二年级音乐课堂模式
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二年级音乐课堂教学模式
（一）二年级上册主要教学内容：
演唱课曲目：《早上好》《小麻雀》《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》《打
花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》《大
海》《云》《小拜年》《过新年》
聆听课曲目：《森林水车》《夏天的阳光》《快乐的罗嗦》《阳光下的孩子》《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》《公鸡母鸡》《我的小鸡》《小狗
圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》《四小天鹅舞曲》《糖果仙子舞曲》
《海上风暴》《大海摇篮》《晚会》《窗花舞》
教学过程：
一、课前律动:
①听音乐进课堂,或拍手读歌谣进课堂，可以二拍子、三拍子互换用，如:《乃哟乃》、《云》、《洋娃娃和小熊跳舞》等律动。
二、课前师生问好音乐：
1、音乐问好
① 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1— ||
同学们你好老师你好
② 2/4 1 2 3 4 | 5 — | i 5. | i 5. | 2 4 3 2 | 1 — ||
同学们你好你好你好老师你好
2、语言问好
三、新课导入：（可用故事式、情景式、谈话、猜谜语、创意、直接……）
四、新课学习：
演唱课教学:
1、听范唱，情感体验。（感受歌曲的情绪、速度、力度、拍号等）
2、复听（歌曲的节奏、声音特点、感受拍子强弱关系等）
3、视谱演唱，划分乐句，解决重难点(音高，唱歌方法等)
4、重、难点处理，及掌握相关的音乐知识等。
5、轻声模唱旋律，可根据旋律的音高走向画图形谱
6、跟录音唱旋律
7、朗诵歌词（教师带读，小组接龙、跟音乐伴奏读）
8、填词演唱
9、跟音乐完整演唱歌曲（各种形式演唱，巩固练习）
10、歌曲表演（创编动作进行律动表演、小乐器伴奏等，检查教学效果）
11、升华拓展（跟本节课有关的资料等）
12、小结（对本节课的总结）
聆听课教学:
1、聆听全曲：感受乐曲情感表现
2、分段聆听：对比乐段旋律变化、熟记主题旋律、感受音乐要素的变化
3、重难点处理。
4、完整聆听乐曲：了解作曲家，歌曲的创作背景，作品特色。
5、拓展（欣赏跟本节课有关的音乐,相关联的音乐作品。）
6、小结（对本课的总结）
五、下课：
1、音乐再见
2/4 1 2 3 4 | 5 － | 5 4 3 2 | 1 －‖
同学们再见老师再见
2/4 1 2 3 4 | 5 － | i 5. |i 5. | 2 4 3 2 | 1 －‖
同学们再见再见再见老师再见
2、语言再见
六、考试内容：
演唱曲目：《小麻雀》《乃哟乃》《唢呐配喇叭》《母鸡叫咯咯》《大海》《过新年》（红色加粗为重点背唱歌曲）
聆听曲目：所学的聆听曲
七、公开课可以选择曲目：《过新年》《乃哟乃》《母鸡叫咯咯》
附:本年级学习重点：
1、拍号：3/4拍，2/4拍及其强弱规律
2、乐器：打击乐器：木制乐器（木鱼、木锤等），金属乐器（三角铁、锣、嚓、串铃等），皮制乐器（鼓、铃鼓等）。
3、音乐记号：反复记号、调音记号、休止符号、中强记号（mf）、中弱记号（mp）、
换气记号(∨)、力度记号“f、p”。
4、演唱形式：领唱与合唱
6、节奏训练：二分音符: X —读 pai—ai
四分音符: X 读 pai
八分音符: XX 读 Pipi
十六分音符: XXXX 读 Tilitili
XXX 读 Pitili
XXX 读 tilipi
7u、o、a、i发声练习，从模仿老师唱过渡到听琴模唱。
8、音阶训练：身体音阶歌等。
9、坐姿常规训练：音阶的练习，唱歌方法的练习。
二年级音乐课堂教学模式
（二）二年级下册主要教学内容：
演唱课曲目：《大树妈妈》《郊游》《共产儿童团歌》《卖报歌》《小蜜蜂》《草原就是我的家》《我的家在日喀则》《金孔雀轻轻跳》《两只
老虎》《音乐小屋》《我爱雪莲花》
聆听课曲目：《春之歌》《中国少年先锋队队歌》《蜜蜂》《我是人民小骑兵》《加伏特舞曲》《狮王进行曲》《单簧管波乐卡》《新疆舞曲第一
号》
教学过程：
一、课前律动:
①听音乐进课堂,或拍手读歌谣进课堂，可以二拍子、三拍子互换用，如:《郊游》、《小蜜蜂》等律动。
二、课前师生问好音乐：
1、音乐问好
① 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1— ||
同学们你好老师你好
② 2/4 1 2 3 4 | 5 — | i 5. | i 5. | 2 4 3 2 | 1 — ||
同学们你好你好你好老师你好
2、语言问好
三、新课导入：（可用故事式、情景式、谈话、猜谜语、创意、直接……）
四、新课学习：
演唱课教学:
1、听范唱，情感体验。（感受歌曲的情绪、速度、力度、拍号等）
2、复听（歌曲的节奏、声音特点、感受拍子强弱关系等）
3、视谱演唱，划分乐句，解决重难点(音高，唱歌方法等)
4、重、难点处理，及掌握相关的音乐知识等。
5、轻声模唱旋律，可根据旋律的音高走向画图形谱
6、跟录音唱旋律
7、朗诵歌词（教师带读，小组接龙、跟音乐伴奏读）
8、填词演唱
9、跟音乐完整演唱歌曲（各种形式演唱，巩固练习）
10、歌曲表演（创编动作进行律动表演、小乐器伴奏等，检查教学效果）
11、升华拓展（跟本节课有关的资料等）
12、小结（对本节课的总结）
聆听课教学:
1、聆听全曲：感受乐曲情感表现
2、分段聆听：对比乐段旋律变化、熟记主题旋律、感受音乐要素的变化
3、重难点处理。
4、完整聆听乐曲：了解作曲家，歌曲的创作背景，作品特色。
5、拓展（欣赏跟本节课有关的音乐,相关联的音乐作品。）
6、小结（对本课的总结）
五、下课：
1、音乐再见
2/4 1 2 3 4 | 5 － | 5 4 3 2 | 1 －‖
同学们再见老师再见
2/4 1 2 3 4 | 5 － | i 5. |i 5. | 2 4 3 2 | 1 －‖
同学们再见再见再见老师再见
2、语言再见
六、考试内容：
演唱曲目：《郊游》《小蜜蜂》《两只老虎》《我的家在日喀则》《草原就是我的家》《音乐小屋》（红色加粗为重点背唱歌曲）
聆听曲目：所学的聆听曲
七、公开课可以选择曲目：《音乐小屋》《狮王进行曲》《草原就是我的家》
本年级学习重点：
1、拍号：3/4拍，2/4拍及其强弱规律
2、音乐记号：反复记号、调音记号、休止符号、中强记号（mf）、中弱记号（mp）、强（f）、弱（p）、换气记号(∨)。
3、人声分类：男声，女声，童声
4、音符：八分休止，四分休止，十六分节奏等
5、音乐要素：音的强弱、长短、快慢
6、节奏训练：：二分音符: X —读 pai—ai
四分音符: X 读 pai