故乡的榕树ppt

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故乡的榕树--精美PPT课件

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儿时在榕树下度过的夏夜生活。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条 被单,睡在光滑的石板上;有人搬几块床板,一头搁着 长凳,一头就搁在桥栏杆上,铺一张草席躺下。我喜欢 跟大人们一起挤在那里睡,仰望头上黑黝黝的榕树的影 子,在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天上微笑的星星 交流。要是有月亮的夜晚,如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱,将一切都变得不很真实,似梦境,似仙境。 在睡意中,有嫦娥驾一片白云悄悄飞过,有桂花的清香 自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜 的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡…… 有时早上醒来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的寒意, 才发觉枕头不见了,探头往桥下一看,原来是掉到溪里, 吸饱了水,涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上……
答: 由于作者客居他乡,所以他很有可 能会以思乡怀旧心情来创作本文。
思乡怀旧是散文常见的主题。
人们常借别具深意的物或富有特 色的景来抒发思乡之情。
本文的作者黄河浪,因为生 于榕树之乡福建,而把思乡之情 寄托在榕树这种景上。他故乡的 榕树有什么独特之处,使他激情 澎湃、文思涌动,写下本文呢?
首先请同学们Leabharlann 出生字的注音:②“那样的日子不会再回来了”一句,总结了 上文,表明了回忆的结束。“我仿佛刚刚从 一场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙漏下的 清凉”一句,和上面的夏夜描写承接,衔接 自然、巧妙。
二.理清思路。【由题解最后一段话做提示

• 第一部分(1——3) 由眼前的榕树引出对 故乡榕树的怀念。
• 第二部分(4——10)围绕故乡的榕树,描 述有关的人和事,寄托着作者的思乡之情 。
女人们对榕树之神的祈求,以 及用榕树汁治病。
不知在什么日子里,一些
妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱,点几柱香。

故乡的榕树 PPT课件53

故乡的榕树 PPT课件53
Байду номын сангаас
有感情地朗读课文,思考:
课文写了哪些地方的榕树?
据此可以将文章分为几个层次?
一、课文写了哪些地方的榕树?本
文的思路是如何展开的? 香港住所的榕树 眼前
大陆故乡的榕树
香港住所的榕树
回忆
眼前
基本思路
三个部分从时间看,分别写眼前、过去、眼 前;从空间看,分别写香港、福建、香港。
阅读并思考:
1.作者笔下的榕树有什么特点?请用一个词来 概括。分别从哪些方面来表现它的特点? 2. 围绕故乡的榕树,作者回忆了与之相关的哪 些事情?试试用一句话概括每件事。
学习目标:
1.体味、鉴赏文中情以物 兴、寄情于景的写法。
2.品味富有诗意的语言。 3.模仿创作。
走 近 榕 树
榕树是一种生命力旺盛的树种,其 主干一般难以存活200年以上,但其身 上不断萌生的气根入地后会长成新的枝干, 以取代老朽的主干,因而在历经沧桑后仍 能显出勃勃生机。
福建早在唐代就有大量榕树自
“驼背”船上的“水手梦” “驼背”榕树的传说 榕树下纳凉
折枝祭祖先 用汁液治癣 愉快的夏夜
故 乡 的 榕 树
思 乡 之 情
王国维语:“以我观物, 则物皆着我颜色”。
齐声朗读第三、第四段。 请说出你喜欢的句子,并说 说它的特点。
小桥横卧,清溪汩汩
如何使语言“靓”起来?
(1)多种修辞手法的运用 (2)想象的运用,虚实结合 (3)华丽的词语(摹形状物,绘声绘色) (4)句式的选用和变化(长短、整散) (5)关注人称的运用 (第二人称的作用:a、第二人称一般都兼有 拟人的意味,能使语言生动;b、在表情达 意方面,便于直抒胸臆,或直接对话,增强 感染力。)
请同学们选一段自己喜欢的片段, 结合自己生活经历进行仿写。(例 如可以幼年生活的某个场面、事物; 或家乡的某个难忘的时刻或事情来 写)。

故乡的榕树ppt实用课件35

故乡的榕树ppt实用课件35

《雪落在中国的土地上》正是在民族危机 空前严重的时刻,一个满怀正义和激愤之 情的诗人所唱出的一支深沉而激越的歌。
雪落在中国的土地上
——艾青
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快

《故乡的榕树》ppt课件

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《乡愁》邓方 如果你是一叶小舟,故乡就是你永
远牵挂的岸;如果你是一只风筝,乡 情就是你无法挣脱的线乡愁是人类最 古老、也是最朴素的情感之一无论是 羁旅漂泊的苦楚、官宦失意的彷徨、 还是亲人阻隔的悲怆,都可以从乡愁 的苦痛中寻到一脉深深的根乡愁,是 漂泊者不朽的灵魂之歌它丰富了文学 艺术的蕴涵,成了文学创作的母题之 一今天这节课,让我们走进故乡的榕 树,去体味在异乡漂泊的游子的心声 。
如果换成《忆故乡》或《故乡的怀念》为题,你觉 得怎样?
不可换的原因:
(1)寄情于物作者所怀念的人、事、物莫不与榕 树相关,对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表 达的所以,用《……的榕树》作标题,准确、贴 切
(2)榕树是本文的线索,在文章结构方面起了重 要作用
(3)榕树下的回忆,作者所怀念的人、事、物莫 不与榕树相关
注音:
鬈( )曲
兀( )立 汩汩( )
镌( )刻 苍虬( ) 凹( )槽
皮癣( ) 饭甑( ) 温馨( )
荫( )庇( ) 蓊( )郁 粗犷( )
摇曳 ( ) 泯( )灭 袅袅( )
虔( )诚 纯 朴( ) 脸颊( )
黝 ( ) 黑 笼( )罩 凉飕飕( )
安然无恙( ) 战战兢兢( )
释义: 蓊郁:形容草木茂盛。 摇曳:摇摆的样子。 汲水:到河里打水 。
①第三段是过渡段其中,“我的心却像一只 小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故 乡熟悉的大榕树上我仿佛又看到……看 到……”这些词句,像一座桥,把眼前景 物与思想情怀联系起来,过渡得巧妙自然 (由小儿子吹着榕树叶玩耍的场景,想到 自己在故乡榕树下的童年生活)
②“那样的日子不会再回来了”一句,总结 了上文,表明了回忆的结束 。
学习难点: 体会文章诗意的语言创造出诗般的意境。 课时安排:二课时 学习方法: 点拨、诵读法、讨论法、小组合作探究法。

故乡的榕树(最好)ppt

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品味语言
善于运用多种修辞手法。
• (2)传神的拟人。 • 例:唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞。 • 把两棵枝深叶茂的榕树比拟作人撑巨伞, 寓动于静,变物为人,既表现了两棵榕树 的超凡形态,又显示出卓著的功能。
品味语言
善于运用多种修辞手法。 • (3)贴切的比较句。 • 例:记忆里的故事有榕树的叶子一样 多…… • 这是将人事与物事进行比较的用法, 起到变抽象为形象的作用。
思 乡 之 情
折枝祭祖先
榕树下纳凉 愉快的夏夜
2、《故乡的榕树》一文作者思路是如 何展开的?
香港住所的榕树 眼前
大陆故乡的榕树
香住所的榕树
回忆
眼前
基本思路
三个部分从时间看,分别写眼前、过去、眼前; 从空间看,分别写香港、福建、香港。
品味语言
• 这样一篇声情并茂的美文,你感觉到她的 美了吗?请用你智慧的大脑和勤劳的双手 找出文中优美语句并和所有同学共享?
善于运用多种修辞手法。
• (4)深情的呼告语。
• 例:故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿阴的怀 抱中长大的,如果你有知觉,会知道我在这遥 远的异乡怀念着你么?如果你有思想,你会像 慈母一样,思念我这漂泊天涯的游子么? • 以深切的呼告,直抒胸臆。并且用设问结尾, 把思乡之情引到了一个更高的层次,表达了作 者永远不忘故乡养育之恩,永做故乡儿子的一 片诚挚之心。
课后作业
• 课后请仿照本文,写一篇寄情于物的怀旧 之作。
作者:黄河浪
认识作者:
• 黄河浪,原名黄世连,1941年3月27日生于 福建省长乐县。1975年9月赴港定居,从事 绘画工作,坚持业余文学创作。 • 主要文学作品: • 诗集:《海外浪花》 • 《大地诗情》 • 小说:《失落的珍珠》 • 《大乡里进医院》 • 《香港式的烦恼》 • 散文:《故乡的榕树》 • 《两代人》

《故乡的榕树》ppt课件

《故乡的榕树》ppt课件
17、故乡的榕树
作者:黄河浪,原籍福建省长乐县, 香港作家。
理解和运用:
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文, 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树,想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景,因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征,“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁,以及记叙、描写、抒情的运 用,都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣,另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐,祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联:因因为 有榕树的奇与趣,才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说,才会 用树汁治病、树叶祈福;因为它 浓密,荫蔽一方,才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”, 可以在这里“透一口气”,找到 “短暂的安慰满足”,而且,还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意,归纳本文 主旨,同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点? 作者为什么要突出这一特点?试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪,____鹅卵石,_____少女,____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕! 多谢同学们的观看。再见!
子;我怀念____石桥,_____石碑, ____小石狮子。
2、在儿时的梦里,它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上,绕过____山坡,穿过____橘树林,到 大江大海里 去,到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香

故乡的榕树课件

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睹物思故乡 (香港榕树) 故乡的山、水、人 游子忆故乡 村头老榕树 榕树故事 回复思绪 抒发感慨 外在形态
(景)
神话 祈祷 乘凉 童趣
(事)
(情)
请同学样思考并讨论下面的问题:
(五) 假如你离开家乡,哪些景物、哪些 事情会让你深深怀念?
课文例句: 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁 的清澈的小溪,溪水中的彩色的鹅卵石,到溪 畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地僻静欢 笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥,桥头兀 立的刻字的石碑,桥栏杆上被人抚摸光滑了的 小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月, 那古老的石桥镌刻着我深深的记忆,记忆里的 故事有榕树的叶子一样多。
直 立 的
(略)
请同学样思考下面的问题:
(一)、作者回忆往事旧景,为什 么要围绕榕树这个中心?
答: 这是因为故乡的榕树给了作者
太多美好的回忆。
(二)、哪么,这些美好的回忆 都有些什么呢?(要求:每件事用一句话概括)
作者对故乡的美好回忆:
小时候在“驼背”树上作船上的“水手”梦 。 有关“驼背榕树”的古老传说 。 女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。 摘榕树枝,祖母对作者的疼爱。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。 儿时在榕树下度过的夏夜生活。
我国古代乡情诗歌中常见的意象: 晨霜、明月、笛声、泪、山、 水、风、雪、树、寒江、玉、碧色、 落日、暮色、黄昏、酒、
牵不断,割不断的朝思暮想的“家”。
冰心《我的家在哪里》
老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。
孙犁《老家》

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

《故乡的榕树》ppt课件

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⑥有的像我一样;把生命的船划到遥远的 异乡
用生命来修饰船;有悖于逻辑的理解;其 意并不在把船赋予生命的活力 生命的船是运
用了修饰喻又称缩喻的修辞方式;船是喻体; 作中心语;生命是本体;作修饰语;构成偏正 结构的形式;可以理解为生命像船一样这样的 明喻 它表面上形成语言的超常修饰;其实是 在简洁凝练的比喻中;把作者自己飘泊在外的 无奈和对故乡深深的眷念之情化为可感的物 象;形成形象思维所需要的表象;让人回味
清凉也是一种从心理 生理出发的感受;是抽象的;无 形的东西;用动词注和数量词一潭来变异搭配;就增添了清 凉的形象色彩;让清凉像有形的事物一样具体可感;清凉的 再也不单纯是榕树绿阴了;而是像一潭凉丝丝的清泉;沁人
心脾
课文中的下列语句也有异曲同工 之妙:
②有桂花的清香自榕树枝头轻轻 洒下来
③我仿佛刚刚从一场梦中醒转; 身上还留有榕树叶隙漏下的清凉
故乡的榕树
语言的超常搭配例析
语言的超常搭配;就是超出语 法和逻辑意义上的词语搭配现象; 它往往是不同辞格的具体运用;有 着其独特的修辞功用 故乡的榕树
中有几处语言的超常搭配;值得我 们细细品读:
①在铅灰色的水泥楼房之间;摇曳赏心悦目的青翠;
在赤日炎炎的夏天;注一潭诱人的清凉 青翠是形容榕树叶颜色和质地的;在这里充当动词摇
④洒落一地阴凉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文里还有一些语言的超常搭配;构 成一种异常的修饰和被修饰关系;也营造 出某种特有的语言艺术氛围:
⑤在苦涩的日子里寻一点短暂的安
慰和满足
苦涩本是故乡人那段痛苦贫困生活
的真实写照;这里用来描写本没有感情色 彩的日子;是借移用兼移情的修辞手法; 寓情于物;暗含了作者对劳苦而纯朴的乡 亲们的关切之情

《故乡的榕树》 PPT课件

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首先是缘物生情。刘勰说:“物以貌求,
心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作 家,作家心里产生情理来作为反映。 本文创作就是如此。作者住所附近的两棵 榕树,引起他对故乡的回忆:“我仿佛又看到 那高大魁梧的躯干,卷曲飘拂的长须和浓得化 不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶,迎着 金黄的阳 光,透明如片片碧玉,在袅袅的晨 风中晃动如耳坠,摇落一串串晶莹的露珠。” 这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。
试一试
每个人都有自己的家乡,谁不爱生养 自己的家乡呢?身在异地求学,思乡之 情也格外浓厚,不免常想起家乡的人、 事、景、物,那么,你心中的故乡是什 么样子?故乡值得你留恋的又是什么呢? 同学们, 请以某一景、物或细节为 载体,从记忆深处寻找一份曾经的感动。
记忆中的家乡 想到家乡,就想到我们家的百年老屋, 这个老屋是爷爷的爷爷留下来的,我们家 几代人都是从老屋里走出来的,老屋前面 的一个很大的场院,前面种了很多槐树还 有柿子树,屋后是桃树和橘树,真可谓是 榆柳荫后檐,桃李罗堂前,整个村庄的房 子都是如此,村庄四面环水,这些水主要 用于饮用和灌溉,水的附近是大片大片的 田,我们快乐的童年就是在这一片水和树 中度过的,我非常怀念那曾经的美好时光。
• 体会文章语言的诗意。
你认为本文一定 要以《故乡的榕 树》为题么? 天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤 如果换成《忆故 不可换的原因: 当身边的微风轻轻吹起 乡》或《故乡的 有个声音在对我呼唤 怀念》为题,你 (1)本文寄情于物,借物 觉得怎样? 归来吧 ,归来哟 抒情 浪迹天涯的游子 (2)榕树是本文的线 索 归来吧,归来哟 (3)榕树下的回忆 别在四处漂泊 (4)情感表达更加含蓄
——李白《春夜洛城闻笛》
《天净沙 秋思》
5、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远

故乡的榕树 PPT课件45

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12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。

13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。

14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。

15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。


31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。

32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
研讨课文
1、课文写了几个地方的榕树?你 认为据此可以将文章分为几个层 次?
研讨课文

《故乡的榕树》课件

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对人与自然和谐共生的展望
可持续发展路径
提出了实现人与自然和谐共生所需的可持续发展路径,包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等。
公众参与与教育
强调了公众参与环保行动和教育的重要性,认为提高公众环保意识和参与度是实现人与自然和谐共生的关键。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
介绍了榕树的生态特性,如适应力强 、生命力旺盛等,强调了它在维护生 态平衡和提供生态服务方面的作用。
对人与自然关系的反思
传统观念的影响
反思了传统观念中人类对自然的征服和利用,以及由此产生的环境问题,如过度开发、生态破坏等。
现代观念的转变
强调了现代社会对人与自然和谐共生的认识,提出尊重自然、保护环境的理念,以及可持续发展和生 态文明建设的重要性。
画家通过对榕树树皮、树叶等细节 的处理,表现出榕树的质感和纹理 ,增强了画面的真实感。
榕树在作品中的象征意义
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生命力的象征
榕树顽强的生命力使其成 为生命力的象征,作品中 的榕树代表着故乡生命的 旺盛与坚韧。
历史的见证
榕树在作品中也被视为历 史的见证,它见证了故乡 的变迁与发展,是故乡历 史文化的载体。20Leabharlann 3《故乡的榕树》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 故乡的榕树 • 作品中的榕树 • 故乡的榕树与作者的情感 • 总结与反思
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题介绍
主题背景
介绍《故乡的榕树》的创作背景 ,包括时代背景、地域特色等。
主题意义
阐述《故乡的榕树》所表达的主 题意义,如对家乡的思念、对传 统文化的传承等。

故乡的榕树 PPT课件46

故乡的榕树 PPT课件46

故 乡 的 榕 树
故 乡 的 榕 树
眼前 展翅飞回 故乡的榕树 梦中醒转 眼前
小溪
划“榕”船
鹅卵石
祈“榕”福
鸭子
乘“榕”凉
石(桥、碑)
小伙伴 老祖母 农人们
友情 亲情 乡情
爱国精神
作业
写景片断练习:
描写你熟悉的一处景 物。要求突出特征,寓 情于景,感情真挚,300 左右。

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

20、不忘初心,方得始终。

21、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

22、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。

23、恨别人,痛苦的却是自己。

24、每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。

25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!

26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。
故乡的榕树
黄河浪
课件制作:王慧
学习目标
教学目标:
1、注意眼前景和故乡情的联结点。 2、体会文章语言的意境。
德育目标:
体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷 念的感情。

《故乡的榕树》原创实用PPT

《故乡的榕树》原创实用PPT

导入新课
关山迢迢,挡不住想家的心情;岁月流淌,淘不尽对家乡的眷恋。作者黄 河浪离开家乡,旅居香港已经有30年了,30年来凝聚的思乡之情是非常 厚重的。 今天,让我们一起来品读《故乡的榕树》,体会作者的思乡之情是如何借 榕树表达出来的?
整体感知
请同学们速读课文,并回答以下问题: 1、课文写了哪些地方的榕树? 2、你能不能找到明显的过渡句? 3、你认为据此可以将文章分为几个层次?
合作探究
请同学们再次速读课文,并回答以下问题:
4、第3段是过渡段,其中“我的心却像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故乡熟 悉的大榕树上……我仿佛又看到……又看到……”这些词句,像一座桥,把眼前景物和思想 情怀联系起来,过渡的巧妙自然。 “那样的日子不会再回来了”一句,总结了上文,表明了回忆的结束,“我仿佛刚刚从一 场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙漏下的清凉”一句,和上面的夏夜描写承接,衔接自然、 巧妙。多音字(1)荫Fra bibliotek①树荫(yīn)
②荫庇(yìn)
(2)卷 ①卷曲( juǎn) ②卷宗( juàn)
(3)强 ①强壮(qiáng) ②勉强(qiǎng) ③倔强( jiàng)
荫庇(yìn bì) 战战兢兢( jīng) 粗犷(guǎng)
词语解释
蓊郁:草木茂盛。 汲水:从下往上打水。 兀立:直立。 苍虬:青龙。这里指树干弯曲像青龙一样。虬,传说中有角的小龙。 饭甑:蒸米饭的用具,形似木桶,有屉而无底。 荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,天热时宜于人们休息。比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。 荫,没有阳光。 战战兢兢:①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。 赏心悦目:因欣赏美好的情景而心情舒畅。 悠然自得:形容悠闲舒适的样子。 安然无恙:形容没有受到什么损害。

故乡的榕树ppt48

故乡的榕树ppt48

3、文章的题目若改为《回忆我的故乡》 3 好不好? 改后的标题不好,因为: ①文中怀念的人事物莫不与榕树有关, 对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来 表达的。 ②原标题更含蓄深情,有意境美。 ③结构上,起线索作用。
点拨: 从主题、表达技巧、结构等角度思考
4、这篇散文有哪些艺术点?试举例说明。
①联想丰富、感情真挚。 ②表达方式丰富,融叙述、描写、 议论、抒情于一体。 ③语言富有诗意。 ④结构严谨,过渡巧妙自然。 ⑤善于运用多种修辞手法。
词解:
兀立:直立. 苍虬:苍老弯曲。
战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子.
安然无恙:平安无事。
庇荫:①(树木)遮住阳光.②比喻包庇或袒 护.
19、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想,在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰,死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人,是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中,一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想,发自内心的理想,来自本国人民的理想。 31、理想是美好的,但没有意志,理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说,具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是
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本文的主题:
本文以榕树为眼前景与思乡情的触发 点、联系点,并以此联想到诸多琐细平凡 的故乡掠影,抒发作者对故乡亲情、友情 和详情的眷恋、思恋,表达自己真挚、浓 烈而怅惘的思乡之愁。
本文写作特色
• 1
• 2
精选材料,精心组织
多种表达方式综合运用(缘物生情、
绘景传情、忆事抒情、直吐深情)
• 3 语言优美流畅、绘声绘色
狂风摇撼着树枝,一个强烈 的闪电像利剑般劈开树干, 头上响起惊天动地的炸雷! 榕树着火烧起来了,烧空了 一段树干,烧死了那头蛇精, 接着一阵瓢泼大雨把火浇熄 了……
女人们对榕树之神的祈求,以 及用榕树汁治病。
不知在什么日子里,一些 妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱,点几柱香。
小孩面上长了皮癣,母亲就会 把他带到这里,在榕树干上砍几刀, 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处, 过些日子,那癣似乎也就慢慢地好 了。
睹物思故乡 (香港榕树) 故乡的山、水、人 游子忆故乡 村头老榕树 榕树故事 回复思绪 抒发感慨 外在形态
(景)
神话 祈祷 乘凉 童趣
(事)
(情)
请同学样思考并讨论下面的问题:
(五) 假如你离开家乡,哪些景物、哪些 事情会让你深深怀念?
课文例句: 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁 的清澈的小溪,溪水中的彩色的鹅卵石,到溪 畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地僻静欢 笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥,桥头兀 立的刻字的石碑,桥栏杆上被人抚摸光滑了的 小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月, 那古老的石桥镌刻着我深深的记忆,记忆里的 故事有榕树的叶子一样多。
小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦 。 ——天真无邪的友情
划 船——伙伴 几个伙伴爬上去, 敲起小锣鼓,以竹竿当 桨七上八落地划起来, 明知这条“船”不会前 进一步,还是认真地、 起劲地划着。
有关“驼背榕树”的古老传说。
很久很久以前,有一条大蛇藏在这树洞中,日 久成精,想要升天;却因伤害人畜,犯了天条,触 怒了玉皇大帝。于是有天夜里,乌云紧压着树梢,
请同学样思考下面的问题:
(三)本文由现在写到过去,又由过去写 到现在,其间是怎样巧妙过渡的?
答: 文章在第3段的第一句“而我的心却
像一只小鸟……停落在故乡熟悉的大榕树 上”,又在第11段中写道“那样的日子不会 回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转,身上 还留有榕树叶隙漏下的清凉;但我确实知道, 这一觉已睡过了三十年,而人也已离乡千里 万里外了! ” 这样就使文章自然地由对过去 的回忆过渡到了对现在的叙述。
儿时在榕树下度过的夏夜生活。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条 被单,睡在光滑的石板上;有人搬几块床板,一头搁着 长凳,一头就搁在桥栏杆上,铺一张草席躺下。我喜欢 跟大人们一起挤在那里睡,仰望头上黑黝黝的榕树的影 子,在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天上微笑的星星 交流。要是有月亮的夜晚,如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱,将一切都变得不很真实,似梦境,似仙境。 在睡意中,有嫦娥驾一片白云悄悄飞过,有桂花的清香 自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜 的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡…… 有时早上醒来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的寒意, 才发觉枕头不见了,探头往桥下一看,原来是掉到溪里, 吸饱了水,涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上……
作者:黄河浪

原名黄世连,曾用笔名洪荒等, 1941 年 3 月 27 日生于福建省长乐县。中学时代,酷 爱文艺,擅长丹青。1960 年考入福建师院中文系, 便从诗歌起步,走上文学道路。他的作品先后在 《福建文艺》《人民日报》等报刊上发表,并获好 评。1975 年 9 月黄河浪香港定居,从事绘画工作, 坚持业余创作,先后在香港的《文汇报》、《七十 年代》和内地《当代》、《海峡》等报刊上发表了 一些反映香港现实生活的短篇小说,如《失落的珍 珠》、《香港式的烦恼》等, 1980 年 6 月由福建 人民出版第一本诗集《海外浪花》, 1986 年冬又 出版了第二本诗集《大地诗情》。 1979 年,黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香 港第一届中文文学奖散文组冠军。《故乡的榕树》 获奖后,被海内外十多家报刊转载。
作者对故乡的美好回忆:
小时候在“驼背”树上作船上的“水手”梦 。 有关“驼背榕树”的古老传说 。 女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。 摘榕树枝,祖母对作者的疼爱。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。 儿时在榕树下度过的夏夜生活。
度夏夜 ——农人 乘 凉—— 我 我喜欢跟大人们一起挤在那里睡, 仰望头上黑黝黝的榕树的影子。 躺在石板上,享受晚风,讲“三国”、 说“水浒”,从远近奇闻谈到农作物的 长势和收成、拉胡琴,唱几段小曲。 淳朴、悠闲的乡情
例句仿写:
我怀念家乡那并不挺拔的山峰,上面 高耸的电视塔,山坡上姹紫嫣红的杜娟, 以及山腰上碧波粼粼的人工湖;我怀念家 乡秋季的天朗气清,晴空下浩浩荡荡的长 江水,十里绿堤的滨江路,岸边开怀畅谈 的人们。那江对岸茂密的桂圆林里散落着 的童年的欢笑和那金黄的梧桐树叶,飘洒 在我这远行的游子心头,酿成的思念却比 天空的秋雨还要密,还要稠……
祖母对作者的疼爱。
每当过年的时候,老祖 母都会叫我顺着那“驼背” 爬到树上,折几枝四季常青 的榕树枝,用来插在饭甑炊 熟的米饭四周,祭祀祖先的 神灵。那时候,慈爱的老祖 母往往会蹑着缠得很小的 “三寸金莲”,笃笃笃地走 到石桥上,一边看着我爬树, 一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。
农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。
最后是直吐深情。作者在回忆故乡景物和故
乡趣事时,有时按捺不住奔涌的激情,采取直接倾 吐的方法说 出来,情感逼人。如对故乡的景物概 括描写后,作者情不自禁地写着:“那汩汩的溪水 流走了我童年的岁月, 那古老的石桥镌刻着我深 深的记忆,记忆里的故事有榕树叶子一样多……” 这分明告诉我们,童年的岁月一去 不返,多么惋 惜!童年的记忆铭刻心头,多么珍贵!这深沉的情 感是动人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆, 对故乡的怀念与眷恋之情如火山一样喷发出来。特 别是临近结尾那几句用呼告手法直接抒情的句子: “故 乡的榕树啊,我是在你绿荫的怀抱中长大的, 如果你有知觉,会知道我在这遥远的异乡怀念着你 么?如果你有 思想,你也会像慈母一样,思念我 这飘泊天涯的游子么?”这如泣如诉的语句,仿佛 一张大网,把读者完全笼 罩其中了。
在铅灰色的水泥楼之间
榕树下有一块小平地 建成了小小儿童世界

文中共写了故乡的多少棵榕树?哪棵 是详写,哪棵略写?5、6段 S形驼背的 (详)
直 立 的
(略)
请同学样思考下面的问题:
(一)、作者回忆往事旧景,为什 么要围绕榕树这个中心?
答: 这是因为故乡的榕树给了作者
太多美好的回忆。
(二)、哪么,这些美好的回忆 都有些什么呢?(要求:每件事用一句话概括)
其次是绘景传情。作者进入回忆的第一段,
用概举的方法描绘了家乡榕树的四周景色:“流过 榕树旁的清 澈的小溪,溪中彩色的鹅卵石”, “洗衣和汲水的少女”,“追逐欢笑的鸭子”,还 有“洁白的石桥”,“刻字的石碑”,“栏杆上的 小石狮子”。怀念这些景物,是因为作者对它们充 满了喜爱之情。作者童年的岁月, 正是在这样的 景物、这样的环境中度过的。 再如描写夏日中午农人在榕树下纳凉的情景: “每当中午,亚热带强烈的阳光会令屋内如焚,土 地冒烟,惟有这两棵高大的榕树,撑开遮天巨伞, 抗拒迫人的酷热,洒落一地阴 凉,让晒得黝黑的 农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。”这里 不仅写出了对故乡亲人的怀念、同情,也 表达了 对老榕树的感激之情。
温馨(xīn )
凉飕飕( sōu )
庇( bì)荫 安然无恙( yàng )战 战兢兢( jīng )
一、课文写了哪些地方的榕树?你
认为据此可以将文章分为几个层次? 香港住所的榕树 眼前 大陆故乡的榕树 香港住所的榕树
回忆
眼前
基本思路
文中提到香港住所的榕树 是生长在什么地方的,周围环 境怎样?1段
使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条, 夏日里,那是农人们的“宝座”和“凉床”。 每当中午,亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土 地冒烟,惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞, 抗拒迫人的酷热,洒落一地阴凉,让晒得黝黑 的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。 傍晚,人们在一天辛劳后,躺在用溪水冲洗过 的石板上,享受习习的晚风,漫无边际地讲三 国、说水浒,从远近奇闻谈到农作物的长势和 收成……高兴时,还有人拉起胡琴,用粗犷的 喉咙唱几段充满原野风味的小曲,在苦涩的日 子里寻一点短暂的安慰满足。
请同学样思考下面的问题:
(六)你也写过回忆过去时光的作
文吧?这篇散文中浓郁的思乡之情 是通过哪几种方式来表达的?
首先是缘物生情。刘勰说:“物以貌求,
心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作 家,作家心里产生情理来作为反映。 本文创作就是如此。作者住所附近的两棵 榕树,引起他对故乡的回忆:“我仿佛又看到 那高大魁梧的躯干,卷曲飘拂的长须和浓得化 不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶,迎着 金黄的阳 光,透明如片片碧玉,在袅袅的晨 风中晃动如耳坠,摇落一串串晶莹的露珠。” 这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。
黄河浪
请同学们思考:
1、根据课文的标题,可以推测出 作者写作的重点是什么? 答: 作者写作重点是生长在故乡的榕树。
2、根据作者的生平,可以推测 出他会以怎样的心情来写?
答: 由于作者客居他乡,所以他很有可 能会以思乡怀旧心情来创作本文。
首先请同学们查出生字的注音:
鬈( quán )曲 兀( wù )立 汩汩( gǔ ) 镌( juān )刻 苍虬( qiú ) 凹( āo )槽 皮癣( xuǎn ) 饭甑( zèng )
再次是忆事抒情。这篇散文回忆了几件
与老榕树有关的童年趣事,通过“忆事”抒发 了对亲人的怀念之情 ,使人读了心绪摇荡, 浮想联翩。如写“我”奉老祖母之命上树折枝 的事,写得有声有色:“慈爱的老祖母往往会 蹑着缠得很小的‘三寸金莲’,笃笃笃地走到 石桥上,一边看着我爬树,一边唠唠叨叨地嘱 咐我小心。” 老祖母脸上的神情,走路的姿 态,脚的形状,说话的特点,都在这寥寥数语 中描绘出来了。“而我虽然心里有 点战战兢 兢的,却总是装出毫不在乎的样子,把折到的 树枝得意地朝着她挥舞。”一个顽皮可爱的少 年颖脱而 出。这里描绘出祖孙间其乐融融的 亲情,是感人至深的。
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