德育教育创新方案
小学德育教育的创新教学方法7篇
小学德育教育的创新教学方法7篇第1篇示例：随着社会的不断进步和发展，小学德育教育也在不断创新。
传统的道德教育模式往往以灌输知识、灌输价值观念为主，而现代的德育教育更注重培养学生的自主性和创造力。
在实践中，教师们也在不断探索和尝试各种创新教学方法，以更好地引导学生树立正确的道德观念，提高他们的综合素质。
一、问题导向教育法问题导向教育法是一种以问题和探究为中心的教学方法。
在德育教育中，教师可以通过提出具体问题，引导学生思考，让学生自己去探索问题的答案。
教师可以提出“什么是正义？”、“为什么要守规矩？”等问题，让学生自己去思考，找到答案。
通过这样的方法，学生不仅可以提高自主思考的能力，还可以更深刻地理解道德观念。
二、游戏化教学法游戏化教学法是将游戏元素引入到教学中，以增加学生的学习兴趣和参与度。
在德育教育中，教师可以设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中学习道德知识。
可以设计一个“道德之星”游戏，通过答题、互动等方式，让学生在游戏中学习道德知识，增强道德素养。
三、合作学习法合作学习法是指学生之间通过合作互动，共同完成学习任务的一种教学方法。
在德育教育中，教师可以组织学生之间的合作学习活动，让他们通过互相合作、讨论等方式，学习道德知识。
可以组织学生们一起制定班级规章制度，让他们共同商讨、协商，增进团结和合作意识。
四、体验式教学法体验式教学法是通过让学生亲身体验、参与实践活动，达到学习目的的教学方法。
在德育教育中，教师可以组织学生参与各种体验活动，让他们亲身感受到道德行为的重要性。
可以组织学生参观慈善机构，让他们亲身感受到慈善行为的意义，激发他们的爱心和责任感。
五、项目制教学法项目制教学法是以项目为中心，以任务驱动学习的教学方法。
在德育教育中，教师可以设计各种项目任务，让学生通过实际操作，达到学习道德知识的目的。
可以组织学生开展社区义工活动、环保行动等项目，让他们通过实践体验，培养良好的道德素养。
第2篇示例：小学德育教育一直是教育工作者和家长们关注的焦点之一。
德育教育创新方案(优秀10篇)
德育教育创新方案(优秀10篇)德育教育创新方案篇1我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
德育教育方案
德育教育方案1. 打造趣味课堂呀！比如在品德课上，别老是死板地讲大道理，多搞点角色扮演、小故事分享啥的，像讲诚信的时候，让同学们扮演商人与顾客进行交易，那不是更容易让他们理解吗？让德育教育变得超级有趣，这样孩子们才爱学呀！2. 家庭德育不能忘啊！家长们别只是一味要求孩子学习，平时自己就要做到言传身教呀。
你想想，假如家长自己都经常撒谎，还怎么去要求孩子诚实呢？带孩子参加公益活动，给老人让座等等，这些小举动都会有大影响呢！3. 校园文化也要跟上呀！多张贴一些关于品德的海报、标语，在走廊上、教室里都布置起来。
这不就像给校园注入了一种品德的氛围么？就好比是在一个充满爱和善良的氛围中，孩子们能不受到熏陶吗？4. 实践活动得多搞呀！别总是关在教室里讲道理，带孩子们去敬老院陪陪老人、去社区做志愿服务。
这就像给孩子们打开了一扇了解社会的窗户，让他们亲身感受品德的力量，那可太有意义了！5. 老师要多重身份呀！不只是教书匠，还要是德育导师呢。
比如发现有孩子犯错了，别急着责怪，要耐心引导呀，这不就像一个引路人带着孩子走向正确的道路吗？用爱和关心来教育孩子呀！6. 小组合作有魔力呀！让孩子们分组做任务，在合作中学会互相尊重、互相帮助。
这不就像一场团队比赛，大家为了共同的目标而努力，能不大有收获吗？7. 榜样的力量无穷大呀！找一些身边的品德楷模，给孩子们讲讲他们的故事。
哇，这就像是给孩子们点亮了一盏明灯，让他们知道该朝着什么方向努力呀！8. 挫折教育也要有呀！别让孩子们总是顺风顺水的，遇到点困难和挫折怎么了？这正是锻炼他们品德意志的时候呀！就像是给他们的心灵穿上了一层铠甲，让他们更强大呢！我觉得呀，德育教育就得这样全方位地搞起来，让孩子们成为真正有品德、有素质的人！。
中小学德育创新发展工程实施方案
中小学德育创新发展工程实施方案一、背景我国中小学德育工作长期以来注重知识传授，而忽视了学生的品德培养和综合素质的提升。
随着社会的发展和教育观念的更新，中小学德育工作亟需创新发展，促进学生全面成长。
二、目标（一）培养学生的道德情感和价值观念，提高道德素质。
（二）培养学生的自我管理和社会交往能力，塑造健康的人际关系。
（三）培养学生的创新思维和综合素质，为未来发展做好准备。
三、实施内容（一）课程设置1.德育课程：在学校课程体系中增设德育课程，注重学生的道德教育和品德培养，课程内容涵盖道德知识、道德情感、道德意识的培养等方面。
2.创新课程：通过设置创新课程，培养学生的创新思维和综合素质，课程内容包括创新方法、团队合作、实践能力的培养等。
（二）活动组织1.德育活动：举办德育活动，包括道德讲堂、品德展示、道德实践等，通过多种形式培养学生的道德情感和价值观念。
2.创新活动：组织创新活动，如科技创新大赛、实践项目等，鼓励学生尝试新思路、解决问题的能力，提升综合素质。
（三）师资培训1.德育培训：组织学校教师参加德育培训班，提高教师的德育教育理论和实践能力。
2.创新培训：组织学校教师参加创新教育培训班，提升教师的创新思维和综合素质。
（四）家校合作1.家庭德育：加强家长对学生德育的引导和监督，开展家长学习班，提高家长的德育意识。
2.家校合作：加强学校与家长的沟通合作，共同培养学生成长。
四、实施步骤（一）制定实施计划1.成立德育创新发展工作小组，明确责任分工和时间节点。
2.制定中小学德育创新发展工程实施计划，包括课程设置、活动组织、师资培训、家校合作等方面的内容。
（二）开展德育课程和创新课程1.在学校课程设置中增设德育课程和创新课程，明确教学内容和教学目标。
2.培训教师掌握教学方法和教材，开展德育课程和创新课程的教学工作。
（三）组织德育活动和创新活动1.定期举办德育活动，如道德讲堂、品德展示、道德实践等，培养学生的道德情感和价值观念。
创新的学校德育活动方案(精品8篇)
创新的学校德育活动方案(精品8篇)创新的学校德育活动方案篇1一、工作目标1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。
二、具体措施(一)加强学习，提高素质，1、明确教育目标，增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。
3、加强法制学习，增强法律意识。
通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保-》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。
结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。
(1)开展“爱岗位”活动。
以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。
(2)开展“爱学生”活动。
以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。
在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。
(3)开展“爱自己”活动。
以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。
学校德育主题教育方案(优秀12篇)
学校德育主题教育方案(优秀12篇)学校德育主题教育方案篇1一、制定班级德育工作的总目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的.理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
在班级组建初期，先制应向学生明确班级的德育目标，如：高一一年的德育总目标是：个人养成良好的习惯、文明的行为，得体的仪容仪表，积极向上的精神面貌，勤奋塌实的学习态度，加强集体凝聚力，营造良好的班风、学风。
二、围绕总目标，机动灵活地制定每周德育目标或每月德育目标为了有序和具体的工作，最好制定每周德育目标或每月德育目标，如我在高一开学第一星期，向学生明确的周德育目标是：认识老师，认识同学，融入集体中来，第二星期的目标是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境，第三个星期的目标是：热爱国旗、国歌，严肃升旗仪式等等。
每星期都坚持制定小目标，并督促学生完成。
三、建立监督制度，保证目标的顺利实施，但不要以罚代管德育的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式，也可指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。
教师以罚代管，只能说明管理不得法，管理不到位，或者确切地说是管理的无能。
要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服等于无用。
我通常采用“头三次免罚”去管理学生，并强调，犯错误后主动向老师打招呼，于是，很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明，并表达内疚的良好习惯，久而久之，集体意识也得到加强；这样的管理，在起初的学校文明班评比中，会暂时落后，但当班级进入稳定后就会出现良性循环。
德育创意活动方案
德育创意活动方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，学校对学生的德育教育也越来越重视。
为了培养学生的综合素质，提升他们的道德修养，德育创意活动成为一种新的教育方式。
本文将提出德育创意活动的方案。
二、活动目的德育创意活动旨在通过创意的方式，激发学生的社会责任感和道德修养，培养学生的创新意识和团队合作能力，提高学生的综合素质，促进学校的德育教育工作。
三、活动内容1.德育主题日活动：每月举办一次德育主题日活动，围绕社会热点话题展开讨论，引导学生思考和探讨道德问题，增强他们的道德意识。
2.道德微电影拍摄活动：组织学生自主创作道德微电影，通过影像表达道德观念，强化学生的道德情感。
3.公益义卖活动：策划公益义卖活动，让学生自发组织募捐并进行义卖，将所得款项捐助给需要帮助的人群，培养学生的爱心和社会责任感。
4.德育主题展览：举办德育主题展览，展示学生的作品和分享德育心得，激发学生的创造力和表达能力。
5.德育知识竞赛：开展德育知识竞赛，测试学生的道德修养和品德水平，激励学生主动学习和积极参与。
四、活动流程•活动策划：确定活动主题、内容和形式，制定活动详细计划书。
•活动宣传：通过校园广播、海报、校内公众号等渠道进行宣传，吸引学生的参与。
•活动组织：组织学生参与活动，安排相关的场地、设备和人员。
•活动实施：按照计划推进活动，确保活动顺利进行，关注学生的参与和反馈。
•活动总结：对活动进行总结和评估，分析活动效果和问题，为下一步活动提供经验借鉴。
五、活动效果通过德育创意活动的开展，可以有效提升学生的道德素养、创新能力和社会责任感，增强学校的德育教育工作，促进学生综合素质的提升，培养学生成为有担当、有情怀的优秀公民。
六、总结德育创意活动是一种有益的教育方式，能够全面促进学生的成长和发展。
学校应积极开展德育创意活动，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的创新精神和社会责任感，为社会培养更多的优秀人才做出贡献。
学校德育创新实施方案
学校德育创新实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(创新版)幼儿园道德教育活动方案
(创新版)幼儿园道德教育活动方案1. 活动背景在当今社会，道德教育对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
为了培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，我们特制定本活动方案，旨在通过创新的教育方式和丰富的活动内容，提高幼儿的道德素养。
2. 活动目标- 培养幼儿良好的道德品质，如诚实、友善、尊重、分享等。
- 培养幼儿良好的行为习惯，如自律、守时、礼貌、卫生等。
- 提高幼儿的社会适应能力，使他们在家庭、学校和社交场合中表现出良好的道德行为。
- 激发幼儿对道德教育的兴趣，培养他们的道德自觉性。
3. 活动对象幼儿园全体幼儿4. 活动时间2023年3月至2023年6月5. 活动内容5.1 主题教育活动- 主题一：爱家庭- 活动内容：通过讲述家庭故事、制作家庭画像等方式，让幼儿感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
- 活动形式：小组讨论、手工制作、家庭作业- 主题二：友善待人- 活动内容：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会尊重他人、友善待人。
- 活动形式：小组讨论、情景剧、家庭作业- 主题三：尊重他人- 活动内容：通过讲述尊重他人的故事、讨论尊重他人的重要性等方式，让幼儿养成良好的尊重他人的习惯。
- 活动形式：小组讨论、情景剧、家庭作业- 主题四：分享快乐- 活动内容：通过分享自己的快乐、帮助他人等方式，让幼儿学会分享、乐于助人。
- 活动形式：小组讨论、手工制作、家庭作业5.2 社会实践教育活动- 活动内容：组织幼儿参加社区志愿者活动，如探望孤寡老人、清理环境等，培养幼儿的社会责任感和奉献精神。
- 活动形式：社区参与、小组合作5.3 亲子教育活动- 活动内容：邀请家长参与道德教育活动，如家庭道德知识竞赛、亲子道德故事分享等，促进家庭道德教育的开展。
- 活动形式：家庭参与、小组合作6. 活动实施步骤- 第一步：宣传和动员，向家长和幼儿介绍活动目标和内容，取得他们的支持和参与。
- 第二步：开展主题教育活动，按照活动方案进行教学。
德育主题活动的创新设计与有效实施
德育主题活动的创新设计与有效实施德育主题活动一直以来都是学校教育的重要组成部分，通过这些活动可以帮助学生在品德、道德、素质等方面得到全面的培养。
然而，在传统的德育主题活动中，有时学生参与热情不高，产生疲劳感，导致活动达不到预期效果。
因此，本文将介绍一种创新的设计思路和有效的实施方法，以提高德育主题活动的效果。
一、设计思路在设计德育主题活动时，应注重以下几个方面：1.选取具有现实意义的主题德育主题活动应紧密联系学生所处的社会环境和实际问题，并有针对性地进行设计。
例如，“爱心行动”、“环保行动”等主题都是当今社会所面临的重要问题，能够引发学生的思考和共鸣，激发他们参与的积极性。
2.提供多样化的活动形式德育主题活动的形式可以多样化，例如讲座、讨论、实地考察、社区服务等。
通过组织学生参与不同形式的活动，可以满足不同学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情。
3.注重情感体验德育主题活动不仅仅是知识的灌输，更要培养学生的情感和品德。
在设计活动时，可以引入角色扮演、情感表达等元素，让学生亲身体验并深刻感受到德育的重要性。
4.充分利用社会资源德育主题活动不仅可以在学校内部开展，还可以与社区、企业等外部资源进行合作。
通过与社会资源的有机结合，可以丰富活动内容，拓宽学生的视野，提升活动的质量。
二、有效实施方法在实施德育主题活动时，应注意以下几点：1.制定详细的计划和方案在活动开始之前，应制定详细的计划和方案，明确活动的目标、内容、形式、时间等要素。
同时，要合理安排活动的时间和顺序，确保活动的连贯性和有效性。
2.参与全体学生德育主题活动应让全体学生参与其中，避免只让少数学生参与而其他学生被忽视。
可以通过分组合作、角色分配等方式，确保每个学生都能参与到活动中来。
3.注重活动的反思和总结每次活动结束后，应组织学生对活动进行反思和总结。
可以通过讨论、写作等方式，让学生对活动的收获和反思进行表达，从而加深他们对德育目标的理解和认识。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
2024年德育教育策划方案范文
2024年德育教育策划方案范文德育教育是培养学生道德品质、价值观念和行为习惯的重要内容，对于学生的全面成长和社会发展具有重要的意义。
随着社会的不断进步和发展，如何更好地开展德育教育也成为人们关注的重要问题。
下面是一份2024年德育教育策划方案的范文，供参考：2024年德育教育策划方案范文（二）一、背景分析随着经济的发展和社会进步，人们对于德育教育的需求越来越迫切。
然而，目前我国的德育教育工作还存在一些不足之处，需要通过制定科学的策划方案来提升德育教育的质量和水平。
二、目标设定1. 培养学生正确的价值观念和道德意识。
通过开展多样化的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的社会责任感和公民意识，提高他们的道德素养和品德修养。
2. 培养学生积极向上的思想品质和行为习惯。
通过培养学生坚定的信念和追求卓越的品质，引导他们独立思考和创新实践，树立正确的成功观和价值观，养成健康的生活习惯和良好的行为规范。
三、策略和措施1. 开展主题教育活动。
根据学生的年龄特点和具体需求，开展一系列的主题教育活动，如社会公德教育、家庭教育、性教育等。
通过专题讲座、演讲比赛、角色扮演等形式，引导学生全面、系统地了解相关知识，增强他们的道德意识和思想品质。
2. 深入开展实践活动。
通过社会实践、义工活动、文化体验等多种方式，培养学生的社会责任感和服务精神。
同时，鼓励学生参与各类比赛和竞赛，在实践中积累经验，提高他们的团队合作和创新能力。
3. 强化德育教育的课程化。
将德育教育纳入学校的课程设置，增加德育教育的课程时间和教学内容。
通过系统化、科学化的教学方法，培养学生正确的价值观念和道德意识。
同时，加强师资队伍建设，提高教师的德育教育能力。
4. 加强学校与社会的合作。
积极与社会各界合作，邀请专业人士和社会组织参与德育教育工作。
通过共建共享的模式，拓宽教育资源，丰富德育教育的内容和形式。
同时，建立终身教育体系，为学生提供更多的继续教育机会和资源支持。
2024年德育教育方案范本
2024年德育教育方案范本德育是培养学生的道德品质、思想道德素养、伦理道德观念和道德行为习惯的教育。
在2024年的德育教育方案中，我们将继续坚持以德育为核心，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育的实施。
以下是德育教育方案范本，共计____字。
一、德育理念与目标1. 德育理念以社会主义核心价值观为指导，培养学生社会责任感、公民意识和人格修养，倡导积极向上的道德观念，培养学生良好的思想品德和道德行为，培养具有健康心理和积极心态的学生。
2. 德育目标培养学生自尊、自爱、自信、自主的人格，具备健全的道德观念和行为准则；培养学生具有扎实的基本功和创新思维能力，具备合作与交流的能力；培养学生具有保护环境、关心他人的社会责任感和公民意识；培养学生具备健康的生活方式和积极的心理素质。
二、德育内容和方法1. 德育内容（1）道德教育：通过讲授中华优秀传统文化，培养学生的爱国主义情感、家国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）公民教育：开展各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会适应能力和社会交往能力。
（3）心理健康教育：组织心理健康教育活动，加强对学生心理问题的关注和帮助，培养学生积极向上的心理品质和心理调适能力。
（4）和谐校园建设：推行和谐校园教育，营造和谐、民主、公正的学习环境，培养学生团结友善、互助合作的精神风貌。
（5）身心健康教育：加强体育锻炼，培养学生的体质和身心健康，开展运动会、健身活动等。
（6）道德品格培养：开展道德练习活动，培养学生的道德品格，倡导学风尚、道德风尚，促进学生全面发展。
2. 德育方法（1）导师制度：为每个学生分配一名导师，进行个性化的德育指导，建立学生与导师之间的良好关系。
（2）主题教育：设立德育主题，组织学生参与各类主题活动，引导学生形成正确的价值观念和行为准则。
（3）情景教育：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在真实的情境中体验和学习道德行为。
小学德育教育的创新教学方法9篇
小学德育教育的创新教学方法9篇第1篇示例：小学德育教育的创新教学方法小学阶段是孩子性格和道德品质形成的关键时期，德育教育对于孩子的全面发展至关重要。
而传统的德育教育方式往往不能很好地激发学生的兴趣和参与度，因此需要创新的教学方法来提高德育教育的效果。
本文将介绍一些适用于小学德育教育的创新教学方法。
德育游戏教学法德育游戏教学法是一种注重游戏性和趣味性的教学方法，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识和品质。
可以设计角色扮演游戏来引导学生模拟各种日常生活场景，让他们在游戏中体会到做人的道理和做事的原则。
这种教学方法不仅能够提高学生的参与度和学习兴趣，还能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。
德育情景教学法德育情景教学法是一种通过情景模拟的方式来进行德育教育的方法。
教师可以设计一些生活情景，让学生在情境中思考和讨论对应的道德问题，引导他们自主探索和领悟道德规范和原则。
可以设计一个小组活动，在活动中模拟各种社会场景，让学生面对各种道德抉择，从而培养他们的道德判断力和道德情感。
德育体验教学法德育体验教学法是一种通过体验和实践来进行德育教育的方法。
通过参与各种社会实践活动或者志愿者活动，让学生亲身体验到做人的快乐和幸福，从而感受到道德品质和行为的重要性，培养他们的公益意识和社会责任感。
可以组织学生到社区或者敬老院开展志愿活动，通过亲身参与来感受到帮助他人的快乐和成就感，从而培养他们的道德情操和行为习惯。
德育文化教学法德育文化教学法是一种通过文化传统和价值观念来进行德育教育的方法。
通过传统文化教育，可以让学生了解传统的美德和良好的品质，从而树立正确的人生观和价值观。
可以通过诗词歌赋、寓言故事等形式介绍中国传统文化中的正能量和优秀品质，引导学生从中汲取道德启迪和心灵力量。
以上所介绍的创新教学方法，都是适用于小学德育教育的有效途径。
通过创新的教学方法，可以提高学生的道德素养和品质，培养他们的正确人生观和价值观，为他们健康成长打下坚实的道德基础。
德育的教育活动方案有哪些(优秀8篇)
德育的教育活动方案有哪些(优秀8篇)德育的教育活动方案有哪些篇1为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。
此《方案》以两大《纲要》精神为指导，与学校的办学理念和学生的自主发展目标紧密联系，通过教材编写、课程落实、成果展示等阶段，提高学生的思想道德素质、促进学生的全面发展和健康成长。
第一阶段为确立科研课题，逐题研究，通过研究最后确立共同研究的主题。
第二阶段为边研究，边总结，边编写教材阶段。
针对不同年龄阶段学生的特点，分年段来选择教材内容。
第三阶段为实际操作与总结阶段。
总之，我们要从实际出发，紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学理念和特色，学生的思想、学习、生活实际，利用现有条件，合理确定开发内容，分年段设计，体现系统性、层次性和连续性。
2021年德育校本课程实施方案德育的教育活动方案有哪些篇2一、指导思想：学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立_，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。
二、基本原则：我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。
要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。
三、活动实施内容：(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。
《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。
政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。
学校德育工作创新实施方案3篇
学校德育工作创新实施方案3篇Innovative implementation plan of school moral educati on编订：JinTai College学校德育工作创新实施方案3篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校德育工作创新实施方案范文2、篇章2：学校德育工作创新实施方案范文3、篇章3：学校德育工作创新实施方案范文德育一直是中国教育中的尴尬领域,学校德育的总体低效和无序是众所周知的，那么怎样做好德育工作的实施呢?下面是小泰整理的一些学校德育工作创新实施方案，希望大家喜欢!篇章1:学校德育工作创新实施方案范文为进一步增强德育工作的实效，提高管理水平，积极推进、落实素质教育，结合我校实际特制订本方案。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极贯彻执行党的教育路线、方针、政策，坚持以爱国主义教育为核心，以培养“四有新人”和学生的创造能力、创造精神为目标，树立以人为本、激励为先的德育理念，创新工作方法不断提高德育工作的针对性和实效性，努力构建和谐校园。
成立德育创新工作领导小组。
组员：王金标、彭新建、史献云、徐红涛及各班班主任。
（一）、实现德育观念的创新（改进育人观念和管理模式）1、以育人为本，由高大空远走向近小亲实。
德育的实质在于充分尊重学生个性。
通过实践培养提高学生的内在素质。
选择策划组织适合学生身心特点、贴近学生思想实际的以文化、艺术、体育、科技为载体的校园德育实践活动。
2、德育环境从封闭走向开放。
德育活动创新活动方案
德育活动创新活动方案
背景
德育是学校教育工作的重要组成部分，通过德育活动可以促进学生全面发展，提高他们的综合素质。
然而，传统的德育活动形式往往难以引起学生的兴趣，需要创新活动方案来激发学生的参与热情。
目的
本文旨在提出一些创新的德育活动方案，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，促进学生全面发展。
创新活动方案
1. 德育游戏化
•创设德育游戏化平台，设立德育任务和成就系统，让学生通过完成任务获得成就点，并开展竞赛活动。
•设立德育游戏大使，定期举办德育游戏比赛，吸引更多学生参与。
2. 德育主题活动
•开展德育主题活动周，每周围绕一个具体的德育主题展开各种活动，包括讲座、演讲比赛、主题展览等。
•鼓励学生自发组织参与活动，提高学生的主动性和创造力。
3. 德育亲子活动
•针对不同年龄层次的学生，开展德育亲子活动，让家长和孩子一起参与德育活动，增强亲子关系。
•设计亲子活动手册，引导家长和孩子一起完成各种德育任务，增强家庭教育的力量。
4. 德育体验营
•组织德育体验营活动，让学生亲身体验团队合作、领导力培养等德育内容，提高学生的实践能力。
•邀请专业人士参与活动，为学生提供针对性的德育培训和指导。
结语
通过创新的德育活动方案，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，促进学生全面发展。
学校应不断探索和实践，为学生提供更丰富多彩的德育活动，为学生成长助力。
以上为德育活动创新活动方案的具体内容，希望可以对学校的德育工作提供一定的参考和借鉴。
中小学德育创新发展工程实施方案(2023—2027年)
中小学德育创新发展工程实施方案（2023—2027年）为深入贯彻党的二十大和习近平总书记关于教育的重要论述精神，全面落实立德树人根本任务,进一步增强新时代中小学德育工作的科学性、专业性和有效性，加快推进教育强省建设，根据《中小学德育工作指南》《中共河南省委河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》《河南省教育厅关于进一步做好中小学德育工作落实立德树人根本任务的意见》等文件要求，省教育厅决定组织实施全省中小学德育创新发展工程（2023—2027年），特制定本方案。
一、总体要求（-）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的教育方针，认真落实各级党委、政府关于加强和改进中小学德育工作的相关精神和工作要求,全面落实立德树人根本任务，充分发挥基础教育的基础性、战略性支撑作用,以中小学德育创新发展工程培根铸魂,推动基础教育高质量发展，加快推进教育强省建设，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则1.坚持党的领导。
坚持和加强党对中小学德育工作的全面领导,以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以德育创新发展的理念、体系、制度、内容、方法为基本路径，办好人民满意的基础教育。
2.坚持立德树人。
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设,深化中小学思政课改革创新，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走。
3.坚持系统推进。
紧扣课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个维度进行系统实施，注重德育维度间互相融合；结合新时代新课程改革要求,在学科教学和综合实践活动多个维度上，在学校、家庭和社会多个层面中系统推进，注重德育主体之间互相促进。
4.坚持改革创新。
聚焦新时期中小学生发展核心素养的培养要求,切实做好德育内容解读创新、德育实施形式创新、德育传播途径创新和德育评价方式创新,进一步彰显新时代全省中小学德育工作的特色和优势。
德育工作的改革与创新6篇
德育工作的改革与创新6篇第1篇示例：德育工作一直是学校教育中不可或缺的重要环节。
随着社会的发展和教育理念的不断更新，德育工作也在不断改革和创新。
如何更好地进行德育工作，培养学生的品德和道德素养，是教育工作者不断探索和实践的课题。
一、强化德育工作的目标定位在进行德育工作时，首先需要明确其目标定位。
德育工作的目的是培养学生的健康人格、良好品德和正确价值观。
为此，学校需要在课程设置、师生互动、校风建设等方面都设置德育目标，并且与学生和家长进行沟通，共同努力实现这些目标。
二、促进德育工作的有效实施为了更好地促进德育工作的有效实施，需要采取一系列措施。
首先是加强师资队伍建设，培养一支德育专业化、素质高、业务精湛的教师队伍。
其次是建立健全的德育管理体系，明确各级各部门在德育工作中的职责，并建立健全德育评估体系，不断完善德育工作的质量和效果。
三、创新德育工作的方式方法为了更好地开展德育工作，需要不断创新工作的方式方法。
可以通过丰富多样的德育活动，如德育主题班会、德育加强课程、德育志愿活动等，培养学生的道德情感和社会责任感。
还可以借助现代科技手段，如建立德育APP、开设德育微课堂等，为学生提供更加便捷有效的德育教育资源。
四、加强德育与课程融合德育工作与课程教学是密不可分的，应该深化德育与课程的融合，将道德教育融入到各个学科教学中。
在语文课、历史课、自然课等多种课程中，通过案例教学、情感教育等方式，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。
五、加强德育与家庭教育的互动学校德育工作与家庭教育是相辅相成的。
学校应该加强与家长的沟通交流，共同关注学生的品德培养。
可以通过家访、家长会、家校协同等方式，促进家庭教育与学校德育的有机结合，共同促进学生全面健康成长。
德育工作的改革与创新是教育工作者不断探索的重要课题。
只有不断借鉴经验、总结方法、创新理念，才能更好地培养学生的品德和道德素养，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
希望全社会都能重视德育工作，共同努力，为培养德才兼备的高素质人才而努力奋斗。
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德育教育方案一、指导思想以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《中学德育大纲》为主要内容，坚持“让今天快乐，为明天发展”的办学理念，确立“德育为首，全面育人”的思想，贯彻“务实、精细、创意”的工作方针，以主题班会、身边案例、切合校情的系统教育等为有效载体，以培养学生的健全人格为目标，以促进学生健康发展为宗旨，重视学生行为习惯的养成，使学生在学校文明守纪、品德高尚，走向社会有品位、有价值、有发展。
二、德育目标（一）近期目标1、以日常行为规范为抓手，以主题班会、集会、活动、身边案例分析等为载体，通过对学生进行守纪教育、目标教育、文明礼仪教育、感恩教育等，积极实施班集制，使学生能够做到遵守校纪、言行文明、是非分明，目标明确，对自己负责，对父母感恩，达到自我管理、自我教育的目的。
2、本学期整理出版德育校本教材《石寺二中德育教育实录》。
（二）长远目标着眼于学生综合素质的提升，对学生在“会做人、会学习、会审美、会健体、会管理”等方面进行引导教育，培养健全人格，促进学生健康发展，进而提升做人品位，提高学业成绩，实现人生价值。
三、采取措施（一）守纪教育1、把每学期第一个月定为学规范、守规则教育月，各班召开《遵规守纪，做文明中学生》主题班会，学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石寺二中班级管理条例》、《石寺二中学生一日常规》等有关内容，讨论制定《班级公约》、《小组公约》，评选“学守则、用规范”之星；2、学校组织守则和规范的学习考试，每班抽取5名学生参加笔试；3、列举身边反面案例，组织学生进行分析；4、开展“班级无学生违纪周竞赛”活动，每天班内自查，学生会检查，对各班违纪行为进行日通报、周评比、月量化，较差的班级定出目标和整改措施；5、第一学期初组织学生军训，增强学生守纪观念。
教育效果：通过学习各种规章制度、军训等活动，使学生学生感受到纪律的重要性，加强纪律观念，增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性，改掉暑假期间的不良陋习和自由散漫的作风。
（二）目标教育1、学习《目标的威力》教育美文及李镇西等教育专家名言;2、学期初，政教处统一设计、印发《让目标教育引领我成长成才书》，让学生在第一天带领家长报到时，定下本学期在文明守纪、学业完成等方面的目标，学生及家长郑重签名；3、统一设计、印发个人目标、小组目标承诺卡，把学期目标分解为每周的小目标；3、规定每周星期五下午班会为目标教育反思日，通过自我反思、交流反馈、评选进步学生等环节对上周目标进行反思，使学生在反思中看进步，找差距，定下一周目标。
4、学习有关励志文章、视频等素材，不断激励自己向目标迈进。
5、各班每周评选进步之星，每月评选级段进步之星，每两个月评选校级进步之星。
教育效果：使学生认识到目标的重要性，目标是希望、是航标灯，是前进的动力，是力量的源泉，让每个学生都能够结合自己实际会制定出目标，引导学生自觉发挥自身无限的潜能，引领学生向目标方向奋进。
（三）文明礼仪教育1、读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；2、看，即组织学生观看一部文明礼仪专题教育片;3、讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；4、赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛活动和演讲比赛；5、做，要求学生以文明礼仪规范自身行为，并设立“文明监督岗”，通过文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。
6、评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行定期检查评选文明班级、文明学生；7、写，针对身边不文明现象，组织学生撰写德育小论文。
教育效果：通过主题宣传教育活动, 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，使同学们认识到一个真正文明的人应是怎样做的。
通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐的校园礼仪氛围。
（四）感恩教育1、开好《算算亲情账，感知父母恩》主题班会，全体学生在班主任的带领下，在倡议书上写自己的感恩誓言并签名；通过“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”等环节，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。
2、利用升旗仪式举行隆重的“感恩教育活动宣传仪式”，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动，并发放《石寺二中感恩教育活动倡议书》；3、各班建立感恩记录本、设专人负责，及时记录班级全体学生的言行和体会以及家长的评价，班主任每月检查一次，并做好指导工作；4、利用“校园之声”广播安排感恩歌曲及其感恩稿件，各班出一期感恩教育专题板报，积极营造“感恩文化”，为活动开展营造浓厚的舆论氛围；5、围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动：（1）倡导节约，杜绝浪费；（2）布置爱心家庭作业；如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；开展少用父母一分钱活动。
（3）结合“母亲节”“父亲节”和父母的生日，开展以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动；（4）组织学生观看一部亲情电影，感受浓浓亲情。
6、举行“感恩父母，与爱同行”演讲比赛；7、各班评选出“感恩之星”，学校评选“感恩教育”先进班级，予以总结表彰。
教育效果：让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。
让孩子们在一个充满友爱的集体中形成积极向上的人生态度，健康成长。
（五）爱心教育1、爱心教育宣传动员，通过会议、广播、宣传栏及黑板报等渠道，开展全方位的学习与宣传，为全面开展爱心教育活动营造良好的舆论氛围。
2、适时组织师生进行募捐活动，救助困难学生、孤寡老人和灾区。
3、开展爱心主题文章书写活动。
每人书写一篇关于爱心方面的文章，集中评选，公布张贴，发奖，以资鼓励。
4、开展爱心从我做起主题演讲活动，以演讲的形式来传颂爱心故事，感召大家参与爱心行动。
5、开展爱心主题实践活动。
动员和要求学生深入实际，每人做一件有爱心的事情，在实践中理解爱、奉献爱。
6、用实际行动来关爱身边有困难（学习、品行、生活方面）的学生。
7、班级内评选助人为乐明星，对助人为乐的同学或是小组进行加分奖励。
教育效果:引导学生增强爱心意识，能传承优良传统，弘扬爱心奉献精神，在爱心中快乐成长，在成长中学会关爱。
鼓励学生做到心中有他人，事事为他人着想，并践行爱心奉献，发扬“爱心从我做起”的美德，营造“人人有爱心，人人献爱心”的氛围，使师生融入到“爱心二中”建设，为共同构建一个充满爱心的和谐二中作出积极贡献。
（六）法制教育1、每学期邀请法制副校长到校给全体师生做法制教育报告一次，并进行有关法律法规的互动式对话，教给学生自我保护的应对策略。
2、上好法制课，召开主题班会，系统传授法律知识。
3、利用校园广播、板报、宣传橱窗等形式，对学生进行法制宣传和教育。
4、每月进行一次典型案例分析，及时开展“有人向你勒索钱财怎么办？"，"有人威胁你怎么办？"等专题讨论活动。
5、及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行法制教育。
6、运用视频、图片、编排校园系列短剧等，宣传法制内容，增强学生的遵纪守法观念。
7、举办模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动对学生进行生动直观的教育，增强教育效果。
教育效果：通过以上各种活动的开展，加强了法制教育宣传，增强了中学生学法、知法、懂法、用法的法律意识和法制观念，极大地提高了他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生，促进同学们健康成长。
（七）安全教育：1、进行以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。
2、各班召开主题班会，对学生进行各方面安全教育常识的培训。
3、邀请交警队领导做交通安全报告会，尤其是学生乘车安全教育。
4、举办以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全手抄报竞赛活动。
5、组织学校安全防范知识竞赛，在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。
6、利用“致家长的一封信”、校讯通等形式，向学生及家长宣传安全防范的知识和技能。
7、组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。
8、每学期组织两次应急疏散演练。
教育效果：利用各种形式开展了安全知识宣传教育活动，增强了师生安全意识，提高师生自我保护能力，使师生掌握了有关的安全知识和技能，保证了学校财产及学生人身安全，杜绝了安全责任事故的发生，维护了正常的教育教学秩序，为学生安全、健康成长创设了良好环境。
（八）爱国主义教育1、每周坚持和规范升、降旗仪式。
2、每月观看爱国主义影视片，写好观后感。
3、召开“弘扬爱国主义，共创和谐二中”主题班会比赛活动。
4、开展书法、绘画、图片、主题板报等展评活动。
5、开展“我为祖国服务”的社会公益活动，如上街清除广告纸、打扫卫生。
6、开展“爱国主义教育故事”演讲话动或经典诗文朗诵；开展“爱我中华，爱我家乡”的征文活动；开展“爱国歌曲大家唱”活动。
7、出好一期实现中国梦的专题黑板报和学习园地。
8、结合清明节、“五四”、“七一”、国庆节等重大节日开展主题鲜明的活动。
9、每学期组织开展一次学情调查和“我为母校、我为我班献一计”活动。
10、结合行为规范、守则，开展“爱国从哪些小事做起”讨论活动。
教育效果：通过开展各项教育活动，引导学生了解了祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情，激发了学生的爱国情感，激励了学生热爱学校、热爱班级，为振兴中华而发奋学习的热情，营造了浓厚的爱国、爱校、爱班、爱己氛围。