一年级数学教学的几点建议

一年级数学教学的几点建议
文星小学：梁礼群
一、课堂教学时，尽可能采用直观教学或 多媒体教学


一年级的学生，由于注意力不集中，理解能力 也不强。如果课堂上讲的知识很抽象，那么他 们接受起来很困难。采用直观教学，或多媒体 教学，生动形象，更易于学生接受。还有，尽 可能让学生多说，多动手实践。 在教学例题时，可以适当做一些修改，使之更 贴近学生生活，即数学生活化。
三、抓典型题，抓考点题进行讲解和练习


典型题，我理解为是基础题，就是要求学生必 须掌握的知识题型。几乎每课都有的，要求人 人过关。 考点题，需要我们多注意试卷的出题方向。可 以多看以往的考试卷，再联系平时的练习题来 确定。根据班上学生的实际情况来讲解和练习。 也要求每个人都会，当然，对于基础知识都不 能掌握的学生，可以降低要求。
五、坚持每天做计算题
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计算题在试卷中分值比重大，要想提高成绩， 抓计算题也就比较重要了。每节课之前可以出 10个左右的计算题，来巩固计算方法。也可以 安排成作业。长期坚持练习，这样学生的口算 能力也就得到提高了。
谢谢！
二、要求学生掌握的方法不一定要多，要 有侧重点。

比如：在一年级上册教学的20以内的进位加法时，(9 加几)教材中出示了3,4种方法。首先给出的方法是接 着数。在这里我只是简单的提示下，更注重选择了连 加和凑十法。因为这两种方法是考试时需要学生理解 和掌握的。如果一开始，将接着数作为重点来讲，学 生一旦掌握了，再让他学习其他方法，那就比较困难。 而且，凑十法的应用很广，也可以为后期100以内的 进位加法作准备。当然，接着数也有它的优势，适合 数小时。
四、辅导要有针对性，尽可能一对一。


平时作业，有错必纠，尽可能让学生先说说自 己的错然后再改，如果不懂，再讲。避免有的 学生下去就抄袭别人的。 平时测试，尽可能全批全改，就算选题做也要 改。及时掌握每个学生对知识的掌握情况。针 对大部分学生都错的题，采取讲练结合，或经 常练习。如果是少数学生错，就进行一一讲解。