部编版五年级《太阳》PPT课件完美2
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语文统编版 五年级上
16.太阳
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？这节课继续学习。
课文开头引用的是哪个 传说？有什么作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣 味性，能引起读者的阅读兴趣。
这句话从正、反两个方面介绍了 太阳同地球上的动植物之间的密
切关系。
树
庄
鱼
木
稼
动、植物与人类生存都离不开太阳。
兽
鸟
ຫໍສະໝຸດ Baidu
虫
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、 毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看 起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
描写太阳的诗词
大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 —— 李白《望天门山》
课堂练习
填写句子，并仿写句子。
“（ 如）果没有太阳，地球上就（ ）不有会植物， （ ）有也动不物会。
如果没有老师的帮助,我不会成功,也不会有 这么美好的未来。
课后作业
选取月亮的两三个特点 写一写，运用列数字、 作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
远
列数字，太阳离我们很远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
“步行，坐飞 机”抽象的数字 具体化，形象化。
“差不多”表示不 确定，体现了说明 文语言的准确性。
大
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为
这句话在文中起什么作用？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的 关系非常密切。
前半句介绍了太阳的特点，后半句写太阳与人 类的关系密切，起到了承上启下的过渡作用。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果 没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
结构梳理
太 阳
远大 热
动植物 关系密切 气候温度
健康
密与 切人 关类 系的
主旨归纳
本文是一篇科普短文，运用列数字、作比较、打 比方、举例子等说明方法，具体通俗地向我们介绍了有 关太阳的知识，说明了太阳与人类的关系密切，文章让 我们懂得了太阳的重要性，从而激发起我们探索大自然 奥秘的兴趣。
拓展延伸
雨或雪
小水滴
水 蒸 气
自然界的热、冷、风都和太阳有密切关系。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的 空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气 就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
太阳和人健康的关系。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有 太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
强调太阳与人类的关系密切。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和 我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
为什么这样说？
难点探究
为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自 然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密 切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、 人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
人类的吃、穿、用都和太阳有关系。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
你能根据本段内容，简单画一下水 的变化过程吗？
地面上的水被太阳 晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。水蒸气 遇到冷，凝成了无数小 水滴，漂浮在空中，变 成云。云层里的小水滴 越聚越多，就变成雨或 雪落下来。
打比方：太阳是个大火球； 列数字：太阳表面温度有五千五 百摄氏度； 举例子：就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作比较，说明了太阳大的特点。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这段话运用了哪些说明方法 来说明太阳“热”的特点？
试着举例说明。
这段话运用了哪些说明方法来说明 太阳“热”的特点？试着举例说明。
16.太阳
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？这节课继续学习。
课文开头引用的是哪个 传说？有什么作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣 味性，能引起读者的阅读兴趣。
这句话从正、反两个方面介绍了 太阳同地球上的动植物之间的密
切关系。
树
庄
鱼
木
稼
动、植物与人类生存都离不开太阳。
兽
鸟
ຫໍສະໝຸດ Baidu
虫
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、 毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看 起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
描写太阳的诗词
大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 —— 李白《望天门山》
课堂练习
填写句子，并仿写句子。
“（ 如）果没有太阳，地球上就（ ）不有会植物， （ ）有也动不物会。
如果没有老师的帮助,我不会成功,也不会有 这么美好的未来。
课后作业
选取月亮的两三个特点 写一写，运用列数字、 作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
远
列数字，太阳离我们很远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
“步行，坐飞 机”抽象的数字 具体化，形象化。
“差不多”表示不 确定，体现了说明 文语言的准确性。
大
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为
这句话在文中起什么作用？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的 关系非常密切。
前半句介绍了太阳的特点，后半句写太阳与人 类的关系密切，起到了承上启下的过渡作用。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果 没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
结构梳理
太 阳
远大 热
动植物 关系密切 气候温度
健康
密与 切人 关类 系的
主旨归纳
本文是一篇科普短文，运用列数字、作比较、打 比方、举例子等说明方法，具体通俗地向我们介绍了有 关太阳的知识，说明了太阳与人类的关系密切，文章让 我们懂得了太阳的重要性，从而激发起我们探索大自然 奥秘的兴趣。
拓展延伸
雨或雪
小水滴
水 蒸 气
自然界的热、冷、风都和太阳有密切关系。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的 空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气 就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
太阳和人健康的关系。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有 太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
强调太阳与人类的关系密切。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和 我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
为什么这样说？
难点探究
为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自 然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密 切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、 人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
人类的吃、穿、用都和太阳有关系。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
你能根据本段内容，简单画一下水 的变化过程吗？
地面上的水被太阳 晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。水蒸气 遇到冷，凝成了无数小 水滴，漂浮在空中，变 成云。云层里的小水滴 越聚越多，就变成雨或 雪落下来。
打比方：太阳是个大火球； 列数字：太阳表面温度有五千五 百摄氏度； 举例子：就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作比较，说明了太阳大的特点。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这段话运用了哪些说明方法 来说明太阳“热”的特点？
试着举例说明。
这段话运用了哪些说明方法来说明 太阳“热”的特点？试着举例说明。