遵义师范学院
【大学介绍】遵义师范学院简介
【大学介绍】遵义师范学院简介遵义师范学院位于闻名中外的革命历史文化名城遵义市，座落在凤凰山麓、湘江河畔，校园三面环水，绿荫如带，环境优雅，美丽的湘江河绕校而过，是学生学习和生活的好地方。
遵义师范学院是一所拥有百年师范传统的学府。
1907年，遵义初级师范学堂在“兴学培养师资”的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河,1958年正式成立遵义师范专科学校，2001年升格为遵义师范学院。
2021年以良好的成绩顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。
遵义师范学院是一所具有红色革命传统的学校，红军长征经过遵义的时候，毛泽东、朱德等老一辈革命家在原校址召开过万人大会，接受革命影响的学生们踊跃参加革命，从这里走出了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家，学院成了黔北新思想新文化的传播中心。
百年时光荏苒，百年师魂铸就，著名教育家黄齐生、现代著名作家蹇先艾等先后出任校长，为学校开创了良好的校风和学风，孕育了底蕴深厚的学术氛围。
遵义师范学院经过百年的发展，形成了“厚德树人，笃学致用”的校训、“遵道循义、敦品励学”的校风、“道业并重，德识双馨”的教风、“力学力思、求知求是”的学风。
以“立足西部、服务山乡”为己任，为黔北和贵州省培养了大量扎根西部、面向基层的中小学优秀教师，堪称黔北教师摇篮。
遵义师范学院占地面积568亩，教学行政用房85583.42平方米，单价800元以上的教学、科研设备值3227.487万元，图书资料64.7428万册。
学院有一支经验丰富的师资队伍，有专任教师421人，其中具有硕士学位以上教师151人，教授33人，副教授121人，讲师119人，外籍教师2人。
现有中文、政治经济、历史、外语、数学、计算机科学、物理、化学、生物、教育科学、初等教育、音乐、美术、体育等18个教学系部，21个本科专业和16个专科专业，学院已面向二十二个省、市、自治区招生，现有普通本科在校生6350人。
遵义师范学院高度重视精神文明建设工作和学生综合素质的培养，1988年我院获得教育部授予“办学先进学校”称号，1998年、2021年、2021年三次荣获“全国精神文明建设先进单位”称号，多次荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号。
遵义师范学院学士学位条例(修订)
遵义师范学院学士学位条例（修订）第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《贵州省人民政府学位委员会关于进一步加强学士学位管理工作的通知》的精神，结合学校实际，制定本条例。
第二条学校目前授予下列学科门类的学士学位：文学学士、理学学士、法学学士、教育学学士、历史学学士、工学学士、管理学学士。
学校今后将根据发展需要再申请新学科门类的学士学位。
第三条学校成立学位评定委员会，委员会由17—21人组成，每届任期3年。
成员应当包括学院主要负责人、教学管理部门领导、学位授予单位负责人和部分教学研究人员。
学位评定委员会设主席1人，副主席1人；学位评定委员会下设办公室，负责处理学士学位评定的日常工作，设办公室主任1人。
学校学位评定委员会主席由具有教授或相当职称的学院主要负责人担任。
学位评定委员会成员由各学科具有较高学术水平的副教授以上（含副教授）的相关人员组成，由各学院推荐，学校审核批准，报省学位办备案。
各学院设立学位评定分委员会，委员会由5—7人组成，每届任期3年，设主席1人（必须由学校学位评定委员会委员担任），兼职秘书1人。
各学院学位评定委员会成员由具有讲师以上（含讲师）的教师组成，其成员由各学院推荐，学校学位评定委员会审批。
第四条学校、各学院学位评定委员会职责㈠学校学位评定委员会的主要职责：⒈审批各学院学位评定委员会成员名单；⒉审查新增学士学位授予专业申报材料并上报省学位委员会；⒊审查通过申请学士学位的人员名单；⒋做出授予学士学位的决定；⒌作出撤销违反规定而授予学位的决定；⒍研究和处理学士学位授予的争议和其它事项。
㈡各学院学位评定委员会的主要职责：⒈审查本专业毕业生学习成绩及思想政治情况，提出授予学士学位人员的建议名单；⒉完成学校学位评定委员会授权办理的其它事项。
第五条学士学位授予的条件⒈在校学习期间，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；⒉达到《遵义师范学院学生学籍管理实施细则》的有关要求，完成教学计划所规定的各类课程和各个教学环节的学习，成绩合格；⒊非英语专业CET四级考试成绩达到学院要求（其他语种学生参照执行）；⒋英语专业学生过专业四级，或专业八级成绩达到学院要求；⒌参加全国计算机等级考试达到学院要求；⒍表现特别优异或有突出贡献者，可适当放宽授予学位的条件。
遵义师范学院图书馆地方文献导读
遵义师范学院图书馆地方文献导读（第四期）《苗族作家作品选集》《苗族作家作品选集》于2008年8月由民族出版社出版，收集编纂了一百多位苗族作家的作品集，分别是：《乐黛云散文选》、《石太瑞诗歌选》、《石定中短篇小说选》、《龙潜小说选》、《伍略小说选》、《向本贵小说选》、《向启军小说散文选》、《李必雨小说选》、《李顺骅诗歌散文选》、《何小竹小说诗歌选》、《吴恩泽小说选》、《肖仁福小说选》、《杨明渊散文选》、《侯钰鑫小说选》、《贺晓彤小说选》、《李顺骅诗歌散文选》、《何小竹小说诗歌选》、《吴恩泽小说选》、《赵朝龙小说选》、《凌宇文学作品选》、《徐新建文学作品选》、《第代着冬小说散文选》、《滕久明作品选》、《边墙》、《母亲》、《界碑》、《食堂》、《高原的路》。
对于苗族文学的界定，多年以来我国学术界的说法都不是统一的，专家学者们曾经下过各种不同的定义。
经过综合，这套作品选集的编辑将之概括为：凡是苗族作家个体或苗族集体不论用什么语言文字，并且无论根据什么题材创作的文学作品，均属于苗族文学的范畴。
全国第一届苗族作家文学创作座谈会的召开起于上世纪中国文学的鼎盛时期，即主要集中在三四十年代以及80年代和90年代初。
这次座谈会的召开就在贵州省的威宁彝族苗族自治县，到会的一百人中，苗族作家就占了一半左右。
此套作品的伍略、石太瑞、何小竹、石定、吴恩泽等出席了座谈会；而为大家熟知的沈从文因病未能出席此次会议。
之后，于1987年7月、1990年8月在贵州的凯里市和贵州省松桃苗族自治县分别召开了全国第二届和第三届苗族作家文学创作座谈会。
通过这三次苗族文学创作座谈会的召开，对全国苗族作家文学的发展起到了巨大的推动作用——1986力量到2006年20年间，苗族作家文学作品数量远远超过了1900年至1985年86年间苗族作家文学作品数量的总和。
而且，当代苗族作家如肖仁福、向本贵、邓宏顺、向启军、太阿（曾晓华）、贺晓彤、石太瑞等成为文学湘军重镇；吴恩泽、伍略、石定、赵朝龙等成为文学黔军重镇；李必雨、杨明渊成为文学滇军重镇；何小竹、第代着冬成为文学渝军重镇；全国著名学者乐黛云、凌宇、徐新建在文学创作上也留下了极具分量的作品。
遵义师范学院党员承诺五个好
员为同 办实事、 学 做好事、 事， 解难 为
同学服务的集体实践活动， 充分体现
了全心全意为人民服务 的宗 旨意识 ， 充分体现了全院广大学生党员的先进
的主观能动性有机结合起来;二是内 容 实在， 要求具体， 易于实行。 己学习 从自
目标的量化到帮助困难同学的方法 ， 每
一个 两 多月的 动， 得了良 活 取 好的
今年 8 月来， 遵义师范学院结合贯 彻落实贵州省委实施 的党的基层组织
先进性建设工程的重要精神， 提出了在 全院学生党员中开展“ 五个好” (即一个 好的毕业论文、 一口好英语 、 标准 一口
导人 ， 遵章守纪的实践人” 作为承 等， 诺的主要内容。 全院各系党总支、 学生 党支部以及广大学生党员所开展的承 诺活动多种多样、 有深有浅 ， 桩桩件件
生党员践行承诺的自 觉性 ， 帮助他们解 决在履行承诺中遇到的困难和问题， 并 想方设法为他们践行承诺创造条件;要 把履行承诺 的情况作为考核评议学生
ห้องสมุดไป่ตู้
己牢记党员意识， 履行党员义务， 发挥 党员作用。 实行党员承诺制， 好就好在叫响了 为人民服务的口号。全心全意为人 民 服务是我们党的根本宗旨， 也是保持共 产党员先进性的本质要求。在开展“ 五
产党员保持先进性的思想基础 。一个
党员作用突出不突出，形象鲜明不鲜 明， 根本的一点， 就在于他的党员意识 强不强。我院400 多名学生党员中， 大 多数学生党员坚定理想信念， 牢记宗旨
积极支持和响应。
遵义 师范学院在 “ 五个好 ” 活动 中
意识， 发挥先锋模范作用， 无愧于共产
党员的光荣称号。在全院实行党员承 诺制， 就是要让每一个学生党员站出来 郑重宣布: 我是共产党员 ， 我愿意在思 想上、 学习上、 工作上、 生活上等各方面 起到先锋模范作用并接受同勃 门 监督。
遵义师范学院辅导员考试题目汇总2024
遵义师范学院辅导员招聘题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.责任C.义务D.权力【答案】：C2.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
A.高中时期B.大学时期C.成年期D.初中时期【答案】：B3.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、志愿服务、创新创业B.实践教学、志愿服务、创新创业C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.课外活动、军政训练、社会实践活动【答案】：C4.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.学习的迁移B.理解C.操作D.形成表征—1 —【答案】：A5.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。
近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。
这反映出高等教育负向功能的（）特征。
A.可减低性B.延迟性C.不合理性D.难以消除性【答案】：D6.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.应用者角色【答案】：A7.下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（）。
A.高等教育为经济发展提供重要的智力资源B.高等教育通过培养人才可以决定经济发展速度。
C.高等教育可以促进科学技术成果向实际的生产力转化D.高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果【答案】：B8.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。
A.法治意识B.法治素养C.法治思维D.法治信仰【答案】：B9.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。
遵义师范学院学生学籍管理办法【模板】
附1：遵义师范学院学生学籍管理办法为全面贯彻党的教育方针，维护正常的教育教学秩序，树立良好学风，保障学生的合法权益，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（41号令）、《遵义师范学院学生管理规定》，结合学校实际，制定本办法。
一、入学与注册第一条本校录取的学生持《遵义师范学院录取通知书》和其他有关证件，按照学校要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校招生部门书面请假，并提交相关证明材料（因伤、因病等个人身体原因的，须提供县级或二级甲等以上医院的诊断材料或疾病证明书，以下简称“指定医院”），请假期限最长不能超过两周。
未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。
第二条学校在新生入学时，按照国家招生规定和体检标准对其进行入学资格初步审查。
审查合格的准予办理入学手续、予以注册学籍；审查发现新生的录取通知书、身份信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。
第三条新生因伤、因病等身体原因不适宜在校学习，经学校指定医院诊断，需要在家休养的，可以在学校规定的报到入学时间之后的一周以内向学校招生部门书面申请，并提交相关证明材料，经学校批准，可保留入学资格一至二年。
应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队，以下简称“参军”）的新生须提交武装部出具的《入伍通知书》，向学校招生部门申请保留入学资格直至退役后的两年内（从退役证上标注的时间开始计算）。
第四条保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生待遇。
在保留入学资格期满的一周内必须向招生部门申请入学。
所有保留学籍学生经审查合格（因个人身体原因保留学籍的新生还必须经指定医院诊断确认康复）后可以重新办理入学手续，编入同层次原录取专业或相近专业的新生班学习。
审查不合格的取消入学资格。
逾期不办理入学手续且未有因不可抗力等正当理由的，视为放弃入学资格。
第五条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对取得学籍的新生进行复查。
(遵义师范学院)：红色文化研究中心申报书汇报材料
遵义师范学院红色文化研究中心申报贵州省高等学校人文社会科学研究基地汇报材料贵州省教育厅：根据《贵州省高等学校人文社科研究基地管理办法》（黔教字[2006]294号）等文件精神，结合遵义红色文化资源丰富的实际与我院人文社科的研究现状，我们特向省教育厅提出将红色文化研究中心申报为省高等学校人文社科基地的申请。
为了搞好申报工作，学院成立了申报领导小组，组建了专门的工作班子，按照《贵州省人文社科研究基地管理办法》进行建设，准备申报材料。
现将申报工作汇报如下。
一、学院概况遵义师范学院是一所具有百年师范传统的学校，也是一所具有红色革命传统的学校。
现有教职工912人，专任教师678人，其中具有硕士学位以上教师215人，教授59人，副教授231人；属于人文社科类别的教师395人，其中教授30人，副教授116人，具有硕士、博士学位的教师155人。
人文社科类别有省级重点学科一个，院级重点学科三个，院级重点建设学科一个，系级重点学科6个；设有红色文化研究中心、遵义文化研究中心、思想政治教育研究中心、区域经济研究中心、历史文化研究中心、高等教育研究中心、基础教育研究中心、书法研究中心等人文社科类别的研究机构。
在红色文化、仡佬族历史文化、地方历史文化、思想政治、区域经济、文艺学等方面有较多的成果，形成特色。
遵义是中国革命的转折点，是全国首批历史文化名城之一。
遵义会议在这里召开，娄山关大捷、土城战役、遵义战役、四渡赤水，记录着红军浴血奋战的光辉历史。
在革命的紧急关头，遵义儿女倾其所有支援革命，踊跃报名参加红军，表现出空前的革命激情和牺牲精神。
红军曾在我院旧址的操场上召开万人大会，毛泽东、朱德发表激情洋溢的演讲；朱德还亲自参加了学校组织的篮球赛。
我校师生踊跃参加红军，涌现了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家。
学校成了黔北传播进步思想的中心，形成了优秀的革命传统。
二、红色文化研究中心概况红色文化研究中心的前身是建于1987年的黔北文学研究所，由王刚教授任所长；2006年，黔北文学研究所更名为地域文化研究所，黎铎教授任所长；2009年，地域文化研究所更名为遵义文化研究中心，刘丽教授任主任，罗筱娟任办公室副主任，下设“红色文化研究”、“仡佬族历史文化研究”、“黔北历史文化研究”三个研究方向。
遵义师范学院文件
遵义师范学院文件遵师字〔2016〕104号签发人：吴次南遵义师范学院关于2015-2016学年度信息公开工作的报告省教育厅：为进一步做好学校信息公开工作，扩大社会监督，提高学校信息公开透明度，深入贯彻《政府信息公开条例》和中共中央办公厅《关于推进政务公开工作的意见》精神，严格落实《高等学校信息公开办法》、《教育部关于公布<高等学校信息公开事项清单>的通知》（教办函〔2014〕23号）、《教育部办公厅关于深入落实高校信息公开清单做好高校信息公开年度报告的通知》（教办厅函〔2016〕74号）和《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅关于深入落实高校信息公开清单做好高校信息公开年度报告的通知》文件要求，根据遵义师范学院2015—2016 年度信息公开工作执行情况，现编制 2015—2016 学年遵义师范学院信息公开年度报告。
全文内容包括概述、主动公开学校信息情况、依申请公开和不予公开情况、对信息公开工作的评议和受到举报的情况以及信息公开存在的问题和改进措施六个部分。
报告中所列数据的统计期限为 2015 年 9 月 1 日至2016 年 8 月 31 日。
一、信息公开工作概述（一）加强领导，健全信息公开机制信息公开是新时期高等学校深化校务公开，推进依法治校、民主管理的必然要求，也是贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于推行政务公开精神的具体体现。
2015—2016学年在具体工作中按照《遵义师范学院校务公开实施细则（试行）》、《遵义师范学院信息公开指南（试行）》等文件开展工作，为确保信息公开工作顺利开展提供了强有力的政策保障。
在推进信息公开过程中，将党务公开和校务公开工作同安排、同部署。
成立了由校长任组长，各党政部门和教学教辅单位主要负责人为成员的信息公开工作领导小组，领导小组下设办公室，负责信息公开日常工作。
经过不断探索与实践，学校党务公开、校务公开工作已形成了党委统一领导，党政齐抓共管，部门各负其责，学校党政办公室牵头协调，纪检监察部门监督实施，广大师生员工积极参与的工作机制，为学校全面深入推进信息公开、加强民主管理提供了强有力的组织保证。
党建特色品牌助力高校发展
38Z'Magazine 丨2022丨CURRENT EVENTS 中等城市核心期刊·特别报道·责任编辑丨何玉梅党建引领近年，遵义师范学院教师教育学院狠抓党建，充分运用红色文化培根铸魂，守正创新，为学院高质量发展提供强大引擎动能。
教师教育学院（以下简称学院）是遵义师范学院唯一的师范型二级学院，开设“教育学、应用心理学、小学教育、学前教育”4个专业，现有教职工67人，其中教授17人、副教授29人、博士13人。
建院以来，学院始终坚守百年师范传统，努力培养理论基础扎实，实践技能过硬，适应基础教育发展需要的应用型人才。
学院党委是遵义师范学院党委设置的二级学院党委，共有8个党支部,有教师党员45人、学生党员160名人。
4个教研室教工党支部书记均由素质好、能力强、乐奉献的“双带头人”担任，实现教工党支部书记“双带头人”100%全覆盖。
4个学生党支部书记则由优秀辅导员、班主任和科研能力较强的教师党员担任。
这从组织结构上保障党建引领学院各项工作，尤其是与专业融合发展。
学院党委充分发挥总揽全局、协调各方的政治核心作用，扛起党委主体责任，抓全局、把方向，抓班子、强队伍，抓特色、创品牌，抓重点、促发展。
通过落实“关键岗位有党员、困难面前有党员、乡村振兴有党员”，增强基层党组织政治功能，使党建和思想政治工作成为推动学院实现“申硕申大”两大目标的强劲动能。
此外，学院党委还着力打造“红色导师·书记有约”党建特色品牌项目，充分发挥各级书记在党建、业务和专业领域三个方面的引领作用，党建工作成绩斐然，先后获“贵州省五好基层党组织”“贵州省教育工会先进集体”“遵义市先进基层党组织”等荣誉称号以及贵州省高校基层党建实践活动三等奖，小学教育教工支部获批“双带头人”工作室，学生第二支部获校级先进基层党组织。
在党建引领之下，学院全体党员教师奋发有为，积极争做学科带头人、教学能手、服务标兵。
科研先进朱海获全国教育规划课题立项，成为学校历史性的突破。
遵义师范学院教务网络管理系统遵义师范学院教务管理系统
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1907年，遵义初级师范学堂在兴学莫先于得师的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河1958年正式成立遵义师范专科学校，20XX年经教育部批准升格为遵义师范学院。
20XX年12月以良好成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估，20XX年4月获得贵州省普通高等院校优美校园称号，20XX年获全国文明单位20XX年成为贵州省首批特色文化学校20XX年获全省高校加快发展目标绩效考核一等奖。
遵义师范学院是一所具有红色革命传统的学校，红军长征经过遵义的时候，毛泽东朱德等老一辈革命家在原校址召开过万人大会，接受革命影响的师生踊跃参加革命，学校成了黔北新思想新文化的传播中心。
经过百年发展，学校形成了厚德树人，笃学致用的校训遵道循义敦品励学的校风道业并重，德识双馨的教风力学力思求知求是的学风。
以立足地方服务基层为己任，培养了大量扎根地方面向基层的中小学优秀教师及服务地方经济社会的高质量人才。
在全面深化改革和高等教育转型发展的新形势下，学校提出了改革发展的新思路：始终坚持以教育教学和人才培养为中心，努力实现创建应用型综合大学和培养适应地方经济社会发展和文明进步需要的高素质应用型人才目标，着重突出应用性地方性和多科性，推动学校由单一师范院校向应用型综合大学转变由服务基础教育为主向全面服务地方经济社会发展和文明进步为主转变由注重基础理论培养向注重应用能力培养转变由注重基础理论研究向注重应用研究转变。
遵义师范学院2023年专升本环境科学与工程专业考试大纲
遵义师范学院2023年专升本环境科学与工程专业考试大纲一、考试总体要求
要求考生全面、系统地掌握环境科学概论的基本概念、专业术语等，能够用环境科学与工程的基本理论与方法来判断、分析具体环境问题，并且能灵活运用所学知识阐述解决实际问题的方法和途径。
二、考试科目
《环境学导论》
三、考试形式
闭卷、笔试、满分150分、考试时限150分钟。
四、考试内容
本课程选用的教材是高等教育出版社的杨志峰、刘静玲主编的《环境科学概论》（第二版）。
考试内容所含知识点，知识点的所属层次及各章节知识点参考下表。
五、试卷结构
试卷题型分为填空、选择（单项）、名词解释、简答、论述，小题总量在25-35个之间，试卷总分为150分。
小题数在题型中的分配参考下表：
六、参考教材
1、刘培桐环境学概论，第二版，高等教育出版社
2、曲向荣环境学概论，第二版，科学出版社。
遵义师范学院物理与机电工程学院电子、电气专业双师型
遵义师范学院物理与机电工程学院电子、电气专业“双师型”教师队伍建设五年规划建立一套科学合理的教师培养培训体系和模式，是高校教育体制能够高效运作的基本前提，而建设“双师型”教师队伍作是培养大学工科应用型人才的有效途径。
遵义师范学院物理与机电工程学院电子和电气本科专业，是新建工科专业，可谓百废待兴，对于师资队伍的建设和培养尤为重要。
“双师型”教师队伍作为专任教师队伍的中坚力量，一方面将担任学院专业主干课程的教学和科研工作，另一方面，又要指导学生实验和实践环节，联系实习基地，培养学生的动手能力和知识创新的能力，其进一步建设和培养，对物电院电子、电气专业的发展非常重要。
现在正值学校全力举办遵义大学、申报硕士点的关键时期，我们结合物电院的教学和师资队伍现状，特提出如下几方面的建设思考和五年建设规划。
一、物电院“双师型”教师队伍建设的现状在教师队伍的建设上，我院立足建立“双师型”教师队伍，突出物电院电子和电气专业的特色，增强教师的应用意识，提高培养实践技能的自觉性。
与市场结合，以提高教师队伍的整体素质为核心，以专业建设促进师资队伍建设，采取引进和培养相结合、专职和兼职相结合的办法，通过“内培外聘”的方式，不断扩大“双师型”教师的比例，努力建设学历结构、能力结构合理，具有较高理论素质、实践能力和创新能力的“双师型”教师队伍。
表一：物电院电子、电气专业专任教师结构表目前我院电子、电气专任教师各7名，具体见表一。
主要存在如下问题：1．师资队伍学历结构不合理。
现如今我院教师主要有以下几种情况：(1)本校原在职教师，大多来自遵义师专学历和老本科学历；(2)南白师范学院合并，大多是专科水平；(3)引进人才，硕士以上、但是人数较少，且都是年轻老师，没有具体的教学经验。
2．师资队伍专业结构不合理。
我们的电子、电气专业教师大多来自不同的专业，通过转型而走上这样的教学岗位。
追查老师的第一学历和专业，大多没有受到电子、电气专业的系统训练。
遵义师范学院教务管理系统
遵义师范学院教务管理系统近年来，随着高等教育的普及和教育信息化的推进，教务管理系统已经成为各大高校不可或缺的一部分，遵义师范学院自然也不例外。
遵义师范学院教务管理系统，是一个面向全校师生的综合性平台，该系统主要有以下几个功能：教学计划管理、教学任务管理、教师档案管理、学生档案管理、考试管理、课程成绩管理、教师评估管理等。
首先，教学计划管理是该系统的核心之一，主要负责为全校师生提供完整的、结构化的教学计划。
在该模块中，可以查看各个学院的教学计划、各门课程的教学目标、课程内容、教材使用情况等。
而对于学生而言，可以根据自己的课表查询当天的课程以及教师信息，方便了学生的日常学习和管理。
其次，教学任务管理模块，包括教学任务制定、分配和审批。
在学期开始前，各个学院会制定教学任务，安排教学进度等，然后根据任务分配和教师排课，保证每门课程的教学任务得以完成。
而对于教师，也可以在该模块中查看自己的教学任务和课程安排，方便教学管理。
同时，教师档案管理和学生档案管理模块也很重要。
教师档案包括教师信息、教育背景、任职情况等，管理教师的个人信息方便了学校对教师的绩效考核和评估。
同样地，学生档案包括学生的基本信息、学习成绩、课程修读情况等，方便学校对学生的学业情况和发展状况进行管理和评估。
考试管理和课程成绩管理模块，也是该系统的重要组成部分。
对于考试管理，主要负责考试安排、考场安排、考试监督等，而对于课程成绩管理，主要负责学生课程成绩的管理、查询、打印等，让学生和教师都能够方便地知道自己的学习成绩情况。
最后，教师评估模块，则是该系统的重要补充。
教师评估分为教学评估和教学经验评估两个方面，主要通过学生对教师的课程质量和教学态度进行评估。
教学评估的结果，可以成为学校教学质量的参考，对教师的聘用、晋升、薪酬等方面也会产生重要影响。
总之，遵义师范学院教务管理系统方便了学校师生的教学管理，提高了教学质量，为学校的发展提供了重要支持和保障。
遵义师范学院英文介绍作文
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遵义师范学院思想政治教育工作评估方案
遵义师范学院思想政治教育工作评估方案全校各单位:根据《省委教育工委省教育厅关于印发〈贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准〉的通知》（黔教（委）社发〔2012〕38号）精神，2012年下半年省教育厅将对我校思想政治教育工作进行评估。
为认真做好迎评工作，确保我校在全省高校思想政治教育工作评估中取得优秀成绩，经校党委研究，现将有关工作部署如下，请认真贯彻落实。
一、提高认识，加强领导开展思想政治教育工作评估是贯彻落实中央16号文件、省委10号文件精神，落实中央宣传部、教育部印发《全国大学生思想政治教育工作评估指标体系（试行）》（教思政〔2012〕2号）部署，推动全省高校思想政治教育工作再上新台阶的重要举措，也是对我校思想政治教育工作特别是自2009年接受首次评估以来的思想政治教育工作的再一次全面检阅。
认真做好迎接思想政治教育评估工作，对于进一步总结我校思想政治教育工作经验，完善思想政治教育工作体制，助推学校“三大工程”，提高人才培养质量，早日实现“强本争硕”目标具有十分重要的意义。
各单位要提高认识，统一思想，精心准备，以高度的政治责任感创造性地完成好各项评估工作。
要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，特别是在“以评促建，重在建设”这八个字上做文章、下功夫、见成效，以这次评估为重要契机，总结好的经验、好的做法，通过查漏补缺，解决工作中的实际问题，弥补工作中的薄弱环节，进一步完善我校思想政治教育工作的各项规章制度，完善我校加强思想政治教育工作的措施，完善全员育人、全过程育人、全方位育人的长效机制，全面推进素质教育，进一步提高我校思想政治教育工作的水平和质量。
二、明确分工，落实责任各单位主要负责人要切实承担起思想政治教育评估工作第一责任人的职责，要周密筹划，精心布置，按时完成各项工作任务。
要充分利用校园广播、校报、宣传栏、校园网络、党建思想政治教育网、校园电视台等媒体在全校进行广泛宣传，营造氛围，提高广大师生员工参与评估的自觉性和主动性，为我校取得优秀的评估成绩做出贡献。
遵义师范学院图书馆地方文献导读
遵义师范学院图书馆地方文献导读（第二期）《遵义沙滩文化论集》导读《遵义沙滩文化论集》分为（一）、（二）。
沙滩文化的提出，始见于20世纪40年代浙大西迁遵义、湄潭时期张其昀教授主编的《遵义新志》，该志将其所划分的遵义分为9个历史时期，第8期就命名为“沙滩期”。
沙滩文化是晚清到民国初年贵州遵义地区出现的一种地域文化，其繁荣延绵近百年。
其研究涉及诸多领域，是贵州区域文化的代表。
它以遵义沙滩黎氏为主体，包括附近尧湾望山堂郑氏、青田山莫氏的三家几代文人创作的文学作品及学术文撰写了大量著述，成就斐然。
据目前不完全统计，有著述40多人，各类著述达160多种。
《论集一》是2006年郑珍诞生两百周年而举行“纪念郑珍诞辰200周年暨遵义沙滩文化国际学术研讨会”后收到的40余篇论文汇编的，由黎铎主编，遵义市历史文化研究会编，2007年11月吉林教育出版社出版。
《论集一》收集编撰的论文内容包括五个方面：(1)讲话稿；(2)郑珍及其作品研究；（3）沙滩文化研究；（4）莫友芝、黎庶昌研究；（5）影响与评价。
在这五方面的内容中，主要内容在（2）、（3）、（4）中。
“郑珍及其作品研究”（此部分收有20篇学术论文）郑珍关于郑珍的研究，始于清末，其中因屡受时流所制而未连贯。
近几年来研究成果极为丰硕，研究范围不断拓展，涉及文字学、诗歌欣赏、评价、经学、著作《巢经巢诗钞》版本的研究与读后感、文献研究思想的探究以及他的园林美学观初探。
郑珍是集晚清朴学之大成者，学术成就是多方面的，不但在经学、文字学造诣深厚，而且方志学和诗歌方面也堪称大家，为后人留下了一批数量可观、内容丰富、能够贵州最高学术水平的著作，且著作遍及四部。
郑珍诗文反对摹仿，主张风格多样化和“自打自唱”，要求创新，可借鉴古人，但须“百般巧变”，要显现自家性情和风格。
在绘画书法方面，主张“下笔逐所见”。
他仅用真实的笔墨陶冶自我，更在无限的空间中畅咏人生。
郑珍手稿“沙滩文化研究”部分收集9篇论文，研究内容有：论沙滩文化的灵魂、沙滩文化的地域文化成因、沙滩文化衰落的原因、沙滩文化研究综述、郑莫黎与沙滩文化等。
遵义师范学院
遵义师范学院计算机科学与技术专业人才培养方案执行方案一、专业名称：计算机科学与技术二、专业代码：080901三、本专业人才培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，具有扎实的计算机科学与技术的理论基础（包括计算硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能）和良好的专业素质，熟练地进行程序设计和使用数据库技术以及网络技术等解决实际问题，具有较强工程实践能力，适应地方经济建设需要的留得住、下得去、用得上的高素质应用型人才。
四、专业人才培养方案执行小组和检查小组执行组长：王谦；执行副组长：田屏；执行成员：王谦、田屏、王亚；检查组长：杨茂强；检查副组长：苏文莉；检查成员：杨茂强、苏文莉、阮清强。
五、项目要求及责任人（一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人专项检查责任人：王谦，田屏，蔡春梅。
1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。
2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。
3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。
（二）职业技能训练与实践教学工作专项责任专项负责人：王谦，田屏。
专项负责人分工：王谦、王亚：职业技能训练田屏、蔡春梅：实践教学专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强。
工作要求：1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进；2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结；3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；4. 被检查对象要有整改措施；5. 实验课程管理规范；6. 完成本专业完整的实践教学体系建设工作。
遵义师范学院马克思主义学院简介
遵义师范学院马克思主义学院简介
佚名
【期刊名称】《学校党建与思想教育》
【年(卷),期】2024()9
【摘要】遵义师范学院马克思主义学院的前身可追溯到1981年遵义师范高等专
科学校成立的“马列主义教研室”和“德育教研室”;1997年,“马列主义教研室”与“德育教研室”合并,组建了“思想政治教研室”,负责“两课”教学;2003年9月,“思想政治教研室”更名为“马列主义教学部”。
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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遵义师范学院
计算机科学与技术专业人才培养方案执行方案
一、专业名称：计算机科学与技术
二、专业代码：080901
三、本专业人才培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，具有扎实的计算机科学与技术的理论基础（包括计算硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能）和良好的专业素质，熟练地进行程序设计和使用数据库技术以及网络技术等解决实际问题，具有较强工程实践能力，适应地方经济建设需要的留得住、下得去、用得上的高素质应用型人才。
四、专业人才培养方案执行小组和检查小组
执行组长：王谦；
执行副组长：田屏；
执行成员：王谦、田屏、王亚；
检查组长：杨茂强；
检查副组长：苏文莉；
检查成员：杨茂强、苏文莉、阮清强。
五、项目要求及责任人
（一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人
专项检查责任人：王谦，田屏，蔡春梅。
1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。
2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、
作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。
3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。
（二）职业技能训练与实践教学工作专项责任
专项负责人：王谦，田屏。
专项负责人分工：
王谦、王亚：职业技能训练
田屏、蔡春梅：实践教学
专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强。
工作要求：
1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进；
2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结；
3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；
4. 被检查对象要有整改措施；
5. 实验课程管理规范；
6. 完成本专业完整的实践教学体系建设工作。
（三）师资遴选
专项责任人：刘彦宾。
专项检查人：胡陵。
专项工作要求：
1. 有本专业任课教师资质要求，有“老带新”管理办法和教师建设规划；
2. 有双师型教师培养办法和外聘教师制度；
3. 有教师下企业行业、中小学幼儿园等机构实践活动的规定和执行情况。
（四）课程考核
专项责任人：刘彦宾。
专项工作成员：王谦、田屏、王亚、杨茂强、刘彦宾、吴军等。
专项检查人：胡陵、唐晔。
课程责任分工明细：
1. 《信息技术导论》课程，负责人：阮清强，田屏；
2. 《程序设计基础》课程，负责人：田屏，王谦；
3. 《微机操作基础》课程，负责人：苏文丽，王谦；
4. 《电子电路基础》课程，负责人：魏丹丹，王谦；
5. 《电子电路基础实验》课程，负责人：魏丹丹，王谦；
6. 《数据结构》课程，负责人：杨茂强，王谦；
7. 《程序设计课程设计》课程，负责人：田屏，王谦；
8. 《计算机网络》课程，负责人：唐晔，王谦；
9. 《计算机网络实验》课程，负责人：陈欣，王谦；
10. 《离散数学》课程，负责人：杨道平，王谦；
11. 《面向对象方法》课程，负责人：吴军，杨茂强；
12. 《计算机组成原理》课程，负责人：苏文丽，王谦；
13. 《数据库原理》课程，负责人：吴军，王亚；
14. 《软件工程》课程，负责人：王亚，田屏；
15. 《JAVA程序设计基础》课程，负责人：王谦，田屏；
16. 《操作系统与实践》课程，负责人：杨茂强，田屏；
17. 《JAVA高级程序设计》课程，负责人：王亚，田屏；
18. 《Windows编程》课程，负责人：刘彦宾，王谦；
19. 《统计理论》课程，负责人：欧阳艾嘉，王谦；
20. 《算法设计与分析》课程，负责人：樊林波，王谦；
21. 《软件测试》课程，负责人：樊林波，王谦；
22. 《python编程》课程，负责人：欧阳艾嘉，王谦；
23. 《图形图像处理》课程，负责人：付俊，王谦；
24. 《PHP编程设计》课程，负责人：吴军，王谦；
25. 《视频剪辑处理》课程，负责人：秦中，王谦；
26. 《动画制作》课程，负责人：秦中，王谦；
工作要求：
1. 共同研究和组织课程半期考核、学期考核方式工作；
2. 共同研究和组织课程群结束后综合测试的内容和方式；
3. 完成综合测试总结，分析综合测试效果、反馈结果和提出整改措施；
4. 经共同研讨后撰写“计算机科学与技术专业第×学期课程群综合测试”评价分析报告。
（五）实习实训专项
专项责任人：樊里略。
专项工作成员：王谦、田屏、王亚等。
专项检查人：樊里略、杨茂强。
任务分工：
1. 实习工作：王谦、王亚；
2. 实训工作：田屏、蔡春梅。
工作要求：
1. 有本专业规范的实习实训管理文件（有工作安排、检查措施、完成质量、学生成绩认定办法等），并能严格执行，实习实训工作扎实；
2. 有相对稳定的实习实训基地，实习实训基地比较充裕；
3. 有合作单位人员实质性的参与指导实习实训工作；
4. 学生认真撰写实习实训完毕总结报告，实习实训的实效性强。
（六）专业毕业论文（毕业设计等）专项
专项负责人：王谦。
专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强。
工作要求：
1. 成立本专业学生毕业论文（毕业设计等）专项工作领导小组；
2. 有本专业学生毕业论文（毕业设计等）的规范管理文件，管理文件明确规定学生毕业论文（毕业设计等）的合格标准、题目的确定、开题、导师的遴选、检查、答辩、成绩评判标准或依据、责任追究等，既要做到学生毕业论文（毕业设计等）工作有实效，又要做到程序规范，体现公平公正；
3. 工作完结有总结，有质量分析报告。
附：课程设置分学期统计表。