁启超提出上述观点的意图何在？（2分）中国还需要改革；要适应时代发展的需要。

⑶请你选取文中提及的2－3个国家，联系中外史实，自拟题目，写一篇300字左右的历史小论文。

（选题1分，观点4分，史实4分,文字2分）注意：观点明确，论述集中，不要泛泛而谈。

联系中外史实，详略以说明观点为度。

文字通顺，条理清晰，结构合乎逻辑。

评分标准说明：（一）题目：1分。

内容和观点有创意，可加1分，但总分不得超过30分。

（二）基本史实和基本观点方面：（具体内容略）8分－0分⑴“这个五十年”（1870年代－1920年代）中国取得的重大进化；⑵与同一时期的文中提及的其它国家相比，中国“惭愧无地”的方面；⑶列举文中提及的2-3个国家的“一日千里”的有关史实；⑷造成中外差距的主要原因。

（三）论证逻辑文字表述方面：2分－0分6、张学良将军的“苦闷”。

阅读下列材料：（14分）材料一：1936年1月张学良对青年人说：“青年人何以无出路，还不是由于你的国家太弱了吗？整个国家的苦闷与无出路，是高于你个人问题的几千万倍……只有解决国家问题，才有个人的出路。

”——《张学良文集》第Ⅰ集材料二：蒋介石西安督战，张学良、杨虎城与其合影西安事变报导材料三：近年来有两封写于1946年，又尘封了五十多年的密信公之与众：其一为《张学良致周恩来》：别来十年，时为想念，(兄)当有同感。

现日寇已经驱出，实(为)最快心之事。

尔来兄又奔走国事，再作红娘，愿天相(助)，早成佳果，此良所视想(者)也。

近日友人惨死，数难闻之，为之一痛，只心吊而已。

良一切尚好，勿念，余不尽一。

弟良四月十九日其二为《周恩来复张学良》：“为国珍重，善自养心；前途有望，后会可期。

”（1）阅读材料一，分析当时张学良将军有什么“苦闷”？（2分）九一八事变后东北三省沦亡，张学良将军被人们称为“不抵抗将军”。

（2）你是如何理解材料一中的“国家问题”的？（2分）日本侵略步步加深，中华民族危机。

（3）观察材料二的图片指出张学良所指“别来十年”中十年前发生的事情？（2分）当时张学良和周恩来是在什么样的情况下进行过重大的合作，结果如何？。

（4分）1936年，西安事变：张学良和杨虎城在西安举行“兵谏”（兵变），扣押了蒋介石。

西安事变后，中共中央派周恩来等到西安参加谈判，蒋介石答应抗日后被释放，西安事变和平解决。

（4）张学良在信中所说的“尔来兄又奔走国事，再作红娘”，指的是什么事？(1分)此事结果如何？(2分)周恩来辅助毛泽东在重庆同国民党谈判，签署协定，防止内战。

虽然签订了《双十协定》。

但最后，国民党发动内战。

（5）周恩来在信中写道“前途有望，后会可期”。

表达了他什么样的愿望？(1分)在解放后相见。

7．阅读下列材料：（22分）图一：北伐战争形式图(右图)图二：红军长征示意图（下图）图三：中国人民解放军战略反攻示意图（右图）请回答：(1)图1中，中国革命处于什么时期，（1分）革命的区域中心发生了怎样的转移? （1分）说明转移的背景和重要的革命成果。

（4分）国民大革命时期，革命中心区域由珠江流域到长江流域，武汉成为全国革命的中心。

背景：1924年，国共两党实现第一次合作，反帝反封建的国民革命运动兴起；1926年，广东国民政府进行北伐战争，北伐战争胜利进军。

成果：基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。

(2)图2中，中国革命处于什么时期，（1分）中国的革命中心区域又发生了怎样的转移，（1分）转移有何意义? （3分）土地革命(国共十年对峙)时期，革命中心区域从南方到西北。

意义：使中国革命转危为安；保存了中共和红军的精华，构成了以后抗战和解放战争的主干；宣传了中央的政治主张，播下了革命的种子。

(3)江西被称为红色的土地，这里有三大摇篮，即中国人民解放军、中国革命和共和国的摇篮。

请分别指出三大摇篮分别在何地。

（3分）结合二十世纪二三十年代的史实，从革命力量、思想理论、军事斗争、政权建设等方面说明江西成为红色土地的有利因素。

（4分）分别是南昌、井冈山、瑞金有利因素：①大革命时期这里形成了良好的群众基础，土地革命调动了农民的革命积极性，中国共产党领导的革命武装力量不断壮大；②毛泽东创建井冈山革命根据地提出了“工农武装割据”思想；⑧南昌起义，“反围剿”等武装斗争的开展；④井冈山、湘赣、湘鄂赣、闽浙赣、中央等革命根据地建立以及1931年中华苏维埃共和国在瑞金成立。

(4)图3中，中国革命处于什么历史时期，（1分）这时中国共产党的战略中心发生了什么变化，（1分）有什么历史意义? （2分）解放战争时期。

由内线打到外线去。

是蒋介石反动政权近20年统治走向灭亡的转折点。

8．阅读材料，回答问题：（11分）抗日战争胜利之际，在重庆召开的庆祝会上有人出了这样一个灯谜：谜面为“抗战胜利”，谜底是打中国史上的一个著名人物。

结果出现了四种答案：一曰屈原（代表美国美国），二曰苏武，三曰蒋干，四曰共工，这四个人名都隐含着猜谜者对抗日战争胜利原因的不同解释。

（注：苏武西汉人，出使匈奴被拘十九年，始终不屈，后归汉；蒋干，历史小说《三国演义》中的人物，企图盗窃情报反而中计；共工，神话人物，怒触不周山使天崩地裂。

）⑴ 如果你是当时的猜谜人，你会选中谁？（1分）请结合相关史实说明理由。

（4分）共工：中共以中华民族利益为重，促成了国共第二次合作；提出了全面抗战路线和持久抗战的战略；开辟的敌后战场逐渐成为中国抗日主战场，承担了一半以上的侵华日军的压力；牵制了日军兵力，使国民党正面战场得以坚持下来。

共工的另一种：中国抗战的胜利首先是中华民族八年抗战的结果。

抗日战争是争取民族生存权利的战争，面对强敌人侵，敌后战场、正面战场相互支持配合缺一不可，因此，抗战的胜利是共产党和国民党合作的全民族抗战的胜利。

屈原：美国是盟国中最强大的国家；对中国提供了援助；制止蒋介石反共行为，维持了中国的统一战线；在太平洋战争中消灭了日军的有生力量；与中、英先后发表《开罗宣言》和《波茨坦公告》，敦促日本投降，维护中国领土完整；向日本投放两颗原子弹，彻底摧毁了日本法西斯的军心，直接导致了日本的投降。

苏武：苏联是盟国中的强国；对中国抗战提供了援助；出兵中国东北，摧毁了日本的精锐部队关东军，加速了日本的投降。

蒋干：蒋介石代表的国民政府统帅了中国军队，领导了中国的抗战；与英美先后发表《开罗宣言》和《波茨坦公告》，从国际法方面维护中国领土的完整；国民党军队承担了正面战场的血战，为敌后战场的开辟创造了条件。

（4分）⑵ 联系相关史实，请指出另外三种答案的合理之处。

（6分）（见上问）9．中国是一个农业大国，粮食生产关系到国计民生。

阅读材料，回答问题：（13分）材料一：1949年到1960年粮食产量变化图材料二：到1977年，人均口粮还没有达到1957年的水平，全国有1.5亿农村人口的口粮不足。

材料三：1954年，政务院颁布了《关于实行粮食计划收购和计划供应的命令》，自1955年开始我国粮食部首次发行全国粮票，国家对粮食及粮食制品定人定量，计划供应。

90年代初，使用了近40年的粮票终于结束了它的特殊使命和流通历程。

⑴结合所学知识，分别指出材料一中导致图中粮食生产在1952你和1960年发生两次变化的原因。

（5分）1952年增加：政权巩固；土地改革，农民的生产积极性有了很大的提高。

1960年下降：大跃进、人民公社化及“反右倾”斗争等“左”倾错误；自然灾害。

⑵材料二中提到1977年的粮食情况，请思考：除去人口自然增长的因素之外，造成这种现象的原因还有哪些。

（6分）原因：文革对经济的破坏难以在短期内恢复；人民公社、计划经济体制压抑了农民的积极性；党中央领导人坚持“左”的错误，经济建设上急于求成。

⑶粮票退出人们的日常生活说明了什么？（2分）改革开放后，粮食产量提高；计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡。