幼儿园小班科学教案蜻蜓仙子(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班科学教案蜻蜓仙子(三篇)目录：

幼儿园小班科学教案蜻蜓仙子一

幼儿园小班科学教案蝴蝶的生二

幼儿园小班科学教案蝴蝶的生长三

幼儿园小班科学教案蜻蜓仙子一

蜻蜓仙子

活动目标

在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。

了解夏季蜻蜓低飞的常识。

活动重难点

重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。

难点：细致观察、大胆表述。

活动准备

知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。

幼儿用书第5册第4~5页。

挂图《蜻蜓仙子》。

活动过程

蜻蜓仙子真漂亮。

·欣赏挂图三或影像。

——小朋友们好!我是魔法小仙女，你们喜欢我吗?

——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。——这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我

一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?

蜻蜓仙子很特别。

·对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异同。——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么?

蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中摆放。)

——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透明的。

——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有什么不同?

蜻蜓仙子的秘密。

·观察幼儿用书第4~5页。

——天气好像要怎么了?你是从哪里看出来的?

——找一找，画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?

——谁知道它们为什么飞得这么低吗?

——因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。

——所以，妈妈给出门的爸爸送什么?

——如果你发现，很多蜻蜓仙子都飞得特别低，你就知道快要怎样了?这是站

您仙子的小秘密，小朋友们可以藏在心里。

活动延伸

可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地根据虫虫的种类分类摆放)，便于幼儿继续对比、观察，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰”游戏。

幼儿园小班科学教案蝴蝶的生二

【活动目标】

1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。

2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。

3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

【活动准备】

1、情境布置。

2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。

3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐。

【活动过程】

1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。

①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁?你们知道吗?

②以问题形式引出故事。

师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗?

2、教师有感情地讲述故事。(边出示教具，让幼儿更形象的理

解故事)

3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。

过程是由虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶

4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。