第十一章 让智囊团发挥最高效率
孙子曰夫未战而庙算胜者译文
孙子曰夫未战而庙算胜者译文孙子曰夫未战而庙算胜者，来源于《孙子兵法·计篇》一、原文孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。
道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危。
天者，阴阳、寒暑、时制也。
地者，远近、险易、广狭、死生也。
将者，智、信、仁、勇、严也。
法者，曲制、官道、主用也。
凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知者不胜。
故校之以计，而索其情：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。
将听吾计，用之必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之。
计利以听，乃为之势，以佐其外。
势者，因利而制权也。
兵者，诡道也。
故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。
利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。
此兵家之胜，不可先传也。
夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。
多算胜少算，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。
二、译文孙子说：战争，是国家的大事，关系到人民的生死，国家的存亡，不能不认真地去考察研究。
所以，要从五个方面分析研究，比较敌我双方的各种条件，来探讨战争胜负的情形：一是政治，二是天时，三是地利，四是将领，五是法制。
政治，就是要让民众和君主同心同德，这样，民众就可以和君主同生共死，而不会惧怕危险。
天时，就是昼夜晴雨、严寒酷暑、春夏秋冬等气候情况。
地利，就是作战时距离的远近、地势的险阻平坦、地域的宽窄、死地与生地的利用等地理条件。
将领，就是智谋、威信、仁慈、勇敢、严明等素质和能力。
法制，就是军队的组织编制、将领的管理、军需的供应、军令法规、武器供应等方面的情况。
凡属这五个方面的情况，将领都不能不知道。
充分了解这些情况，就能取胜，否则，就不能取胜。
所以，要通过对双方各种情况的考察分析，并据此加以比较，从而来预测战争胜负。
国家中长期教育改革和发展规划纲要完整版
国家中长期教育改革和发展规划纲要集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》全文根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。
第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。
（二）工作方针。
优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
第二章战略目标和战略主题?（三）战略目标。
到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
（四）战略主题。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育。
学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
初中英语教研组教师工作计划优秀8篇
初中英语教研组老师工作计划优秀8篇初中英语教研组老师工作计划优秀8篇工作中写初中英语教研组老师工作计划必不行少，快来写写看吧。
时间过得可真快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在的你想必不是在做计划，就是在打算做计划吧。
以下是我精心整理的初中英语教研组老师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语教研组老师工作计划精选篇1一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。
二、基本思路：1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2.教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，专心撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。
三、详细工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。
全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的能力，全面提高学生的素养。
2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师专心学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。
以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。
4.打造“常态课堂、高效课堂”。
(完整版)领导学基础教学基本要点(精)
《领导学基础》教学基本要点《领导科学基础》是行政管理专业的选修课程。
它是一门新兴的综合的应用科学，适用于指导人类各种社会组织的领导实践活动。
这门科学的特点是从世界观、方法论的高度，概括人类领导活动的基本规律，总结人类历史上的各种领导经验，吸收国外现代社会的先进领导思想和方法。
通过学习，可以掌握现代领导科学知识，不断提高领导工作水平。
第一章绪论学习目的与要求：通过本章的学习，了解领导活动的历史演变，领导科学生产的历史条件以及学习领导科学的基本方法。
掌握领导科学研究的对象、范围和特点。
重点掌握领导工作是一门科学的有关内容。
第一节领导工作是一门科学一、领导活动的历史演变二、领导工作应作为一门科学来研究。
领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动，它有其它学科所不能代替的特殊规律和科学内容，它是一门高度综合的科学。
三、领导科学生产的历史条件第二节领导科学研究的对象、范围和特点一、领导科学研究的对象二、领导科学的范围和特点三、领导科学与其它学科的关系第三节学习领导科学的目的和方法一、学习领导科学的目的二、建力有中国特色的领导科学三、学习领导科学的方法第二章领导与领导、被领导者学习目的与要求：通过本章的学习，了解领导的性质、特征、基础、类别。
掌握领导、领导者、被领导者的概念以及领导、领导者、被领导者的区别和联系，掌握领导的一般职能和原则。
重点掌握社会主义领导的本质属性。
第一节领导的含义一、领导的含义就是带领、引导的意思，就是领导者通过一定的方式，对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实现某一既定目标的行动过程。
二、社会主义领导的本质属性：“领导就是服务”，这一本质属性贯彻于社会主义领导的一切职能、原则和过程之中。
要理解服务是内涵丰富的概念，具有多种服务形式。
第二节领导的一般原则一、领导的一般职能二、领导的一般原则第三节领导者与被领导者一、领导者的含义是指在社会共同活动中履行一定领导职务的个人或集体。
领导者是领导活动的主体，在领导诸要素中起主导作用。
公共部门人力资源管理形考答案
形考任务1：案例分析（第1-3章，权重25%，需辅导教师评阅）考核内容：案例分析，分析内容如下（自动选择其一）案例一王强是M市工商局人事处的处长，通过学习《人力资源管理》这门课，他意识到政府部门要提高工作效率，首先得靠优秀的人才作保障，人才是组织成功最重要的因素。
人力资源规划工作具有一定的前瞻性，做好人力资源规划有利于吸引人才、留住人才和使用好人才。
过去工商局从来没有进行过人力资源规划工作，王强决定开始立即着手进行工商局未来五年的人力资源规划工作。
由于人力资源规划工作在该市工商局是首次开展，王强首先通过两种方式进行调研，以了解人力资源工作的实际情况：一种方式是发放无记名调查问卷，了解未来几年该局将会遇到的机遇、挑战和问题，以及未来五年该部门所需要的人才数量；另一种方式是在基层、中层、高层公务员中各选取一部分人员进行访谈，以深入了解情况。
但令王强料想不到的是，很多人在填写调查问卷时，没有将自己的真实情况和观点反映出来。
在访谈的时候，不少职工不太配合，即使参加了谈话，也很少涉及正题，不能从中获得很多有用的信息。
甚至有的职工直截了当地说：“王处长，我们单位不是企业，用多少人是由编制控制的，规划能有什么用？”“工商局这种单位还愁招不到人？”“你先把目前我们单位人浮于事的问题解决了，人力资源规划以后再搞吧。
”王强受到了不小的打击，他开始思考在工商局这样的公共部门，人力资源规划工作到底应不应该进行？案例分析：1.对于公共部门来说，有必要进行人力资源规划吗？为什么？（1）制定人力资源规划能够实现组织内部人力资源的合理配置，优化组织内部人力资源组合结构，做到适人适位，让员工较大限度地发挥自己的才能和作用，提高员工的工作效率。
（2）制定人力资源规划能够满足组织成员的需求，提高员工的满意度和对组织的归属感，调动员工的积极性和创造性。
2.为什么该工商局的人力资源规划工作会遭到抵制？你会如何解决该问题？（1）人力资源规划涉及员工敏感问题。
管理学原理第9-11章测试题
管理学原理第九章测试题一、单项选择题1.某项职位或某部门所拥有的包括作出决策、发布命令等的权力称为（） A.直线职权 B.参谋职权 C.职能职权 D.职能--参谋职权2.在参谋的形式中，“智囊团”或“顾问班子”属于（） A.个人参谋 B.专业参谋 C.职权参谋 D.职务参谋3.一般认为，限制职能职权的使用所得常常是（） A.小于所失 B.大于所失 C.与所失相抵 D.与所失无关4.某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。
会计科长对应付款的管理（）A.不再负有责任B.责任与原来相同C.责任减轻D.不再负有主要责任5.职权的组织中，是集中还是分散，不是职权的（） A.大小问题 B.高度问题 C.种类问题 D.控制问题6.一般来说，集权或分权的程度，常常根据各管理层次拥有的（）的情况来确定。
A.领导权 B.决策权 C.计划权 D.组织权7.以下几种做法中，哪一种最能说明该组织所采取的是较为分权的做法？（）A.采取了多种有利于提高员工个人能力的做法B.努力使上层领导集中精力于高层管理C.更多、较为重要的决定可由较低层次的管理人员做出D.采取积极措施减轻上级领导的工作负担8.下列不属于分权制组织特点的是（)A.中下层有较多的决策权限B.上级的控制较多C.在统一规划下可独立经营D.实行独立核算，有一定的财务支配权二、多项选择题1.集权程度高的特征包括（） A.基层决策数目很少 B.低一级的管理层次做出决策时不需请示C.下级做出的决策无关紧要D.决策前，必须请示上级E.决策后，必须呈报上级领导作出审批2.分权制就是把管理权限适当分散在组织的中下层，其特点包括（）A.中下层有较多的决策权B.上级的控制较少C.在统一规划下可独立经营D.实行独立核算，有一定的财务支配权E.决策前后要经过上级审核3.影响集权与分权的因素包括（）A.决策的重要性 B.组织的规模 C.组织的历史 D.最高主管的人生观 E.手段4.个人管理的优点包括（） A.责任明确 B.行动迅速 C.集思广益 D.效率较高 E.职责分离5.董事会的主要职能有（） A.挑选总经理 B.决定利润分配 C.制定预算 D.决定公司目标 E.批准预算三、名词解释题1.授权2.活性化3.委员会管理四、简答题1.组织内的直线职权、参谋职权、职能职权的区别。
智囊文言文翻译
智囊的文言文翻译（汉景帝时期，）吴、楚谋反，景帝任命周亚夫为太尉攻打他们。
出发后，来到霸上，赵涉拦住（周亚夫）进言说：“吴王知道将军将出征，一定（会）安排人员在肴、渑等狭隘的山道间（埋伏）。
况且用兵打仗讲究出其不意，将军为什么不从此地朝右进发，直接进入军械库，击响军鼓。
诸侯们听到后（会）认为将军是从天而降的。
”周亚夫按照他的意见，到洛阳（就）派（人）到肴、渑（等地山）间，果然发现了（吴王的）伏兵。
太尉在荥阳集合了各路军队，坚守不出。
正遇到吴国攻击梁国很急迫。
梁国求救，太尉坚守有利地形，想要把梁国舍弃给吴国，不肯去。
梁王上书亲自求救，汉景帝派使者传诏救梁国。
周亚夫也不接受诏令，（而是）派轻骑兵断绝吴、楚军队的后路。
吴兵想打仗打不成，（由于）饥饿而撤退，（这时）周亚夫（才）出动精兵，打败了吴、楚军队。
吴王在刚开始发兵的时候，少将桓将军劝吴王说：“希望大王不要进攻沿途所经过的城市，（而是）直接向西猛烈（进攻），占领洛阳的军械库，（夺取）敖仓的粮食，用山河的险阻来号令诸侯，（这样）即使没有入关，天下（也）可以到手了。
（如果）大王缓慢前进，攻打城市，汉军的车兵和骑兵一到，（迅速）进入梁、楚的郊野，（那就会）大事不妙了。
”吴王的老将们都说：“这个年轻人冲锋陷阵可以，哪里知道考虑大局呢？”吴王没有同意（桓将军的意见）。
假如这个计策能够实行，（或许）周亚夫（就）不会那样顺利地平定叛乱了。
晋朝时，吴人在长江中水浅有沙石的险要之处，用并起来的铁锁链来拦截对方的船只；又打制了铁锥，有一丈多长，悄悄地放置在江水之中来阻挡船舰（的通行）。
王濬打造了数十只竹筏，让善于游水的士兵划着竹筏作先锋，遇到铁锥，铁锥就叉在竹筏上面（顺江漂流）而去；接着又准备很大的火把，淋上麻油，遇到铁链就点上火把来烧，片刻（就将铁链）烧断了，船舰（得以）通行无阻。
唐朝史思明有上等好马一千多匹，每天带到黄河南岸的沙洲上去洗澡，轮流不停。
李光弼教（人）找寻军中的母马，得到五百匹，拴上它们所生的小马，把母马都牵出去。
企业战略管理习题及参考答案
企业战略管理习题集及参考答案《企业战略管理》课程建设组二O一三年四月编写说明企业战略管理是工商管理专业的核心主干课程，同时也是财务管理、旅游管理、公共管理等相关管理类专业的必修课程。
企业战略管理主要研究和介绍企业从战略角度生存和发展所涉及的基本概念、基本原理和基本方法，突破了以往的管理理论发展中只反映企业某一职能管理的局限性，对企业全面的、长期的和方向性的管理问题及解决方法进行了充分阐述。
为了反映企业战略管理学科在理论与方法方面的最新发展动态，云南财经大学商学院工商管理教研室组织编写了由杨增雄教授任主编，卢启程教授、陈昆玉教授、史惠华副教授、唐泳副教授任副主编，2012年12月科学出版社出版的《企业战略管理——理论与方法》教材。
为了便于教师授课和学生学习，教研室又组织相关老师编写了这本与教材匹配的习题集及参考答案，以期对教师教学和学生学习把握相关理论和知识点有所帮助，也希望有助于学生课后复习和练习。
本习题集及参考答案编写人员及分工如下：杨增雄教授（第一、二、七、十一、十二章）、史惠华副教授（第三、九章）、唐泳副教授（第四、六章）、陈昆玉教授（第五、十章）、卢启程教授（第八、十三章）。
商学院相关研究生也参与了习题集的编写工作，在此对他们的辛勤工作表示感谢！由于知识水平有限，本习题集及参考答案存在问题在所难免，恳请各位使用者批评指正，对此将不胜感谢！第一篇企业战略管理基本问题第一章企业战略管理概论一、单项选择题1、亨利明茨伯格从计划、计策、（）、定位和观念提出了企业战略的5P模型。
A、手段B、模式C、行为D、配置2、战略决策本身的风险要求企业必须适应动荡的环境，这体现了企业战略的（）特征。
A、灵活性B、合作性C、竞争性D、适应性3、从本质上讲，（）决定公司如何在选定的产品市场领域中进行竞争，明确并确保公司在该领域的细分市场中的良好前景。
A、经营战略B、公司战略C、职能战略D、竞争战略4、战略管理过程包括四个阶段：（）、战略分析、战略选择和战略实施。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》全文根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质,促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。
第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征,坚持依法治教，尊重教育规律,夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。
(二）工作方针。
优先发展,育人为本，改革创新,促进公平，提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要.充分调动全社会力量关心和支持教育,完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
第二章战略目标和战略主题(三）战略目标.到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
（四）战略主题。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育。
学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长。
积极发展学前教育,到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
商务谈判课后答案
《商务谈判——理论、技巧、案例》作业题答案要点方其编写中国人民大学出版社编者前言应本教材使用院校广大老师的要求，我们以《商务谈判——理论、技巧、案例》为基本依据，编写了本教材作业题的答案要点，考虑到“案例与分析”部分的弹性比较大，答案要点仅限于“复习与思考”部分。
由于编者水平不高，再加上有些题目没有统一答案，错误之处难以避免，敬请在使用过程中给予纠正。
目录第一章商务谈判概述………………………………………第二章商务谈判的类型与内容…………………………第三章商务谈判准备……………………………………第四章商务谈判过程……………………………………第五章商务谈判心理研究………………………………………………第六章商务谈判策略……………………………………………………第七章商务谈判语言技巧………………………………………………第八章处理僵局技巧……………………………………………………第九章优势谈判技巧……………………………………………………第十章劣势谈判技巧……………………………………………………第十一章均势谈判技巧……………………………………………………第十二章涉外商务谈判技巧………………………………………………第十三章商务谈判的法律规定……………………………………………第十四章商务谈判协议的履行……………………………………………第十五章商务谈判的礼仪与禁忌…………………………………………第一章商务谈判概述一、基本概念1、谈判是具有利害关系的参与各方出于某种需要，在一定的时空条件下，就所关心或争执的问题进行相互采协调和让步，力求达到协议的过程和行为。
2、商务谈判是买卖双方为了促成交易而进行的活动，或是为了解决买卖双方的争端，并取得各自的经济利益的一种方法和手段。
３、互利互惠原则是指谈判双方在讨价还价、激烈争辩中，重视双方的共同利益尤其是考虑并尊重对方的利益诉求，从而达到在优势互补中实现自己利益最大化。
４、立场服从利益原则是指谈判双方在处理立场与利益的关系中立足于利益而在立场方面作出一定的让步。
南京大学规章制度
nd-qg001-2012 编制/日期：审核：批准：目录第一章总则 (3)第二章行政（人事）管理制度 (3)第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章培训与会议管理制度................................................6 公司财物管理制度................................................... 6 车辆管理制度.........................................................7 合同管理制度.........................................................7 安全生产管理制度...................................................8 考勤管理制度.........................................................9 保密管理制度.........................................................9 奖惩管理制度.........................................................10 实施细则的说明 (13)第一章、总则1、为加强管理，完善各项工作制度，促进公司发展，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特制订本管理细则。
2、公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的规章制度、各项决定和纪律。
3、禁止任何组织、个人利用任何手段侵占或破坏公司财产。
4、公司禁止任何组织、个人损害公司形象和声誉的行为。
5、公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平，不断完善公司的经营和管理体系。
6、公司提倡全体员工刻苦学习科学技术和文化知识，公司为员工提供学习机会，努力提高员工的素质和水平，造就一支思想和业务过硬的员工队伍。
公共政策学——精选推荐
第一章绪论第一节：公共政策的含义1、公共政策：是社会公共权威在特定情境中，为了实现某种政治目的，配置公共资源、管理公共事务、解决公共问题和分配公共利益，制定和实施公共行为准则的过程和结果。
2、公共政策的本质⑴公共政策是阶级意志、利益的集中体现和表达。
⑵公共政策服务于社会、经济的发展。
⑶公共政策是各种利益关系的调节器。
第三节市场与政策1、经济自由主义核心观点经济自由主义是一种提倡市场机制，反对人为干涉经济的经济理论和政策体系，是一种支持个人财产和契约自由权利的意识形态。
经济自由主义主张限制政府在经济事务中的操控，让市场机制发挥调节资源的作用。
经济自由主义者并非无政府主义者，他们并非一概反对政府的作用，然而在绝大多数案例中，他们的研究结果都表明，政府的干预过度了。
经济自由主义包括斯密的经济自由主义和新自由主义。
新自由主义不同于斯密经济自由主义之处在于，斯密经济自由主义主张实行完全自由放任，新自由主义则一般都主张在国家干预下强调经济自由。
新的经济自由主义思潮认为：生产资料私有制是一切经济活动的前提，特别是市场经济中一切活动的前提；交换和市场的自发运行有充分的效率；自由贸易是最好的外贸政策。
新自由主义是坚决反对政府的过多干预。
2、国家干预主义核心观点国家干预主义，主要是指反对自由放任，主张限制私人经济，扩大政府机能，由国家对社会经济活动进行干预和控制，并直接从事大量经济活动的那样一种经济思想和政策。
作业：1、什么是经济自由主义？什么是国家干预主义？它们对公共政策有何影响？2、试比较我国和西方国家不同体制下公共政策表现形式的区别。
3、什么是公共政策的价值选择性？它是如何影响决策者的行为？4、公共政策的功能多样性对我们制定和执行公共政策有何启示？第二章公共政策的性质和类型1、公共政策的表现形式一、三权分立体制下的公共政策1．国会立法:公共政策最基本的形式2．总统决策：总统是强有力的直接决策者3．政府机构决策：国会授予政府机构以正式权力去做出具有法律效力的抉择4．司法决策：最高法院也是公共政策的直接制定者二、议行合一体制下的公共政策①中国共产党的政策中国共产党制定的政策是其在一定历史时期为首先一定的目标和任务而规定的调整国际国与国之间、国内团体与团体之间、人与人之间关系与行为方式的依据和准则。
第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛党政管理干部综合能力测试
第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛党政管理干部综合能力测试第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛党政管理干部综合能力测试（电子版试卷）一、判断题（共20题，每题1分）1、教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强校。
（×）2、推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，人才是关键，科技是核心，教育是基础。
（×）3、高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。
（√）4、新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。
（√）5、要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。
（√）6、要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国创造”向“中国制造”转变。
（×）7、要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。
（√）8、广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的主力军。
（×）9、随着科技进步日新月异，人才越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。
（×）10、教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性、先导性和全局性作用。
（×）11、教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。
谋事在人大汉王朝的缔造者_记录
《谋事在人大汉王朝的缔造者》读书笔记目录一、内容简述 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 背景介绍 (3)1.3 研究意义 (4)二、西汉时期的政治与社会背景 (5)2.1 西汉王朝的建立与发展 (7)2.2 政治制度与中央至地方的管理架构 (8)2.3 社会经济状况与文化风貌 (9)三、刘邦与西汉开国谋士群体的互动 (11)3.1 刘邦的崛起与谋士群体的形成 (12)3.2 张良、陈平等谋士的策略与贡献 (13)3.3 刘邦与谋士群体间的相互影响 (14)四、主要谋士的谋略思想与实践 (16)4.1 张良的军事战略与政治智慧 (17)4.2 陈平的奇谋与外交手腕 (18)4.3 其他谋士的策略运用与影响 (19)五、谋事在人 (20)5.1 刘邦的决策过程与谋士群体的作用 (22)5.2 主要谋略实施过程中的挑战与应对 (23)5.3 谋事在人理念在西汉开国中的作用与影响 (25)六、结论与展望 (26)6.1 对刘邦与谋士群体互动的总结 (27)6.2 谋事在人理念对后世的影响与启示 (29)6.3 研究中的不足与未来研究方向 (30)一、内容简述《谋事在人大汉王朝的缔造者》是一本关于中国历史上重要时期——汉朝的书籍。
这本书详细描述了汉朝的崛起、发展和巩固，以及其背后的政治、军事和社会变革。
读书笔记主要围绕这本书的核心内容展开。
在第一部分，读书笔记简要介绍了书籍的基本信息和背景。
提及作者通过对历史资料的深入挖掘，呈现了一个生动的大汉王朝形象。
读书笔记概述了书籍的主要观点和核心内容，包括汉朝的创立者刘邦的生平、政治智慧和领导才能，以及汉朝发展过程中的重大事件和决策。
还将介绍书籍中对汉朝政治、经济、文化等方面发展的分析和评价。
包括汉朝如何调整政策以适应时代变迁，如何巩固统治并推动社会进步。
读书笔记将突出书中关于汉朝在中国历史中的地位和影响，以及其对后世的影响和启示。
在总结部分，读书笔记将强调本书的主旨，即大汉王朝的缔造者如何通过谋事和决策，创造了一个强大的王朝，并对中国的历史和文化产生了深远的影响。
学生学习计划6篇
学生学习计划学生学习计划6篇时间一晃而过，我们又有了新的学习目标和学习任务，此时此刻我们需要开始制定一个学习计划。
好的学习计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学生学习计划6篇，希望能够帮助到大家。
学生学习计划篇1学习目标：1、上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。
2、作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如果是不会，则即使询问老师。
3、每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。
4、每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。
5、每天要听30分钟英语，训练自己的听力。
6、像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。
7、像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。
8、每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。
9、若有自己的一些想法，要及时和老师讨论。
10、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。
行为习惯目标：1、学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
2、积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
3、与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。
4、上学不准迟到，不准早退。
5、不受坏学生的诱导，能控制好自己，不与坏学生有密切的来往。
6、不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。
终极目标：无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。
领导科学自考小抄 自考考前笔记重点考点知识点梳理
1.1．简述现代领导发展的基本趋势。
1.2．怎样建设有中国特色的领导科学?2.1．被领导者的特征有哪些?2.2．领导的社会属性决定着领导的本质的原因是什么?3.1．正确认识和确定领导的一般职能对充分发挥领导的作用有何意义?3.2．简述贯彻民主公开原则的内容和要求。
4.1．简述现代领导观念的基本特征。
4.2．领导者树立人本观念的基本要求有哪些?5.1．科学决策的主要特点有哪些?5.2．在决策过程中，领导者如何发挥智囊团的作用?6.1．根据不同的标准可以将人才分为哪些类型? 6.2．简述人才使用原则的主要内容。
7.1．思想政治工作的基本原则有哪些?7.2．在民主与法制的教育问题上，必须注意哪些问题?8.1．领导体制的类型有哪些?8.2．简述我国现行领导体制的本质特征。
9.1．领导者政治素质的基本要求是什么?9.2．领导集体怎样形成一个合理的知识结构? 10.1．改善战略性思维的途径有哪些? 10.2．简述运用系统论方法的主要步骤。
11.1．简述领导者接待中的沟通技巧。
11.2．领导者的谈判艺术表现在哪些方面? 12.1．怎样才能做到密切联系群众? 12.2．领导者良好的生活作风一般体现在哪些方面?13.1．坚持客观公正原则应做到哪几点? 13.2．怎样坚持科学规范原则? 1.1．简述现代领导发展的基本趋势。
答：现代领导发展的基本趋势如下：(1)决策工作专门化。
(2)领导主体集团化。
(3)领导方式民主化。
(4)领导方法科学化。
1.2．怎样建设有中国特色的领导科学?答：建立有中国特色的领导科学需要做到：(1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
(2)必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。
(3)必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。
(4)必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。
2.1．被领导者的特征有哪些?答：被领导者的特征：(1)服从性。
思考致富
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思考致富
• 《思考致富》被誉为“所有励志文学的祖师爷”，正是这本书，第一次勇敢地 提出了“什么造就成功者”这一发人深醒的问题。与《人性的弱点》、《积极 思考的力量》并列为三本跨世纪的成功经典。 书中归纳阐述了获取财富的13大步骤。 思想的力量 欲望：成就一切的起 信念：在脑海里目睹欲望的实现 自我暗示：影响潜意识思维的媒介 专业知识：个人经历和直接观察 想象力：思维的工厂 周密计划：欲望转化为行动的关键 决心：克服拖拉的不良习惯 毅力：催生信念必不可少的持续努力 智囊团的力量：致富驱动力 第六感：创照性想象的接受器 潜意识思维：连接的纽带 大脑：思想的广播站和接收台
欲望变黄金的六个步骤
• • 把追求财富的欲望变成金钱的方法，包括六个明确、实际的步骤： 首先，在脑子里设想一下自己想得到多少金钱。只对自己说 “我想要好多好多钱”还不够。要说出一个确切的数字。（这种确 定性有其心理学上的道理，下一章将对此加以讨论。） 第二，明确自己能付出多大努力，去换取想要的财富。（“天 下没有白吃的午餐”。） 第三，确定得到梦想中金钱的日期。 第四，制定一个实现梦想的明确计划，然后不论是否做好准 备，立刻开始执行。 第五，列一份清晰、具体的清单，写下你想得到的金钱数额、 得到这笔钱的最后期限、需要付出的代价，以及积累这笔财富的 明确计划。 第六，每天把这份清单读两遍，睡觉前读一遍，早晨起来读 一遍。读的时候，让自己看到、感觉到并且相信自己已经拥有了 那笔财富
获得自信的五个步骤(一)
• 1我知道我有能力达到一生中我所确定的主要目标 ,所以我要求我自己坚持下去,继续努力,向达到目 标之路前进!我现在就保证一定采取这样的行动 • 2我确知我心里的支配性思想,终究会自行表现出 来,变成实际的行动,并逐渐化成有形物质的事实. 因此我决定每天集中思想30分钟,思考我决意要做 什么样的人,从而在我的心目中创造一个清晰的精 神形象 • 3我知道,依靠自我暗示的原则,我心目中所一再坚 持任何欲望,最终定会有办法使其实现
文言文多文本阅读：凡欲征伐,先用间谍(附答案解析与译文)
文言文多文本阅读：凡欲征伐，先用间谍（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。
材料一：凡欲征伐，先用间谍，觇敌之众寡、虚实、动静，然后兴师，则大功可立，战无不胜。
法日：“无所不用间也。
”周将韦叔裕，字孝宽，以德行守镇玉壁。
孝宽善于抚御，能得人心，所遣间谍入齐者，皆为尽力。
亦有齐人得孝宽赂金者，遥通书疏。
故齐动静，朝廷皆知之。
齐相斛律光，字明月，贤而有勇，孝宽深忌之。
参军曲严颇知卜第，谓孝宽日：“来年东朝必大相杀戮。
“孝宽因令严作谣歌日：“百升飞上天，明月照长安J百升，斛也。
又言：“高山不推自崩，概木不扶自立J令谍者多於此文，逆之于邺。
祖孝征与光有隙，既闻，更润色之，明月卒以此见诛。
周武帝闻光死，赦其境内，后大举兵伐之，遂灭齐。
（选自《百战奇略》，有删改）材料二：太宗日：“昔唐俭使突厥，卿因击而败之。
人言卿以俭为死间［注］,朕至今疑焉，如何？“靖再拜日：“臣与俭比肩事主，料俭说必不能柔服，故臣因纵兵以击之，所以去大恶不顾小义也。
人谓以俭为死间，非臣之心。
案《孙子》用间最为下策，臣尝著论其末云：'水能载舟，亦能覆舟。
或用间以成功，或凭间以倾败若枣衣事君，当朝正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用乎？唐俭小义，陛下何疑？”太宗日：“诚哉，非仁义不能使间，此岂纤人所为乎。
周公大义灭亲，况一使人乎。
灼无疑矣。
”（选自《唐太宗李卫公问对》，有删改）材料三：太宗遣鸿胪卿唐俭、将军安修仁慰谕，靖谓将军张公谨日：“诏使到彼，虏必自宽。
遂选精骑一万，赍二十日粮，引兵自白道袭之。
”公谨日：“诏许其降，行人在彼，未宜讨击。
”靖日：“此兵机也，时不可失韩信所以破齐也如唐俭等辈何足可惜。
”（选自《旧唐书•李靖传》，有删改）［注］死间，指在敌方从事间谍活动，故意将我方假情报泄露给敌人来扰乱敌人，使敌方以假为真，中我间计。
因搞这种活动的人被发现后，往往被处死，所以称为“死间二10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
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导者采纳，就成为领导者的意见；如果被否定，不论如何高明，也无 的人，是不宜进入智
法变成现实。所以，智囊人物必须是不计较个人得失，具有献身精神， 囊团的。
甘当无名英雄，情愿从事幕后出谋划策工作的人。
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第四部分
构建智囊团的四个原则
在现实中人们常会看到，有的企业人才济济，但是效率却不高，甚至 出现了“龙多不治水”的现象。这是为什么呢？原因很多，但卡耐基 认为其中有一条重要的原因，就是智囊团组合不合理。不同人才的合 理组合，可起配合互补作用，形成最优的人才群体，创造出一种新的、 协作的力量，从而形成系统最佳的整体效应。
究就必然缺少深度，而知识面太窄，又会限制他们的视野和综合分析 种理论研究完全是为
问题的能力。
了应用，为了指导和
2.智囊人物要有跨专业的合作精神
解决实际问题，而且
智囊人物要求是通才，光靠一个专业的能力是不够的，要实现多“兵 智囊研究涉及的课题
种”协同作战的能力。所以，领导组建的智囊团就得要求智囊人物乐 十分广泛，可谓五花
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第七部分
让下属树立主人翁意识
在一次企业高层人力资本论坛上，某知名民营企业家吴先生抱怨中低阶员 工的“打工者心态”导在本职岗位上激情创业，用自己的聪明才智为企业 发展作贡献。微软总裁比尔·盖茨曾经说过：我们常常讲的主人翁精神，是 一个员工所具有的天然禀赋，具有这种精神的人，他的个人利益呾公司利 益是一致的。微软人有着强烈的主人翁意识，他们认为员工和公司的前途 是紧紧连在一起的，这使得他们对于任何事情都是为公司着想，全力以赴。 正是微软人具有这种主人翁精神才造就了微软公司今天的卓尔丌凡。
一个人，不管他的能耐有多大，他的智慧和才能都 是有限的。惟有借助他人的能力和智慧，取长补短， 为我所用，才能广采博集，发挥集体的智慧。特别 是在信息化高速发展的今天，更离不开他人的智慧 和支持。
学会借用他人的智慧
人无完人，金无赤金，没有一个人掌握所有知识的。要想补缺自己的短板，唯一的办法就是借用他人的智慧。
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第六部分
充分发掘下属的智慧
充分发掘下属的智慧
松下幸之助非常重视利用下属的智慧，他的用人思想启发和指导了无数管 理者，他的领导观点主要有以下几个方面： 1.开发人才就是投资未来 2.要鼓励下属提建议 3.处理好不同的意见 4.要有独立思考的下属 5.忽略微不足道的小缺点
于并善于同其他专家合作进行研究工作。不懂得依靠群体智合作，而只想凭着个人本领包打天下 此，那些只对纯学术
的人，对于“智囊团”来说，也是不称职的。
问题感兴趣，那些希
3.智囊人物应是甘心以出谋划策为业的人
望选题远离现实和只
智囊团的任务是为领导者决策服务，因此，智囊人物的意见一旦被领 热衷于个人学术成就
构建智囊团的四个原则
企业的领导班子也要实现人员组合上的合理和完善， 否则是不会产生出最佳整体效应的。同样，一个科 室、一个车间、一个班组、一个课题攻关小组也都 应该按照这样的要求来进行科学的人员组合。要实 现科学的智囊团组合，一般应遵循这样一些原则： 1.讲究效率的原则
2.志同道合的原则
3.人才互补的原则
4.引导协调的原则
智囊团组合不等于把许多人才简单地搭配在一起， 必须贯彻以上原则，把他们有机地组合在一起。企 业领导人应运用智囊团组合策略，力求达到智囊团 结构的最优化，更好地发挥人才的作用。
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第五部分
如何建设高效的智囊团
设置智囊团是一个“贵族活动”，很多普通的企业是不具备这个实力的，因此， 身为领导者就要善于从其他方面进行弥补。一是把本组织内部的人才利用起来， 建立兼职的“智囊团”；二是请大专院校、研究机关及社会上有关专家当智囊， 作顾问；三是充分利用社会上的咨询机构，遇有重大决策时就请他们来论证和 解决。值得说明的是，倘若你的单位有专职智囊团，也不应忽视上述几个渠道 的作用，因为只有这样，领导者才能多条渠道，决策才能更合理、更科学。
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第二部分
充分发挥智囊团的作用
过去的大人物，总会聘请几个顾问，作为自己的幕僚，以便不时之需。 所谓顾问就是智囊团，古代帝王有军机大臣，这是皇帝的智囊团。现在 也有智囊团，智囊团也称“智库”，谁有智库，表示智慧用不完。
充分发挥智囊团的作用
智囊团作为领导的“外脑”，为领导提供决策参考，他们的 职能和任务仅在于研究领导者提出的问题，为领导提供各种 可供选择的方案，领导者则从中选优决断。决断是领导的职 能，也是整个决策过程的最后结果。那么，领导者应该如何 对智囊团提供的决策参考方案进行择优决策呢？这其实是领 导者如何动用智囊团正确决策的问题。领导者在听取智囊团 意见时，经常的情况是大家的意见大相径庭，这就要求领导 者找出他们的共同点。首先，要求领导者对各种方案虚心听 取，不做任何判断，并在各种方案的不同点中找出共同点来。 接着，对不同意见进行分析、处理，使他们趋于一致，汇集 成为一个新的方案。 这种求同存异的方法有下面几种技巧可用：一是利弊分析法。 由于各种方案迥异，领导者可引导大家对各种方案进行利弊 分析，促使各方以利补弊，弃弊趋利，互相取长补短，达成 一致共识。二是边际分析法。这种方法是增加决策智囊人员， 看他们对不同意见的看法，如果新增人员较多地趋于一种方 案，则该方案较优。三是冷却法。即让争论双方暂时平息争 论，冷静下来进行反思，隔一段时间后再组织起来加以讨论。 这样能够使大家有一个清醒的认识，反复权衡，选择出最优 方案。总之，领导者既要充分发挥智囊作用，又要具有最终 决策的独立性，既要科学地运用智囊团的参考方案，又要保 证自己决策的有效性。不依靠智囊的作用就不是一个成功的 领导者。在激烈竞争的当今，领导者应该充分发挥智囊团的 作用，灵活、有效地动用智囊团，使自己的决策处于合理的 构架之中，并在实践中立于不败之地。
智囊人物重在一个“智”上，要想发挥他的“智”，那就要求他有较
为宽广的知识面，至少应该在一两个学科方面有过良好的训练。因此， 智囊团的研究也与纯
领导者选择的智囊人物首先是专家，其次是杂家，是专家中的杂家， 学术研究不同。智囊
专才中的通才，专中有博，以专带博。没有专深的学问，对问题的研 团也研究理论，但这
让下属树立主人翁意识
作为中层领导，应该从以下几个方面着 手全面增强企业员工的主人翁责任意识。
1.让员工积极参与管理决策 2.要充分发挥每个人的主观能动性 3.树立“员工第一”的思想，注重员工的培养和成长 4.提升管理者的主人翁意识和领导力 5.多与员工沟通 6.激励到位
让智囊团发挥最高效率 —中层领导 素质修炼
前言 FOREWORD
背景 课程
• BACKGROUND
没有一个人的知识能够解决公司经 营过程中提出的所有问题，没有一 个人能有一个大公司领导工作的各 种职责所要求的学识、精力与时间。 因此，领导者必须学会利用“外 脑”，靠一个智慧集团比单靠一个 天才更能长久不败。
目录 CONTENTS
1学会借用他人的智慧 2充分发挥智囊团的作用 3 智囊团的成员要有高素质 4 构建智囊团的四个原则 5 如何建设高效的智囊团 6 充分发掘下属的智慧 7 让下属树立主人翁意识
8 处理同智囊团的关系 9 中层领导利用智囊禁忌
过渡页 TRANSITION PAGE
第一部分
学会借用他人的智慧
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第三部分
智囊团的成员要有高素质
古人对智囊团成员的素质也是有要求的，并非来者 不拒，因为稍有不慎就会被智囊团成员葬送了。
智囊团的成员要有高素质
智囊团中的成员务必要有较高的素质，否则，终将被其遗恨终生。那
么，作为领导者如何对你的智囊人物进行综合考察和选择呢？
1.智囊人物应在一两个学科受过良好的训练