地中海贫血症

新课教师解释贫血的定义及成因：

贫血（anemia）是指人体外周血红细胞容量臧少，低于正常范围下限的一种常见的临床症状。由于红细胞容量测

定较复杂，临床上常以血红蛋白（Hb）浓度来代替。我国

血液病学家认为在我国海平面地区，成年男性Hb<120g/L，

成年女性（非妊娠）Hb<110g/L，孕妇Hb<100g/L就有贫血。

请学生举例生活中哪些食物可以补血。

提问：那么这些食物是否能治疗地中海贫血？

再次提问：请从字面上解释你所认为地中海贫血。

教师解释地贫的:

●定义

由于珠蛋白基因缺陷使血红蛋白中的珠蛋白肽链有一种或几种合成减少或不能合成，导致血红蛋白的组成成分改变的一组疾病系遗传性溶血性疾病。因早期报告的病例几乎都是来自于地中海地区的移民而得名。

●分布

高发于地中海沿岸，在全球热带和亚热带广为流行。在我国则多见于广东、广西、海南、香港、福建、云南、贵州、四川等地区。最新调查显示，广东人群中地贫基因的携带率高达11.07%

●类型

分为α、β、δβ和δ等4种类型。解释较为常见的α、β型地贫症状，重点解释β型地贫的分类：重型、中间型、轻型的症状及特征。

给出图片，要求学生指出相应图片展示的病症类型

●遗传规律

以右图为例讲解地贫的遗传规律：单基

因遗传。学生认真听讲，举例

回答生活中补血的食

物

学生自由发挥

学生依据所展示的图

片回答并解释。

将学生的前科学

知识转化为科学

知识

锻炼学生的发言

为学生提供知识

及时巩固

●防治方法

1.治疗方法：

（1）坚持定期输血和去铁。

（2）进行骨髓移植。

讲解治疗过程及所学时间、

精力、金钱；解释输血类型（浓

缩红细胞悬液）及去铁的原因

（铁毒性的后果）、骨髓移植治

疗的现状：治标不治本——后

代还会患病——引出预防方法。

2.预防方法——产前诊断

告知世界地贫日——每年5月8日。

●播放地贫有关视频

●课堂小结

师生共同总结本节课所学内容：地贫的定义、成因、分布、遗传规律和防治办法。

●随堂检验

随机抽取学生回答问题，检验其对本节课的掌握程度。

●布置课后作业

为你的家长科普地贫的相关知识仔细听教师讲解，不

懂之处提出自己的问

题，由教师解释。

观看视频

集体总结本节所学

回答教师提问

课后完成任务

加深印象、巩固

知识

学以致用

板书设计

地中海贫血

1.定义

2.成因

3.分布

4.遗传规律

5.防治方法