中东问题的由来与发展
《中东问题的由来与发展》 导学案
《中东问题的由来与发展》导学案一、学习目标1、了解中东问题的历史背景和根源。
2、掌握中东问题的发展历程和主要阶段。
3、分析中东问题的复杂因素和影响。
4、探讨解决中东问题的可能性和途径。
二、学习重难点1、重点（1）中东问题的历史渊源和核心矛盾。
（2）中东战争的原因和影响。
（3）国际社会对中东问题的态度和干预。
2、难点（1）宗教、民族、领土等因素在中东问题中的交织作用。
（2）理解中东地区各方利益诉求的复杂性。
三、知识梳理（一）中东问题的历史背景中东地区位于亚、非、欧三大洲的结合部，地理位置十分重要，自古以来就是兵家必争之地。
在历史上，中东地区曾先后被多个帝国统治，如波斯帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国等。
1、宗教因素犹太教、基督教和伊斯兰教都起源于中东地区。
三大宗教在教义、信仰和习俗等方面存在差异，这导致了宗教之间的矛盾和冲突。
特别是犹太教和伊斯兰教在耶路撒冷的归属问题上存在着激烈的争议。
2、民族因素中东地区是众多民族的聚居地，如阿拉伯人、犹太人、库尔德人等。
不同民族之间在语言、文化、习俗等方面存在差异，民族矛盾时有发生。
3、领土因素在历史上，中东地区的领土划分多次发生变化，导致了各国之间的领土争端。
例如，以色列和巴勒斯坦之间的领土争端就是中东问题的核心之一。
（二）中东问题的发展历程1、犹太复国主义运动19 世纪末，犹太复国主义运动兴起，主张在巴勒斯坦建立一个犹太国家。
在英国的支持下，大量犹太人开始移民巴勒斯坦，这引起了当地阿拉伯人的不满和反抗。
2、第一次中东战争（1948 1949 年）1948 年，以色列宣布建国，第二天就遭到了阿拉伯国家的联合进攻。
第一次中东战争爆发，战争以以色列的胜利告终，以色列占领了大片巴勒斯坦领土，导致大量巴勒斯坦人沦为难民。
3、第二次中东战争（1956 年）英法为了重新控制苏伊士运河，联合以色列对埃及发动了战争。
埃及在国际社会的支持下取得了胜利，收回了苏伊士运河的主权。
4、第三次中东战争（1967 年）以色列发动了突然袭击，在短短六天内占领了埃及的西奈半岛、叙利亚的戈兰高地和巴勒斯坦的加沙地带、约旦河西岸等地区，这次战争进一步加剧了中东地区的紧张局势。
《中东问题的由来与发展》 导学案
《中东问题的由来与发展》导学案一、学习目标1、了解中东问题的定义和主要表现形式。
2、掌握中东问题的历史渊源，包括宗教、民族、领土等方面的因素。
3、分析中东问题的发展历程，认识其关键事件和阶段。
4、探讨解决中东问题的可能性途径和面临的挑战。
二、学习重难点1、重点（1）中东问题的历史根源，特别是宗教和民族矛盾的形成。
（2）重要国际事件对中东问题发展的影响。
2、难点（1）复杂的宗教和民族关系在中东问题中的作用。
（2）评估解决中东问题的前景和挑战。
三、知识梳理（一）中东问题的定义中东问题一般指阿拉伯国家（包括巴勒斯坦）与以色列之间的冲突和矛盾，核心是巴勒斯坦问题，涉及领土争端、政治地位、宗教信仰、资源分配等多个方面。
（二）中东问题的由来1、宗教因素犹太教、基督教和伊斯兰教都在这片土地上拥有深厚的历史根基。
耶路撒冷作为三大宗教的圣地，其归属问题成为引发冲突的重要导火索。
不同宗教信仰的群体对圣地的争夺和对宗教教义的不同解读，加剧了彼此之间的矛盾。
2、民族因素中东地区居住着阿拉伯人、犹太人、库尔德人等众多民族。
犹太人在历史上曾多次被迫流亡，二战后在国际社会的支持下，大量犹太人回归巴勒斯坦地区，建立以色列国，这引发了阿拉伯人与犹太人之间的民族冲突。
3、领土因素在历史上，巴勒斯坦地区的边界和领土归属多次变更。
以色列建国后，通过多次战争不断扩大领土，导致巴勒斯坦人的生存空间被压缩，引发了激烈的领土争端。
4、资源因素中东地区拥有丰富的石油资源，石油带来了巨大的经济利益，也成为各方争夺的焦点。
资源的分配不均和对资源控制权的争夺，进一步加剧了地区的紧张局势。
（三）中东问题的发展历程1、早期冲突（1948 1973 年）以色列建国后，立即引发了第一次中东战争。
此后，又相继爆发了第二、三、四次中东战争。
在这些战争中，以色列与阿拉伯国家之间的矛盾不断升级，造成了大量人员伤亡和财产损失。
2、和平进程的尝试（1973 1993 年）在经历了多次战争的惨痛教训后，各方开始尝试通过和平谈判解决问题。
高中历史 第3课 中东问题的由来与发展
第3课中东问题的由来与发展[目标导航]一、纷争的由来1．中东概况(1)地理概念：“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念；其位于欧、亚、非三大洲的交会点上。
(2)历史特点：宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。
(3)战略地位：石油资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。
2．纷争由来(1)英国的“分而治之”①背景：第一次世界大战期间，为了削弱自己的对手奥斯曼帝国，英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国，其领土可以包括巴勒斯坦地区。
②概况：1917年发表“贝尔福宣言”，支持犹太人在巴勒斯坦复国。
③影响：犹太人开始移居巴勒斯坦，与当地的阿拉伯人的摩擦日益激烈。
(2)主权问题①联合国决议：英国1948年8月1日前结束在巴勒斯坦的委任统治，在该地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家。
②阿以冲突：阿拉伯人对联合国决议极为不满，阿以之间就该地区主权问题展开了长期争夺。
概念阐释贝尔福宣言：1917年11月，英国外交大臣贝尔福发表赞同犹太人在巴勒斯坦建立国家的公开保证。
是世界主要国家正式支持犹太人回归巴勒斯坦的第一个宣言，对犹太复国主义的发展和中东局势产生了深远的影响。
二、巴勒斯坦战争1．爆发：1948年5月，以色列国宣告成立以后，阿拉伯联军对以色列不宣而战。
2．结果(1)1949年7月，签署了停战协议。
(2)以色列实际控制了巴勒斯坦4/5的土地。
3．影响：没有解决阿以矛盾，反而引起新的领土纷争，为以后中东地区的动荡埋下了隐患。
思维点拨中东问题的核心是巴勒斯坦问题，在上千年的历史变迁中，形成了极其复杂的民族关系，加上大国的插手，使该地区的问题更为棘手。
三、苏伊士运河战争1．原因(1)埃及新政府宣布把由英法控制的苏伊士运河公司收归国有，遭拒绝。
(2)以色列一直把埃及视为直接威胁。
(3)英法在中东地区有巨大的直接利益，不甘心交出权力。
2．经过(1)战况①1956年10月，以色列军队侵入埃及，战争爆发。
②英法派出大批舰艇和飞机参战，并出动军队在埃及的塞得港登陆。
中东乱局及根源
中东乱局及根源一，中东概述“中东”一词并不属于正式的地理术语，它是源于近代以来西欧殖民主义所推崇的“欧洲中心论”。
一般意义上的中东大致指地理上亚洲西部与非洲东北部的地区，包括部分西亚和非洲埃及。
二，中东乱局的原因1，民族宗教之争中东是世界三大宗教犹太教，伊斯兰教和基督教的发源地，所以宗教意识浓厚，并渗透到了中东地区各国的社会，政治，经济和文化之中，而且还有阿拉伯人，犹太人等多个民族，所以这里的民族宗教冲突是极为严重的，各大宗教之间，同一宗教各教派之间以及不同民族之间也是矛盾重重。
（1），伊斯兰教的什叶派和逊尼派穆罕默德于公元610年在麦加创立伊斯兰教。
其在世时，集先知、使者、立法者、宗教领袖、裁判长、司令官和国家元首为一身，未明确指定继承人。
因此关于继承人的选取准则，成为了伊斯兰教内部不断斗争的导火线，使得伊斯兰教内部分成了什叶派和逊尼派。
什叶派主张由穆罕默德的后裔作为继承人，而逊尼派则认为应该以推举的形式以确定，这成了双方矛盾的开端。
近年来的“两伊之争”以及“ISIS”伊斯兰国恐怖组织等事件都有这两派相争的因素。
（2），阿拉伯人与犹太人巴勒斯坦地区的巴以冲突一直都是一个立于中东的火药桶。
其实际是该地区上的阿拉伯国家与犹太国家的冲突。
在1948年以色列建国后，其通过战争占领了包括圣城耶路撒冷在内的大量巴勒斯坦土地，使得数百万巴勒斯坦阿拉伯人被逐出家园，沦为难民。
1964年，巴勒斯坦成立解放组织。
此后，此地开始了持续长久的流血冲突，至今仍未能解决。
2，以美国等国家为首的大国势力的干涉和争霸美国曾对伊拉克发动过两次战争，包括1991年海湾战争和2003年伊拉克战争，这对伊拉克及其周边地区的稳定性造成了毁灭性的破坏，导致伊拉克陷入长久的动荡之中。
而近年来突尼斯，埃及，叙利亚也相继出现动荡，再联系之前的巴以冲突和伊朗核问题，这些纠纷都出现了大国干涉乃至操纵的身影。
3，其重要的地理位置及丰富的石油资源。
中东联系着亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋，连接里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海，位于“两洋三洲五海”之地，是自古以来东西方的交通枢纽，战略位置极其重要。
中东问题形势与政策
1896年 ， 赫茨尔《犹太国 ， 现代解决犹太 问题的一种尝试》 “犹太人问题既不是社会问题 ， 也不是宗教问题 ， 而是一个民族问题 。解决犹太人问题的根本是建立一个
一、 中东问题的由来
犹太人自治的国家 。 ”—— 复国
2 、犹太人受到的迫害
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1897年 ， 瑞士巴塞尔 ， 世界犹太人大会，赫茨尔主席 ， “要想使我们的子孙不再受我们现在所遭受的歧视 、 迫害甚至屠杀，唯一 的解决办法是建立一个犹太人自治的 国家 。 ” 得到欧洲支持 。 为什么？
一、 中东问题的由来
3 、 复国过程
去哪复国？
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4 、 复国 — — 巴以争端 英国的两面政策 1917年《贝福尔宣言》 以色列国家 美支持《贝福尔宣言》 ， 为什么？ 叙利亚 、黎巴嫩 。 5万 — —50万 ，矛盾 — — 1939— — 1947 ， 美苏：
四、几点思考
的步伐
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展
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五、课后思考题• 1 、 中东问题的含义是什么？ 它是如何发展 演变而来的？• 2 、 中东问题的复杂性表现在哪些方面？• 3 、 国际主要力量在中东问题上各持有什么 样的立场？
1 、第一次中东战争 1948年5月14 日以色列建国 ， 第二天阿拉 伯国家： 埃及 、 约旦 、伊拉克 、叙利亚 、 黎巴嫩 。 以胜 埃： 加沙地带340平方公里；约旦： 约旦河占其它土地，6000多平方公里 。近百万巴
三、 中东问题的展望
（ 二） 国际主要力量对中东问题的原则立场
2 、俄罗斯 :冷战期间 ， 普京
中
国
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4 、和为贵 ， 早日实现和平 ， 跟上世界发
2 、解决巴以冲突的钥匙在巴以双方手中
高中历史选修3精品课件3：第3课 中东问题的由来与发展
三、苏伊士运河战争 1．原因 (1)1956 年， ___埃__及_____新政府宣布把苏伊士运河收归 国有，遭到英法的拒绝。 (2) __以__色__列___一直把埃及视为直接威胁。
2．经过 (1)爆发：1956 年 10 月底， __以__色__列____军队侵入埃及领 土，苏伊士运河战争即__第__二__次__中__东__战__争___爆发。 (2)扩大： ___英__法_____参战，并出动军队在埃及登陆。 (3)结果： __纳__塞__尔____领导埃及军民进行顽强抵抗，1956 年 12 月__英__法______军队撤出埃及， ___以__色__列___也于次年 3 月撤军。
对中东 _民__族__自__决___呈现高潮 对英法 严重削弱了英法的国际地位 对美苏 开始了对中东地区的争夺
当今中东地区主要有哪些矛盾？主要内 容是什么？
【提示】 总体说来，中东地区有两个主要矛盾：一是 阿以之间的矛盾，一是阿拉伯国家与宗主国和战后世界大国 之间的矛盾。前一个矛盾主要围绕着领土和重要文化遗产的 归属展开，后一个矛盾主要围绕着自然资源和战略资源的主 权所属和控制展开。
3．双方对比
暂时处于劣
兵力、 初期兵力占优势，火 势
武器
力更强
(2)后期抢运武器，招募武装力
量
没有形成统一的军
战术、
采用灵活机动的战术，分别击
事部署和指挥，战场
指挥
溃各个对手
上缺乏协同与配合
4.结果 (1)1949 年 7 月，以色列和阿拉伯国家分别签署了停战 协议。 (2) __以__色__列____实际控制了巴勒斯坦地区 4/5 的土地。 5．影响：没有解决阿以矛盾，反而引起了新的领土纷 争，为以后中东地区的动荡埋下了隐患。
中东问题的由来与发展PPT课件
1.背景： ① 20世纪70年代末开始，国际大环境趋向缓和； ②交战各方对前四次中东战争的认识： 战争不能解决矛盾。
2.进程：
①20世纪70年代末：拉开序幕——“戴维营协议” 埃以和解
②80年代后：正式启动——“以土地换和平”的原则
③90年代：艰难中前行 1993年、1995年、1998年
巴以和解
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材料一：据不完全统计，战后50多年来，全球 共爆发160多次局部战争和较大规模的武装冲 突，其中40余起发生在中东，占总数的四分之 一。 材料二：中东地区几乎毗邻接壤的国家都有边 界领土纠纷。除些之外，还有宗教和教派的斗 争，各国对石油资源、水源、交通要道的争夺。 冷战期间，两个超级大国对中东国家的争夺， 促使中东各国之间旧矛盾激化和新矛盾丛生。 所以战乱频繁。其中最有突出影响的是阿以冲 突。
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“世界若有十分美，九分在耶路撒冷。” ——《塔木德》 自古以来，世界上没有哪个城市可以象耶路撒冷那样，被投注那么多的
信仰。身为三大宗教共同的“圣城”，它接受着来自全世界18亿教徒的顶礼 膜拜，神圣不可方物。
犹太教说，这是上帝赐给他们的土地，古代犹太王国的首都，城内锡安 山上还有他们的宗教圣殿；
府预算中的比例高居世界之首。更为严重的是威胁 了中东地区乃至整个世界的和平与稳定。
台州市台州中学高中历史三中东问题的由来与发展教案
第五单元烽火连绵的局部战争第3课中东问题的由来与发展知道中东问题的由来；知道第一、第二次中东战争的交战双方、结果及影响。
认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性重点:重点把握文明冲突背景下，各种复杂因素对地区和平的影响难点:中东问题内部存在的各种矛盾尤其是阿以之间、阿拉伯国家与西方大国之间的矛盾；中东和平道路的曲折性、复杂性和长期性教学过程提问: “中东战争”指的是什么?学生思考后回答：中东，是西方国家对西亚和北非的埃及等离欧洲较近的东方国家的习惯称呼。
所谓“中东战争"是指1948~1982年间，阿拉伯国家与以色列在中东地区进行的大规模战争。
“中东战争”是第二次世界大战后持续时间最长的战争.阿拉伯国家是指阿拉伯民族占大多数的国家，主要分布在亚洲和非洲北部的中东地区。
以色列是犹太人建立的国家。
阿拉伯世界和以色列的争端是如何由来的呢？由此导入新课。
【讲授新课】一、纷争的由来(一）历史因素(多种文明、名族矛盾）阿拉伯世界和以色列的争端由来已久。
西亚的巴勒斯坦是阿拉伯人和犹太人的祖先都曾共同生活的地区。
古代希伯莱人（即犹太人)曾于公元前1025年在此建立国家，但不久被灭。
后来，犹太人陆续迁离，该地区长期为阿拉伯人的居住地.19世纪末，犹太复国主义运动兴起。
一次大战期间,英国为了与法、俄争夺中东霸权，企图依靠犹太人控制巴勒斯坦地区，因而积极支持犹太复国主义运动；战后,美国为了插手该地区，亦支持犹太复国运动，这样，犹太人从世界各地陆续大量迁往巴勒斯坦，原居住在这里的阿拉伯人则被大批赶出家园，沦为难民，阿拉伯、犹太民族矛盾由此激化。
（二）地理因素（战略地位、石油资源）【学习探究】中东指的是哪儿？中东，是西方国家对西亚和北非的埃及等离欧洲较近的东方国家的习惯称呼。
阿拉伯国家是指阿拉伯民族占大多数的国家,主要分布在亚洲和中东地区是欧洲人以欧洲为中心而提出的一个地理概念，它包括埃及、叙利亚、黎巴嫩、伊拉克、约旦、科威特、巴勒斯坦和以色列等18个国家和地区，面积740万平方公里,它衔接亚、非、欧三大洲,并拥有丰富的石油资源，战略位置十分重要。
学案8：第3课 中东问题的由来与发展
第3课中东问题的由来与发展【知识梳理】一、纷争的由来1.中东问题(1)地理概念①“中东”是欧洲人为中心提出的一个地理概念。
②“中东”位于欧、亚、非三大洲的交汇点上，包括现在的18个国家和地区。
(2)历史特点：丰富的文明历程，和冲突频发的“多事之地”。
(3)战略地位：资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。
2.纷争的由来(1)历史变迁：公元1世纪起，罗马帝国和阿拉伯帝国、奥斯曼帝国先后统治该地区。
(2)“分而治之”①背景：一战期间，英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国，其领土可以包括巴勒斯坦地区。
②概况：英国外交大臣贝尔福1917年发表“”，支持犹太人在巴勒斯坦复国。
③影响：犹太人开始移居巴勒斯坦，与当地的阿拉伯人摩擦日益激烈。
(3)主权之争①联合国决议：规定英国于1948年8月1日前结束在巴勒斯坦的委任统治，在该地区分别成立和阿拉伯国家。
②阿以冲突：阿拉伯人对联合国决议极为不满，阿以均提出排他性的主权要求，这是冲突长期存在的关键。
二、巴勒斯坦战争1.爆发：1948年5月14日，以色列国宣告成立，由埃及等5国组成于次日对以色列不宣而战，这就是“第一次中东战争”，又称“巴勒斯坦战争”。
2.结果(1)1949年7月，以色列与阿拉伯各国分别签署停战协议。
(2)以色列实际控制了巴勒斯坦地区约4/5的土地。
3.影响：没有解决阿以矛盾，反而引起新的，为以后中东地区的动荡埋下了隐患。
三、苏伊士运河战争1.起因：1953年埃及成立了以为首的共和国，并于1956年宣布收回由英法控制的苏伊士运河公司。
英法联合，向埃及发动进攻。
2.开始：1956年10月底，以色列军队侵入埃及领土，苏伊士运河战争即第二次中东战争爆发。
3.各方态度(1)阿拉伯国家切断英法的。
(2)美国排挤英法的势力，要求英国停火。
(3)苏联对英法强烈不满。
(4)英法国内反战呼声高涨。
4.结果：在埃及军民的坚决抗击和国际社会的压力下，1956年12月，英法军队撤出埃及，以色列也于1957年3月撤军。
《中东问题的由来与发展》 作业设计方案
《中东问题的由来与发展》作业设计方案一、作业目标通过本次作业，学生能够：1、深入了解中东问题的复杂历史背景和根源。
2、清晰梳理中东问题的发展脉络和重要事件。
3、分析中东问题对国际政治、经济和社会产生的深远影响。
4、培养学生独立思考、资料收集和分析、以及文字表达的能力。
二、作业内容1、资料收集与整理要求学生通过图书馆、互联网等渠道，收集关于中东问题的相关资料，包括历史文献、新闻报道、学术研究等，并对收集到的资料进行整理和分类。
2、历史梳理让学生以时间为轴，绘制中东问题的发展历程图表，涵盖重要的历史事件、关键人物、政治协议等，并对每个阶段的特点和影响进行简要说明。
3、原因分析学生需要分析中东问题产生的深层次原因，包括宗教冲突、领土争端、资源争夺、外部势力干预等方面，并阐述这些原因之间的相互关系。
4、影响探讨探讨中东问题对世界政治格局、经济发展、文化交流以及地区稳定所带来的影响，要求学生从多个角度进行思考，并结合具体事例加以说明。
5、解决方案思考鼓励学生提出自己对解决中东问题的看法和建议，分析其可行性和可能面临的挑战。
三、作业形式1、书面报告学生以书面形式提交作业，包括资料整理、图表绘制、原因分析、影响探讨和解决方案思考等内容，字数不少于 1500 字。
2、课堂展示选取部分学生在课堂上进行作业展示，分享自己的研究成果和观点，时间控制在 10 15 分钟。
四、作业步骤1、第一周布置作业任务，向学生介绍作业的要求和目标，提供一些参考资料和研究方向。
学生开始收集资料，并初步确定自己的研究思路。
2、第二周学生继续收集和整理资料，完成历史梳理和原因分析部分，并与教师进行一次交流，汇报自己的进展和遇到的问题，教师给予指导和建议。
3、第三周学生完成影响探讨和解决方案思考部分，对整个作业进行修改和完善，形成最终的书面报告。
4、第四周进行课堂展示，学生之间相互交流和讨论，教师进行总结和评价。
五、评价标准1、资料收集（20 分）资料丰富、全面，来源可靠，能够有效地支持观点。
2019-2020人教版历史选修3 第5单元 第3课 中东问题的由来与发展
第3课 中东问题的由来与发展一、纷争的由来1．中东概况(1)地理概念：“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念，位于欧、亚、非三大洲交汇点上。
(2)历史特点：宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。
(3)战略地位：石油资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。
2．纷争由来(1)历史变迁：从公元1世纪起，罗马帝国、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后统治该地区。
(2)“分而治之”①联合国决议：英国于1948年8月1日前结束在巴勒斯坦的委任统治，在该地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家。
②阿以冲突：阿拉伯人对联合国决议极为不满，阿以之间就该地区主权问题展开了长期争夺。
[深度点拨]中东地区成为世界冲突热点地区的原因①地理位置的特殊性：连接两洋三洲五海。
②民族关系的复杂性：“阿拉伯世界”。
③耶路撒冷的独特性：三教圣地。
④石油地位的重要性：“石油海洋”。
⑤大国力量的对抗性：战略利益的需要。
二、巴勒斯坦战争1．爆发：1948年5月15日，由埃及等5国组成的阿拉伯联军对以色列不宣而战。
2．经过(1)第一阶段：阿拉伯联军兵力、装备占优势，迅速掌握主动权，以色列暂时处于劣势。
(2)第二阶段：以色列利用停火之机，迅速强大；利用阿拉伯国家的内部分歧，各个击破。
3．结果(1)1949年7月，以色列和阿拉伯国家分别签署停战协议。
(2)以色列实际控制了巴勒斯坦地区4/5的土地。
4．影响：这次战争没有解决以色列和阿拉伯各国的矛盾，反而引起了新的领土纷争，为以后中东地区的动荡埋下了隐患。
三、苏伊士运河战争1．原因(1)1956年，埃及新政府宣布把苏伊士运河收归国有，遭到了英法的拒绝。
(2)以色列一直把埃及视为直接威胁。
2．战况(1)1956年10月底，以色列军队侵入埃及领土，战争爆发。
(2)英法派出大批舰艇和飞机参战，并出动军队在埃及塞得港登陆。
3．各方态度(1)阿拉伯国家站在埃及一边，切断了英法的石油供应。
(2)英法国内反战呼声日渐高涨。
中东问题的由来与发展
第一次中东战争爆发（巴勒斯坦战争）
爆发时间： 1948.5.15 交战国： 以色列 VS 黎巴嫩 叙利亚 伊拉克 约旦 埃及
黎巴嫩 叙利亚 伊 拉 克
约旦 埃及
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第一次中东战争简况
战争 战局 原因 影响
这次战争 阿军：有共同的民族情感；总兵 第一阶段 没有解决 力占优势；火力更强。 阿胜 以色列和 以军：武器装备处于劣势。 阿拉伯各 国的矛盾， 第二阶段 美苏等国要求， 反而引起 停火 联合国安理会停火令 了新的领 阿军：军事上没有形成统一部署 土纷争， 和指挥，战场上缺乏协同与配合。 为以后中 第三阶段 各国分歧增加、各自为战、缺乏 东地区都 以胜 协调。 动荡埋下 以军：抢运武器，招募志愿兵， 了隐患。 采用灵活机动的战术。
2.犹太复国主义运动
犹太人流浪到世界各地，但他们仍然固执地坚持 着他们的犹太教义，保持着他们的文化，形成一支独 特的、没有自己土地、没有自己祖国的民族。 因为犹太人无法融入西方基督教社会，被当作异 教徒备受迫害和歧视。犹太人逐渐意识到，要改变犹 太人的悲惨命运，只有建立一个属于自己的国家。 在这种思想支配下，19世纪末20世纪初，犹太复 国主义运动兴起，大批的犹太人迁到巴勒斯坦地区， 想在这里恢复曾经的犹太国。大量犹太人渗入，势必 给当地的阿拉伯人的生活环境造成很大冲击。 这就使犹太人与阿拉伯人的矛盾日益尖锐。
这就加剧了巴以之间的矛盾 影响：“贝尔福宣言”为犹太复国主义者在巴勒斯坦建 立犹太国提供了依据，也埋下了犹太复国主义者和阿拉 伯人之间的纠纷和冲突的祸根。
（四）联大决议 犹太人在二战中受尽迫 害的经历颇得世人同情， 1947年11月联合国通过 巴勒斯坦分治决议，规 定在巴勒斯坦领土上建 立犹太国和阿拉伯国， 耶路撒冷国际化。1948 年以色列国宣告成立， 但巴勒斯坦国却未能诞 生。
高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 5.3 中东问题
问题1
问题2
分析巴以问题的由来。 (1)大约在4 000年前,犹太人的祖先就已经开始在今天的巴勒斯 坦一带繁衍生息,在这里,犹太人的祖先后来建立了犹太国和以色 列国,并创立了犹太教。 (2)犹太人命运多舛,巴勒斯坦地区后来一再遭到外族入侵,巴比 伦、波斯和罗马帝国等历史上强大的帝国先后占领过巴勒斯坦地 区。公元1世纪前后,犹太人开始流散到世界各地。大约在1 300多 年前,随着阿拉伯帝国和奥斯曼帝国对巴勒斯坦地区的统治,阿拉 伯人开始在这一地区生活。 (3)千百年来,犹太人一直没有忘记巴勒斯坦是他们的故土,一直 在努力返回故土。19世纪末以来,犹太人的复国运动开始高涨。
问题1
问题2
【例题1】 1947年,联合国大会通过决议,决定在巴勒斯坦地区分 别成立犹太国家和阿拉伯国家。但该决议却遭到了阿拉伯人的强 烈反对,主要是因为( )
A.决议的最初提议者是英国 B.决议是在美国的操纵下通过的 C.阿拉伯人要让出大片土地给犹太人 D.建立联合国家更有利于地区稳定 解析:根据联合国的决议,占人口总数不到1/3的犹太人将占有 56%的土地,这就意味着阿拉伯人要让出大片土地给犹太人,这导致 了阿拉伯人的强烈不满。 答案:C
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(2)阿拉伯人与犹太人民族矛盾的激化: ①阿拉伯人与犹太人之间因宗教信仰、领土纠纷和重要文化遗产 归属等问题引发了民族矛盾。 ②随着大量犹太人移居巴勒斯坦,他们与当地阿拉伯人的摩擦日益 激烈。 ③根据联大在1947年通过的决议,阿拉伯人要让出大片土地给犹太 人。两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求,是阿以冲突长期 存在的关键。
在美苏等大国要求下,联合国安理会通过了停火令。 以色列乘机扩充武装力量。重新开战后分别击溃对 手,取得显著战果。1949 年 7 月,以色列和阿拉伯国家 分别签署了停战协议。特点:以色列军队利用阿拉伯 各国分歧增加、各自为战、缺乏协调的弱点,采用灵 活机动的战术,分别击溃各个对手 近百万阿拉伯人沦为难民;引起了新的领土纷争,为以 后中东地区的动荡埋下了隐患
历史烽火连绵的局部战争中东问题的由来与发展
历史烽火连绵的局部战争中东问题的由来与发展xx年xx月xx日contents •中东问题的由来•中东问题的演变•中东问题的现状•中东问题的解决途径•中东问题的未来展望目录01中东问题的由来1阿拉伯国家与以色列的冲突23阿拉伯国家和以色列之间的领土争端是导致冲突的主要原因之一。
领土争端阿拉伯国家和以色列之间的宗教矛盾也是导致冲突的重要因素之一。
宗教矛盾政治因素也是导致阿拉伯国家和以色列之间冲突的重要因素之一。
政治因素伊朗和伊拉克之间的领土争端是导致两国战争的主要原因之一。
领土争端政治因素也是导致伊朗和伊拉克之间战争的重要因素之一。
政治因素经济利益也是导致伊朗和伊拉克之间战争的重要因素之一。
经济利益伊朗与伊拉克的战争03难民危机叙利亚内战导致了大量的难民涌入周边国家，形成了难民危机。
叙利亚内战与难民危机01政治因素叙利亚内战是由于政治因素导致的，主要是由于叙利亚政府的暴力镇压和反政府势力的崛起。
02经济因素叙利亚内战还受到经济因素的影响，主要是由于叙利亚的经济困境和失业问题的加剧。
02中东问题的演变石油资源的争夺石油争夺的历史中东地区的石油资源长期以来一直是国际政治和经济角逐的焦点，多个国家之间存在激烈的竞争关系。
对石油资源的控制和影响对石油资源的控制和获取直接影响到各国在全球政治和经济舞台上的地位和影响力。
石油储量和产量的重要性中东地区拥有丰富的石油资源，储量和产量均位居世界前列，因此成为全球能源供应的重要区域。
宗教矛盾的复杂性中东地区是多种宗教和文化的交汇点，包括伊斯兰教、基督教、犹太教等，宗教矛盾和冲突一直是该地区局势动荡的主要原因之一。
宗教矛盾与恐怖主义恐怖主义的起源与发展中东地区的恐怖主义组织和活动日益增多，这些组织和活动与宗教矛盾密切相关，常常以极端主义和暴力手段来维护自身利益。
对国际安全的影响中东地区的宗教矛盾和恐怖主义活动对国际安全产生了重大影响，成为全球各国共同面临的挑战之一。
随着全球政治形势的变化和中东地区局势的发展，要求政治改革的呼声越来越高，但同时也伴随着一些列的政治动荡和危机。
人教版高中历史选修三第五单元3《中东问题的由来与发展》优秀教学案例(共1课时)
3.作业完成后，教师对学生的作品进行评价，给予反馈，促进学生的持续发展。
五、案例亮点
1.情境创设：本节课通过多媒体展示、情景模拟等手段，让学生身临其境地感受中东问题的演变过程，提高了学生的学习兴趣，使抽象的历史事件变得生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一个中东问题相关的话题进行深入研究。
2.鼓励学生在小组内进行讨论、交流，共同完成研究报告，培养学生的合作意识和团队精神。
3.组织小组成果展示，让学生分享自己的研究成果，提高他们的表达能力和沟通能力。
（四）反思与评价
1.在课程结束后，引导学生对所学内容进行反思，总结自己在解决问题、团队合作等方面的优点和不足。
2.教师对学生的表现进行评价，关注学生的知识掌握、能力提升和情感态度等方面的发展。
3.鼓励学生自主评价，培养他们的自我认知和自我提升能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示中东地区的图片和短视频，引导学生关注中东地区的特点和风情，激发学生对中东问题的兴趣。
2.提问：“你们对中东地区有什么了解？谁能告诉我中东问题是什么？”让学生回顾已学知识，为新课的展开做好铺垫。
4.讲解我国在中东问题上的立场和作用，培养学生的国家认同感。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个中东问题相关的话题进行讨论。
2.学生通过查阅资料、分析讨论，深入研究中东问题的某个方面，培养学生的独立思考和分析问题的能力。
3.各小组展示讨论成果，教师点评并给予指导，促进学生的交流和合作。
二、教学目标
（一）知识与技能
中东问题的由来与发展PPT课件
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据不完全统计，战后50多年来，全球 共爆发160多次局部战争和较大规模的武 装冲突，其中40余起发生在中东，占总数 的四分之一。
中东地区毗邻接壤的国家间都有边界 领土纠纷。除此之外，还有宗教斗争，各 国对石油资源、水源、交通要道的争夺。 冷战期间，两个超级大国对中东国家的争 夺，促使中东各国之间旧矛盾激化和新矛 盾丛生。所以战乱频繁。其中最突出的是 阿以冲突。
1967年，以色列夺取老城，拆除界墙，驱 逐阿拉伯居民。1980年以色列宣布耶路撒冷 为其永久首都。
1988年，巴勒斯坦全国委员会宣布耶路撒 冷为新成立的巴勒斯坦国首都。
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二、巴以冲突的历史由来
小结： 两个民族对同一块土地提出的排他性的
主权要求，是阿以冲突长期存在的关键。
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三、四次中东战争简况
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三、四次中东战争简况
第四次中东战争（十月战争）
• 1973年10月，埃及和叙利亚为了解放在 “六日战争”中被夺占的土地，突然发起 进攻。埃及突破“巴列夫防线”，叙军也 收复了部分失地。不久，以色列军发动反 击，夺回战场主动权。10月下旬，三国接 受联合国有关停火决议，战争结束。
19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人 移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血 冲突。
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二、巴以冲突的历史由来
2、英国“分而治之”政策 第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英
国的“委任统治地”。 1917年英国外交大臣贝尔福发表“贝
尔福宣言”，同意在巴勒斯坦建立“犹太 民族之家”。
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二、巴以冲突的历史由来
• 1967年6月5日，得到了美国支持的以色列，借 口埃及封锁亚喀巴湾，对埃及、叙利亚和约旦 三国发起突然袭击。10日起，埃、叙、约先后 被迫同意停火。
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9月15日，伊朗国王巴列维在接受《纽约时 月 日 伊朗国王巴列维在接受《 记者采访时悲愤地说： 报》记者采访时悲愤地说： 你们卖给我们的小麦已经涨了300%， “.....你们卖给我们的小麦已经涨了 你们卖给我们的小麦已经涨了 ， 同样你们在食糖和水泥以及一切卖给我们 的东西上面随意涨价 ......你们低价买进我 你们低价买进我 们的原油， 们的原油，提炼以后又以百倍的价格再卖 回给我们......从今天开始，为公平起见，你 从今天开始， 回给我们 从今天开始 为公平起见， 再想买油的话，应该多付点儿。 们，再想买油的话，应该多付点儿。至少 10倍！” 倍
三、巴勒斯坦地区
1、一战期间，英国《贝尔福宣言》 、一战期间，英国《贝尔福宣言》 “赞成在巴勒斯坦建立一个犹太人的民族之家” 赞成在巴勒斯坦建立一个犹太人的民族之家” 赞成在巴勒斯坦建立一个犹太人的民族之家
2、二战后，联合国181号决议 、二战后，联合国 号决议 “在该地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家” 在该地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家” 在该地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家
学习指引
中东在哪里? 中东在哪里? 中东在哪里 中东有哪些问题? 中东有哪些问题? 中东有哪些问题 中东为何成问题? 中东为何成问题? 中东为何成问题 中东问题发展历程如何? 中东问题发展历程如何? 中东问题发展历程如何 解决中东问题需要什么样的智慧? 解决中东问题需要什么样的智慧? 解决中东问题需要什么样的智慧
世界能源结构变化，中东石油成为争夺热点 世界能源结构变化， 世界能源结构变化 美国扶植和武装以色列 美国扶植和武装以色列 苏联向埃及、叙利亚、伊拉克提供经济和援助 苏联向埃及、叙利亚、 苏联向埃及
第三次中东战争：六日战争 第三次中东战争：
时间
1967年 1967年6月5日—6月11日 6 11日
国家 兵力（ 坦克（ 兵力（千） 坦克（辆） 实力 损失 飞机（ 飞机（驾） 实力 570 300 损失 440 40
苏伊士运河战争对各方造成了怎样的影响？ 苏伊士运河战争对各方造成了怎样的影响？ 对埃及： 维护民族利益， 对埃及： 维护民族利益，扫 清殖民残余 对中东： 民族解放运动呈 对中东： 现高潮 对英法： 对英法：国际地位削弱 对美苏：开始中东角逐，成 对美苏：开始中东角逐， 为冷战新战场
第三次中东战争：六日战争 第三次中东战争：
苏伊士运河战争发生在1956年，这时 年 苏伊士运河战争发生在 冷战已经开始。但这次战争中， 冷战已经开始。但这次战争中，美国明确 表示不赞成英法以三国用武力解决问题， 表示不赞成英法以三国用武力解决问题， 苏联支持埃及把苏伊士运河收归国有的行 动。美苏两国在联合国讨论有关停火和英 法以撤军问题时，形成了绝无仅有的合作。 法以撤军问题时，形成了绝无仅有的合作。 你认为美苏对这次战争的态度一致吗？ 你认为美苏对这次战争的态度一致吗？
（2）巴、以和解历程 ①1991年巴解组织提出“以土地换和平” 1991年巴解组织提出“以土地换和平” 年巴解组织提出 ——中东和平进程正式启动 中东和平进程正式启动 宣言》 ② 1993年9月《…宣言》，以色列被阿 年 月 宣言 拉伯世界承认；巴勒斯坦政府成立。 拉伯世界承认；巴勒斯坦政府成立。 ③ 1998年，巴以双方达成临时和平协议 年 2000年 布什提出中东和平“路线图” ④ 2000年，布什提出中东和平“路线图” ……
交战双方
以色列 250
实力 死亡
阿拉伯 埃及、 330 埃及、叙利亚4.3 以色列 960 Vs 2300经过源自……11000
400
第三次中东战争：六日战争 第三次中东战争：
结果
1.阿拉伯国家受到重大损失。 阿拉伯国家受到重大损失。 阿拉伯国家受到重大损失 2.以色列占领埃及和叙利亚大片领土， 以色列占领埃及和叙利亚大片领土， 以色列占领埃及和叙利亚大片领土 并拒绝归还。 并拒绝归还。 3.美苏“携手”积极干预…… 美苏“携手”积极干预 美苏
按照联合国大会决议制定的分治方案
人口状况 人口 占比 总数 例
阿 拉 伯 国 家
领土规定 领土 面积 占 比 例
领土 质量
120 >2/3 11203 42. 大部 平方公 8% 丘陵 多万 里 及贫 瘠地 大部 肥沃 的沿 海地 区
犹 60万 <1/3 14945 56. 万 太 平方公 47 人 里 % 国 家
背景
(1)阿以矛盾的发展 (1)阿以矛盾的发展
埃及和叙利亚一度合并，威胁以色列 埃及和叙利亚一度合并， 埃及和叙利亚一度合并 巴解组织成立，开展有组织、有统一领导的反以斗争 巴解组织成立，开展有组织、 巴解组织成立
(2)美苏大国卷入（维护在全球的政治经济利益） (2)美苏大国卷入（维护在全球的政治经济利益） 美苏大国卷入
三教圣城——耶路撒冷 耶路撒冷 三教圣城
民族矛盾、宗教矛盾、领土矛盾交织复杂。 民族矛盾、宗教矛盾、领土矛盾交织复杂。
二、中东问题
阿拉伯国家与宗主 阿拉伯国家与宗主 国和二战后大国之 间的矛盾 阿拉伯和以色列的 阿拉伯和以色列的 矛盾（突出） 矛盾（突出） 巴勒斯坦问题（核心） 巴勒斯坦问题（核心） 巴勒斯坦问题
时间
1956年10月 年 月 1957年3月 年 月
起因
埃及宣布收回 苏伊士运河
交战双方
埃及 Vs 英法以
第二次中东战争：苏伊士运河战争 第二次中东战争：
这次战争结果如何 这次战争结果如何? 这次战争结果如何 请概括导致这一结果的原因。 请概括导致这一结果的原因。 请概括导致这一结果的原因
1.埃及要求主权反对殖民的正义性，鼓舞了国 埃及要求主权反对殖民的正义性， 埃及要求主权反对殖民的正义性 赢得国际舆论支持。 民，赢得国际舆论支持。 2.英法实力的下降，美苏和联合国的介入。 英法实力的下降，美苏和联合国的介入。 英法实力的下降
Guess:石油涨价意味着什么？ 石油涨价意味着什么？ 石油涨价意味着什么
连绵不断的中东战争： 连绵不断的中东战争：四次中东战争
名称 第一次 巴勒斯坦战 争 1948 第二次 苏伊士运河 战争 1956 第三次 1967 第四次 1973 六日战争 十月战争 起因 以色列建国 埃及收回苏伊 士运河 以色列袭击 埃及叙利亚收 复失地 双方 阿拉伯/以色 阿拉伯/ 列 埃及/英法以 埃及/ 结果 以胜 埃胜
中东问题的发展历程如何？
第一次中东战争：巴勒斯坦战争 第一次中东战争：
时间
1948年5月14日—1949年7月 年 月 日 年 月
起因
以色列建国
交战双方
以色列 Vs 阿拉伯世界 联合国停火令给以色列时机
转折点
以色列： 以色列：4/5 阿拉伯： 阿拉伯：1/5
任务1：概括巴勒斯坦战争的结果。 任务 ：概括巴勒斯坦战争的结果。 没有解决阿以矛盾，反而引起新 没有解决阿以矛盾， 的领土纷争，埋下了动荡的隐患。 的领土纷争，埋下了动荡的隐患。 你怎样评价这次战争？ 你怎样评价这次战争？
任务2： 任务 ：
第一中东战争是由阿拉伯联军不宣而战开 以阿拉伯联军失败而告终。 始，以阿拉伯联军失败而告终。阿拉伯联 军失败的原因有： 军失败的原因有： A 各国民族矛盾复杂 B 联军没有形成军事上统一部署和指挥 C 美苏的干涉 D 一开始就处于被动地位 E 以色列战术灵活机动
第二次中东战争：苏伊士运河战争 第二次中东战争：
结果：犹太人接受了分治计划， 结果：犹太人接受了分治计划，巴勒斯坦阿拉伯人和 阿拉伯国家拒绝接受。 ？ 阿拉伯国家拒绝接受。WHY？
中东为何成问题？
1、地理位置重要，油气资源丰富，成 、地理位置重要，油气资源丰富， 为世界争夺焦点。 为世界争夺焦点。 2、民族、宗教、领土等矛盾交织复杂。 、民族、宗教、领土等矛盾交织复杂。 3、外部势力和大国的插手与介入。 、外部势力和大国的插手与介入。
中东问题的出路在哪里？
曲折的中东和平之路
“我左手持枪，右手拿橄榄枝，巴勒斯坦 我左手持枪，右手拿橄榄枝， 我左手持枪 人追求和平，但请不要逼我用枪。 人追求和平，但请不要逼我用枪。” ——巴勒斯坦国第一任总统阿拉法特 巴勒斯坦国第一任总统阿拉法特 巴勒斯坦国第一任总统 “我是个军人，还曾是国防部长。相信 我是个军人，还曾是国防部长。 我是个军人 几万名示威者的喊叫， 我，几万名示威者的喊叫，远不如一个 战死儿子母亲的眼泪给我的震撼。 战死儿子母亲的眼泪给我的震撼。” ——以色列总理拉宾 以色列总理拉宾 以色列总理
1995年11月4日 年 月 日 以色列总理拉宾 遇刺身亡
《和平之歌》 和平之歌》 让太阳升起， 让太阳升起， 让清晨充满光明 ……
上帝要考验亚伯拉罕(犹太人的祖先 对 上帝要考验亚伯拉罕 犹太人的祖先)对 犹太人的祖先 上帝的忠诚， 上帝的忠诚，命令他把自己心爱的儿 子杀掉。 子杀掉。当全心全意信仰上帝的亚伯 拉罕果真准备这样做时， 拉罕果真准备这样做时，上帝派人阻 止了他。上帝让拉宾去了， 止了他。上帝让拉宾去了，他是在用 更加严酷的方法考验我们。 更加严酷的方法考验我们。 ——美国前总统克林顿 美国前总统克林顿
1993年 1993年9月13日，震撼世界的握手 13日
任务：整理中东和平的努力 任务：整理中东和平的努力
（1）埃、以和解 ①1977年，埃及总统萨达特访问耶路撒冷 1977年 1978年 以签署《戴维营协议》 ②1978年，美、埃、以签署《戴维营协议》 ③1980年，埃以建交。 1980年 埃以建交。 1989年 ④1989年，以将占领的埃土地全部归还
中东为何成问题？
一、了解“中东”（地理概念） 了解“中东” 地理概念）
地理位置相当重要 以色列、埃及、约旦叙利亚等18个国家和地 以色列、埃及、约旦叙利亚等18个国家和地 区，连接两洋三洲五海 中东地区是个天然大油库 2005年石油剩余可采储量 2005年石油剩余可采储量1001亿吨，占世界 年石油剩余可采储量1001亿吨 亿吨， 总储量的57%；石油产量11.3亿吨 亿吨， 总储量的57%；石油产量11.3亿吨，占世界 总产量的31% 总产量的31%